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OFICINA DIOCESANA DE EDUCACIN _____________________________________________________________________

CAPACITACIN EN EDUCACIN

MEJORANDO EL PROCESO DE ENSEANZA APRENDIZAJE EN EL REA DE EDUACIN RELIGIOSA CATLICA

Sesin de Aprendizaje en el rea de Educacin Religiosa Catlica. Sesin de Aprendizaje en el rea de Educacin Religiosa Catlica. Uso de la Biblia en la Sesin de Aprendizaje. Uso de la Biblia en la Sesin de Aprendizaje.

TEMAS GENERALES TEMAS GENERALES

2013

SESIN DE APRENDIZAJE EN EDUCACIN RELIGIOSA CATLICA.

Viene a ser el conjunto de situaciones de aprendizaje !ue dise"a # organiza el docente con secuencia lgica # !ue per$ite desarrollar un conjunto de aprendizajes considerados en la Unidad %id&ctica. Co$prende un conjunto de interacciones intencionadas # organizadas entre los estudiantes' el aprendizaje # el docente.

PROCESOS PEDAGGICOS DE LA SESIN DE APRENDIZAJE SECUENCIA DIDACTIVA METODOLOG A DE SANTO DOMINGO

(resenta$os una s)ntesis en paralelo sobre M!"#$#%#&'( $! S()"# D#*+)&#, detallada en la colu$na iz!uierda # en la colu$na derec*a la M!"#$#%#&'( G!)!-(% $! A.-!)$+/(0! !ue se to$a en cuenta para elaborar las sesiones de aprendizaje.

LA SESION DE APRENDIZAJE propuesta a continuacin' estar& enca$inada *acia el logro de CAPACIDADES 1 ACTITUDES' *acia el desarrollo de PROCESOS COGNITIVOS. Esta sesin est& en$arcada en la propuesta de la $etodolog)a del %+CU,E-.+ %E SA-.+ %+,/-0+ 1Ver' 2uzgar' Actuar' Re3isar # celebrar4

MODELO DE SESIN DE APRENDIZAJE


I. DATOS GENERALES

5.E,A6 ,ar)a -uestra ,adre 5./E,(+6 78 $in. II.2 APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA TRANSVERSAL, VALORES 3 ACTITUDES PRIORIZADAS. A(RE-%/9A2E ES(ERA%+ .E,A .RA-SVERSA: VA:+RES AC./.U% /denti;ica las actitudes !ue de$uestran el reconoci$iento de ,ar)a co$o su $adre. Educacin para la con3i3encia' la paz # la ciudadan)a.

Respeto

,uestra respeto escuc*ar los relatos.

al

III. SECUENCIA DIDCTICA ,+,E-.+S AC./V/%A%ES< ES.RA.E0/AS VER Elaboran un $ural con las ;otos de las $a$&s de los ni"os 1pre3ia$ente solicitadas4 Responden6 =>ui?nes son@ =.odos tene$os una $adre@ =2esAs ta$bi?n tu3o una $adre@ =:a $adre de 2esAs ta$bi?n es $adre nuestra@ 2U90AR Se les $uestra di3ersas i$&genes b)blicas de la Virgen ,ar)a con 2esAs 1naci$iento' te$plo' bodas de Can&' Cruci;iEin # Ascensin4 # se les narra c$o ,ar)a estu3o al lado de 2esAs # c$o 2esAs nos la entreg co$o $adre. Se les ;or$ula preguntas sobre la narracin. Ar$an una ;lor con papeles de colores # las pegan en la i$agen de la V. ,ar)a presentada anterior$ente. Se les entrega las ;ic*as de trabajo para !ue identi;i!uen acciones !ue de$uestran a$or a ,ar)a nuestra ,adre. Entonan el canto6 ,ar)a ,adre ,)a

RECURS+S

./E,(+

,ural Botos

CD $in

/$&genes b)blicas Biblia

CD $in

AC.UAR REV/SAR

(apeles de colores. Bic*a

CD $in CD $in

CE:EBRAR

8 $in

IV. EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES APRENDIZAJE ESPERADO INDICADOR DE LOGRO /denti;ica las actitudes !ue de$uestran el reconoci$iento de ,ar)a co$o su $adre. ACTITUD ,uestra respeto al escuc*ar los relatos. Responde a preguntas. /denti;ica acciones !ue de$uestren a$or a ,ar)a. INDICADORES DE LOGRO Escuc*a # $uestra inter?s por los relatos.

