Está en la página 1de 136
Rp 24602. bii4 34504 - 206.0-08 qaalayy /Seos de la gramatica espafiola Primera edicion: 1997 Primera reimpresion: 1998 Segunda reimpresion: 1999 Tercera reimpresién: 2000 ‘Cuarta reimpresion: 2000 © Edelsa Grupo Didascalia, S.A. © Francisca Castro Viudez Direccion y coordinaci6n editorial: Pilar Jiménez Gazapo. Adjunta a direccin y coordinaci6n editorial: Ana Calle mandez.. Disefio de cubierta y maquetacién: Departamento de Imagen Edelsa Grupo Didascalia, $.A. Director Departamento de Imagen y Producci6n: Rafael Garcia-Gil Hlustraciones: Antonio Martin Esteban, Fotomecinica y forocomposicin: Crisol, 8. L Impresi6n: Pimakius. Encuadernaci6n: Perell6n. 18.B.N.: 84.7711-135-9 Depésito legal: M-39994-2000 Impreso en Espaiia. Printed in Spain La organizacin general de Uso de la gramatica espafiola es la del syllabus grama- tical con el que los manuales de E.L.E. suelen articular la progresi6n del aprendizaje en sus diferentes niveles. Su objetivo es dar a la gramatica la importancia que tiene como medio para obtener competencia lingiiistica y, al tiempo, mayor confianza a la hora de comunicar. Los 22 temas de Uso de la gramitica espafiola -nivel avanzado- presentan toda la gramatica necesaria para un tercer afio de espanol y la trabajan en una serie de ejercicios sistematicos y graduados. Cada tema tiene las iguientes partes: Observe y Forma, que presentan los puntos gramaticales con ilustraciones y esque- mas. De este modo, fundamentalmente visual, se recibe una informacién global, clara y esquematica que servira como elemento de consulta rapida en cualquier momento del aprendizaje. Uso, que explica las reglas esenciales de funcionamiento de los puntos gramaticales en situaci6n de comunicacién cotidiana, con el apoyo de numerosos ejemplos. Se ha procurado que el lenguaje esté al alcance de todos los posibles usuarios. Por tanto, se ha utilizado s6lo la terminologia lingiistica imprescindible y las explicaciones son muy sencillas en el Iéxico y en la estructura, Ejercicios, que retinen las siguientes caracteristicas: - disefto que permite trabajar primero la forma y a continuaci6n su uso en el con- texto de la frase, - gradacién que va desde las actividades controladas hasta las de produccién libre y semilibre en el interior de los temas - seleccién de vocabulario en funci6n de la rentabilidad, la adecuaci6n al nivel y el incremento gradual para su asimilaci6n facil y completa. Uso de la gramitica espafiola se concibe como un material de trabajo activo, en el aula o en autoaprendizaje. Como elementos que posibilitan la autonomia del aprendizaje, las paginas de ejerci- cios tienen espacios asignados para la autoevaluacién: en el margen para la correccién de errores y a pie de pagina y a final de tema para el balance de aciertos. i La f fae featat: 4, Los iconos ate y oS indican ejercicios de practica libre y semilibre res- pectivamente. Estos ejercicios no se incluyen en el ntimero de aciertos de pagina y tema porque no tienen una soluci6n fija Al final de la obra hay una serie de Ejercicios complementarios sobre textos narrativos cuyo objetivo es que el aprendiz practique de forma contextualizada los tiem- pos y modos de la narraci6n, La autora 3 uso avanzado ice Tema Pag. PROLOG ..0.0..osececessseee eee eee 3 1 LA PASIVA. EXPRESION DE LA IMPERSONALIDAD 0.0.0.0 6 2 SER / ESTAR . sececeeineeeteeesnneees 12 3 EXPRESION DE LA CAUSA (PORQUE, COMO, YA QUE, QUE...) 18 4 LOS INDEFINIDOS Y CUANTITATIVOS (ALGO, ALGUIEN, NADIE, NADA, BASTANTE, DEMASIADO). 