Marco lgico de la

investigacin cientfica
Agosto 2013
Dr. Normand Eduardo Asuad Sann
Mtra. Cristina Vazquez Ruiz
Contenido
1. Marco lgico de investigacin cientfica.
1.1 Conceptos bsicos del mtodo cientfico
Conceptos
Tipos de conocimiento
Conocimiento cientfico: Definicin. Caractersticas del conocimiento cientfico.
Problemas del conocimiento cientfico
Antecedentes del mtodo cientfico
Mtodo deductivo
Mtodo inductivo
Sntesis del mtodo deductivo e inductivo
1.2 Etapas del mtodo cientfico
Etapas: Planteamiento del problema, Composicin del Marco terico,
Formulacin de Hiptesis, Constatacin de Hiptesis
Descripcin
Aplicacin del mtodo cientfico
Marco Lgico de Investigacin Cientfica
QU ES EL CONOCIMIENTO CIENTFICO Y
PARA QU SIRVE?
CULES SON SUS CARACTERSTICAS?
EN QU CONSISTE EL MTODO CIENTFICO?
CMO SE UTILIZA EL MTODO CIENTFICO?
1.1. Conceptos bsicos
El marco lgico de investigacin corresponde al orden y
una secuencia que debe tener una investigacin para
producir conocimiento, el cual debe de seguir ciertos pasos
para obtenerlo. Este marco se basa en el mtodo cientfico
El mtodo cientfico es una creacin humana, creada
artificialmente para crear conocimiento cientfico, puesto
que el hombre no esta dotado de manera natural para
conocer cientficamente.
El ser humano conoce subjetivamente a travs de sus
sentidos.
El conocimiento es el conjunto de informacin sobre
hechos, verdades o informacin almacenada a travs de la
experiencia, aprendizaje a posteriori e introspeccin a priori
El conocimiento y los lenguajes de interpretacin
Conocimiento
se crea
mediante
Percepcin
sensorial
Observacin
Experiencia
Entendimiento
Lenguajes de
Interpretacin
Palabras
Smbolos
Imgenes
Reflexin
Razonamiento
Sentido Comn
Pensamiento
Mgico
Pensamiento
Religioso
Arte
Pensamiento
Cientfico
El conocimiento se crea primeramente con la
percepcin para posteriormente interpretar
(lenguajes de interpretacin), los lenguajes de
interpretacin son totalmente necesarios para la
interpretacin.
Existen varios tipos de
conocimientos y
lenguajes que no
requieren un marco
lgico de investigacin.
Pero todo conocimiento
se basa en la percepcin
sensorial (sentidos), lo
que representara la
primera etapa de la
percepcin de la realidad.
Cules son las diferencias entre
estos tipos de conocimiento?
Sentido comn.- Se basa en las experiencias con respecto a quehaceres
rutinarios. Experiencias sin razonar.
Religin .- Creencias, necesidades psicolgicas, individuales y grupales. Da
explicaciones que no deben ser cuestionada ni probadas por las
creencias.
Magia .- Arte que parece que excede la realidad. Sujeta a percepcin
subjetiva
Arte . - Necesidad esttica del individuo y social. Sujeta a la percepcin
subjetiva
Ciencia. - El conocimiento cientfico pretende probar los hechos, mostrar la
realidad objetiva, conocer los hechos tal y como son.
De tal manera que mediante su empleo llegan al mismo resultado las personas
que lo emplean. No depende de la percepcin subjetiva del investigador.
El conocimiento cientfico no desplaza a los otros conocimientos, ya que slo es
un tipo de conocimiento diferente
1.1.1.2 Conocimiento cientfico
El conocimiento
cientfico
pretende captar
la esencia de las
cosas. La
realidad.
Presenta un
problema
epistemolgico
de conocimiento
El conocimiento
de la realidad
objetiva
La realidad
depende de su
esencia
Percepcin
objetiva
La realidad
depende de la
percepcin
Propicia
conocimiento
aparente
Percepcin
subjetiva
Percepcin
sensorial
Ciencia Scientia-Sabidura: Conjunto de conocimientos
sistemticamente ordenados en un cuerpo terico acerca de cierto campo de
fenmenos.Sistema de verdades eslabonadas lo que da una estructura a la
ciencia.
