LOS BLOGS EN LAS TAREAS EDUCATIVAS

IMPORTANCIA DEL USO DE BLOGS EN LA EDUCACIÓN

En general el uso de las TIC’S proporciona herramientas atractivas y útiles al
alumnado, reforzando incluso la motivación y el interés en determinadas
materias.
Pero lo importante de estas herramientas tecnológicas es implementarlas al
amplio programa del sistema educativo. En el nuevo modelo educativo
importa mas el como enseñar que el que enseñar.
Los blogs y las wiki pueden constituir un buen recurso didáctico si se tiene un
buen uso de las herramientas y se hace una buena elección.
Existen numerosas plataformas dinámicas orientadas a los usuarios.
Los blogs son versiones sencillas de gestores de contenidos (CMS) que
permiten a los internautas poco experimentados la creación de webs de cierta
calidad eludiendo por completo los tediosos procesos de diseño y
programación; en particular aquí radica su fulgurante éxito ya que no necesita
que la persona conozca mucho de la tecnología sino que basta con que una
persona sepa navegar y escribir textos en un procesador.
El uso de los blogs con fines educativos se remonta casi hasta
los orígenes de estas plataformas CMS. En el panorama
internacional se consideran como precursores algunos
proyectos educativos como schoolblogs de mark bemstein,
metablog y educational bloggers network.casi todos ellos
hacen sus publicaciones con la plataforma manila.
Entre el profesorado de primaria y secundaria va cuajando de
manera creciente el potencial de los blogs. Uno de los
proyectos colaborativos es el portal auloblog, articulado como
una autentica comunidad virtual de profesionales de la
enseñanza, interesados en promover el uso efectivo de las
tic’s con principal atención en los edublogs.

FUNCIÓN DE LOS BLOGS ENTRE LOS DOCENTES Y ALUMNOS

Cabe distinguir varias categorías de uso de los bitácoras en
diferentes situaciones de enseñanza-aprendizaje.
_sistema de gestión de recursos didácticos: empleado
comúnmente en tareas docentes. El profesor lo propone como
un complemento a la clase presencial.
_multiblogs de profesores: bitácoras comunitarios de grupos
de docentes que comparten experiencias educativas,
estrategias y recursos.
_multiblogs de alumnos: experiencias colaborativas del
alumnado centradas en temas o tareas que se desarrollan
siguiendo varias líneas de trabajo.
_diarios de clase o tutoria: en la que se narra de manera
cronológica la evolución de un grupo de alumnos o
cuestionesw metodológicas.
_cuadernos de trabajo individual: son páginas dinámicas de
autor, en el ámbito escolar sustituye el cuaderno de clase.