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I_ ESPECTATIVAS DE LOGRO: Percibir que la qumica forma parte del entorno cotidiano.

. Lograr una visin actualizada y crtica de la Qumica y los conocimientos que ella provee. Lograr compromiso en la resolucin de problemticas actuales enriqueciendo el pensamiento divergente, la reflexin crtica y una actitud tica. !omprender la importancia de las reacciones qumicas en los procesos cotidianos. !omprender la importancia de las reacciones qumicas en los procesos cotidianos. "raba#ar con los elementos del laboratorio con responsabilidad. $so adecuado de los instrumentos de laboratorio y seleccin pertinente de materiales de traba#o experimentales. II_ NUCLEOS DE APRENDIZAJE: %. La &ateria' !ontenidos' (erramientas metodologas para el aprendiza#e de la qumica. )quipos de laboratorio. Precauciones y cuidados. *econocimiento de su funcionalidad. +istemas materiales. !lasificacin y clases de sistemas. (eterog neos y ,omog neos. & todo de separacin de fases. !ambios de estado de la materia. +ustancias puras. +oluciones. )xpresin de las soluciones y sus concentraciones. !lasificacin' diluidas, saturadas, concentradas, ,ipotnicas, isotnicas, ,ipertnicas. Propiedades de los materiales y su relacin con la estructura interna de los mismos en el nivel atmico - molecular. .. )l /tomo' !ontenidos' 0efinicin de tomo y mol cula. "eoras atmicas moleculares. "eora de 0alton. 12 de avogadro. &asa atmica. "abla peridica de los elementos. *epresentacin de Le3is. 0isposicin de los elementos seg4n su configuracin electrnica. !aractersticas seg4n su configuracin' solubilidad, conductividad, punto de fusin y ebullicin, propiedades metlicas. !oncepto de mol. &asa molar. 14mero msico. 14mero atmico. *esolucin de problemas de estequiometra.

5. *eacciones qumicas' !ontenidos $niones qumicas. "ipo de reacciones' inicas, covalentes y metlicas. !ompuestos binarios y ternarios. !atalizadores. !atalizadores. )nerga Libre. )quilibrio de ecuaciones. *eaccin redox. 6xidantes, reductores. Propiedades cidos y bases. Pilas. /nodos - ctodos. P,. 0isociacin. (idrocarburos. 7lcanos. 7lquenos, 7lquinos. !adenas lineales y ramificadas. !ompuestos orgnicos' gl4cidos, lpidos y protenas. III_ CALENDARIZACIN: %. La &ateria' primer trimestre. 8&eses' marzo, abril, mayo9 .. )l /tomo' segundo trimestre. 8&eses #unio, #ulio agosto. 5. *eacciones qumicas' tercer trimestre. 8&eses septiembre, octubre, noviembre9. :. ;ntegracin de contenidos' &es de diciembre. IV_ CRITERIOS DE EVALUACIN: )valuacin inicial' se evaluarn los esquemas de conocimientos pertinentes mediante el diagnostico de los saberes precios, teniendo en cuanta la ,istoria escolar, la integracin de las respuesta y el comportamiento de los alumnos. La finalidad de la misma es constatar que existen las condiciones necesarias para el xito del proceso y ayustarlo a la realidad. )valuacin formativa o procesal' para me#orar el proceso educativo, ser constante y permanente. +e evaluarn los progresos, las dificultades bloqueos, etc. que #alonan el proceso de aprendiza#e. +e realizar mediante observaciones sistematizadas y pautadas del proceso de aprendiza#e, registros de las observaciones en ,o#a de seguimiento e interpretacin de las observaciones. 86bservaciones cuestionarios, exmenes orales y escritos, actividades de aprendiza#e, mapas conceptuales9 )valuacin sumativa' se realizar para constata el logro de los ob#etivos al finalizar el proceso. V_ BIBLIOGRAFA: <sica y Qumica. =os &autino. +tella. <sico Qumica. +' !erdeira. ). 6rtis, 7. *ela, =. +ztra#man. 7ique. Qumica. )strada. )structura, propiedades y transformaciones de la materia. !andas, <ernndez. Qu. "inta<resca. +istemas &ateriales. )structura de la materia. "ransformaciones qumicas. +antillana Polimodal.

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&7")*;7' Qumica.

.do. Polimodal.

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