24 5 PRACTICA DE LAS ORACIONES FINALES (PARA QUE, CON EL FIN DE QUE, ETC.). 30 6 PRACTICA DE LAS ORACIONES DE RELATIVO.......000cc0ce 34 7 USO DE LAS PREPOSICIONES .....0.000000ccccscssessesesiseeneessnseeneeenne — 40 8 USO DE VOLVERSE / QUEDARSE / PONERSE + ADJETIVO. HACERSE / LLEGAR A SER + ADJETIVO / NOMBRE, ETC............. 46 9_. INFINITIVO / SUBJUNTIVO CON VERBOS DE SENTIMIENTO, ~~ DESEO Y NECESIDAD (ALEGRARSE, GUSTAR, IMPORTAR, ENCANTAR, QUERER, ESPERAR, DESEAR...) .....cccccccesennens 50 10_ PRACTICA DE LAS ORACIONES CONDICIONALES (SI, * EN CASO DE QUE, CON TAL DE QUE...) 56 11 PRACTICA DE LA COMPARACION .......0.0.00000 cestssssseenissssseenssseee — OZ 12 PERIFRASIS VERBALES (acabo de terminar, se ha puesto a lover, sigue Hoviendo...) ccc — 06 4 uso avanzado avanzado Tema 13 PRACTICA DE LAS ORACIONES CONSECUTIVAS Y COMPARATIVAS..... 14 SER / ESTAR + ADJETIVO + QUE + INDICATIVO / SUBJUNTIVO (ESTA VISTO / CLARO / COMPROBADO..., ES NECESARIO / NORMAL / MEJOR...)...... 15 PRACTICA DE LAS ORACIONES TEMPORALES. 16 INDICATIVO / SUBJUNTIVO CON VERBOS DE MANDATO, PROHIBICION, RECOMENDACION E INFORMACIO! (SUGERIR, RECOMENDAR, ROGAR, PROHIBIR...) ESTILO INDIRECTO 17 PRONOMBRES PERSONALES.... (18 INDICATIVO / SUBJUNTIVO CON VERBOS DE ENTENDIMIENTO Y PERCEPCION FISICA O INTELECTUAL (CREO / PIENSO / RECUERDO / SUPONGO / SIENTO QUE, ME HE DADO CUENTA DE QUE...). 19 ORACIONES CONCESIVAS oe A PESAR DE an POR MUCHO / MAS QUE...) .... 20 FORMACION DE PALABRAS ..... 21 +EXPRESIONES IDIOMATICAS. 22 ACENTUACION ApEndice oc ccsccsssestesssstistsetssstneestntestneistsenetneenesee Ejercicios complementarios sobre textos narrativos...... 5 uso avanzado 72 76 82 88 100 104 110 116 120 128 129 Tema 1 LA PASIVA. EXPRESION DEIAIMPERSONALIDAD €/ Observe & El acueducto de ~\ Segovia fue construido por los romanos en el sigio| 4. C. ‘Aqui ee han encontrado huellas de dinosaurio {No os habéis enterado?l jAplazan el examen para el lunes! 6 uso avanzado forma Voz PASIVA Verbo SER + Participio + (POR + Sustantivo) (Gyo) soy / he sido / fui aa) eres / has sido / fuiste (@/ella/va.) es / ha sido / fue premiado/-a (nosotros somos / hemos sido / fuimos premiados/-as (vosotros sois / habéis sido / fuisteis son / han sido / fueron IMPERSONALIDAD a) SE + Verbo en voz activa b) Verbo en 3* persona del plural USO - forma pasiva se emplea principalmente en el lengu je periodistico y en narraciones histor Ayer fueron clausuradas las Ill Jornadas de Gastronomia Castellano-Manchega. Este monasterio fue construido en el siglo XIV por un rey cristiano 2, Para expresar que no interesa quién es el sujeto de la accién, tenemos en espanol otras formas: a) SE + verbo en voz activa, Queremos expresar una generalizaci6n que incluye a todo el mundo, también al hablante: En Espania se cena muy tarde, a partir de las 10. Lo siento, seniora, aqui no se puede fumar. as construcciones pueden llevar un sujeto gramatical (en el mismo néimero que el verbo) Este arto se han vendido mds naranjas que nunca O ser completamente impersonales: Por este camino se Mega al mar. 7 uso avanzado b) Verbo en 3* persona del plural, Queremos expresar que existe un sujeto activo, pero no nos interesa especificar (o no podemos) cual es: Han llamado de la tienda y han dicho que vendran hoy a arreglar el video Ze has enterado de que nos van a subir el sueldo? Buenos dias, zencuadernan libros antiguos? En algunos casos es posible usar las dos formas: Se dice que va a subir el precio de la gasolina otra vez. Dicen que va a subir el precio de la gasolina otra vez. a Pe eqercicios 1. Complete estas noticias con el verbo SER + el Participio de uno de | estos verbos. correcciones detener condenar asaltar —_hallar premiar aplazar traducir~—llevar trasladar —_clausurar Ej. 1. Hoy ha sido clausurada en Sevilla la quinta edicién de la Feria de Arte Antiguo. | 2. El culpable . a veinte afios de prisién. 