Ciencia
1. Sistema de ideas establecidas
provisionalmente: Conocimiento
cientfico
2. Actividad productora de
nuevas ideas:
Investigacin cientfica va
Mtodo cientfico
Ciencias formales: Objetos ideales, Estudios y
deducciones racionales: Matemtica, lgica, se
demuestran por si mismas y no como resultado de la
experiencia
Ciencias fcticas: Hechos y experiencias del
mundo que nos rodea, utilizan a las formales
para expresarse.
5)
2.Fcticos
Hechos
especficos
objeto de su
conocimiento.
1. Formales
2) Es un sistema simblico que pretende crear un conocimiento
objetivo, conocer los hechos tal y como son, no como son
percibidos por cada individuo.
7) El conocimiento cientfico sigue tres pasos
fundamentales que son : 1.observacin; 2. Interpretacin
y finalmente 3.Comprobacin, los otros tipos de
conocimientos suprimen el tercer paso.
6.) Cuenta con referentes empricos para su interpretacin.
Definicin del Mtodo cientfico y propsitos.
El mtodo cientfico es el camino para producir conocimiento objetivo,
es un modo razonado de indagacin establecido en forma deliberada y
sistemtica, que esta constituido por una serie de etapas o pasos para
producir conocimiento.
El marco lgico se sustenta en el mtodo cientfico por ende es tambin un
modo razonado de indagacin establecido en forma deliberada y
sistemtica.
Todos los conocimientos pueden estar basados en creencias, incluso el
conocimiento cientfico, pero se requiere que se prueben y comprueben los
hechos para que las creencias dejen de serlo al mostrarse su existencia
real.
Su propsito es pasar de la verdad subjetiva a la objetiva y en esto
radica su utilidad.
Verdad subjetiva
Para conocer
al mundo real
tal y como
objetivamente
existe y opera
Mediante la
aplicacin del
mtodo cientfico
Pasar de
la
verdad
subjetiva
Sirve
Conocimiento libre de
distorsiones y
preferencias individuales
o ilusiones
Su utilidad es prctica
Objeto de la
investigacin
La ciencia es la
nica forma de
captar la esencia
de las cosas o
hechos en vez
de su apariencia
Verdad objetiva
a la
verdad
objetiva
Los antecedentes del mtodo cientfico se remontan a 1500 aos, en la
antigedad, en la cultura griega.
Para los griegos el conocimiento se produce mediante el dialogo y el
intercambio de ideas, lo que permite la reflexin y el ordenamiento de
ideas y conclusiones.
Los principales pensadores griegos corresponden a:
Scrates (469-399 a. C.)
Platn (427-347 a. C.)
Aristteles (384-322 a. C.)
Se interrogan sobre la
existencias de las cosas y
objetos y sobre sus causas
Esfuerzos por aprender la
realidad y la forma de
hacerlo
1.1.1.3 Antecedentes del mtodo cientfico
La mayutica socrtica, se basaba en el dialogo mediante
el planteamiento de preguntas y su respuesta, lo que se
realizaba mediante la reflexin, el ordenamiento de ideas y
las conclusiones que de estas se obtengan.
El conocimiento se produce mediante el dialogo y el
intercambio de ideas: Definicin de las cosas y formulacin
de juicios
Observacin y reflexin filosfica.
Con base en la definicin de las
cosas. Se ordenan y se clasifican
por semejanzas y diferencias.
Precisando las caractersticas que
las distinguen de las dems.
Definindolas conceptualmente
Formulacin de juicios mediante el ordenamiento del
razonamiento.
