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ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEORA DE LA PAZ Formando Maestros y Maestras para la paz Estrategias de Nivelacin Primer Periodo

Maestra: Stephany Mndez Garzn Asignatura: Psicologa Grado: Noveno

La presente Estrategia de nivelacin se realiza con fin de reforzar las principales Escuelas de la Psicologa, que son los contenidos acadmicos del primer periodo, para as lograr una mayor apropiacin y dominio de este tema.

ACTIVIDAD 1) Con el taller realizado para la clase de Psicologa sobre las Escuelas de la psicologa, realiza un mapa conceptual con cada una de ellas (Conductismo, Psicoanlisis, Humanismo, Cognitivismo, Constructivismo), resaltando informacin como: el concepto, caractersticas, mtodos y representantes principales. 2) Teniendo en cuenta el punto anterior se debe realizar un librito (con los materiales que quieras) con los siguientes criterios: PORTADA: titulo general (las escuelas de la psicologa), asignatura, maestra, informacin del estudiante (nombres, apellidos, curso) fecha y nombre de la institucin educativa; CONTENIDO POR ESCUELA: Titulo, informacin general y relevante de la Escuela (Ejem: CONDUCTISMO), acompaado de dibujos o recortes y letra legible. 3) Elabora un resumen de dos hojas con tus propias palabras donde cuentes que entendiste de cada Escuela de la Psicologa. 4) Preprate para la sustentacin de los trabajos mencionados anteriormente y una prueba escrita parecida a la realizada en clase.

CRITERIOS DE EVALUACION

Es necesario tener presente que la mxima nota que alcanzas para recuperar la asignatura es 3.6, por lo tanto el valor cuantitativo de cada trabajo acompaado de la respectiva sustentacin equivale a 1.0, para un total de 3.0 y la prueba escrita equivale a 0.6, para completar el 3.6.

ESCUELA NORMAL SUPERIOR NUESTRA SEORA DE LA PAZ Formando Maestros y Maestras para la paz Estrategias de Nivelacin Primer Periodo Maestra: Stephany Mndez Garzn Asignatura: Psicologa Grado: Decimo La presente Estrategia de nivelacin se realiza con fin de reforzar las etapas de desarrollo cognoscitivo postuladas por Piaget, que son los contenidos acadmicos del primer periodo para as lograr una mayor apropiacin y dominio de este tema.

ACTIVIDAD 1) Realiza el siguiente cuadro en tamao carta completando la informacin que aparece: ETAPAS SENSORIOMOTOR PREOPERACIONAL OPE. CONCRETAS OPE. FORMALES 2) Teniendo en cuenta el punto anterior, crea un friso con las etapas de desarrollo cognoscitivo segn Piaget, con los siguientes criterios: PORTADA: titulo general (las escuelas de la psicologa), asignatura, maestra, informacin del estudiante (nombres, apellidos, curso) fecha y nombre de la institucin educativa; CONTENIDO POR ETAPA: Titulo, informacin general y relevante de la ETAPA (Ejem: SENSORIOMOR), acompaado de dibujos o recortes y letra legible. 3) Elabora un resumen de dos hojas con tus propias palabras donde cuentes que entendiste de cada Etapa de desarrollo cognoscitivo segn Piaget. 4) Preprate para la sustentacin de los trabajos mencionados anteriormente y una prueba escrita. EDAD CONCEPTO CARACTERISTICAS DE LA ETAPA

CRITERIOS DE EVALUACION Es necesario tener presente que la mxima nota que alcanzas para recuperar la asignatura es 3.6, por lo tanto el valor cuantitativo de cada trabajo acompaado de la respectiva sustentacin equivale a 1.0, para un total de 3.0 y la prueba escrita equivale a 0.6, para completar el 3.6.