3. El convoy que llevaba ayuda humanitaria ... por los rebeldes. ayer Beco +... tes presuntos terroristas por los sucesos del | dia 7. | 5. La sede del Banco Espafiol .. . a otra ciudad. | 6. Los detenidos ... .@ presencia del juez a las diez de la mafiana de ayer. 7. Todos sus libros 8. . a varios idiomas. el botin del robo perpetrado en el Museo de lenci 9. Esa pelicula .. en el Festival de Valladolid de | este afio. | 10. La reunién .... .. a causa del mal tiempo. | | 2. Siga el ejemplo. Ej.: 7. La Maja desnuda / pintar / Goya La Maja desnuda fue pintada por Goya. | 2. América / descubrir / Colén 8 uso avanzado aciertos__/ 10 eqetcicios 3. Acueducto de Segovia / construir / romanos | 6. Novena Sinfonia / componer / Beethoven 7. ET. 7 ditigit/ Steven Spielberg 3. Las frases que siguen, aunque son correctas, no son habituales en espafiol. Reescribalas en la forma activa, con el verbo en /a 3? persona del plural. Ej.: 1. El culpable del robo ya ha sido encontrado. Ya han encontrado al culpable del robo. 2. El ascensor ha sido arreglado hoy. 3. En este bar son preparados diariamente mil bocadillos de jamén. 4, Un nuevo centro comercial va a ser construido al 5. El dia y la hora del estreno han sido cambiados. 6. El mes pasado el precio de la gasolina fue subido dos veces. | 7. Ahi es vendida una ropa rebajadisima. 4. Complete las frases siguientes con la forma SE + verbo en 3? perso- nna sing. / plural. 1. El dfa 15 de abril se celebra el Dia de la Independencia. (cele- | brar) 2. Se arreglan bicicletas. (arreglar) 3. El aceite espafiol . 4. 5. gEs aqui donde 6. Cada dia .. (ver) 7. Ahi... car) Bee 9 uso avanzado .... a todo el mundo. (exportar) Clases de piano. (dar) cesses .. un piso? (alquilar) mas coches extranjeros en la calle. . especialmente juguetes y muebles. (fabri- .. Mas gente para ese trabajo. (necesitar) | correcciones aciertos 117 ok 5. En las frases que siguen, escoja la forma que crea més adecuada: a) Verbo en 3? persona del plural. b) SE + verbo en 3? persona sing. / plural. Ej. 1. Perdone, sefior, pero aqui no se permite entrar a los perros. (permitir) 2. Buenos dias, gaqui . Quitarras? (arreglar) A veces, en un pais extranjero es dificil saber qué ..... y qué no... . hacer. (poder, poder) 4, En espafiol no . "Lo siento” cuando alguien te dice que est enfermo. (decir) 5, ¢Puede hablar mas alto?, aqui no ... se Nada. (ofr) 6. A Juan lo en el trabajo. (ascender) 7. Este palacio lo el siglo pasado. (restaurar) 8. 9. . Lo siento, pero en las rebajas no .... ‘cambios. (admitir) ). He preguntado en la Secretaria y me .-+. que el préximo. lunes no habrd clase. (decir) 10. No . qué va a pasar en las proximas elecciones. (saber) 11. A veces . COSaS que No son convenientes. (decir) 42. ¢Té crees que la televisidn es la causante de que ......... menos: libros? (leer) 13. Buenas tardes, 2..............+..- pantalones negros de cuero? (tener) 14. No, todavia no .................. el informe que presenté la semana pasa- da. (evaluar) 15. Lo -. cuando salia del banco con el dinero. (detener) 16. Este ipo de calzado ya no....... 17. gTodavia no ......... 