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INSTTL'TCI Dg EVALUACN PSCOPEDAGGICA EOS

Avda. La Concepcin, 322,Lacal102 - Tef. : {AZ} 264

ffi

64 - providencla

SANTIAGO DE CHILE

:J;\fiitfu\ i, V\tltu\-?
mbtt ptlmo cle utilizaclna finales ele 7" Ao cie Eelucacin Bslca a inicios de 8" Ao cle f,elucacin Bsica AUTORES: fess Carca Viclal
Daniel,Gonzlez M-anin tseatrlr Garca CIlz
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COORDTNADOR GENER.AL: Miguel JVlartnez Garca

ptrffitr#ffi#**eEuWKffi
A,
CAFAC{SAffiESGEfrgffiALES. 1. Atencin - Concentracin

*&Fi*g*&*s
1. Lectura

HGp

cir*ss.

gasS Oel Razonamiento

. Razonamiento Deductivo . Razonamenti l*ductivo . Razonamento Espacit


3. Niveles de Adaptacin
4. Sociomtrico

. Eficacia Lectora . Comprensin Lectora " Velocidad Lectora 2. Escritura . Ortografa Fontica . Expresin Escrita . Ortografa Visual y Reglada 3. Aprendizajes Matemticos . Clculo y Numeracin . Resolucin de Problemas 4. Estrategias de Trabajo y Estudio

Reseruaclas todss les Elerechcs por: Ixstituto cle Orientacin Psicolgica EOS

para realizar las aplicaclones es obietivo priorttario crear un ambiente tran-

qullo y motivador.
2

No se clele aplicar la Batera Evala-7 de una sola vez, sino divltlirla en seslones, que no deben sobrepasar las 2 horas'
Procurar dar las instrucciones muy claras, tal y como vienen en cacla una cle las pruebas ylo en el manual. No empezar hasta que todos hayan entenclltlo perfectamente cada tarea, y nunca aacllr cosas nuevas o procluclr ayudas no Previstas.
El mbtto ptlmo cle apllcacln de esta Batea es finales de Educacln Bsica e inlcios del S'Ao cte Eclucacin Bsica.

q.

4.

7'Ao

de

5.

El orclen en la apllcacin cle las pruebas no tiene que aiustarse al establecicto en este cuaclernillo. El aplicaclor usar criterios lgicos: al principlo cte la sesin pruebas ms dtfictles, al ftnal pruebas sin tiempo' nunca partlr una prueba en dos sesiones...

*.

se recomlenda que en los eiemplos, al menos el prlmero' venga o no resuelto, se expllque el porqu cle la respuesta. Asimlsmo, llamamos la atencln cle la importancla del cumpllmlento estrlcto de los tiempos' muy especialmente en las pruebas de tlempo corto'
Esta Batera es de apllcacin indivlclual

y/o colectiva.

p*rsona qu* l* reaii" se apoitan pa'ra ia L*s cla{*s qu* $e incorp*ran *n este rj*cumentn, psr parte de !a us() par* tai fin' evaluacicn psicopeclagogica y se au'icrlza con carcter canfidenciai su

iO Editoriai

E$

Auca.FleinaVictoria"s-Tel':QI55412il4-Fax:9.15541?03-28t0sfu{adrid
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INSTRUCCIONES:

*sf;* pra**hx l*?*:s e**rx" nt*l' at*xat* px*'x c"a'*i;:;;" l::g rlr"**; iA{i* va} f* v;e3.* diei9*, &x exs** *:axr* *xg:*3ie*r* ia $isa"e:e. **agei iir* Al}*1-.{XTil y rx*seatrrid* * *emep* a{!r* \f.T. f.s cr,rlu:rlu*{,q.r \i! u$ \: *scrib*: x;i: *: *s* *a:*x 3, {*skrcra;s :a }x slgaliee!rt"
&"

l" TAR_A, Fjate en las parejas que hemos formado con


nmeros yformas geomtricos..

.--,d>

.4hora presta muchs atencin y murca con un& X los ERRORES de emparejamiento que existen en las flas siguientes, lo mismo que hemos hecho en el primer caso. Trabaja rpido, ya que slo tienes UN MINUTO Y MEDIO. Cuando transcarrs el MINUTO y MEDIO yo dir ALTO. 67891011 12 13 14 15 16 17

N
5

r T o o o o T o tr o T r o o I o T I I I T rf l o o I r o r r o T o tr I o t rorl ororroTooI ooT


19

4 5

4 6
31

I
34

24

35

4
37

4 9 8
49

J'

44

AF

4 8 5 6 4 6 9
61

4 6

55

58

o4

69

4 6

TToo
2' TAREA3

I oooI I

4 8 9

4 9

ToooTo
10
11

Presta atenen. Ahorq debers concentrarte en msrcr con ane X todos los que sean IGUALES al modelo. Dispones de UN MINUTO. _. _r>
12 13

rA rA rA rA rA rA Ar rA Ar rA rA A rA rA rA rA rA rA Ar r rA rA rA Ar rA Ar rA rA rA rA rA Ar rA Ar Ar r rA rA rA Ar Ar rA rA A rA rA rA rA rA Ar rA rA rA Ar Ar rA rA rA A rA Ar rA rA r Ar rA r Ar rA Ar rA rA rA r rA rA IA rA rA r Ar rA Ar IA rA rA rA IA rA rA rA rA rA Ar rA rA rA rA rA rA rA rA rA rA rA rA rA rA r rA IA rA rA rA rA rA Ar Ar IA rA
_l

INSTRUCCIONES: $uponiends que la siguiente represtaein sotre distintas tipos de *ni*aEes f"wesc csrreta, obsrval* 3i merca.iunt* a cada sfirmaei* si -de aeuerdo e*x *Xlx* es v*:dxd*ra {V}, si es falss {F} o si n* puede snt}erse si es verdsdera * faisa {?}"
Sisp*n*s de 5 .4{flV{.rf#,5'.
,4

Pi-,4&'79.

GAITINAS

EfEMPLO Los leones sCIn siempre gorils

_vt rtril -*45''l


..> .-

1.

Algunos leones son animales

domsticos

Mf

f f

2.

tas gatlinas siempre son animales domsticos-.-.-.-

+ Ef

3. Las vaes son animales domsticos

4. Algunos tigres puedn ser salvaies


5.
Los perros puedeR $er animales

---+Mrr -+Mrr
-.+ Mf
.+

salvajes

6. Las ovejas pueden ser animales salvajcs -.-.-.7. Algunos leones pueden ser ovejas -.-.-.-.
8.
Hay gorilas que pueden ser gallinas

mf

f
H f

.+ Mf

-.-.-.-

'+ Mf

9. Los caballos pueden ser salvajes o domsticos_._._


lO.
Las ovejas siempre son animales salvajes
Ser gallina y animal domstico es

._>

Mf ltFlttl ItrL:Jt

f
.l

_._._._

..>

ll.

imposible_._._._._ _._._ _._._._

_.+ tl|-F--llt_l I t ll r ll .

12. Algunas aves pueden ser chimpancs 13.

_._._._._._.+

Mf f

f f f

Los tigres siempre son animales salvajes


Ser ave y animal domstico es

_.+ f
._>

14.

imposible

Mf

15. Las aves siempre son gorilas

_._._._

._._._._.+

16. 17. 18.

