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Tcnico en Electrnica

Mdulo III. Mantenimiento a Sistemas Bsicos de Comunicacin.


Submdulo III. Mantenimiento a receptores de TV.

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Edgar Arturo Garca Portillo. Francisco A. Garca Ledezma. Hctor No Ceja Rodrguez Salvador Jurez Mauricio. Mara A. Rodrguez Algndar

Morelos. Nuevo Len. Baja California. Quintana Roo. Baja California.

AAAAAAAA AAAAAAAA

BBBBBBBBBBB BBBBBBBBBBB

Adriana Garca Ortiz Antonio Ix Chuc Manuel G. Mndez Monforte

Hidalgo Campeche Yucatn

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Esta gua, que forma parte del componente de formacin profesional, te servir para que junto con tu profesor seas capaz de realizar el mantenimiento preventivo y/o correctivo a los receptores de TV, manejando la informacin tcnica de manuales y diagramas esquemticos que proporciona el fabricante, permitiendo con esto dar respuesta a las necesidades del sector productivo.

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Tcnico en Electrnica
Mdulo Submdulo (III) (III) Mantenimiento a Sistemas Bsicos de Comunicacin. Mantenimiento a receptores de TV. Competencia 2 Efectuar el mantenimiento al receptor de TV a color.

Competencia 1 Realizar pruebas de funcionamiento de un receptor de TV a color.

Atributos de la Competencia. Identificar las partes fsicas de un TV. Analizar el diagrama a bloque de un TV. Analizar el diagrama esquemtico de un TV. Verificar el funcionamiento de los circuitos de cada bloque.

Atributos de la Competencia. Recibir un TV para revisin. Determinar la seccin defectuosa por inspeccin visual. Determinar la seccin defectuosa por inspeccin audible. Determinar la seccin defectuosa por inspeccin tctil. Determinar la seccin defectuosa por inspeccin olfativa. Determinar la seccin defectuosa mediante el anlisis de sntomas. Reemplazar componentes daados

Saberes. Diagrama de bloques y esquemticos (Mis partes). Salidas que reproduce un receptor de TV. Fuente de alimentacin de bajo y alto voltaje.

Saberes. Que hacer al recibir un TV. Por que hacerle preguntas al cliente. Por que verificar la falla. Como desarmar teles. Inspeccionando la tele. Como emitir un resultado.

Actitudes: Orden Orden

Actitudes:

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Te invito a que juntos descubramos el mundo maravilloso de los equipos de TV (Televisor). Si, entendiste bien, en este mdulo conoceremos como se lleva a cabo la recepcin de la seal de un canal televisivo, como se genera el alto voltaje en el Flay-Back, como el microcontrolador realiza las tareas que el usuario requiere. Pero eso no es todo, tendrs la oportunidad de reparar o dar mantenimiento a tu TV o de cualquiera de tus amigos o vecinos de tu localidad. Adems, al final de tu curso aplicaras lo que has aprendido para llegar a instalar tu propio taller de reparacin de TVs. As obtendrs los siguientes beneficios: Acreditar el submdulo de la carrera de tcnico en electrnica. Trabajar en la industria. Trabajar por tu propia cuenta. Obtener ganancias econmicas. Contribuir en la economa de tu familia.

Imaginemos que desde las alturas vemos de noche a miles de hogares, cada uno con un televisor encendido, y cada televisor est siendo visto por toda la familia. Esos televisores fueron fabricados para servir de entretenimiento a las personas, algunos son recin nacidos, y estn nuevecitos, otros miles nacieron hace uno o dos aos y ya son parte de la familia, son queridos por que nunca han fallado, y hay otros que ya son veteranos, de alguna manera han sobrevivido por aos, quizs gracias a que conoci a algn gran tcnico, o quizs gracias a su buena raza que hace aos ha dejado de existir De cualquier manera todos los televisores tiene sus tropiezos durante su vida, y cada vez que un televisor cae enfermo, sus dueos se entristecen pero nimo! En todo este drama nosotros debemos estar felices, pues es nuestra oportunidad de entrar en accin, suena cruel pero nosotros los tcnicos debemos ponernos felices cuando por ejemplo caen rayos en nuestra localidad, pues eso significa muchas teles que han dejado de funcionar!, y eso significa $$ que ganaremos por su reparacin.

Es estupendo este oficio, y ms aun, contrariamente a lo que se cree, no es muy complicado aprenderlo, adems despus se puede seguir aprendiendo otras habilidades que nos harn ampliar nuestra gama de servicios, pudiendo llegar hasta donde nosotros queramos.

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Realizar pruebas de funcionamiento de un receptor de TV a color.

1. Diagrama de bloques y esquemticos. 2. Salidas que reproduce un receptor de TV. 3. Fuente de alimentacin de bajo voltaje y alto voltaje.

1. 2. 3.

Esto es un Diagrama esquem-tico (Localzame). Qu es la imagen y que es el sonido en la TV. Don Transistor de salida horizontal.

1. Y estos componentes donde van? (Quin soy?) 2. Dnde se localiza la imagen y el sonido? 3. Qu componentes forma la salida horizontal?

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1. 2. 3. 4.

Identificando mis partes. El sonido si funciona. Los voltajes del transistor de salida horizontal. Los voltajes de la salida horizontal.

En esta parte de la gua vas a aprender a realizar pruebas de funcionamiento de un televisor de color, como es la seal de video y audio que provienen de una antena emisora que se localiza en tu comunidad o en algn lugar cercano a tu ciudad, y que viajan en el espacio areo para poder llegar a la antena y de ah ser enviadas al sintonizador de canales de tu televisin, para seguir su camino hasta llegar a las etapas donde se van a procesar para que puedan ser escuchadas y vistas de manera normal por el usuario o televidente. Esta gua te ayudara con ejemplos y prcticas de manera que al final logres ser competente en la prueba del funcionamiento del TV as como saber utilizar los diagramas esquemticos, donde localizaras los componentes que se ubican en la tarjeta o chasis de un televisor de color, as como los cuidados que se deben de tener a la hora de realizar las pruebas en un TV ya que existen etapas que producen voltaje de 170 voltios hasta 30 mil por ejemplo es el caso del Flay- Back Te recomendamos que en el desarrollo de las prcticas trabajes en equipo con algunos de tus compaeros para que as compartan el material y la herramienta necesarios, sin embargo te recordamos tambin que las competencias se adquieren individualmente, por lo que debers ser responsable y ordenado en tus actividades. Te deseamos suerte en esta nueva etapa que inicias en tu carrera de electrnica adquiriendo la competencia que te de una remuneracin econmica y personal.