18, El mes pasado a mi me . sesssseseee Mucho. (fabricar) a arregiar el fax? (venir) sssssseseee Menos en la ndmina. (pagar) 6. Complete la siguiente receta de un postre espafiol con los verbos del recuadro en forma impersonal con SE. poner colocar (3) cortar verter batir coger dejar (2) rebozar poder sacar_— dar TORRUAS Ingredientes: — 1 pan de torrijas (mejor comprado la vispera) ~ 3/4 de litro de leche hirviendo ~ 3 cucharadas soperas de azticar — 26 3 huevos ~ 1 litro de aceite ~ azticar molida para espolvorear. 10 uso avanzado eqercicios correcciones aciertos__/ 18 eqezcicios correcciones | Se cortala barra de pan en rodajas de un dedo de gruesas \ (20m. y .. en una fuente un poco honda. | la leche a calentar con las 3 cucharadas. de azicar y cuando esta a punto de cocer | . sobre el pan. . | como una hora para que se empapen. | En un plato sopero . | para una tortilla. En el momento de freir las torrijas, | de una en una con una espumadera, | nel huevo y .. ...enel | aceite caliente. Cuando estan doradas por un lado, | | | | 2 huevos como wee . les... la vuelta con cui- dado para que no se rompan. seve de la sar- escurrir un poco. n la fuente donde se vayan a servir, . servir tény. espolvoredndolas con aztcar. .... templadas 0 frias. aciertos__ / 14 11 uso avanzado Tema 1. Puntuacion total __ / 59 ata J | SER Y ESTAR Buenos dias 1 es aqui donde WZ , se alquila un piso? nee 1} = us Fero, abuelo, este jersey SER obligatorio, -a, -0s, -as—_(in)justo, -a, -0s, -as aficionado, -a, -0s, -as__(inJconveniente, -es acostumbrado, -a, -0s, -as socialista, -as (im)probable, -es prohibido, -a, -os, -as indiferente, -es Cin)necesario, -a, -08, -as quieto, -a, -0s, -as famoso, -€, -0s, -as Cin)voluntario, -a, -os, -as |__| muerto, -a, -0s, -as timido, -a, -os, -as Cinditil, -es dormido, -a, -os, -as similar, -es convencido, -a, -0s, -as satisfecho, -a, -0s, -as SER / ESTAR claro, - fuerte, -es sucio, -a, -08, -as verde, -es grande, -es despierto, -a, -0s, -as listo, -a, -0s, -as delicado, -a, -0s, -asvago, -a, -0s, -as parado, -a, -0s, ansioso, -a, -0s, -as___peor, -es 0s, -as oscuro, -a,-os,-as__limpio, -a, -0s, as. tranquilo, - aburrido, -a, -0s, -as frio, -a, -0s, -as “as ancho, -a, -0s, -as 12 uso avanzado uso SER 1. El verbo ser nos sirve para definir e identificar cosas y personas: Lo que le han hecho a Ernesto no es justo. Sus abuelos son catélicos y socialistas. Aquélla es la protagonista de la pelicula. 2. Para informar del lugar y la fecha de una celebraci6n: A. Sabes dénde es la conferencia del Dr. Carifiena? B. Creo que es en el Aula 6.6. 3. Por su valor descriptivo, se usa en multiples expresiones valorativas: Ser (alguien) un caradura, un buen partido, un hueso, un fresco, un desastre, un encanto, un plomo. ESTAR 1. Con el verbo estar podemos hablar del estado de 4nimo de las personas 0 del estado de las cosas: A. éTid sabes qué le pasa a Elena? B. Si, esta preocupada por las noticias de las inundaciones en Levante. Agustin, tienes que ordenar el sétano, esta muy desordenado 2. Acompafa al Gerundio para formar una perifrasis que expresa la accién en su desarrollo: Estdbamos saliendo de casa cuando nos llamaron del hospital. 3. Con nombres de profesiones, indica que se desarrolla esa actividad con caracter mas 0 menos temporal: Su novio es profesor, pero ahora esta de jardinero 4, Se usa en expresiones de carécter modal: Estar de guardia, por las nubes, de moda, de suerte, de broma, que trina. SER / ESTAR 1. En general, podemos decir que, con el mismo adjetivo, usamos estar para hablar de algo temporal y ser para hablar de una cualidad inherente: Mi tio ya no es joven, pero esta muy joven. 