INSTRUMENTOS %i&logo Bic*a.

INSTRUMENTOS Bic*a de obser3acin.

MODELO DE SESIN DE APRENDIZAJE


I. DATOS GENERALES 5.E,A6 2esAs nuestro $odelo a seguir 5./E,(+6 FD $in. II.2 APRENDIZAJE ESPERADO, TEMA TRANSVERSAL, VALORES 3 ACTITUDES PRIORIZADAS. APRENDIZAJE ESPERADO /denti;ica a 2esAs co$o un $odelo a seguir. TEMA TRANSVERSAL Educacin para la con3i3encia' la paz # la ciudadan)a. VALORES Respeto ACTITUD ,uestra inter?s por conocer las ense"anzas de 2esAs.

III. SECUENCIA DIDCTICA MOMENT OS VER ACTIVIDADES4 ESTRATEGIAS Se les pide escoger a un personaje !ue ad$iren # pensar el =(or !u?@ Seguida$ente' escriben en un pedazo de cartulina # salen algunos alu$nos al ;rente a eEplicar el por !u? de su ad$iracin al personaje. A la se"al' un alu$no ingresa al aula gritando6 GEEtra' EEtraH' Se busca a un peligroso *o$bre' dice ser %ios # *o$bre # se lla$a 2esAs. GEEtra' EEtraH 1El alu$no' debe ser preparado con anterioridad4 Escuc*an la introduccin de la cancin Se busca de 2os? :uis (erales. *ttp6<<III.#outube.co$<Iatc*@3JSFudbV,79Dg :uego responden6 =A !ui?n se busca@ =C$o nos dice !ue es 2esAs@ =>u? nos pide si lo encontra$os@ Escuc*an la cita b)blica6 ,c C'C75KD' luego una bre3e eEplicacin de lo !ue nos pide 2esAs en esa cita. Reunidos en grupos' se asigna a cada grupo una de las siguientes citas b)blicas6 ,t CL'C85CM. ,c K' C85CN. ,t C8' OK. ,c CK'KL5OD. ,t N' C5O. ,c K' C85CN. ,c CK'7C5 77.,c CK' KL5OD etc. En los $is$os grupos co$entan !ue nos !uiere decir cada cita b)blica. Crean situaciones' para esceni;icar' en las !ue se 3ea re;lejada la actitud de 2esAs !ue ellos desean i$itar de 2esAs' en conteEtos de escuela' casa' calle' etc 8 $in RECURSOS TIEMP O CD $in

Cartulinas.

Radio Cd.

C8 $in

2U90AR

KD $in

AC.UAR

Esceni;ican las situaciones creadas. REV/SAR %esarrollan una ;ic*a6 /denti;ica las actitudes de 2esAs $odelo' escribiendo el $ensaje de cada cita b)blica. Escribe las ense"anzas de 2esAs. (articipan de la oracin de salida.

KD $in

Bic*a

C8 $in 8 $in

CE:EBRAR

II.

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES INDICADOR DE LOGRO INSTRUMENTOS

APRENDIZAJE ESPERADO

/denti;ica a 2esAs co$o un $odelo a seguir.

ACTITUD ,uestra inter?s por conocer las ense"anzas de 2esAs.

/denti;ica actitudes de 2esAs !ue lo *acen ser un $odelo a seguir. Esceni;ica actitudes de 2esAs !ue desea i$itar. INDICADORES DE LOGRO (articipa acti3a$ente en el desarrollo de acti3idades realizadas en la sesin.

Bic*a de aplicacin. Bic*a de obser3acin

INSTRUMENTOS Bic*a de obser3acin.

5I5LIOGRAF A C. %ise"o Curricular -acional K. 0u)a para la plani;icacin curricular en el aula P Educacin (ri$aria O. +;icina de Educacin Catlica del Arzobispado de :i$a. 7.:a sesin de Aprendizaje. Qill# +li3ares 0onzales KDCD Are!uipa5(erA