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Identificar las partes fsicas de un TV. ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA Verificar el funcionamiento de los circuitos de cada bloque. Analizar el diagrama a bloque de un TV. Analizar el diagrama esquemtico de un TV.

RESULTADO DE APRENDIZAJE

Esta gua te ayudara con ejemplos y prcticas de manera que al final logres ser competente en el uso y aplicaciones de los diversos diagramas de televisores para su adecuada reparaci.

En el saln de clases o taller, el docente te explicara con prcticas demostrativas los tipos de voltaje que se generan en un televisor de color, as como funcionamiento de las etapas del televisor en sus diferentes circuitos sencillos y complejos, de manera que observes cuales son. Adems tu maestro te explicar porque es importante que tengas la habilidad de utilizar los equipos y herramientas para realizar puabas de funcionamiento en las diferentes etapas existentes en un televisor, de esta manera podrs emir un juicio de diagnostico para poder saber en que condiciones de funcionamiento se encuentra el televisor.

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Nombre

Mis partes.

No.

Instrucciones Analiza el diagrama a bloques del receptor de TV y determina con la ayuda de tu para el Alumno profesor las funciones que realza cada una de ellas. Las etapas que conforman un receptor de TV. Saberes a adquirir El aspecto fsico de los principales dispositivos de un receptor de TV. Manera Didctica de Lograrlos

Investigando de manera individual sobre las etapas y reforzando con la explicacin del profesor.

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Nombre

Localzame

No.

Analiza el ejemplo de manera que, utilizando los conocimientos sobre las etapas Instrucciones de un receptor de TV logres la identificacin de sus componentes en un televisor para el Alumno real. Respeto Orden Manera Didctica de Lograrlas

Actitudes a formar

El alumno debe comportarse y conducirse de manera adecuada con sus compaeros.

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

En los ltimos aos y de la mano de la miniaturizacin han ido surgiendo un nuevo tipo de dispositivos que cumplen exactamente la misma funcin que sus predecesores, con la ventaja de ser ms fiables, ms diminutos, pero con la desventaja para nosotros de ya no ser "tan" reparables

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En este caso identificaremos al sintonizador en la placa base de un televisor de TRC.

Han ido surgiendo tambin los sintonizadores que combinan las etapas de Sintona y Frecuencia Intermedia, todo en un mismo gabinete metlico, tal como se muestra en la imagen mostrada abajo-

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Nombre

Quin soy?

No.

Instrucciones para el Alumno

Observa las imgenes, encierra en un valo y coloca el nmero segn corresponda a las etapas en el diagrama a bloques del receptor de TV de acuerdo al ejemplo anterior.
Manera Didctica de Lograrlas

Actitudes a formar

Responsabilidad

Se concientiza sobre la importancia de cumplir en tiempo y forma con las actividades

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.


Competencias Genricas a Desarrollar

Se conoce y valora a s mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Se motiva al cumplimiento de las tareas encomendadas

Manera Didctica de Lograrlas

Se promueve la confianza en la aplicacin de sus conocimientos para la solucin del ejercicio

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Nombre Competencia a Desarrollar

Identificando mis partes.

No.

Realizar pruebas de funcionamiento a un receptor de TV.

Habilidades

Interpretar diagramas Utilizar herramientas manuales Identificar componentes electrnicos

Instrucciones Desarma cuidadosamente el televisor, identifica y etiqueta los dispositivos para el Alumno indicados por el profesor, con las medidas de precaucin necesarias. Instrucciones para el Docente

Indicar al alumno los dispositivos a identificar de acuerdo a las etapas sealadas en el diagrama a bloques de un receptor de TV., Televisor. Desarmadores. Mesa limpia. Caja para guardar tornillos. Diagrama a bloques. Etiquetas rotuladas.

Recursos materiales de apoyo

Orden

Actitudes a formar

Responsabilidad Limpieza

Manera Didctica de Lograrlas

El alumno debe comportarse y realizar las actividades de manera adecuada y atendiendo las indicaciones del profesor.

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. Se autodetermina y cuida de s. El alumno debe ser consciente de la importancia que tiene en su desarrollo personal y profesional el logro de la competencia.

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Recuerda que: El TRC permanece cargado con un voltaje muy elevado y peligroso para tu salud an despus de desconectar el televisor de la red de alimentacin elctrica. Realiza la prctica con mucho cuidado!

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Nombre

Salidas que reproduce un receptor de TV.

No.

Instrucciones Interpreta el mapa mental y conocers ms acerca de la reproduccin de seales para el Alumno de un televisor de RTC. Manera Didctica de Lograrlos

Saberes a adquirir

Trama. Imagen. Color. Sonido

Interpreta el mapa mental y conoce las seales que se manejan en un televisor.

Estas son las 4 salidas que reproduce un televisor moderno de RT: Explica en equipo la funcionalidad de cada salida.

SONIDO

TELEVISOR

COLOR

IMAGEN

TRAMA

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Nombre Instrucciones para el Alumno

1. Qu es la imagen y que es el sonido en la TV.

No.

Del mapa mental anterior completa las seales que faltan, describiendo su funcin.

Actitudes a formar

Orden Respeto

Manera Didctica de Lograrlas

Se recomienda al docente, integrar a los alumnos y fomentar la investigacin.

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Comenta en clase las dudas que resulten de manera que al final de la sesin, hayas comprobado la funcin de cada salida.

Imagen Es la reproduccin en la pantalla del televisor de la escena que transmite la estacin de TV.

Sonido Es la informacin audible que se transmite junto con la imagen y es reproducido en la bocina del televisor.