2, Sin embargo, se pueden observar cambios en el significado de los adjetivos, segiin se uti- licen con un verbo u otro, Observe los ejemplos: El aceite de oliva es muy bueno para la prevencién de las cardiopatias. Este aceite de oliva esta muy bueno, zdénde lo has comprado? 13 uso avanzado No me gusta nada esta pelicula, es muy aburrida Como estdbamos aburridos, nos fuimos a dar una vuelta. Esta blusa me gusta, es ancha Esta blusa no me gusta, me estd ancha eqercicios 1. Complete las frases siguientes con una forma del verbo SER o ESTAR, segiin corresponda, Ej.: 1.4. é¥ tu madre? B. Parece que est4 mejor desde que la vio el médico. | 2. Mi mejor compafifa ............ la soledad. 3. La reuni6n «+. en el aula 8, el lunes proximo. 4. gQué.... pasando aqui? 5. gD6nde . el accidente? 6. Desde que ti .. . conmigo, mi vida ..... 7. Esta nifia un diablo, 8. 9, = distinta. . gQu de aquel novio que tuviste hace afios? . A. {Qué hace Estrella? B. de directora de una sucursal del Banco Espafiol. 10. Dijo que no dispuesta a seguir aguantando tonterias. 11. David Sanz ...... el mejor lanzador de jabalina del mundo. 12. Yo creo que ti .. mejor con el pelo corto. | 13. No lo esperes, porque no ............ Seguro que venga. | 14, eVdes. fe la empresa de mi mujer? 15. Estos boligrafos no ..... de la misma calidad que los otros. 16. No te preocupes por el coche, . asegurado. 17. ¢TU crees que este sistema de encendido del gas .-.. bastante seguro? 18. Callate, . .. Mejor que no digas nada. 19. Vengan rapido, por favor, ... . un asunto de vida 0 muerte. 20. No te tomes ese café, ............ frio. 21. No loco, hace mucho frio para bafiarse en la piscina. 22. Jimena . 23, Doctor, gVd. cree que lo de mi hermano .. 24. Por favor, no hagas eso, . «+. una locura. 25. Sino satisfecho con su compra, le devolvemos su dinero. 26. Pepe . bastante manidtico, nada le parece bien. 27. La mayoria de la gente ... . concentrada en la plaza del pueblo. .. Muy grave, pero espero que se recupere. .. grave? 28. & ....sssse+. Seguros de que ella vive aqui? 29. Maria hoy ............ mas trabajadora que de costumbre. | 30. Juan ............ ansioso por saber si aprobard o no. correcciones 14 uso avanzado aciertos__ | 30 2. En las frases siguientes, hay seis incorrectas. Sefdlelas y corrijalas. | Ej. 1. Mama, la sopa es fria. Incorrecta. Mamé, la sopa estd fria. 2. Este jersey no me queda bien, me esté estrecho. 3. La boda de mi hermano esta el domingo préximo en el Restaurante Miramar. 4 El mar estaba a pocos kilémetros de al 5, Esta pelicula esta muy buena. 6. Su cumpleafios esta en diciembre. 7. Alli es donde vive Jacinto. 8. gDe cuando es ese peri 9, Las lentejas estan muy sosas, no les has echado sal? 10. Hoy hace calor, somos a 35° a la sombra. W Gest lista la cena? 12. No pensaba que esta pelicula estuviera tan larga, 13. Lucia es de camarera en un bar de la costa. 14, La escalera de mi casa era de piedra blanca. 15. Esos estan contra la huelga. 3. Complete las frases con una de las expresiones del recuadro. no estar para nadie estar de guardia estar por las nubes estar al corriente estar de moda estar que trina estar de suerte estarle (a alguien) bien empleado Ej: 1.Por favor, gpuede decirme qué farmacia esté de quardia esta noche? 