Silogismo lgico (Secuencia del razonamiento)
Mtodo deductivo : General a particular
2 proposiciones y 1 consecuencia:
Todos los hombres son mortales
Scrates es un hombre
Scrates es mortal
Platn destaca por su teora de las ideas y del
conocimiento
La realidad
1.Es inteligible
Inmaterial
Arquetipo de la realidad
Imagen ideal de la realidad
Verdadero ser = Esencia
Slo objeto de
conocimiento por la razn
Cognoscible
Alma-Anima-Idea
Impresin-subjetiva
1.Es sensible
Material de las cosas
Cosas y objetos
Existencia de las cosas y
objetos
Realidad material de las cosas
Conocimiento sensible relativo
Cuerpo- Objeto cambiante, no
susceptible de conocimiento
Razn reflexin
Silla
Objeto
fsico
Concepto o
arquetipo de Idea
de silla
Las ideas de Platn tienen implicaciones para el conocimiento,
se conoce slo si se cuenta con arquetipos ideales sobre las
cosas.
De ah la necesidad de la reflexin sobre la construccin de las
ideas, lo que posibilita la creacin de los objetos. Las cosas
son copias de moldes ideales eternos.
Estas ideas tienen su fundamento en las ideas socrticas de
cuerpo y alma, la esencia del ser humano es el alma y el
cuerpo slo es un objeto o recipiente.
Por lo que mediante la observacin-experimentacin y la
reflexin se crean los conceptos ideales, que son la esencia de
las cosas.
Aristteles teora de las ideas y del conocimiento
Establece la lgica como ciencia,clarifica la diferencia entre
categoras,silogismo,definicin razonamiento,argumentacin y
demostracin.
Mtodo deductivo
Leyes, teoras y postulados
Estudio de caractersticas muestras
Del universo para ratificar o rectificar
Leyes, teoras y postulados.
Para conocer es necesario es observar e interpretar a travs de principios generales. El
cual se comprueba por el estudio de casos particulares.
Deduccin: Razonamiento que parte de lo general a lo particular. Se basa en el
ordenamiento lgico y en la reflexin.
Mtodo de conocimiento:
1. Sensacin
2. Experiencia
3. interpretacin: Conocimiento principios y causas
Causa final : Esencia
Observacin
Alrededor de 1000 aos despus, la teora del conocimiento cambia en su
interpretacin.
Critica
El conocimiento surge inicialmente de la experiencia, lo que implica conocer
la realidad mediante la experimentacin, concepcin que se asocia al
avance del conocimiento de las ciencias naturales.
Mtodo inductivo:
Se parte de la observacin de muestras del universo, de las cuales
mediante su interpretacin se generan leyes, teoras y postulados del
universo.
Propuesta de Francis Bacon : 1562-1626
Bacon-Kepler-Galileo-Newton
Se parte de lo particular a lo general.
Ejemplo: Un objeto cae en forma perpendicular sobre la tangente del punto
de cada con relacin a la superficie de la tierra.
Si un cuerpo presenta este
comportamiento.
Entonces todos los cuerpos
presentan el mismo
comportamiento
Ley de la Gravitacin Universal
Newton
Se obtuvo mediante la induccin
Razonamiento que parte de lo
particular a lo general
Para conocer es necesario partir
de hechos particulares hasta
construir principios generales
Induccin: Razonamiento que parte de lo particular a lo general se basa
en el experimento y exploracin
Pasos de conocimiento
Observa
Mide
Explica
Verifica
Criticas:
Mtodo deductivo:
No se produce conocimiento sin experiencia o exploracin
Mtodo inductivo:
No se produce conocimiento sin estar basado en una teora o principio de
explicacin.
Caminos epistemolgicos : Complementarios y no excluyentes
Deduccin Induccin
De lo general a
lo particular
Lo que vale para
el todo vale para
las partes.
De lo particular
a lo general
Lo que vale para
la parte vale
para el todo.
Mtodo cientfico
Combina la deduccin y la
induccin:
1. Observacin
2. Interpretacin
3. Exploracin
4. Comprobacin
1.2 Etapas del mtodo cientfico
1.Delimitacin clara y
precisa del objeto de
investigacin
2. Seleccin de
teoras,
conocimientos
cientficos, mtodos
y procedimientos
para describir,
explicar
objetivamente el
objeto de
investigacin en su
estado histrico,
actual y futuro
3. Se plantea una
descripcin sobre los
eventos y una
explicacin preliminar
de las causas o
razones de un evento
o fenmeno. Es una
afirmacin razonada
tentativa la cual debe
contrastarse con los
hechos y fenmenos
reales
4. Es la actividad
mediante la observacin,
experimentacin,
documentacin, encuesta
y anlisis sistemtico,
permite comprobar o
demostrar
adecuadamente si una
hiptesis es falsa o
verdadera.