Las gallinas no pueden ser

aves

..> trr|j_Jt VltT-ll-tl .l


._r>

Las abejas no pueden ser insectos


Los tigres pueden ser gallinas

Mf

-.-._._

_._>

19. Algunas ovejas

son animales domsticos

+Mrr
.+ Mf
._>

Mf

ZO. Las vacas pueden ser gorilas

_._._._.
_._._._.

f
f
I
I

21. Ser animal domstico y ave es imposible 22.


23.
Las gallinas siempre son aves

Mf

_._. domsticos_._

.+ [V lfF ltl I t ll r lf .
._._._._._.+

Algunos animales salvajes pueden ser

Mf

f f E

24. Las gallinas siempre son tigres o gorilas


25. 26.
Los leones pueden ser animales salvajes

.+ Mf
_._>

_._._._

Mf

Los monos siempre son gorilas

_.+ [V ll-Flt5-l f-_lt r | . l

r
0

INSTRUCCIONES:

A enntinuacin vamas & refillzar il{r* serie de tar*as, presta atenein y fijate en lcs
ejemplos" Sispones de f"? ff,A{.,'1s,5

ra realiuar todas las tareas"

i,,,,'!h$-E4i,'Msrca el elemento que SOBRA en cadu uno de los conjuntos siguientes, como en el ejemplo.

Iiiillo1)

ABErA

2)

MosQurro

3)

rEN

4) MOSCA

5) AVISPA

1t2l ----->
-

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

t) RON
1) DOCE

2) VrNO 2) TRES 2) DORMTR

3) CERVEZA 3) OCHO
3) AUrOBS

4) GINEBRA
4) VETNTTCUATRO

5)AGUA
5) DOS 5)

-------->

1) COMER 1) CUADRADO 1) PERAL 1) POROTOS

4) COGER 4) ROMBO 4) CTRUELO


4) ESPAGUETIS
4)

IMPRIMIR

>

2) CRCULO
2) MANZANO 2) LENTEJAS 2) TENAZAS

3) RICrNGULO 3) NOGAL 3) GARBANZOS 3) MARTTLLO 3) PINCEL

5) TRAPECIO
5) ZARZAMORA s) HABAS
s)

->

> ----->

I)TALADRADORA

ALICATES

ttAVE

TNGLESA

8. DLAPTz 9. 1)3
'...::''::.]]''.'''...i:

2)TLZA 2)e

4) BROCHA 4)
11

3)4

> 5) 17------ -->


5) CUADERNO

4t5 1l2l3l4l5 1l2l3l4l5 1l2l3l4l5 1l2l3l4l5 1l2l3l4l5 1l2l3l4l5 1l2l3l4l5 1l2l3l4l5 1l2l3l4l5

i,.$[RlA),',','

*nrrn

el concepto mds concreto que grupa a cuda conjunto, Como en el ejemplo.


2)

EEE

avispa, abeja, mosca, mosquito 1) VOLAR


caf, tostada,leche,

ANTMATES

3)

INSECTOS

4)

PICADURA

s) DOTOR

112

lO.

mantequilla 1)ALIMENTOS 2) CENA


1) CONSONANTES 2)

3) MERTENDA 4) DESAYUNO 5) BEBTDAS


3)

4t5 1l2l3l4l5
3 4 5

ll.
12. 13. 14. 15. 16. 18.

H, v,A, E

LETRAS

VOCATES

4)

SLABAS

MNSCUTAS

112

cable, enchufe, voltios, interrupt0r 1)


espaguetis, fideos, macarrones, tallarines

TCNICA

2) ELECTRNICA3) ELECTRICIDAD 4) CARPINTIRA

5,LUZ

1)

TEGUMBRES 2) PROTEINAS 3) MERIENDA 4) ALIMENTO 5) PASTA

1t2t 3 t4 t5 1l2l3l4l5
112
3 4 5

delfn, len, ballena,

perro
vela

1) MAMFEROS 2)
1)

ANTIBIOS
ALCOHOL

3)

SALVAJES

4)

ANIMATES

5) DOMSTICOS

faro, ampolleta, lmpara,


leche. cerveza. limonada.

ELICTRICID$ 2) TATLER 3) DA
2)

4)LUZ
4) SED

s)

NocHE

17.21,t07,95,13
cebada, centeno, trigo,
:

vino 1) ATMUERZO 1) IMPARES


1)

3)

BEBIDAS HIERBAS

5) LQUrDos

2) PARES

3) NTTMEROS 4)

CONTAR

5) PRTMOS

1t2t3t4t5 1l2l3l4ls 1l2l3l4l5


1l2l3t4l5

avena

COMIDA

2) LEGUMBRES 3)

4) CEREALES 5) ATIMENTOS

ii,t*.l.
19. 20. 21. 22. 23. A. 25. 26. 27.
ZA.

,,ttltt:,'tt'.... : ::t,:iiti ... :..

""
es a

Malc la palabru que completa cada frase. Como en el eiemplo.


fro c0m0 verano
es

EfiInvierno

Velero es a ire como automvil es 4,..

3)CALOR a... 1) OTOO DLAZ I)VOLANTE 2)RUEDAS 3)GASOLINA


a... 1)

4)SOr
4) CONDUCTR 4) NERVTOS 4) SONTDO 4) BABOR

s)SECO

s)AGUA
5) rNSIGURTDN) 5)

Peligro es a amenaza como seguridad

MIEDO 2) TRANQIJILDAD

3) SUDOR

1l2lnl4 1t2t3t4 1t2t3t4


11213 4 112 3 4 2 314 1

Televisin es a imagen como radio a... 1)

PATABRAS 2) CANCIONES 3) NOTICIAS


3) ESTRIBOR

rocuroR

4... 1) BARCO 2) POPA 1) ODOS 2) OREJAS Ver es a mirar como or es a... a.., 1) DOMIN 2) CARTAS Torre r ajedrez cono chancho
Norte es a sur c0m0 proa es
es seis

s) suR s) SENTIR

3) ESCUCHAR 4) OJOS 3) JUEGOS 4) DAMAS

s)AZAR
5) DESCANSO s) 3/1s s) TRABAJO

vetocidad es a lenritud como descansar a...1)

PARAR
SUEO

2)

DORMIR
DESCANSO

3) TRABAJAR 4) STESTA 3) 3/10 3) NOCHE 4) 2tr0 4) CAMA

3t4 1l2l3l4
1

1/3 es a 216 eomo 1/5 es a...

1) 3/s

2\ zts
2)

Jugar es a diversin como dormir a... 1)

2esa8como3esa...

1)6

2) 10

3) 1r
3) ESTUDIAR

4)8

s) 12

1t2t3t4 1l2t3t4 1 l2l3l 4


11213 112 3
4 4
gnc

29. Camisa es a tela como libro es a... l) PAPET 2) NOVELAS 2\ 4,16 t) 12,5 30. 1,4 es a 2,8 como ,3 es a...

4)TEATRO
4\

5)CUADERNO
5) 12,9

3) 12,6

12,8

Q)

lt$[EA" Marca con una X el elemento

que completa cuda serie, como en el ejemplo.