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Nombre

1. Dnde se localiza la imagen y el sonido?

No.

Instrucciones para el Alumno

Dibuja la forma fsica de los diversos componentes que intervienen en la reproduccin de la seal de imagen y sonido ubicados en el chasis del TV. Escribe su nombre y traza su smbolo.
Manera Didctica de Lograrlas

Actitudes a formar

Responsabilidad.

Utilizando esta gua y otras fuentes de informacin tendrs una mayor habilidad en el reconocimiento de los diferentes tipos de componentes.

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

El alumno investiga acerca de los diferentes tipos de componentes y emplea los conocimientos adquiridos para distinguirlos.

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Nombre

1. El sonido si funciona.

No.

Verificar voltajes de prueba de la etapa indicados en el diagrama. Competencia a Desarrollar Efectuar mediciones elctricas en la etapa de audio con el Multmetro digital. Realizar mediciones. Habilidades Localizar puntos de medicin. Interpretar diagramas. Instrucciones Basndote en el diagrama mostrado, localiza los puntos y realiza las mediciones para el Alumno pertinentes. Instrucciones para el Docente Recursos materiales de apoyo Indicar la forma de hacerlo, proporcionar el material o indicar como adquirirlo y asistir a los alumnos. Televisor. Diagrama esquemtico. Multmetro Digital. Desarmadores.
Orden Responsabilidad

Actitudes a formar

Manera Didctica de Lograrlas

Realizar la prctica en el tiempo y orden indicado.

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

La actividad practica requiere que se haga individualmente, por lo que se deben tener conocimientos de cmo hacerlo, de no ser as se debe investigar mostrando iniciativa e inters.

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Nombre

Fuente de alimentacin de bajo y alto voltaje.

No.

Ayuda a nuestro amigo Charles Gmez a buscar la informacin necesaria para Instrucciones conocer e identificar los componentes de la fuente de poder primario (127VCA) y la para el Alumno etapa del horizontal. Diodo rectificador. Puente de diodos. Regulador de voltaje STR. Flay-Back. Transistor de salida Horizontal. Relevador. Fusible. Transistor Driver. Transformador Driver.

Saberes a adquirir

Manera Didctica de Lograrlos

Marca con una X en el cuadro del componente si corresponde a la fuente de alimentacin o salida horizontal.

Componente

Relevador

Transistor Driver

Fusible

Puente de Diodos

Regulador STR

Flay-Back

Fuente de Alimentacin Salida Horizontal

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Nombre

1.

Don Transistor de salida horizontal.

No.

Emplea los conocimientos adquiridos sobre transistores de salida horizontal para Instrucciones identificar su forma fsica. Escribe el nombre de cada componente, identificando el para el Alumno transistor de salida horizontal. Manera Didctica de Lograrlas Identifica la forma fsica Horizontal apoyndose de fabricante o informacin de del mismo componente en real. del transistor manuales del otras fuentes y su forma fsica

Actitudes a formar

Orden

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Comenta en clases las dudas que resulten de la identificacin fsica del componente, para su posterior remplazo en la etapa de salida horizontal.

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Nombre Instrucciones para el Alumno

1. Qu componentes forman la salida horizontal?

No.

Dibuja la forma fsica de los diversos componentes que forman parte de la salida horizontal ubicados en el chasis del TV. Escribe su nombre y traza su smbolo.
Manera Didctica de Lograrlas

Actitudes a formar

Responsabilidad.

Utilizando esta gua y otras fuentes de informacin tendrs una mayor habilidad en el reconocimiento de los diferentes tipos de componentes.

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

El alumno investiga acerca de los diferentes tipos de componentes y emplea los conocimientos adquiridos para distinguirlos.

NOMBRE: _________________

SIMBOLO:

_________________

_________________

_________________

_________________

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Nombre

1. Los voltajes del transistor de salida horizontal.

No.

Verificar voltajes de prueba de la etapa indicados en el diagrama. Competencia a Desarrollar Efectuar mediciones elctricas en la etapa de la salida horizontal con el Multmetro digital. Verificar oscilogramas de la etapa indicados en el diagrama. Realizar mediciones. Habilidades Localizar puntos de medicin. Interpretar diagramas. Instrucciones Basndote en el diagrama mostrado, localiza los puntos y realiza las mediciones para el Alumno pertinentes. Instrucciones para el Docente Recursos materiales de apoyo Indicar la forma de hacerlo, proporcionar el material, indicar como adquirirlo y asistir a los alumnos. Televisor. Diagrama esquemtico. Multmetro Digital. Desarmadores. Osciloscopio.
Orden Responsabilidad

Actitudes a formar

Manera Didctica de Lograrlas

Realizar la prctica en el tiempo y orden indicado.

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

La actividad practica requiere que se haga individualmente, por lo que se deben tener conocimientos de cmo hacerlo, de no ser as se debe investigar mostrando iniciativa e inters.

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Nombre

1. Los voltajes de la salida horizontal.

No.

Verificar voltajes de prueba de la etapa indicados en el diagrama. Competencia a Desarrollar Efectuar mediciones elctricas en la etapa de la salida horizontal con el Multmetro digital. Verificar oscilogramas de la etapa indicados en el diagrama. Atributos de la competencia Instrucciones Realiza las mediciones pertinentes en el circuito de la etapa de salida horizontal, para el Alumno que se indica a continuacin. Instrucciones para el Docente Recursos materiales de apoyo Crear un ambiente favorable para el desarrollo de las prcticas, disipa dudas de los alumnos. Verificar el funcionamiento de los circuitos de cada bloque.

Can, diapositivas, pantalla para proyeccin, diagramas esquemticos, fuentes de alimentacin, osciloscopio, multimetro digital. Manera Didctica de Lograrlas

Actitudes a formar

Orden. Limpieza.

Al realizar la practica y efectuar las pruebas pertinentes.

Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.

Cuando surjas las dudas y participar en realimentacin de sus compaeros.

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Prctica N 4: Medicin de voltajes de la etapa de salida horizontal segn diagrama de un TV. Objetivo: Conocer voltajes y oscilogramas presentes en la etapa horizontal.