5. Resultados de la investigacin, juicios sobre la falsedad o veracidad de las
hiptesis utilizadas. Concordancia de los datos y anlisis con relacin a la
hiptesis seleccionada.
Concordancia total = Hiptesis correcta
Concordancia parcial = Hiptesis parcial Concordancia falsa = Hiptesis falsa
El mtodo
consiste en la
realizacin de
una serie de
etapas
Mediante las
cuales produce
conocimiento
Constatacin de la hiptesis
Formulacin de la hiptesis
Composicin del Marco Terico
Planteamiento del problema
Conclusiones y resultados
Principal propsito:
Comprobacin
definitiva de la
hiptesis
Tcnicas que se utilizan:
1) Demostracin
sistemtica
2) Observacin
sistemtica
3) Encuesta o censo
sistemtico
4) Experimento
sistemtico
Se distingue de
otros temas de
interpretacin por
el uso adecuado
del mtodo de
anlisis
El mtodo y la
investigacin cientfica
requiere:
1) Un objeto reconocible
y definido.
2) Suministrar elementos
para la verificacin y
refutacin de la
hiptesis.
El anlisis
objetivo de la
realidad
PASOS DEL MTODO E INVESTIGACIN CIENTFICA
Medicin
de los
datos
1. Planteamiento del problema
Planteamiento
del problema
Delimitacin
clara y precisa
del objeto de
investigacin
1) Concretizacin y
acotamiento del espacio
fsico geogrfico
2) Delimitacin del periodo
del tiempo de estudio
* Fase temporal de inters
3) Delimitacin semntica
* Aclarar conceptos e
interpretaciones
4) Oraciones tpicas
*Propsito de la
investigacin
5) Recursos de investigacin
*Fuerza de trabajo disponible
*Ruta crtica, tiempo para la
realizacin de la investigacin
Planteamiento
del problema
Permite
pasar de
un
Amplio inters
en un campo
del
conocimiento
Tema/Objeto de
investigacin
Fenmeno real
y objetivo
comparable
con la
experiencia
propia
*Objeto
sinnimo de
fenmeno
Es su
expresin o
referente
simblico
La basura en
los ros y
calles de la
Cd. de Mxico
La
contaminacin
en la Ciudad de
Mxico
Oraciones
tpicas
Enunciado sobre
el tema de
investigacin
La intencin del
conocimiento
cientfico
respecto al
objeto de
investigacin
Clasifica los
intereses y
propsitos de la
investigacin en
conocer/saber
Tipo de
oraciones
tpicas
De constatacin
* Averiguar la
presencia y/o
caracterizacin
de un fenmeno
De relacin
casual o
estadstica:
* Conoce la
causa de un
fenmeno y/o la
relacin entre
otros factores.
Se debe seleccionar los
aspectos que interesen y que
sean factibles de indagar
* Tiempo y recursos disponibles
Aclarar conceptos
e interpretaciones
Fuentes de
informacin
A) Interpretaciones diversas
B) Uso de lenguaje cotidiano:
poco claro y poco preciso
C) En ciencias sociales los
fenmenos son complejos.
Objeto y sujeto de la
investigacin se entremezclan
Formas
Subrayar y enumerar los
conceptos
Aclarar los conceptos:
* Enciclopedias
Seleccin de conceptos
definitivos
Composicin del marco terico
Seleccin de teoras, conocimientos cientficos,
Mtodos y procedimientos para explicar y describir
Objetivamente el objeto de investigacin en su estado histrico,
Actual y futuro
Revisin
de la
literatura
Conocimiento ms avanzado, tomarlo como
punto de partida
Se pasa de la delimitacin semntica a la
literatura especializada para profundizar en
el conocimiento del objeto de investigacin.
