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SUBSECRETARIA DE EDUCACION BASICA COORDINACION ESTATAL DE ACTUALIZACIN MAGISTERIAL Bitcora Sesin de autoestudio 1. Datos personales No. 1.

1 Nombre 1 TANIS GUDALUPE OLVERA ARGUELLES 2 JUAN MANUEL CUERVO PIA 3 2. Formacin acadmica 2.1 Trayecto Formativo EDUCACION INCLUSIVA 2.3 Sesin/Bloque Fecha: 16 DE MARZO DE 2013 Hora de inicio: 7:30 Hora de conclusin: 15:30 RFC OEAT7611133N1 CUPJ7907149N1 CCT 30DST0009U 30DST0009U Sector 01 01 Zona 03 03

2.2 Programa FORMACIN CONTINUA 2009-2010 2.4 Propsito General

2
Reconceptualizar el concepto de discapacidad. Analizar el concepto de Necesidades Educativas Especiales.

DEFINICIN DE NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES


2.5 Propsito especfico

Sensibilizar a los docentes respecto a las necesidades individuales de sus alumnos.

2.6 Actividades de aprendizaje 2.1 Qu es discapacidad?: Lectura individual y redaccin de conclusiones,


mismas que posteriormente fueron comentadas ante el grupo.

2.7 Material Didctico utilizado Computadora, proyector, material del marticipante.

2.2 Elaboracin de un caso: Se realiz la lectural del caso contenido en el mat.


del particpante con la finalidad de identificar los trminos de deficiencia, discapacidad y minusvala en experiencias personales, con exposicin por equipo.

2.3 Efectos de la clasificacin: Exposicin grupal de los diversos problemas que


ocasionan etiquetar a las personas por su apariencia.

2.4 Definiendo las Necesidades Educativas Especiales: Lectura del ex


tracto contenido en el material del participante y elaboracin de unmapa conceptual.

Marcadores.

2.5 Barreras para el aprendizaje y la participacin: Lectura individual del


estracto contenido en mat. Del part., comentarios en equipo y exposicin de las ideas ante el grupo.

2.6 Educacin para todos?: Lectura en equipo y exposicn de conclusiones ante


el grupo, dando respuesta a las preguntas contenidas en la actividad.

2.7 Caso Manolo: Lectura comentada de manera grupal para dar respuesta a las
preguntas de la actividad.

2.8 Educacin Inclusiva: Anlisis del video 04, Educacin Inclusiva, porteriomente
elaboracin de conclusiones de manera grupal hacerca de los beneficios que trae aceptar a un alumno con NEE en una escuela regular.

Videos.

2.9

Actividad de cierre: Observacin del video 05, Caso 4, Puertas abiertas, elaboracin y elaboracin grupal del cuadro respectivo contenido en el mat. Del participante.

3. Autoevaluacin 3.1 Mi trabajo de autoestudio fue: 3.2 Aspectos a mejorar 3.3 Dudas o problemas que tuve al realizar las actividades

Excelente

Bueno

Regular

Bajo

Trabajo en equipo y capacidad de anlisis. La comunicacin con el equipo, pues me caracterizo por ser muy poco paciente e incomprensivo. Vo. Bo. Coordinador de grupo

01, Integracin educativa...desafo para un buen profesor

03, Integracin Educativa Secundaria Tecnica 12