,'mFlruE@frru

EE@E

,,ruEruE&t
*lil;E]ffiffiE wffiffiffiffiffi

*MWNE@ffi ,uNOZ]E@ffi
"

TAm,As Marca con una X el elemento

que sigue en las series siguientes. Fjate en el ejemplo.

ry_ ? _ -f_ - . 10

|7.5It--l7--z]--:-*-rcffi-7i,.__lg_-vs-ll-li---:ffi
i8. i9. ,o. 'r. u c g7 78 I s A 3 e g -->[T r-ril-k-l 43. N L J Zt____>l GTTETDTF] 69 60 _____* sl $l_bZlbof5il M. 7 13 lg 25 ____*Es s2fsohr|2l 2 b (->l aTbTTdFl 4s. F D G D---->frTDTTeTFl B 6 Q->lr-fil-Tofs] M. 31 42 s3 4----*lrTogl6sF0lTsl ( ?->
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14 -----* E1T15F0 fjll{'

I rNsrRuccroNEs

ffi
mrehs stenci$&, pues algunas ejereicirs te

resultarn difeitr*s. Sis]iln*s de i3 1l lI [.]TOS.

1" TABLAT Obsewa utentamente las Jguras y marca los DOS CUADRITOS que sobran despus de

_ _*_:

:: :":o::o:

r::"::

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::: :"_":':'*o'"

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4
5

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1

2" TARLA: Ahora se trata de buscar la Jgura que resulta al montar la expresin plana que aprece en la izquierda, teniendo en caenta qae In cara sombreuda de color rosu ser la bose de lu Jgara resultante, que los dibujos estn en el flnverso y en el reverso y que el materiul del despleguble es opqco, es decir, no es trasparente. Slo uno es correcto. Fjate en el ejemplo.

r,czt
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03

INSTRUCCIONES: -*e *xc*s frxs*:.v r&*ay*:r fsxl si t* pasx eqxa Fr**a**x*!x;


hica.

Fi.iate

exa

e;rxe {X} ?* S, si Si*r*pre t* pas* 3* **:* **as !eid*; $x CF X* {11}i, cu*xdc} xa* e p*s* Csi Xtx*a $ x .X, s! r:*.: {e pas* el *j*xatpXtl:
s5c3r*

Tbdos los das como al sulr del colegio


X-x erex

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o E ,

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N N

l. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
I

Termino las tareas que me proponen en clase


Hago las tareas que me ponen los profesores para realizar en casa Necesito ayuda para realtzar las tareas que llevo a casa

CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN
CN

S
S S

N
N

Trato con cuidado y ordeno mis materiales de trabajo


Me gusta presentar mis tareas limpias y ordenadas .............
Tengo un horario de estudio que cumplo diariamente...........

S
S

N N N N N
N

Dejo las tareas escolares para ltima hora

s lcr
S

Me aburre el trabajo que me suelen poner en clase


Presto mucha atencin cuando el profesor pregunta a alguien de clase

CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN

S S S S
S

O.

Me gusta cmo explican la mayora de mis profesores


Me preocupa cuando puedo llegar tarde al colegio
Frecuentemente me atlurro durante las clases

1.

N N N N
N

12.

13.
14.

Lo que aprendo en el colegio lo considero importante para mi futuro


Si un da no he ido al colegio, procuro hacer los trabajos que haba para casa .......

S S S S
S

15. Intento hacer mis tareas muy bien, si puedo, de forma perfecta 16. Si alguien me insulta, si puedo, le insulto ms .......... 17. Cuando necesito algo y lo tiene un compaero, lo tomo sin preguntarle ........ 18. Suelo meterme en peleas.. 19. Si me prestan cosas es porque las devuelvo limpias y enteras 20. Me enojo mucho, grito y peleo por cosas que no tienen importancia ............. 21. Aunque me enoje soy capaz de aguantarme las ganas de pelear 22. Cuando quiero algo, lo quiero enseguida y me enojo si no lo consigo

N
N

N
N

S S S S

N
N

:0)

a
E

=
L

= z,
'@

=
N N

23. Cuando me prestan algo me acuerdo

de devolverlo enseguida ...........

CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN CF CN

A.

Me gusta hacer trampas para ganar en algunos juegos


todos

S S S S
S

25. En clase hago caso de las normas que tenemos para


26. Me gusta ayudar
a quienes me lo solicitan

N N N
N

27.

Cuando me habla otra personao la escucho atentamente .............

28. Cuando algo no lo s,lo pregunto


29. Me gusta ayudar
a los dems ...............

S S S
S S S

N N N N
N

30. 31.

Cuando viene alguien nueyo al colegio soy de los/as primeros/as que habla con l/ella

Vfe gusta hacer tareas y trabajos en grupo


a campamentos de verano a casa de mis amigoslas o compaero/a tiene un problemao intento ayudarle

32. Me gusta ir 33. Me gusta ir

34. Cuando un amigo/a


36.

N N
N

35. Me gusta hablar y jugar con mis compaeros/as ........


Creo que mis compaeros/as me quieren

S
S S

37. Las cosas me salen bien ......... 38.


Pienso que en la vida triunfar

N N
N

S fciles
S S

39. Las tareas del colegio me resultan

40. 41. 42.

Cuando hago algo mal, me molesta que me Io digan o me rian Cuando ya s hacer una cosa, me gusta buscar otra ms difcil todava
We gusta mi forma de ser
en todo

N N N N
N

S
S

43. Intento ser de los primeros

S
S S

44.
45.

Suelo estar casi siempre satisfechola de m mismola

Creo que soy tan inteligente como los dems .j........

Escribe el nombre y apellidos de los tres compaeros/us de tu clase con los qae ms simputizas, por orden de preferencia:
70.

Por ltimo, escribe el nombre y apellidas de las tres campaeros/as con los que menos simpatizas, por orden de no preferencia:
Io"

20.

2".
30,

30,

/--_-\ . II
'\---l

o 7la
INSTRUCCIONES:
A$e*c"*

v*$ ;* *cr*ce::aa" ?-B 'x"**{rs q?s}*, taea$?{ax* *.s{fa* ::*' **:r!tx5, }ir g:ll*d*:t *:*:". .,bXs.*d*{*y * *t*s *e*.v.:r*x ser** ** diE:axj*s..ila; t*"** *,}*sisi{: *cl *fa:l:*{}**r * ;d;rxaex'c-* g3a:* **ilrsj* qsc* *:$e'rfsp*xx*ar * **qx fx'*x*. Fii$:f* *tl *i *i:;ttp*a:. dc;td*;e$ i**r Hel ef Han therro jo xaa**x elefante rojo ''.r'p{,!" *:s* }r :***eg* P$t"\trl J} als;;r'"" v l# **t * *ee*q*:-*e*q. G'i*xa*s r*?ex*c:s, {*-*a*s*.** r;p**i**"

Eiemplo. Hel

w
ef Han therro

&K
ucho

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.:i..

i" E

6.
7.

Esth ebi cnopicam

1. Esu nama ripOsha

2. hgsta
3. nnlDi

kosha hu elemu ivien


noS

T KAL T 8.

bokefum A

HAurio lfE sazhul

4. hAhiunpa
5.
PA

Jar hi to
KI"TN

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Estha kaSHaa ZulyRhosa

9. AKIStrDHfzEf{MISAS
10. Hun Pha lla SO
1

RIIAI oS

PLEIIA

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tr T T tr

1. DhaM han Za-Nas

11

12

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6

12.