Desarrollo de la prctica:

1.- Desarma un TV con la supervisin de tu maestro. 2.- Retira los tornillos que sujetan la tapa con el destornillador apropiado. 3.- Retira la tapa segn diagrama del fabricante y realiza una limpieza. 4.- Identifica la etapa horizontal de tu TV. 5.- Mide los puntos indicados en el diagrama utilizando el Multmetro y Osciloscopio. 6.- Anota en la gua las caractersticas as como su funcionamiento.

Material utilizado:
1 Gua de estudio. 1 Diagrama de TV. 1 TV. 1 Destornillador de cruz ( Philips). 1 Destornillador de dado (1/4). 1 Brocha. 1 Multmetro Digital. 1 Recipiente para tornillos. 1 Franela.

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No confundas la salida horizontal con la vertical que si bien es cierto que ambos poseen disipadores y estn cerca del Flay- Back, lo que los distingue es que el vertical es un circuito integrado y la horizontal es un transistor de potencia de 3 patitas.

La mayora de los televisores de TRC (cinescopio), utilizan un transistor tpico de salida horizontal, si no encuentras la matricula exacta en la refaccionaria, puedes utilizar un transistor muy comercial que funciona bien en la mayora de los televisores, es el D1877 para televisores pequeas o el D1879, D1880 para televisores grandes.

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Efectuar el mantenimiento al receptor de TV a color

4. Que hacer al recibir un TV. 5. Por que hacerle preguntas al cliente. 6. Por que verificar la falla. 7. Como desarmar teles. 8. Inspeccionando la tele. 9. Como emitir un resultado.

4. 5. 6. 7. 8. 9.

Como recibir un TV. Preguntando se llega a la falla. Porque verificar la falla. Inspeccin Tctil. Nota de servicio. Secciones que ms fallan.

4. Hagamos una Nota de Servicio.

5. A reparar teles

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Suena bien no?, pues mejor aun, adems te cuento que cuando concluyas este submodulo tendrs los conocimientos y habilidades que te harn ser una persona diferente a las dems, pues no muchos saben el oficio de reparar televisores. Lo anterior te dar autoridad para que ante tu localidad t puedas ejercer el oficio profesionalmente cobrando por tu tiempo y por lo que sabes. Te recomendamos que en el desarrollo de las prcticas trabajes en equipo con algunos de tus compaeros para que as compartan el material y la herramienta necesarios, sin embargo te recordamos tambin que las competencias se adquieren individualmente, por lo que debers ser responsable y ordenado en tus actividades. En las practicas trabajaras con corrientes elctricas, por lo que debes observar los cuidados que te indique el profesor de manera que evites recibir o provocar choques elctricos. Veras que aprender y dominar las tcnicas para reparar televisores es muy entretenido, y sobre todo que podremos practicar con televisores descompuestos que poco a poco se irn reparando. Si t demuestras que eres capaz de reparar y de dar mantenimiento a un televisor, significa que aprendiste lo necesario para que te otorguemos una constancia, que te avalar como tcnico en reparacin de televisores y si an no lo logras, tendrs la oportunidad de practicar ms, hasta que consigas dichas competencias, de manera que se te garantiza el aprendizaje. Solo necesitas tener ganas de aprender y lo dems lo haremos juntos.

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Recibir un TV para revisin. Determinar la seccin defectuosa por inspeccin visual. ATRIBUTOS DE LA COMPETENCIA Determinar la seccin defectuosa por inspeccin audible. Determinar la seccin defectuosa por inspeccin tctil. Determinar la seccin defectuosa por inspeccin olfativa. Determinar la seccin defectuosa mediante el anlisis de sntomas. Reemplazar componentes daados RESULTADO DE APRENDIZAJE Al concluir las practicas incluidas en esta competencia podrs realizar la reparacin de los receptores de TV.

Explicaremos los procedimientos de rutina que todo tcnico debe seguir al momento de recibir un aparato. Antes debemos tener en cuenta lo siguiente: Te habrs dado cuento que llevas ya un ao estudiando electrnica, y eso indica que tu eres de los que tienen aptitudes para el oficio, pero si no te sientes as, comenta con tus compaeros de confianza que es lo que les agrada de su carrera, y es buen momento para hacer equipo, pues recuerda que entre todos, compaeros y maestro es ms fcil aprender. Reparar aparatos es fascinante, una vez que sabes las reglas puedes jugar como si fueras un detective buscando al sospechoso en una gran ciudad. Tambin es parecido a jugar adivinanzas, resolver acertijos o crucigramas, solo que adems de gustarte te pagaran por hacerlo. Te vamos a dar cifras: en Mxico existen cerca de 35 millones de hogares de los cuales prcticamente todos cuentan por lo menos con un televisor y un equipo de audio entre otros aparatos de consumo (Videojuegos Xbox, Play Station, Discman, Auto estreos, DVD, Videocmaras, Computadoras, Pantallas, etc.). De hecho tu lo puedes averiguar en tu localidad o comunidad, y te dars cuenta que efectivamente todo mundo tiene un televisor en su casa. Vamos a realizar con tu ayuda un pequeo censo sobre los aparatos que existen en cada hogar y de paso obtendremos otros datos que nos sern de gran ayuda ms adelante, te sugerimos la siguiente actividad:

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Para comentar en el grupo: Qu tan importante consideras el oficio de reparar aparatos electrnicos como los televisores entre otros? Cunto crees que se cobre por reparar un TV, mucho, poco? Conoces algn tcnico en reparacin de TVs, hay muchos? Para aclarar si tus respuestas son acertadas comntalas con tus dems compaeros y con la ayuda de tu profesor expnganlas frente al grupo. Hagamos otro ejercicio: En el pizarrn se anotara la marca y tipo de TV que cada uno tiene en su casa, de manera que se pueda construir un cuadro como el siguiente: Tipo Marca LCD, Plasma (las delgadas) Sony Panasonic Samsumg LG Toshiba Philips Sharp Otras IIII II III (3) IIII IIIIIIIII II Convencional (de cinescopio) IIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIII IIIIIIIIII IIIII II IIIII IIII IIIIIIII

Con esta actividad te dars cuenta de que todos tenemos al menos un televisor en casa, y que hay marcas que son ms comerciales que otras, y que los TV de tecnloga lcd o plasma ya se empiezan a usar en los hogares. De igual forma se pueden averiguar ms datos sobre los televisores como que tamaos se usan mas, cuantos aos de uso tienen en promedio, si se han mandado a reparar alguna vez, e incluso si hay televisores que presenten alguna falla o que estn descompuestos en la casa de cada uno de tus compaeros.

