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Los net generation o la generación de la internet están atentos a los

diversos tipos de tecnologías que hay y no solo a esto sino que la tienen y la
manejan esto le llaman ellos ecosistemas digitales, sin embargo no se
puede decir que aquellos que manejan esta tecnología tengan aprendizajes
y mucho menos educación.

El uso de las tics ofrece dinamismo en los materiales que se presentan, pero
no resultan del todo eficientes para aumentar la calidad educativa,
considerando que las habilidades, destrezas, la crítica, síntesis importan
conocimientos básicos en el ser humano. Mientras que el internet da
conocimientos aglutinantes. Las paginas CMS Y EDUBLOGS procuran un
dinamismo en su uso proporcionando herramientas de desarrollo sencillas y
flexibles que desarrollan proyectos colaborativos las cuales permiten
conocer las especificaciones que tienen las red en sus contenidos y
modificaciones, conocer las aplicaciones personalizadas de los proveedores
que en varias ocasiones son gratuitas, además de la observación de
diferentes formatos de captura, los usuarios tienen la opción de publicar
algún escrito y construir comunidades sociales y de ver como se envían a la
red.

Dos de las plataformas virtuales que se trabajan con mayor frecuencia son:
CMS sistema para la gestión de contenidos Y la CBS que es un portal para la
creación de comunidades sociales los blogs son versiones sencillas de
gestores de contenido que permiten a los pocos experimentados crear una
página con cierta calidad eludiendo el diseño y la programación.

Los cuadernos bitácora no solo permiten publicar libremente sino que


organizan y gestionan la información que escribe el autor. Tiene cinco
ventajas respecto de página tradicional elaborada en HTML:

a).-FACILIDAD Y USO: No se requieren conocimientos de diseño WEB para


publicar, disponen de un sencillo editor de texto, se incorporan a un blog e
incluso se pueden enviar desde cuentas de correo, teléfonos celulares etc.

b).-EFICIENTE MANEJADOR DE CONTENIDOS: Las aportaciones aparecen


fechadas y firmadas, en orden cronológico, se establecen categorías
temáticas, generan un enlace permanente y facilita su localización.

C.)-INTERACTIVIDAD: Los términos del multi usuario y escritura no lineal son


el argot que constituyen un potencial didáctico ya que permiten invitar a la
participación en los blogs.

d).-GESTION DE ENLACES: Incluye una sección fija en donde el autor tiene


una bitácora para que la red está vinculada con una temática o
permanencia de una determinada comunidad.

e).-SINDICATION: Es la posibilidad de asociar los contenidos a otros blogs de


esta manera se enriquecen y se mantienen actualizados.

f).-ELEMENTOS MULTIMEDIA: Permiten asociar, sonidos, imágenes, ficheros.


El uso de los blogs educativos se remontan al inicio de las plataformas CMS
son considerados los precursores del scholblogs, que agrupa a una
comunidad de profesores que emplean las bitácoras y herramientas afines
como recursos didácticos. En la red se encuentran experiencias didácticas
las cuales cooperan en la resolución de problemas el editar un blog asume
una responsabilidad compartida en donde se involucra una genuina
experiencia grupal fruto del dialogo y la participación y debate en donde se
colaboren un ambiente de libertad y respeto.

En el panorama mundial existen una cantidad proyectos didácticos, existen


los multiblogs de maestros y alumnos, con destacada participación de
exponentes mexicanos, y en donde se pretende trabajar los multidiarios,
clases y tutorías, cuadernos de trabajo individual que son categorías o
modalidades de uso de las bitácoras en diferentes situaciones de enseñanza
aprendizaje.