Hes The esDhe

nvid

18. Koh-MID-Hasana
19. Su heNa bi
en pidos

13. Parakla Barklabos 14. Vhon NITO


kas tiyo

15. Davu Enasonbra

16. HuNga yo rHo Jo 17.


10
',j /.t:a

PoN Hekomvhus

Tible
12

T T T T T

2O. YnlazH Ulkerra

T T T

21. 22.

SHon ueH bosblan kos

Stha n vaHilando

n n

23. Espin ghU INO

T
14

E-,/

0 7l1i4
INSTRUCCIONES:
X-ee atents*aexate

textq qe ap*ree n entirlu*ci*xr, 5's q{"e ltreg* defoers resp*nder x var*as pregu*tas s*bre lrl que se d{ee en *ii, ispermes de S n:ilrts pera leel" el text*. 3r* *e avlsa*" y'pss*r;s l*l lgina para haeer lcs ejercici*s.

*i

Durante miles de aos los seres humanos pensaron que la Tierra era el centro del Universo. Crean que nuestro plareta permaneca inmvil y que el Sol, la Luna y todos los dems astros giraban a su alrededor. Estaban tan seguros de :llo que, cuando alguien se atreva a decir lo contrario, poda costarle la vida; sin embargo, gracias a estudiosos como falileo Galilei, desde hace cinco siglos, sabemos que no es as. Hoy sabemos que la Tierra no es el centro del Universo, sino un pequeo planeta casi insignificante que forma parte le un pequeo sistema solar. Sin salir de este sistema encontramos planetas como Jpiter, once veces ms grande que la fierra, o como Satumo, cuyo dimetro es nueve veces y media mayor que el de nuestro diminuto mundo. Sabemos tamrin que no permanece inmvil, sino que realiza dos movimientos simultneos, uno de rotacin y otro de traslacin.

Rotucin. Nuestra Tierra es una pequea esfera, algo achatada por los polos, que gira continuamente sobre s misma alredelor de una lnea imaginaria que la atraviesa de Norte a Sur, aunque esa lnea, a la que llamamos "eje terrqueo", no es rcrtica| sino que est algo inclinada. Ese giro del planeta en torno a su propio eje es lo que se denomina movimiento de rotacin y dura 24horas, es decir, n da. De hecho, si el da ura 24 horas es porque llamamos dia al tiempo que tarda la Tierra en completar un giro rlrededor de su propio eje. Ese es el motivo de que los das en cada planeta del sistema solar no duren lo mismo, ya ue cada uno tarda un tiempo diferente en completar su rotacin: el da de Jpiter dura 10 horas, el de Marte casi 25 t el dia venusiano son243 das de la tierra. El movimiento de rotacin es el responsable de que haya das y noches, ya que al ir girando el planeta sobre su prorio eje los rayos del sol van incidiendo de forma diferente sobre cada punto determinado de su superficie. Cuando los 'ayos inciden de forma directa, por ejemplo, sobre Londres y es medioda en esta ciudad, en ellado opuesto de la esfe'a terrestre es medianoche, al este es por la tarde y al oeste es por la maana. Si la Tierra no rotase sobre su propio eje, :n ciertas partes sera siempre de noche y en otras siempre de da. En los Polos, sin embargo, los das y las noches no se suceden como en el resto del planeta, ya que por su posicin :n los extremos nofie y sur de la Tierra bay 6 meses seguidos al ao en que es de da y otros 6 en que es de noche. fruslucin.
Para entender este fenmeno, sin embargo, hay que tener en cuenta que la Tierra no slo rota en torno a su eje, sino lue tambin se desplaza alrededor del Sol en un movimiento de traslacin, as como que su eje est inclinado.

El movimiento de traslacin es un viaje que realiza la Tierra, describiendo una rbita de forma elptica alrededor lel Sol, que dura un ao. De hecho, el ao terreske dura 365 das porque hemos decidido llamar ao al tiempo que arda el planeta en completar una traslacin, y ese es el motivo de que los aos tengan una duracin diferente en cada
rlaneta del sistema solar. Por ejemplo, el ao marciano dura 687 das, ya que Marte tarda ese tiempo en completar su raslacin alrededor del Sol, el ao de Jpiter 3.652.556 das, etc. Aunque muchas personas piensan que las estaciones se deben a que en unos momentos del movimiento de trasla;in la Tierra est ms cerca del Sol y en otros ms lejos, no es cierto: si fuera as, sera verano, invierno, primavera u rtoo en todo el planeta al mismo tiempo, cuando 1o que ocuffe es que el verano en el Hemisferio Norte coincide con

:l invierno del Hemisferio Sur. Lo que realmente ocuffe es que, al estar el eje de la Tierra inclinado, los rayos del sol inciden con un ngulo de incliracin diferente en el norte y en el sur y, al unirse este fenmeno con las variaciones de la distancia entre la Tierra y :l Sol en cada etapa del movimiento de traslacin, se producen las estaciones. Es por ello por 1o que en los Polos y en :1 Ecuador el cambio de las estaciones apenas se nota: en el Ecuador los rayos solares inciden casi con la misma incliracin durante todo el ao y en los Polos, prcticamente, slo hay invierno y verano.

El movimiento de traslacin, unido a la inclinacin del eje terrqueo, no slo hace que haya estaciones, sino que
ambin determina que haya distintas zonas climticas en el planeta: la existencia de trpicos, zonas templadas y zonas ras es slo un efecto de estos dos fenmenos.
;

NO PASES LA PGINA HASTA QUE TE LO INDIQUEN!!

tt)

INSTRUCCIONES:

AX:clr:* **rtestcr :* $as sig*iemt*s pa"*guafas sstr* * tsxf,el qtxe

**abas

e{c}

Xe*n

Fara et}* dis-

p$ns

d* !S *tin$t*s.

l" TARLAT

Teniendo en cuenta lo que has ledo, indica la opcin que signiJica lo mismo que lu palabra de la izquierdu. Coloca en la cusilla de RESPaESTA el nmero de la alternativa correctu.

I
I. PLANETA
2. ROTAR
Sol

RESPUESTA

Estrella

Satlite

Astro

Luna

Mover
Mencionar

Liar

Girar Importar
Rpido
Elemento

Alterar
Reir
Causa

Correr
Cambiar
Acontecimiento

3.INCIUR
4. FENMEMO 5. SISTEMA 6. pol,o
7. ESTACION

Influir
Hombre
Catlogo Helado

lstable
Listado Extremo
Estado

Conjunto
Centro
Fase

Unidad Eje
Tren

Fro Edificio
Prisma
De Marte

Lentitud
Bola
Aliengena

8. ESFENA 9. MARCIAT{O
I O. INCLINAR

Crculo

Cilindro
Elegante

Circunferencia Robot Ladear


Gas
50 rotaciones

Marcial
Caer
Slido
1000 traslaciones

Empujar Lquido
100 traslaciones

Poner

Saltar Terrestre

l l.

TERRQUEO

Fuerte

12. SIGLO

10000 rotaciones 100 rotaciones

E E E E E E E E E T E E
? ? 2

2" TAR.A, Indica si cads una de lus siguientes afirmaciones es verdadera (V), saber si es verdudra o fulsa (7), segn lo que deca el texto. 13. Lr Tierra
es

es

falsa (F) o no

se

puede

uno de los planetas ms pequeos del sistema solar........


es una lnea

F F
F

14. El eje terrqueo

imaginaria vertical

V V
V

15.