2. La Sra. Ministra no puede atenderles hoy, tiene demasiado trabajo y dice que 3. La vida esta cada dia més cara, a, los precios . “ 4, Pues si, este afio . me han ofrecido varios papeles para trabajar en la television y en el cine, 15 uso avanzado aciertos__ ejerciciog by correccion es 117 egercicios 5. A. (Qué le pasa a tu marido? B. No lo sé, pero esta enfadadisimo, 6. Esa gente es muy chismosa, . vida de todo el vecindario. 7. A. gSabes que a Ernesto le ha puesto otra multa Hacienda? B... sessssseeseses POF MO hacer las declaraciones de la como es debido. 8. Este afio .. los pantalones estrechos, y el afio pasado, en cambio, se llevaban anchos. 4. Teniendo en cuenta que algunos adjetivos cambian bastante su signi- ficado seguin se usen con SER o ESTAR, complete las frases con uno de Jos dos verbos. Ej.: 1. Este flan natural estd riquisimo. .. Claro que este afio no vamos a poder ir de vacaciones. 3. Yo no creo que .... Malo que los jévenes salgan de noche. 4, Miguel .... - todavia un poco verde para el examen de conducir. 5. La novia de Julio ............ atenta y educada, pero .. »» Parada, no tiene trabajo. 6. ZNo crees que este color ..... 7. Dice el refran que ‘todo lo barato . 8. Cuando fui a su habitacién adn . despierta. 9. Lo siento, no vi nada porque todo . Muy oscuro. 10. La noche del crimen . oscura, como boca de lobo. 11. Ten cuidado con las copas, . muy delicadas. 12. Para ese trabajo hace falta alguien que ............ mas despierto que tu primo. 13. Me parece que Felipe ..... .. demasiado vivo. 14. No me gusta el tono de esa tela para el sofa, va a manchar enseguida. 15. Si, mi tia siempre .... . delicada de salud. 16. El vendedor de la esquina . ciego de nacimiento. 17. La madre de Puri ............ riquisima. 18. Aunque el agua parece clara, . ++. Sucia. 19. & ....4+4+.-+, claro lo que he explicado hasta ahora? 20. .. listo si te crees que te voy a dar la mitad de las ganancias. 21. El enfermo ya ... muy débil, no come nada. 22. Tienes que ... . fuerte para el partido de majiana. 23. Yo creo que los esparragos no bien conservados en esta lata. 16 uso avanzado . demasiado claro para el fondo? + -€4r0", muy sucio, se correcciones aciertos__ 127 NE ¢jevcicios 5. Relacione las expresiones con su significado. correcciones Ej.: 1. Ser un caradura. a. Una persona que se aprovecha de las | dems. 2. Ser todo ofdos. b. Tacafio. 3. Ser un plomo. c. Una persona cuya opinién no cuenta para nada. 4, Ser agarrado. d. Una persona muy dura, exigente. 5. Ser un hueso. e. Una persona que aburre a las demas. 6. Ser un buen partido. f. Muy facil. 7. Ser un cero a la izquierda. g. Una persona que escucha atentamente. 8. Ser pan comido. h. Una persona muy buena para casarse | con ella. ! aciertos__/7 17 uso avanzado Tema 2. Puntuacién total __/ 81 EXPRESION DE LA CAUSA (PORQUE, COMO, YA QUE, QUE...) Oye, ya que sales, ‘trdeme otro tubo de color blanco, por favor Corre, corre lhe que se nos west” GE) forma COMO, PORQUE, PUESTO QUE, QUE, YA QUE + Indicativo POR + Infinitivo / Nombre A CAUSA DE + Nombre 18 uso avanzado ~~ USO - Las oraciones que expresan causa pueden ir introducidas por las conjunciones porque, como, que, ya que, puesto que y llevan el verbo en Indicativo, generalmente: Ayer no vine a clase porque tenta que hacer un recado. PORQUE, QUE 1. Las causales introducidas por porque van siempre en segundo lugar, detrés de la ora- ci6n principal: Est muy contenta porque ha encontrado un buen trabajo. 