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Ncleo: seres vivos y su entornoA.

E: N 4 idntica algunas partes y rganos en su cuerpo, en el de otras personasy otros seres vivos de su entornoNombre de losnios/asIndicadores Reconoce partesdel cuerpoSeala partes delcuerpo de otraspersonas. -Erick A. L L-benjamn C L L-Alejandro F L L-David G L L-Pollet G L ML-Vctor C L L-Matas L L MLGuiliana L L ML-Alexander M L L-Noelia M L L-Maite P L LBrandon R. L L-Maira S L L-Leonor S L LDiego S L L-Maximiliano V L L-Estefana V L ML-Matas Z L L-Darinka C L ML-Diego B L L-Matas E L ML-Dilan G L L-Jadiel L L-Javiera L L-Vicente V-Tomas DLLLL mbito: Relacin con el medio natural y cultural.

Ncleo: Grupos humanos, formas de vida y acontecimientos relevantes.A.E: N 1 Identificarse a s mismo, sus familiares y situaciones cotidianas enimgenes, fotos dibujos, etc.

Nombre de losnios/asIndicadores Reconocefamiliares o a elmismo en fotosNombra algncompaero -Erick A. L NL-benjamn C L NL-Alejandro F L L-David G L L-Pollet G L ML-Vctor C L ML-Matas L L ML-Guiliana L L NL-Alexander M L L-Noelia M - --Maite P L LBrandon R. L ML-Maira S L L-Leonor S L ML-Diego S L NL-Maximiliano V L L-Estefana V L ML-Matas Z L ML-Darinka C L ML-Diego B L LMatas E L NL-Dilan G L ML-Jadiel L L-Javiera L L-Vicente V-Tomas DLLMLML

Ncleo: Relaciones lgico matemtico y cuantificacinA.E: N 12 iniciarse en el empleo intuitivo de cuantificadores simples: mucho poco-menos-mas, etc.Nombre de losnios/asIndicadores Reconoce nocingrande

chicoReconoce lo quees mucho -poco -Erick A. NL NL-benjamn C NL NL-Alejandro F NL ML-David G NL NL-Pollet G NL NL-Vctor C ML NLMatas L NL NL-Guiliana L NL NL-Alexander M ML ML-Noelia M NL NL-Maite P ML NLBrandon R. ML NL-Maira S NL NL-Leonor S NL NL-Diego S NL NL-Maximiliano V L NL-Estefana V NL NL-Matas Z ML NL-Darinka C NL NL-Diego B ML ML-Matas E NL NL-Dilan G L L-Jadiel ML ML-Javiera NL NLVicente V-Tomas DNLNLML Registros.-Algunos indicadores los evalu observando a los nios/as, realizandoactividades y otros con la evaluacin realizada por las tcnicas.-Durante la evaluacin haban 26 nios, despus se matricularon 3 niosms, hasta llegar a los 29 que hay hoy en da.

Anlisismbito formacin personal y social. Ncleo Identidad1-Solo el 38% de un 100% logra realizar el indicador: Se reconoce como nia onio.2-Solo el 92% de un 100% logra realizar el indicador: Dice su nombre.Ncleo autonoma1Solo el 84% de un 100% logra realizar el indicador: Realiza sus necesidadessolo.2-Solo el 19% de un 100% logra realizar el indicador: Dice su nombre.Ncleo convivencia1-Solo el 88% de un 100% logra realizar el indicador: Se relaciona con otros nios

2-Solo el 80% de un 100 logra realizar el indicador: Participa en juegos grupales

mbito comunicacin Ncleo lenguaje verbal1-Solo el 73% de un 100% logra realizar el indicador: Logra escuchar durante lasactividades2-Solo el 96% de un 100% logra realizar el indicador: Se comunica con adultos ysus pares.Ncleo Lenguaje artstico1-Solo el 57% de un 100% logra realizar el indicador: Canta canciones2-Solo el 84% de un 100% logra realizar el indicador: Se expresa a travs de laplstica.