La duracin del da en un planeta depende de su tmao ............

16. En la Tierra siempre hay algn lugar donde es de da

F
F

? ?

17. Altirar

un trompo realiza un movimiento de rotacin

V V V V

18. Rotar quiere decir girar sobre uno mismo 19. nl movimiento
de traslacin dura igual en todos los planetas ...............

?
?

2O. La distancia entre la Tierra y el Sol es mayor en invierno que en verano

? ?

21.

Si pudieses

viajar cuando quisieses, podras vivir siempre en verano ...............


l1

'

TAREA: Elige la opcin correcta en cadu

cuso.

z. Segn lo qae has ledo, qu ropu te llevurus u Argentina en Agosto? De invierno De verano De otoo De primavera .. De todo un poco

l.

tr tr tr tr tr
t-

Y si fueses en

Abril u ltulia?

De primavera De todo un poco


lL. En qu pas serd de noche cuando en Franciu sea mediodu?

tr T T tr tr T tr
f-l t-

4
5

En Alemania

En ninguno de ellos

l.

En qu pus crees que se notard ms el cumbio de las estuciones? En Suecia ...,, En Franciao que est ms al sur que Suecia En el pas de los esquimales En el pas americano llamado Ecuador Sera parecido en todos ellos

tr tr tr tr

2 3

4
5

6. Cul de lus siguientes frases

El da tiene la misma duracin en todos los planetas ..... EI movimiento de traslacin influve en la duracin del da La definicin de da es el tiempo que se tarda en una rotacin La duracin de un da es diferente segn las estaciones Ninguna de esas frases es cierta
es correctu?

es ciertu, segn lo que has ledo?

. ," ... tr

7. Cudl de lus siguientes aJrmuciones

tr tr tr tr tr tr tr tr tr

2 3

4
5

En invierno y verano la distancia entre el Sol y la Tierra es la misma El movimiento de rotacin es una rbita elptica Los das tienen duracin distinta en cada planeta por la traslacin El clima depende del movimiento de rotacin Ninguna de estas afirmaciones es cierta

,"

8. Los climas terrestres

dependen de....

La rotacin y la traslacin al mismo tiempo La rotacin y la inclinacin del eje terrqueo .,".." Del movimiento de traslacin slo La traslacin y la inclinacin del eje terrqueo

\inguna

de estas afirmaciones es correcta

tr tr tr tr

4" TARLAT Etige la opcin qae en cadu caso completa el esqaemu que uparece a continuacin.

LOS MOVIMIENTOS DE LA TIERRA

(/-. tt-)

\/

ANTIGUAMENTE
ROTACION TRASLACIN

tr

IGUAMENTE
ROTACIN

ANTIGUAMENTE
ROTACIN TRASLACIN

tl !z
f3

TRASLACIN

Lu Tierra es el centro
del universo

Lu Tierru gira
sobre s misma

La Tierra gira
alrededor del Sol

La Tiewa

est:

Forma de lu Tierra:

@ano

vuelts duru:

en continuo movi miento

1.. casi inmvil


I inmvil
I

l_]

a veces se movla

fz !r f+
fl !z
I

Irrunu

fl

zl rto'u.

esfrica redonda

{
I

flz

I
al | [

!,

z oias

fl,

ovoide

fr f+ !r !z
fl r fa
de:

:t

oias

f:

365 das

E,

@n"t
I

estudiada por:

@Arnorodo,
Ihemisrerios trnicos

@t,
I

rbitu

es:

Icunu

r.o

reoonoa etntica tineat

E,

I
I

I Leonardo
I
Galileo Galilei Coln

flr
f+
! r !z ! I f+

{
I I

{
I
I

naralelos
Potos

f; f:

depende

E,

@tn

Tierrs es rrn

planeta:

@nnrponsable

@rn

su

posicin dependern

grande [ fp"qu.no | -.aiuno [sruno.


*ur,

rrio-calot Et I Jestacione. E, .u.nio de temperatura ! I I loiurynoches !+

tr )lasestaciones tr t) t", noches tr [laenergi" E


(los

das

0 7l3
TNSTRUCCTONtS:
.*s:

**c&$3v*$*i*xc9* i* }***, 5' qs* }aa*g* *x<$r;s qa"ac r*sg:**r3*c- x *Es*s g*c"*gaxa:fxs. il$:ace*l* x*:*c**:i eJ* **:'; axr: s x g:c*;'x"x r' **:{* *:*; *{ *!r**F* *3 sc'gs.*v* *s* *s** g:**:e$s* *l *.sacx*a***r.-.

:**

l*

rxa:ay*e" r"xp**$*N g:*s:*. 33r"*

LA

L]gY]gbT

ASE

AS ]DEL I

Y AE]TB

Cuando el rey San Fernando avanzaba por tierras anduluzas, el rey Abib fue despojado de sus dominios y se refugi en la corte de Granada, alquil un palacio y en l guard sus tesoros. Sir embargo, slo le consoluba el tener junto a l q sus umadas hijus, bellas como la luna del Ramadn y blancas como Ia nieve de la siewa. Nunca salun de palacio y jams haban visto u ningn hombre. sucedi que una turde oyeron voces armoniosas, que deberan venir de ulgunos ocultos muncebos, que decun que nunca se casaran con los propuestos por el rey Abib; se lo aseguraban en nombre de los genios que habitaban el palacio. A continuacn vieron sobre sus regazos tres sortijas iguales. Cada una imaginabu que el suyo habra de ser el ms awogante. Si no oan sus voces s lu hora acostumbrada, se ponan tristes; ni su propio pudre pudo hacer nuda por saber y, alarmado, se preguntaba qu era lo que hubu cambiado u strs hijas, antes tan alegres y despreocupudas.
Y

(-inu tarde en que las tres princesas estubun sentadas en unos cojines, oyeron un rumor de pasos y ante ellas vieron a lres gallardos caballeros lujosamente ataviudos, que traan en sus manos unas sortiias idnticas a lus que ellas haban recibido. (Jno de los mancebos avanz hacia la ms joven y le dijo qae era el genio de lus guss; quera hucerlu su espos y llevarlu a un palacio que tenu bajo las aguas de las fuentes de Grunada. Lu joven acept lo que se Ie propona. Otro fue hacia la segunda princesa y se present conto el geno de los aires; deseaba conducirla una munsin encantadu, sobre los vientos y las nabes, donde viviran la mayor felicidud. Tambn acept ahora la princesa elegida. El tercero se dirigi a lu ltimo princesa; era el genio de los jurdines y pona a su disposicin un palacio hecho con ptalos de rosa.

Al enterarse el rey Abib de lu fugu de sus hijas, mand registrar el palucio, ms todo fue intil; en nnguna purte se encontr el ms leve rastra de las princesas. Cuando la gente supo lo ocurrido, no crey que aquellos misteriosos ruptores fueran genios, como afirmaba unu vieja esclavu que deca haber presencia' do la escena, sino unos gueweros cristiunos que hubun logrado burlar la guardia de palaco.