2, Las frases introducidas por que son coloqui: Imperativo: Nirio, ven aqui, que te voy a dar la merienda. les y en la oraci6n principal suele haber un COMO, Las causales introducidas por como van antes de la oraci6n principal: Como no ventas, me puse a comer yo sola. YA QUE, PUESTO QUE 1. Las causales introducidas por ya que y puesto que pueden ir antes 0 d pal: de la prin- Juan, ya que estds en la cocina, trdeme agua. 2, Usamos estos nexos generalmente cuando la raz6n es obvia, conocida por todos. Puesto que se utiliza en contextos formales: Puesto que no hay acuerdos, no podemos firmar el contrato. OTRAS FORMAS DE EXPRESAR CAUSA 1. Por + Infinitivo / nombre: Han despedido a un jugador por insultar al drbitro. Lo he comprado por el estilo que tiene. 2. A causa de + nombre: Tuvieron que cerrar las carreteras al trafico a causa de la nieve éPOR QUE...?, {COMO...? Se utilizan para preguntar por la cau ¢Por qué no vienes esta tarde? 2Cémo (es que) no viniste a la inauguracién de la Feria? 19 uso avanzado eqercicios 1, Relacione. Ej.: 1. Como eran tan baratos, a. porque tiene miedo de caerse. 2. No le gusta esquiar, b. compraremos otra, 3. Nos hemos subido aqui, c. Valeria tiene que residir en el hospital. 4. Corre, d. por mirar hacia atrds. 5. Ya que estas aqui, e. que voy a meter la tarta. 6. Te has caido, f. arréglame la tele. 7. Prepara el horno, g. que se va el autobiis. 8. Puesto que la bicicleta ya no sirve, yh. porque abajo hacia mucho calor. 9. A causa de su trabajo, i. me compré tres. 2. Escriba el verbo que va entre paréntesis en la forma mas adecuada. Ej: 1. Yo creo que David no sale con nosotros porque le caemos mal. (caer) 2. Como. ... Mucho, no pudimos salir del refugio. (lover) 3. Le tomaban el pelo porque ...........-.++++ conmigo. (salir) 4. El otro dia, como no ...... dénde vivia Jesiis, ... ea aver a Trini. (Saber, ir, yo) | 5. Puesto que td ... .... la jefa, td mandas. (ser) 6. Hay que tener cuidado cuando pasa un camién, ya que ..... una gran masa de aire. (arrastrar) 7. Corre, que se . . el tren. (ir) | 8. La Dra. Gonzalez no podra atenderles hoy porque . .. de viaje. (estar) 9. Ya que .. (i) 10. Eso te pasa por ... 11. Ella vino porque la 12. Como alli no ..... ..al club, dile a Juanjo que lo llamaré mafiana. .. te donde no te llaman. (meter) vas. Sata. (llamar) hacer nada, me fui a mi casa. (poder) 3. Forme frases segin el modelo. Ej.: 1. Estés muy delgado. 206i ds tan delgado? 2. Hace mucho tiempo que no pasas por la asociacién. 3. No salis de vacaciones este afio. 4, Han vendido la tienda los Pérez. 5. No has ido a trabajar hoy. 20 uso avanzado correcciones aciertos |__| 24 eqercicios 6. Han cerrado la oficina de Correos. labéis llegado muy tarde. 4, Complete las frases con el nexo causal mas adecuado. porque (2) como (5) por (2) gpor qué? (3) que (2) Ej.: 1. Fuimos a bafiarnos porque hacia un calor horrible. 24. .'te enfadaste con tus compafieros el otro dia? . No quiero més, gracias. No puedo comer mas ... .. estoy lle- nisima. 4. Yo estaba furioso conmigo mismo ..... .. haber aceptado el chantaje. 5. Date prisa, ...... pueden venir los otros de un momento a otro. 6. . él habfa planeado pasar el fin de semana conmigo, le sugeri que me penonnaar ... temia confiar en mi memoria, !o apunté todo en un papel. 8. Eso te pasa .. 9, . No mirar dénde pisas. . Vamonos ya a casa, . es tarde. 10.4. - no llamas a Marcela y la invitas a comer? . mi madre ya habia hecho la comida, me quedé a comer con ella. ... yo era el Ginico responsable de la seguridad, pedi aumento de sueldo. . estaban muy preocupados, no quise decirles nada. . te enfadas?, yo no te he hecho nada. 5. Complete con PORQUE / A CAUSA DE. . Se producen muchos accidentes a causa del alcohol. 