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Con la informacin obtenida de esta actividad se hace entonces la pregunta: Adonde van a parar los televisores que se descomponen alguna vez? T o tus papas que haran: Los tiran a la basura? Los guardan de recuerdo? Los mandan a reparar? Pues bien, cualquiera que sea el caso, son muchos televisores que estn all, en algn lugar de tu ciudad o rea donde vives, esperando que alguien vaya a su rescate, pues en la mayora de los casos son televisores que vale la pena repararlos. Aqu es donde t eres importante, t puedes ser ese tcnico experto en salvar televisores y recibirs a cambio una buena recompensa econmica, as que veamos cmo te ayudaremos a lograrlo

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Nombre Instrucciones para el Alumno

Que hacer al recibir un TV

No.

Analiza el procedimiento que se sugiere para llevar a cabo la revisin de un TV Manera Didctica de Lograrlos Mediante el anlisis comentarios y sugerencias que se hagan en el grupo

Como operar un TV Saberes a adquirir Obtener datos para llenar nota de servicio

Como empezar con un TV descompuesto La respuesta ya la estas aplicando, pues estas justo en el lugar correcto y en el momento correcto. Que necesitamos: Pues en primer lugar tu inters, tus ganas y tu tiempo Tu profesor tambin te facilitar las cosas, pues l te asesorar cuando tengas dudas o se te complique la tcnica, y tambin te ayudar a consultar a personal experto en las reparaciones. Necesitaremos pacientes, es decir televisores que puedas conseguir de manera que se pueda practicar con tranquilidad, puede ser un televisor viejito, y descompuesto, aclarando que no lo vayas a sacar de un museo!, pues esas cosas de bulbos y torretas ya no se usan. Todo est listo para continuar Bien, si ya tienes todos los ingredientes te garantizamos que ser fcil que aprendas por el momento a diagnosticar un televisor.

En este ambiente, para nosotros los tcnicos en electrnica el diagnostico de un televisor contempla la siguiente secuencia de acciones:

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1.- Recibir el televisor 2.- Hacerle preguntas al cliente 3.- Verificar el funcionamiento y la falla del televisor. 4.- Desarmar el televisor 5.- Inspeccionar el televisor 6.- Emitir un resultado (Nota de servicio) Es recomendable que te aprendas esta secuencia, pues si bien no es lo mas importante, si te ayuda a que lleves una secuencia ordenada, adems de acordarte de Qu sigue? Te hacemos notar que el producto de un diagnostico es la nota de servicio que el cliente se debe llevar. Imagnate a un doctor que no expida recetas pocos confiaran en l.

Como recibir un televisor. Suena tonto, pero aun que no lo creas, existen modos de recibir un televisor por parte de tcnicos y talleres de prestigio. Es importante tener en cuenta esto porque debemos recordar que el cliente es quien debe tener una buena impresin de nosotros, y eso nos har ganar fama y prestigio. La atencin al cliente empieza desde que se acerca a con nosotros, por telfono o en nuestro negocio para hacernos una consulta.

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Nombre Instrucciones para el Alumno

Como recibir un TV Lee y comenta con tus compaeros el ejemplo mostrado

No.

Manera Actitudes a formar Orden Didctica de Lograrlas Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas Realiza el anlisis de la lectura y comenta en clase las dudas que resulten Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Discusin de la lectura en el grupo

Un cliente, al que llamaremos Sr. Garca, esta buscando algn taller donde le compongan su televisor, el cual se encuentra en la cajuela de su auto. Busc algn anuncio en el peridico, o en la seccin amarilla pero los talleres que all se anunciaban le quedaban lejos, por lo que preguntando le informaron de un taller que se encontraba cerca, se trataba de la Electrnica Alcaraz . Al llegar al negocio, el Sr. Garca se encontr a primera vista un mostrador, ms parecido a un escritorio de tras del cual se encontraba el tcnico Ral Alcaraz, de 18 aos, quien se encontraba jugando un Xbox que acababan de reparar. Ral al ver al Sr. Garca detiene su interesante juego: Buenos das Sr. Qu se le ofrece? Mire traigo una tele que dejo de funcionar, necesito que la revise y me diga en cuanto me Claro, permtame un segundo.

saldra la compostura.

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En ese momento Ral hace un espacio en su mostrador y se dirige al auto para ayudar al Sr. Garca a sacar la tele de la cajuela. Se trata de una tele de 20 pulgadas, por lo que Ral toma la iniciativa y la carga inmediatamente para llevarla al mostrador. Uff un poco pesada pero ya est aqu . Exclamo Ral.

Para ese instante, el Sr. Garca ya tena una buena impresin del taller, gracias a la actitud de Ral y su forma de recibir la tele, todo un ejemplo!

Podras hacerlo tu?, verdad que no es gran ciencia eso de recibir un televisor para diagnosticarlo? De hecho cada persona tiene su propio estilo para tratar a la gente, y sea cual sea tu estilo puedes tomar el ejemplo de Ral y te aseguro que dars una buena impresin a cada cliente que te lleve su tele. Aun que te parezca poco, muchos negocios de cualquier ramo sern exitosos gracias personas como tu y tu forma de tratar a los clientes y eso para empezar ya es un gran logro.

Vamos a continuar el relato de Ral y el Sr. Garca, y veremos cmo se aplica el cuestionario para obtener datos importantes

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Nombre Instrucciones para el Alumno

Por que hacerle preguntas al cliente

No.