Teora cientfica
Conjunto de enunciados, reglas,
conceptos y conocimientos para
Describir, Explicar, Predecir.
Estructura
Comportamiento: Movimiento y evolucin
Los conceptos son vehculos
del conocimiento
Investigador los lleva en la
mente: Formula Hiptesis
Disea su constatacin
Categoras son conceptos primitivos y originarios del entendimiento puro y
condicionan la totalidad del conocimiento, corresponden a las propiedades ms
generales. Abarcan la esencia de las cosas, su totalidad y sus relaciones internas.
En fsica la materia se expresa a travs de las categoras de espacio y
tiempo.
El hombre en sociedad y sus inter-relaciones, las categoras de espacio y
tiempo son resultado del accionar humano y social.
Ciencia econmica = Estudia el modo en que eligen la asignacin de recursos de los agentes
econmicos para satisfacer sus necesidades y la forma en que estas elecciones
determinan la manera en que se utilizan los recursos que sta tiene. Las elecciones son
importantes porque los recursos son escasos.
Conceptos: Son construcciones mentales-ideales derivada de las categoras y coherente con
estas. Interpretacin ideal sobre las cosas. Expresan rasgos distintivos de un hecho o
fenmeno, que manifiestan su esencia y sus relaciones ms significativas .
Concepto, ejemplo : Precio.-Valor de los bienes y servicios expresado en moneda.
Conceptos pueden reflejar : a. Fenmenos reales o ideales
Lenguajes artificiales: Categoras, conceptos y relaciones de
conceptos: Teoras y modelos
Ciencia
Mercado : Conceptos ms generales: Mercado: rea o conjunto de ofertas y demandas
Teora: Conjunto de categoras, conceptos, leyes, hiptesis, supuestos y conclusiones
extradas de esos supuestos.
Si los supuestos son correctos los resultados tambin lo son.
Teora de la competencia perfecta y de los mercados.
La teora se puede expresar mediante modelos, comportamientos simplificados con base en
una teora o varias y reflejan las caractersticas esenciales de los fenmenos que se quiere
estudiar
Modelo competitivo bsico:
Supuestos y comportamientos sobre la conducta de consumidores, productores y sobre el
mercado en los que se interrelacionan.
Consumidores racionales y empresas maximizadoras
Microeconoma Equilibrio parcial- Macroeconoma comportamiento agregado
TEORA Y MTODO CIENTFICO
Se basa en un conjunto de
axiomas o postulados.
Axiomas Proposicin
evidente que no necesita
demostracin.
Teora
cientfica
Se basa en la
observacin de la
regularidad y
caractersticas de los
fenmenos.
Comportamiento
definido por reglas,
patrones o leyes.1
La ciencia mediante:
Observar
Medir
Registrar
Establece con las
reglas o leyes que lo
determinan
Por tanto la teora
cientfica es un
conjunto de:
Reglas
Conceptos
Smbolos
Conocimientos
Para:
Describir
Explicar
La estructura y
funcionamiento de los
fenmenos naturales y
sociales
Marco terico e hiptesis
Las hiptesis proporcionan
Una posibilidad de respuesta
al problema y a las preguntas
de investigacin.
Proporcionan una respuesta
preliminar o tentativa, con base en la
teora es decir una respuesta ideal
Hiptesis : Afirmacin razonada y
tentativa sobre un hecho o
fenmeno.
Se formula y no se tiene certeza
sobre la propuesta de explicacin
que se establece
1. Hiptesis de constatacin
Constatar la presencia o ausencia
de fenmenos y caractersticas
Tipos de Hiptesis
2. Hiptesis de relacin causal
Enunciado o conjetura con base en la teora:
Relacin Causa- efecto
Constatar la existencia de relaciones de
interdependencia con alta probabilidad
Contrastacin de Hiptesis
Procedimientos:
1. Observacin Cientfica
2. Modelo experimental
3. Documentacin
4. Muestreo y entrevista
Contrastacin de
hiptesis
4 Mtodos
Cualitativa
Cuantitativa
A. Caractersticas comunes a los mtodos
1. Todos requieren de un protocolo de investigacin.- Se requiere precisar: Intereses de
conocimiento, sistema de conocimientos cientficos utilizados y la razn de sus uso,
hiptesis, Metodologa de contrastacin y la interpretacin de resultados.