Transcurrieron siglos, (Jn buen dafwe u vvir en la cos que otrorafuera pulucio del rey Abib an hom' bre de mediana posicin, llamudo Jorge, con su fumila. Unu vez que lleg (r sus odos la noticia de que en aquellu cs escond el rey Abib sus tesoros, desde entonces no dej de buscurlos por todos los rincones. Levant ladrillos, horad muros, pero no logr encontrar nadu. Desesperudo, decdi vender su almu al dabla si le uyudaba a encontrar el codiciado tesoro. Pacos dus ms tarde, haU en una habitacin de la cas un cofre llena de monedus de oro.
Mas poco despus la familia empez a notar cambos raros en su curcter, blasfemuba sin ton n son y sempre quera estar slo. Pas un ao y lleg lu Nachebuenu. Por la noche sali de sus habitaciones y fue s donde estubu su fumliu. Empez u beber vino alegremente !, de pronto, le vieron palidecen Atewudo, retrocedi haciu la pared, mientras haca ademn de alejar u alguien. Acababa de ver al diablo' que con y,oz siniestra le pedu su alma a cambio de la uyudu prestudu. Su familiu nsda vea y, por lo tunto, no poda comprender lo que ocurra. Poco despus vieron cmo el hombre cau muerto, empez a descomponerse y atribu,st'sn su muerte al exceso de vino.

Adaptacin de Leyendas de Andaluca ;;,\-o Pl.tEs L 1 P,iGr\-.4 H.4ST,1 QUE TE LO I\-DIQL-EJ'!!

1"

TAnEAt kniendo

en cuenta lo que ucabas de leer, marcu con unu deru, o lu F si es falsa. Tienes 5 minutos.
se

X la V si la ujrmacin

es verdt"

1. 2.

El rey moro de la Leyenda

llamaba Alb .........

tr-l-F
tr-T-F

A las hijas del rey Moro se le aparecieron tres genios

3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.
f

El primero era el genio de las aguas

trTF
........

El segundo era el genio de los aires

trTF trTF

El tercero era el genio de los jardines


Una esclava de las princesas afirm ver la escena de los genios

rTF

El rey moro acept de buena gana la marcha de sus hijas con los genios
La gente crey siempre que los genios eran caballeros cristianos .........
Se dice que los caballeros

cristianos fueron invitados por el rey moro

O.

Siglos despus un hombre llamado Jorge fue a vivir a este palacio

tr=T_F t v-T-F I v=l-F t v-T-F

l.

Jorge encontr, fcilmenteo un tesoro en el palacio del rey moro


el tesoro, el hombre hizo un pacto con el diablo

tr=T-F

12. Para encontrar 13. 14.

trTF
tvTF

Adems de encontrar el tesoro, Jorge encontr la felicidad

La muerte de Jorge

se

atribuy a una enfermedad extraa

trTF

l5.AlacasaqueotrorafuerapalaciodelreyDavibfueaviviruntalJorge

trTF

ASPECTO
Planificacin ESTRUCTURA
Coherencia Enlace de oraciones

ASPECTO
Giro inverso
Fluidez al escribir

FONETiCA
Sustituciones Omisiones

E U)

Linealidad

Inversiones

z
U
r,n

Secuencialidad Construcciones sintcticas

=
rn

Adiciones

CONTEXTUAL
Inclinacin

RIQUEZA LEXICA Adjetivos


Sustantivos Verbos

ri

R/RR

E
U

Yll F CEiCA
GA/GE

Posicin del papel


Estas casillas slo sern rellenadas por el corrector. La valoracin en todos los casos ser:

Adverbios FORMATO Tltulo/subtitulos


Mrgenes
Sangrado

VISUAL
IJniones Fragmentaciones
S. de puntuacin

1: MUY BIEN

Interlineado

2: 3: 4: 5:

BIEN

REGULAR

MAL MUY MAL

Errores Reslados VALORACIN GLOBAL

INSTRUCCIONES:

Hse"i.* a9a*r*

!*s

ralx:rrgs

v frns*s q{i* y* t* v*y'*r *xc}lcxs}{**.

1"

TARLA: Dictado

de

palabrus.

I
2.
3.

o ta
10.

f3.
14.
15.

ll
8. 12.

4.

16.

2" TAREAz Dictado

de

frases.

l.
z.
3.

4.

0 7l3
l" TAREA:. Reducta

un texto sobre los movimientos de la Tiewa: rotucin y traslacin. Puedes releer el texto si lo necesitas.

r
0 7l2
[n *st* prueba cle crtegrafa disp*nes
te vcy n expliear a ccntinaein.

de 5 nfiNUTOS p*ra realizar las dos txreas qur

l" TAREA
"
:

"'

'

Marcs S o No con unu cruz (X), segtn la palabra est bien escrita o no. Recuerda que fiempo es limitado y debes trubajar deprisu. ADELANTE.

I z

rbCIl

s NO t2
s NO 74

herldiea

s NO 23 s NO ?A

legia

SI NO

embellecer

si N(

guevs

s NO 13 c*ntars
ep0peya safa
hermozCI

lpiz
veintet"ss ezperanua

SI NO 35 exasto

s N(

3 ps

si NO 25
s NO 26 s NO 27

s NO 36 s NO 37 s NO 38
SI NO

inhumano
vejetacin
exrvi*lioso

si N(
SI

pasteurizatlo

sl NO 15
s NO t6

s N(

5 cnsura

despellejar
ondo ovparo impaciente
cesped

N(

6 huella
7 rneln

si NO t7 si NO 18 si NO r9
SI NO 2A

holgazll logieo

si NO 28
s NO 29 s NO 30
s NO 31

,9

Itrcriqueo

si N(

s NO 40

agridulce

si N(

I
9

Yl$tcruarro

te6rico
Nigereza

s NO 41 s NO 42 s NO 43

ingrata
esdrujnla legionario

s N(

homenage

s N(

to
1l

jestin
expresin

si NO 2l si NO 22

reclrso

s NO 32 s NO 33

chasq*ido
geolog*

si N(

avispa

si NO

/14 compas

s N(

Ahora vers dos frases, una escrita correctamente y otru no. Debes marcr con un cruz () lu que estd bien escrita.

45 46 47
4A

Juan queraaver venido Juan quera haber venido Le han quitado todos sus bienes

La vaca pase en el prado Lavaca pace en el prado


Que raro que ests callado! Qu raro que ests callado!

Le han quitado todos sus vienes


Es posible que no halla llegado an?

Alfonso tuvo que irse a ensayar Alfonso tubo que irse a ensayar Llega una ola de calor Llega una hola de calor Hay que respetar a los dems! Ah que respetar a los dems!

Es posible que no haya llegado an?

Ayer tome un atajo Ayer tom un atajo


Es necesario que vaya ahora Es necesario que valla ahora Creo tomar una sabia decisin Creo tomar una savia decisin

49
50

Alicia iva sola a su casa Alicia iba sola a su casa

07
INSTRUCCIONES:

A **sxtiraa*ir ,arns s "ealixar 5*r*as de x**exnticas. Fsra Xas s*is pr!l8r$ xlreg{e$* tas {l* TA*"HA} ie*s ?* *.'{}{UY{}S. S no cntiendes una pt"egunta lcvs,nta a msn*. pa"a q$s te peidnmns ayudar"

I" TART,AI CTCUTO Y NUMERIICIN.


I. Realiza las siguientes

0 7l1

operaciones mentulmente, encuentra la alternativu correctu y escribe su nmero en lo casilla de respuesta.