Analiza el procedimiento que se sugiere para llevar rle a cabo preguntas al cliente Que preguntas son Manera Didctica de Lograrlos Mediante el anlisis comentarios y sugerencias que se hagan en el grupo

Saberes a adquirir

importantes para facilitar el diagnstico de un TV

Por que hacerle preguntas al cliente Detrs de cada televisor descompuesto hay grandes historias que nos ayudarn a diagnosticar su falla. Una vez que ya tienes en tu mesa de trabajo al televisor debers investigar sobre su historia, y obviamente quien mejor te puede informar es el propio cliente. La razn de hacer esto es porque puede haber datos que nos indicaran en muchos de los casos donde se encuentra la falla sin abrir el aparato! Ojo! Trata de evitar la pregunta Qu tiene su tele? Pues muchas de las veces el cliente contesta con razn que el no sabe que tiene, y por eso la trajo a reparar. En cambio, hay algunas preguntas, vamos a llamarlas de rutina como por ejemplo: Qu le pas a su tele? Desde cundo le fall? Cuntas horas la usan al da? Antes de esto, funcionaba bien o ya tena otras fallas? Ya le ha fallado en otras ocasiones . De que? Cunto tiempo tiene con su tele?

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Nombre Instrucciones para el Alumno

Preguntando se llega a la falla Lee y comenta con tus compaeros el ejemplo mostrado

No.

Manera Actitudes a formar Orden Didctica de Lograrlas Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas Realiza el anlisis de la lectura y comenta en clase las dudas que resulten Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Discusin de la lectura en el grupo

Y bien seor mm

.?

Garca, soy el Sr. Garca. Sr Garca, yo soy el Tcnico Ral Alcaraz. Dgame que le ha pasado a su tele, es difcil ver

este modelo en los talleres pues salieron muy buenas. (Ral aprovecha para alagar a su cliente, de manera que se sienta seguro de que vale la pena arreglar su tele) Djeme contarle: La noche anterior ha llovido como nunca, y estaba con mi familia viendo una pelcula cuando de repente se fue la energa elctrica y al regresar omos que algo tron en el interior de la tele y ya no encendi. Con esto, Ral ya empezaba a imaginar por donde estara la falla segn su experiencia, solo que para confirmar deba hacer la siguiente pregunta: Mm oyeron que cay un rayo cerca en ese instante? No, solo estaba lloviendo, y hubo el apagn como 10 minutos, y de ah ya no encendi la tele,

adems tambin nos fall el refrigerador pero t no arreglas esos Verdad?

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As es, solo arreglamos aparatos electrnicos ms pequeos.

Ral haba pensado que una descarga atmosfrica (rayo) haba afectado a la tele entrando por la antena, pues ya haba tenido un caso de esos, sin embargo fall en su adivinar. Aun as, la informacin le fue valiosa, pues el hecho de que el refrigerador tambin se daara le indic a Ral que haba sucedido una descarga elctrica o pico de alto voltaje en las lneas de energa, como suele suceder. Esto lo llevo a imaginar que el dao se encontraba en la fuente de alimentacin que todo televisor tiene. Pues que pena con esas descargas, han daado a su tele que parece que la acaba de No, de hecho apenas va a ser un ao que la compramos. comprar. Un ltimo dato que le interesaba a Ral era como estaran los componentes internos de la tele en cuanto a su uso, pues segn su experiencia, los aos de uso ocasionan que los capacitores electrolticos se sequen generando una serie de fallas independientes a la falla principal. Con la pregunta anterior supo que no habra problema, reparara la fuente de alimentacin y lo dems estara en perfecto estado, pues una tele con un ao de uso tiene mucha vida por delante.

Te diste cuenta?, en esta parte se trata de que preguntes y preguntes y preguntes, pues cada dato te har imaginar cmo est la falla. Cuando se adquiere experiencia, en muchos casos es posible emitir un diagnostico en este punto, de tal manera que no necesitas destapar el televisor ni examinarlo por dentro. Afortunadamente en la mayora de los casos siempre hay un cliente que sabe contar lo que ha pasado, sin embargo hay algunos donde el cliente no puede proporcionar informacin, pues la falla ocurri de repente sin explicacin.

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Nombre Instrucciones

Por que verificar la falla

No.

Analiza el procedimiento que se sugiere para llevar a cabo la verificacin de la

para el Alumno falla. Manera Saberes a adquirir La razn por la que es importante verificar la falla Didctica de Lograrlos Mediante el anlisis comentarios y sugerencias que se hagan en el grupo

Por que verificar la falla. Sucede a veces que el cliente nos reporta que le ha pasado al televisor y ya estando en el taller, resulta que la tele no falla como lo ha descrito el cliente, afortunadamente no se da comnmente, pero la accin de verificar la falla se realiza en un instante y nos dar certeza de que falla es la que vamos a corregir.

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Porque verificar la falla Lee y comenta con tus compaeros el ejemplo mostrado

No.

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Un cliente nos reporta cuando le preguntamos que su tele se escucha muy bajito, y que lo dems est bien, que solo le arreglemos lo del volumen. Sera un error destapar la tele y dirigirnos a la seccin de audio, pues si bien all es donde se encuentra la falla, no sabemos si lo dems est bien, aun que lo haya dicho el cliente. Al conectar la tele para verificar las condiciones de la falla, nuestra primera sorpresa es que el botn de encendido no funciona correctamente pues hubo que presionar con fuerza para que respondiera. Seguidamente se le coloca una antena para captar algn canal y efectivamente el sonido es muy dbil, casi imperceptible aun cuando el control esta al mximo, sin embargo la segunda sorpresa es que la imagen presenta una ligera distorsin en la parte superior que hace que las cabezas se vean deformes. No solo no se oye, sino que tambin falla el botn de encendido y hay una ligera falla en la deflexin vertical.

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No es que el cliente nos mintiera, sino que el normalmente enciende su tele con su control remoto, y no saba que su botn de encendido fallaba, adems su tele pudo tener un ao con la pequea falla de vertical, y ya se haba acostumbrado a la distorsin de su imagen. Antes de destapar un aparato, todas las fallas son atribuibles al aparato mismo, y eso lo entiende perfectamente el cliente, sin embargo si se destapa un aparato y no se han verificado todas las fallas, entonces pueden surgir fallas que el cliente se las atribuir al tcnico.