2. No pude ir a buscarte al aeropuerto en una reunién importantisima. Lo expulsaron del ejército ... .. Su irresponsabilidad. . el mal tiempo se tuvieron que suspender las tareas de rescate de los montafieros oo .. tuve que quedarme ae 5. Se hizo maestro . . le encantaban los nifios. 6. No pudo seguir trabajando en la empresa . _ su mal cardcter. 7. Cada dia hay mas economia sumergida . el paro. 8. Se operd de la garganta .... $e lo habian aconsejado los dos médicos a los que consult¢ 9. La Tierra se calienta cada dia mas .. la contaminacién. 10. No les gustaba salir con Elena .. ella se mostraba muy pedante cada vez que hablaba. 21 uso avanzado correcciones aciertos _ | 24 damansaamee momen : oe TP ) ezetcicios oes pas 6. Forme una frase compuesta con cada uno de los pares de frases que Je damos. Utilice los conectores del recuadro. correcciones si(2) aunque (2) como (2) pero (2) para que Ej.: 1.No me pide disculpas. No quiero volver a hablar con él. 31 n1o_me 2. No venias. Nos fuimos. 3, Mafiana iré a bailar. Me dolerd la pierna. 4, Ellleva gatas de sol. Esta lloviendo. 5. Ella ha descolgado el teléfono. No le molestara nadie. 6. Hoy no he desayunado. Tengo un hambre horrible. 7. Llam6 muchas veces a la puerta. Nadie le abrid. 8. No puedes hacerlo sola. Llamame. 9, Ella quiere casarse. Yo no. aciertos__/8 QF. 4 Ghat 7. Intente encontrar respuestas l6gicas para estas preguntas, Puede dar varias y algunas pueden ser menos légicas. (aad Ej. 1. gPor qué se duerme la siesta en algunos paises? Porque hi i horas de k valses la gente iene 2. ¢Por qué las mujeres llevan falda y los hombres no? 3. gPor qué fuma la gente? 4, éPor qué hay guerras y hambre en el mundo? | 22 uso avanzado ejetcicios correcciones 5. Por qué hay que ir a la escuela a aprender? 6. gPor qué compramos lo que anuncian en la tele? 7. éPor qué le gusta la primavera a casi todo el mundo? 8. gPor qué canta y baila la gente? 23 uso avanzado Tema 3. Puntuacién total __ / 56 |__LOS INDEFINIDOS Y CUANTITATIVOS (ALGO, ALGUIEN, _ 24 NADIE, NADA, BASTANTE, DEMASIADO...) Qué hay, papal éMe ha llamado alguien? ‘Al final le he comprado unos vaqueros a Javi No ge olvidard de tomar el antibidtico cada ocho horas, éverdad? Hola, buenos dias, thay algo para mie, uso avanzado ‘Anda, yo también le he comprado unos a Susi forma Invariables Variables (Para personas y cosas INDEFINIDOS Y CUANTITATIVOS (Para personas) ALGUN(O), - ALGUIEN / NADIE NINGON(O), (Para cosas) DEMASIADO, -A, -OS, -AS ALGO / NADA BASTANTE, -ES — MUCHO, -A, -08, -AS (Para personas y cosas) TODO, -A, -OS, -AS CADA POCO, -A, -OS, -AS CUALQUIER(A) ~~ USO ~ ALGUIEN / ALGO / NADIE / NADA Son invariables, Funcionan como pronombres: cAlguien quiere decir algo? ALGUNO, -A, -OS, -AS / NINGUNO, -A, -OS, -AS / UNO, A, -OS, -AS 1. Suelen funcionar como adjetivos © como pronombres: ¢Has visto alguna vez un huracan? A. Buenos dias, gtienen habitaciones libres? B. Si, creo que nos queda alguna 2. Alguno y Ninguno pierden la -o delante de un nombre masculino singular: A. cTenéis algtin problema? B. No, ninguno 3. Los plurales Ningunas - Ningunos se utilizan muy poco, Ginicamente delante de sustan- tivos que s6lo poseen nimero plural: Yo no he visto ningunos pantalones tuyos en mi armario. TODO, -A, -OS, -AS / MUCHO, -A, -OS, -AS / POCO, -A, -OS, -AS / VARIOS, -AS / DEMASIADO, -A, -OS, -AS / BASTANTE, -ES Son cuantitativos propiamente dichos. Pueden funcionar como pronombres, adjetivos 0 adverbios y, segiin su papel, serdn variables o invariables. Observe los ejemplos: A.