Estos deben plasmarse previamente en el protocolo de investigacin. El que debe consistir
en :
1. Problema de investigacin: Antecedentes, preguntas y objetivos
2. Marco terico e Hiptesis de investigacin como respuestas tentativas
3. Metodologa de contrastacin de las hiptesis
en la que se deber precisar el mtodo empleado:
3.1 Observacin
3.2 Experimentacin
3.3 Documentacin
3.4 Encuesta
Adems del tipo de anlisis, tcnicas empleadas, datos y fuentes de informacin
2. Tienen como objetivo producir, medir y registrar datos sobre el o los fenmenos de
investigacin, cuyo anlisis permitir comprender el comportamiento y hacer una inferencia
sobre la veracidad de la hiptesis
3. Tienen que ser sistemticos . La contrastacin de la hiptesis requiere aplicarse a una serie
de datos respectivos de la hiptesis. Adems, estos datos deben ser comparables entre si.
4. No deben distorsionar el objeto de investigacin . Influenciar lo menos posible en el
comportamiento normal o regular del fenmeno.Cuidado sobre todo en el muestreo y las
opiniones.
5. La contrastacin de la hiptesis por sus dificultades requiere creatividad y rigor. Soluciones
a los problemas metodolgicos
La contrastacin de hiptesis requiere del anlisis cualitativo y cuantitativo.
La relacin entre variables inicialmente se establece en trminos cualitativos A mayor
ingreso menor pobreza-. No obstante, el objetivo final que determina la proporcin exacta de la
relacin entre esas variables corresponde al anlisis cuantitativo, que es lo que permite una
mejor explicacin y dominacin del fenmeno en estudio.
Las relaciones exactas entre las variables pueden ser descritas mediante una funcin, que es
la regla de correspondencia entre las variables a partir de las cuales se pueden deducir otras
muchas propiedades.
Una funcin que relaciona dos variables puede ser representada por una funcin matemtica
de acuerdo al tipo de correspondencia entre las variables.
Lineal y = ao+ a1x Exponencial y = b
x
Logartmica y = log
b
x Hiperblica y = a/x Cuadrtica y = ao+ a1x +a2x
2
Cubica y = ao+ a1x +a2x
2+
a3x3
1. Observacin Cientfica
Implica el uso y anlisis de tcnicas y uso de instrumentos para registrar comportamientos e
identificar atributos del fenmeno estudiado.
Observacin guiada deliberadamente con indicadores y parmetros establecidos, incluye instrumentos
Las evidencias observadas y registradas se llaman datos
2. Experimento cientfico
Implica que el investigador intervenga activa y deliberadamente en el objeto de investigacin para
producir los datos que le interesan. Provoca reacciones en dicho objeto para medirlas y analizarlas.
Razones prcticas y ticas lo limitan
Se requiere un rigor metodolgico en extremo para garantizar su funcionamiento
mantener las variables que no interesan constantes menos la variables que se desea analizar.
Mtodos de simulacin por computadora
3. Documentacin
Implica comparar un enunciado o propuesta hipottica con una fuente de informacin pertinente y de confiabilidad y
mediante esta comparacin se realiza una inferencia (Conclusin) sobre la veracidad o falsedad del enunciado.
- Actitud critica y analtica sobre las fuentes de in formacin y la pertinencia de su uso. El desempleo en Mxico fue del 15%, se requiere
contrastar mediante los datos correspondientes.
4. Muestreo y entrevista
Implica recabar datos e informacin representativos- muestra- de una mayora o poblacin o universo de estudio para
contrastar alguna hiptesis que se investiga.
- La seleccin de muestras requiere una justificacin estadstica de su representatividad
- Para conocer las opiniones o caractersticas de los elementos que componen el universo se puede realizar : 1. Estudio piloto, 2. Censo y 3.
Encuesta.