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Como desarmar teles

No.

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Saberes a adquirir

importantes para facilitar el diagnstico de un TV

Como desarmar un televisor Si ya es momento de desamar un televisor necesitaremos la siguiente herramienta: Un espacio adecuado para manipular todo el cuerpo de la tele Una franela o tela que nos permita proteger la pantalla de ser necesario Desarmador de cruz (Phillips) para la mayora de los televisores Desarmador de dado de para algunos modelos de Toshiba, o RCA Desarmador con puntas Torx para algunos modelos de PHILIPS. Una brocha angosta (1) de cerdas largas. Aire a presin (Opcional) Pinzas de punta con corte

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SI observas los televisores, todos tienen una cubierta que esta atornillada, por lo menos por cuatro tornillos. Algo importante es poder ver con claridad donde se encuentran los tonillos y acomodar la tele de manera que se tenga acceso a estos utilizando el desarmador, en ocasiones es necesario inclinar un poco la tele para retirar los tornillos de abajo, y a veces es recomendable poner de plano bocabajo el televisor para poder retirar cmodamente los tornillos y la tapa. Precaucin!, en el interior de un televisor de TRC existe riesgo de romper algn componente, retira la tapa con cuidado. Una vez que ya retiraste la tapa observa y decide si es necesario quitar el polvo, pues lejos de que este pueda causar algn dao, es molesto y va contra las actitudes de limpieza que debemos mostrar en todas nuestras acciones. Adems en algunas ocasiones el polvo no deja ver el estado de los componentes. Si algn televisor presenta exceso de polvo, es recomendable que con cuidado saques el televisor a un rea despejada y lo sopletees, puedes ayudarte con la brocha, un trapo, una compresora o tus pulmones, cuidando de no inhalar el polvo. Si tienes duda pdele a tu profesor o a algn compaero que ya lo haya hecho que te muestre como se hace.

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Inspeccionando la tele

No.

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Saberes a adquirir

importantes para facilitar el diagnstico de un TV

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Como se inspecciona un televisor Este es el procedimiento final que nos tiene dar como resultado un diagnostico seguro y preciso. Recuerdas el caso de Ral y el Sr. Garca?. Ral supo que la falla de aquel televisor se encontraba en la seccin de la fuente de alimentacin, y eso lo supo sin necesidad de abrir la tele y hacer una inspeccin. El pudo emitirle un diagnostico al seor Garca en ese momento y hacerle su nota de servicio con un presupuesto, que es lo que de primera instancia le interesa a un cliente. Las acciones anteriores de preguntar al cliente y verificar las fallas nos dan en muchos de los casos una idea de que rea o seccin de la tele esta fallando, sin embargo, para efectuar la reparacin es necesario saber con exactitud que componentes son los que estn daados o por lo menos saber cuales son los sospechosos. Esto es posible prcticamente en todos los casos despus de realizar una inspeccin al televisor. La inspeccin que se hace consiste en varias tcnicas, cada una puede dejar en evidencia a la pieza daada. Inspeccin visual. Con esta accin te dars cuenta de que muchas teles revelan su falla secreta, no necesitaras de muchas habilidades para saber cuando un componente se encuentra daado fsicamente. Lo que se hace es muy sencillo, de hecho solo debes mirar la seccin de la cual sospechas, o en el peor de los casos mirar en todo el chasis tanto por la parte de los componentes como por la parte de las pistas y soldaduras. Puedes encontrarte comnmente con un fusible quemado, una resistencia carbonizada, un capacitor inflado o roto, un chasis con fisuras en las pistas a causa de un golpe, componentes oxidados por algn lquido, soldaduras con fisuras que provocan falsos contactos. Si encuentras algo que evidentemente est daado, sabrs entonces que hacer, reemplazar o corregir el dao y tendrs una alto porcentaje de xito.

Inspeccin Olfativa Ayuda a reducir el rea de inspeccin visual pues utilizando nuestro olfato para detectar los olores caractersticos de los componentes quemados, nos podemos dirigir a la zona indicada. Para esto es necesario que registres en tus percepciones el olor por ejemplo de una resistencia quemada, o el lquido de un capacitor electroltico inflado principalmente.

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Inspeccin Tctil En ocasiones la inspeccin visual u olfativa no arroja ningn resultado, pues a simple vista parece que todo esta bien, no se ve nada raro, sin embargo sabemos lgicamente que algo por ah anda mal. La inspeccin tctil se trata bsicamente de detectar el calentamiento de las piezas tocndolas y analizando para determinar si es normal o excesiva la temperatura. En esta inspeccin ser necesario conectar el televisor a la red elctrica y ponerlo a funcionar. Es recomendable partir de que el televisor esta a temperatura ambiente, y ponerlo a funcionar durante algunos minutos que pueden ir desde 1 hasta 10 min, tiempo en el cual, si es que hay algo que se est calentando anormalmente podremos detectarlo con la debida precaucin tocando cada parte del chasis.

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Inspeccin Tctil Lee y comenta con tus compaeros el ejemplo mostrado

No.

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Por ejemplo, un televisor que no enciende y parece estar muerto, pero que su fuente de alimentacin parece estar bien, ya se mir y oli el chasis y no hubo nada anormal, esta entonces en condiciones de checar que piezas se calientan, y entonces se pone a funcionar mientras que al paso de 2 minutos, el Fly-Back comienza a calentarse ligeramente. Sera normal? No, la experiencia nos dice que en dos minutos un fly-back no se calienta prcticamente nada. Adems comprobamos que si hay un calentamiento, hay energa, por lo que la fuente de alimentacin esta correcta y el paso siguiente seria reemplazar el Fly back.

Sabias que:
Al trabajar en el interior del TV es importante acomodar el chasis de manera que se puedan hacer las inspecciones y manipular cmodamente los componentes

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Como emitir un resultado

No.