325
2 240 ' 360 4
NINGUNA NINGUNA NINGUNA
ITIINGUNA
RLSPUESTA

o (l40x3 o 56O:8 o 777 x ll

Ou* toxa

1.930 1.840 1.340

I
7

7A

80 17
-31

77
-51

o (-36) + (-ls) o 7226+3


z.)30 +(22-21

-21 15

NINGUNA NINGUNA NINGUI'IA

12

I
50

48

54

T T tr tr T tr

tr

@ t-rlx(-4) -(-z't @ trst ' ezt


o) go,s + 3,2

12
5

14

3 -12
6

4
NNGUNA NINGUNA NINGUNA

RLSPUESTA

'5

82.53 83.55 80.35

69:z "=-z J
@ so*zo 13) l8x3xOx2
1.800 1.700 1.600
110 108 62 109 76
NII{GUNA
NINGUNA NINGUNA

T tr tr tr tr T

@ u+.2
33

74

tl

2. Reuliza o completa las siguien tes operaciones.

(16.)

**t=
x6=63O

6 .z_ I

z*T=
@3
=27

= 32O

@ n'=
t'rnono numeros.

'=

l.6OO

@ rF= @ 1f- =o
m.c.m

3. Calculu el Mnimo Comn Mhiplo (m.c.m.) y el Mximo Comn Divisor (M.C.D.) de los siguientes
NMEROS
m.c.m

M.C.D.

NMERoS

M.C.D.

@ 9,12y18 @

36y 40

a4

4,6 y 12 18y48

@
D

@
@

4. Marca con unu cruz (X) la opcin que representa la parte uzul de cada dibujo.

o J
A
l

t'l t-l Fl
t'-l tt-l ttl
I

ttl

33

fi-r

= IJ

lztsl}(l,tzl+tsl
35
t4-l

r@
FEEI

, frr , r-t-r ,

fr

sra re srg
|
I

FEITI E , E ,E ,E
180%le0%175%185%l

Innsunal

t'-l tt Fl
-

t4-l

ltn|+tzlznlttzI

E Fl
I

=.1 l-4 s/o 6/g s/r 6/


|
I

"mffi

37@ffi

5. Completa los espacios que faltan en el recuudro siguiente.

6, Completa los espaeos que fultun en el rccuudro sguiente,

2" TARE,A: RESOLUCIN DE PROBLEMAS.


0

712i7

A continuucin encontrurs 15 problems, unos fliciles y otros dificiles, resulvelos durante 25 MINUTOS, pon lus respuestas en los cuudrados correspondientes. ADELANTE.
lvaro tiene Ia mitad de la edad de Alejundro y ste tiene el triple de la edud de Alberto que tiene 8. Contesta a las siguientes preguntas:

1.

| Qu edad tiene Atejanrozf-l! Qu edad tiene lvaro? | Cuntos uos tienen entre los rr^Zf-l4
Qu edad tiene Alberto?

ltr
IE

2. En un edfficio de I pisos, cudu ano de ellos tiene 5 departamentos, cuda uno de ellos 6 ventanas y 6 puertas. kniendo en cuenta que en cada piso hay 2 puertus y 3 ventans comunes, contestu a las siguientellregnntllL
Cuntas ventunas y puertas huy en cudu departumento?

| cuntas ventanas y puertus comunes hay en cada piso? l-------l


Cuntus ventans y puertas hay en cada piso? Cuntas ventanas ), puertss ha, en el edificio?

ltr g
lL--.l

I |
|

ltr ltr
l@

3. En una pastelera

uns semana 100 pusteles ms cada du, teniendo en cuentu que el pri--= mer da se vendieron 275, contesta a lus siguientes pregantas:
se hun vendido durante Cuntos pasteles se vendieron el primer du? Cuntos pasteles se vendieron el quinto da?

cuntos pasteles se han vendido el sptimo aioz

7lE Cuntos pusteles se hun vendido en total? [-----lU

Los 360 empleados de una empresa acuden a sus instalaciones de trubajo en diversos medios de transporte. Teniendo en cuenta que 1/6 de ellos vu andando, 7/3 va en uutobs, I/4 en bicicletu y el resto en su propio automvil contesta a las siguientes preguntas:

andsndo?l Cuntos van en notot,irZf-l@


Cuntos vun Cuntos vun en

lEl

bicicteta?l

ltr

Cuntos vn en autom

tr

5. El padre de Maru se hu gastado 58 monedus en unos pantalones, 75 en unos 4,upatos, 176 en un traje, 76 en una corbata, 35 en una camisu y 12 monedss en I cinturn. Tbniendo en cuenta que llevabu 1000 monedas y que cada compra la reuliz en una tienda diferente, contesta a las siguientes preguntus:
Cadntos monedas En cuntas tiendas
se

gast?l

ltr

"o*prdZf---1@

cuntas monedas le sobraronu

f-----lq

cul

es

la media de monedas que gust en cuda

ri*aoz7-l@

En el coro donde canta Affonso hay 36 coristus. Teniendo en cuenta qae 18 vun s enssyar en metro, 12 en autobirs y el resto en taxi, responde qa fruccin de coristas sapone cada grupo, utilix,ando la fruccin menor

equivalente.'

r,____________-_

,#:;::""::::::::::::::";:,;-#
Qu

fraccin de coristas vun en tad?

t-.

Lu medis es , La modu es La mediana rr

iE

r---------------

lE

f------lE
RESULTADO

8. Calcula el permetro de un tridngalo cayos lados miden 20, 18 y 72 centmetros.

I
9. Culcula
el peso de una persona que dice

12:

lo siguiente: "la mitad de lu cuartu parte de m cuerpo es igual a 10 kg.',


RT,SUTIADO

|
10. 1/6 de 2/3 de la estuturu de Ruquel es iguul a 20 cm Cul es su estatura en centmetros?
RESUTTADO

I2r

l2e

Il.

En una cafetera se hun vendido hoy 287 bebidas ms que ayen Si entre los dos das se han vendido
das Cuntas se vendieron ayer?

987 bebi.

RI,SULTADO

130

12. El pudre de Gabriela tiene 39 aos y dice que tiene 6 aos menos que el triple de edad de su hiju Qu edaa tiene Gabriela?
R"ESUTTADO

f-------_-]| |
13.

131

Si un rbol de 1,5 metros de altura, proyecta una sombrs de 2 metros Qu altura tendr an farol que proyecta en el mismo lagar y a la misma horu una sombra de 6 metros?
RT,SULIADO

I
14. Si un

f------_l | -

132

furol mide 5 metros y proyectu una sombrs de 12 metros Cul serd la distancia del furol al extremo ms lejano de lu sombru?

desde la parte mds ulta

RESULTADO

133

15. St un ciclistu es cupsz de recower 400 metros por minuto, suponiendo que sea cfipaz de muntener ess velocidud Cudntos kilmetros ser cupuz de reconer en 2 horus y media?
RESULTADO

134

@ INSTITUTO DE ORIENTACII' PSICOIEICA EOS

INSTRUCCIONES: ilst* r:a*sti:naric] i"*g:{ de e*}?*esv }*s di'*r***s xsp*ef*e d* f*rxxe de *s{ediq} s{.n ls fln*lidad de p*d*r ayaxdarte a rssiv*c" nqll*!*ls preltxlern:es que pxedas em*v *r r*la* *ir e*:r el estxdici" $ig::* *xrx eil<l l*s sigu**xafes ixrst;:eei*r*s;
3. A*rx:c!e:r:iieiritee:contrars*xaanaserie{eat}r{&a*i*:-:e*yfexars{&}.*a"ss}*}?r-*rs*g*reexs:&{ary de Ae*erdo ilt,{}. De Acerd* {$}A}, Fe* d* Aeuc'd* {F,,k.} * Nx{a ds Aclrer"{A {ru}" 2. Lee rletenidamenfe caeia x{iymsei*x y meres **r} {38}s er:c i* r*spu*sf:a <aa* **i:aeid* e* { opir:ixa. F*r *j*anpi*:

HabitualmenteestudioporlasmaanaS_.-.-._*ffi
i.
erxr NA p$rq$ *l qwe **mt*sfa x sse esqdi*r por }as xns*iax*as" Si tienes alguna dc.rd* r*spcct* :* *lgaans* d* xs p*ixfur*s, *evan*a *l hr*ro v traa"*r*s d* a3*dart*,
Se nrarca con ua

-{. Contesta a cdas }ss $t}}'x&a*i;n*s ps15! qxs p*e**mr*x vals"*x" a*sealadxcraexrt* {es r*s*a:estxs. 5. Esta prueb:a xaq $ie:xc {i*a*p*, per* prrle}"& lt* di*traen*,

Ae3f,t,43iY!

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l. Antes de que los expliquen en clase, suelo leer los temas nuevos, para aprovecharlos mejor. -.->
2. Cuando estudio un temao esquema o resumen, trato siempre de relacionar las explicaciones de clase con lo que estudio en los manualesr libros de texto y enciclopedias.-.>

MA DA PA NA MA DA PA NA

3. Nunca me pongo a estudiar a fondo una parte de un tema, sin antes haber hecho una .+ MA DA PA NA lectura por encima de todo el tema, para tener una idea general del mismo

4. A

veces, cuando estudio un tema, pregunto al profesor o a otras personas

para que
MA DA PA NA MA DA PA NA

-.+ 5. Para estudiar a fondo un tema, conviene subrayar Io ms importante en el libro. - +

me aclaren las dudas que me

surgen.

6. Yara saber qu es lo ms importante en un tema, tengo en cuenta las explicaciones del profesor; as como los ttulos y subttulos de las preguntas, etc. -.-.-. -.+ MA DA PA NA
7. Nunca me pongo a memorizar, si antes no he hecho un resumen o un esquema de lo
que he

estudiado.

-.-.-.-.-.+

MA DA PA NA

8. Estudio mejor por los resmenes que hace el profesor, o por los que vienen en los .+ MA DA PA NA libros, que por resmenes mos.
9. A la hora de preparar un examen, adems de estudiar los litlros, repaso los ejercicios y las tareas que hemos hecho en clase o con lo que he buscado en los libros. .-> MA DA PA NA
1O. En mi opinino la mejor manera de estudiar pnrr sacar una buena nota es repetir muchas veces los temas, con las palabras que vienen en el libro o con las que dice el profesor. -.-.-.+ I

MA DA PA NA

l.

Normalmente, cuando tengo un examen, concentro el repaso en el da anterior por.+ MA DA PA NA que as recuerdo ms cosas y me las s mejor.MA DA PA NA MA DA PA NA

12. Cuando tengo que preparar un examen, intento imaginarme qu clase de preguntas mevanaponeryqucosaspuedenpreguntarme.-.-.-. 13. Me va mejor en los exmenes si, antes de hacerlos, me he hecho preguntas en casa y
las he contestado. para saber si me lo

saba.

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li.

n*.,r.rdo mejor las cosas para un examen si uso trucos al estudiar, como recitar lo
que estudio, cantarlo, etc.

-.-.-

-.+

MA DA PA NA

15. Cuando estudio para un examen me fijo dnde estn las cosas escritas en el libro, si hay un dibujo o una foto al lado y cosas as. -.-.-. .+ MA DA PA NA 16. Con bastante frecuenci me aburro en clase durante las explicaciones. -.-.-.-.-.-.+ MA DA PA NA 17. Los ejercicios y actividades que hacemos en clase me sirven bastante para aprender,
tanto o ms que las explicaciones.
a

-.-.-.-

.-.-.-.-.+ .+
-.

MA DA PA NA MA DA PA NA

18. Cuando corregimos en clase las tareas de casa, tomo notas o apuntes que me ayuden

estudiar.

19. Preguntar a los profesores cuando no has entendido algoo suele ayudar bastante- -.

MA DA PA NA

20. Suelo despistarme mucho en clase. -.-.-.+ MA DA PA NA 21. Dedico cda da algn tiempo estudiar las diferentes asignaturas.-.-.- .+ MA DA PA NA 22. Organizo mi tiempo de trabajo cada semana, para que me d tiempo a hacer las tareas
y

estudiar.

.+

MA DA PA NA

23. El tiempo que dedico a la realizacin de ls tareas de cad asignatura depende ms


de su dificultad que de mi

gusto.-

.+

MA DA PA NA
MA DA PA NA

A.

Comienzo siempre trabajando las asignaturas que ms me cuestan o que menos me

gustan.; MA DA PA NA MA DA PA NA MA DA PA NA

25. Diariamentc dedieo, al menos, 2 horas a estudiar y hacer las tareas en casa.-.-

-.+ .+ 26. Cuando estudio empleo periodos de, al menos, una media hora. 27, Suelo hacer pequeos descansos cada 30 45 minutos, cuando trabajo en casa. -.+
28. Antes de sentrme a estudiar o a hacer las tareas, procuro tener preparado todo lo
quc voy a

necesitar,

-.+

MA DA PA NA

29. Habitualmente trabajo

en casa en un lugar tranquilo, sin ruidoso ni msiea, ni televisin., MA DA PA NA

3O. En poca de exmenes suelo eambiar un poco mi plan de trabajorpar^ repasar, pero .-.-.-.-.-> MA DA PA NA no demsiado.-.-.-

31. Los estudios sirven para poco en la vida. .-> MA DA PA NA 32. Lla hors de tener buenas notas, importa ms la $uerte, tener buena memoria o eaer.-> MA DA PA NA le bien al profesor, que saber. 33. Si lo que se estudia en la escuela fuera ms intercsante, seguramentc me ira mejor en ella" MA DA PA NA

34. euando mc eomparo eon otros estudicnteso ereo que a m me euesta mucho ms estudiar.> MA DA PA NA 35. A los profesorcs les importan ms los notas, que si te csfuerzas o entiendes ls eoso$.> MA DA PA NA 36. Aunque a veecs los profesores y los padrcs se pone pesados eon las buens notas, con .+ MA DA PA NA rprobar es sulieiente.-.-.-.-

37. Ann vez qe tus profesores tienen un idea de tl, buena o malao de nada sirve que t .-.+ MA DA PA NA eambies, porque seguirn pcnsando lo mismo.38. Por mueho que te digan ls tcnics de estudio, al finalr lo que euenta es que le eehes muehs horas para tener buenas not&s. -.+ MA DA PA NA

39. Muehas veces, eundo tcngo n ex&mcn, ereo quc las prcguntas no tienen easi nada
quc vcr con lo que me hnn

explieado.-.-.-

.+

MA DA PA NA MA DA PA NA

4O. En gcncral, ereo quc los resultados que tcngo en estudio que hcgo.

lts asignaturas estn bien para

el

-.+