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Saberes a adquirir

importantes para facilitar el diagnstico de un TV

Como emitir el resultado Despus de las acciones y procedimientos anteriores ya estamos en condiciones de elaborar un reporte del estado del televisor, mismo que servir tanto para el cliente como para el tcnico responsable de la reparacin. Se requiere de un formato especfico donde se pueda registrar los datos importantes. De esta forma le estamos dando formalidad y confianza a nuestro diagnostico frente al cliente, pues este se lleva una copia donde le informamos sobre la reparacin que se va a realizar, cuanto le va a costar y en cuanto tiempo su televisor estar listo. A la vez, a nosotros nos es til tambin tener una copia para llevar un control sobre cada televisor que se va a reparar, sabemos quin es el cliente, como comunicarnos con el por telfono, que se le va a reparar y cuando le tenemos que entregar su tele.

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Nota de servicio Lee y comenta con tus compaeros el ejemplo mostrado

No.

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Tec. Ral Alcaraz Lpez,

Calle Revolucin, No. 12, Centro, Cuernavaca Mor. Tel 777 143 22

Cliente:__________________________________ Tel:_____________ Fecha:_____________ Aparato:________________________ Marca:____________________ Mod.______________ Diagnostico:_________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ Presupuesto:______________A Cuenta:______________ Fecha Entrega:________________

___________________
Cliente
Todos nuestros trabajos tienen 30 das de garanta en mano de obra, refacciones no. Despus de 30 das posteriores a la fecha de entrega, no nos hacemos responsables por ningn aparato

El ejemplo anterior te puede servir para que tengas una idea y puedas crear tus propias notas de servicio, tambin puedes tomar ideas de las notas de servicio que dan los talleres de tu localidad.

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Hagamos una Nota de Servicio

No.

Realiza una nota de servicio en donde t seas el tcnico, puedes tomar el

para el Alumno ejemplo de la que se presento aqu, o algn otro que te muestre tu profesor. Actitudes a formar Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas El alumno investiga acerca de los diferentes formatos de notas de servicio. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. Manera Colaboracin Didctica de Lograrlas Realiza esta actividad en equipo, como si fueran los tcnicos responsables de un centro de servicio electrnico

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Secciones que mas fallan Lee y comenta con tus compaeros el ejemplo mostrado

No.

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Que secciones fallan con ms frecuencia Cuando miras el interior de un televisor, queremos saber que pieza debemos de cambiar o corregir, y pareciera que debemos verificar una por una pero esto no es as, pues, como ya hemos visto, los televisores estn construidos por secciones, mismas que se encuentran distribuidas en el chasis. La buena noticia es que en todo ese chasis que t ves, solo algunas secciones son las que nos van a interesar pues en muchos casos son contadas las que ms fallan

La fuente de alimentacin

Es la seccin que falla con ms frecuencia, pues esta propensa a descargas elctricas y adems por la naturaleza de su funcin es la que est sometida a las mayores corrientes, mismas que en algn momento terminaran daando algn componente.

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Es importante que puedas reconocer donde se encuentra, pues si el sntoma es que el televisor no enciende, es muy probable que tengas que intervenir solamente esa rea del chasis. Los componentes que forman parte de la fuente y que fallan son principalmente el fusible, los diodos rectificadores, algn relee de encendido, en ocasiones alguna resistencia fusible (de menos de 10 ohm) , tres o cuatro capacitores electrolticos y el ms importante en cuanto a fallas, el regulador de voltaje. Cuando requieras cambiar algn componente primero haz una lista de cuales vas a comprar en la refaccionaria y verifica si existe el original, si es as no tendrs mayores problemas pero si no

Tip. La resistencias fusibles puedes substituirlas por cualquiera que est entre 1 y 10 ohm, ejemplo: No encontraste una de 4.7 Ohm a 5 W. Puedes conseguir alguna de 1, 2.2, 5.6, etc. siempre que no sea de ms de 10 ohm y respetar la potencia de 5W.

Tip. Si el regulador de voltaje es un transistor MOSFET que no encontraste en la refaccionaria, puedes colocar cualquier Mosfet que soporte la misma funcin, es decir puedes poner alguno que forme parte de otra fuente de alimentacin. Tambin existe comercialmente el IRF640 o el IRF 740 que pueden funcionar bien en la mayora de los casos (y es barato).

Salida Horizontal:

Es otra de las secciones que mas vamos a conocer pues tambin falla frecuentemente, el sntoma puede confundirse con el de la fuente de alimentacin, pues si existe un dao, la tv no enciende. La seccin esta formada principalmente por el Fly Back, Bobina de deflexin (que se encuentra en el Yugo), transistor driver, transformador driver, y el ms importante en cuanto a fallas, el transistor de salida horizontal.

Tip. La mayora de los televisores de TRC (cinescopio), utilizan un transistor tpico de salida horizontal, si no encuentras la matricula exacta en la refaccionaria, puedes colocar cualquier otro que sea de salida horizontal. Un transistor muy comercial que funciona bien en todos los casos es el D1877 para teles pequeas o el D1879, D1880 para teles grandes.

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Salida Vertical Es otra seccin que llega a fallar en algunas ocasiones, la falla de alguno de sus componentes se refleja comnmente con una lnea a la mitad de la pantalla, o en ocasiones con distorsiones o lneas brillantes en la parte superior o inferior de la imagen. Comnmente la falla suele estar en el circuito de salida vertical, mismo que se localiza atornillado a algn disipador de calor, evitando confundirlo con el regulador de la fuente de alimentacin, o con algn otro transistor, pues los TV actuales siempre utilizan como salida vertical un circuito integrado de 5 o ms pines. El circuito se tiene que reemplazar por uno igual. Las distorsiones en la imagen suelen ser causadas por los capacitores electrolticos relacionados al circuito de salida vertical, en ese caso identifica cuales son (tpicamente dos o tres) y reemplzalos.

Tip. Los capacitores electrolticos en su gran mayora pueden ser reemplazados por cualquiera que sea de capacidad ligeramente mayor y voltaje igual o ligeramente mayor. Ejemplo: No encontraste uno de 220 microfaradios a 25 Volts. Puedes poner uno de 330 o 470 microfaradios a 25 o 50 volts.

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Nombre Competencia a Desarrollar

Reparando un TV Efectuar el mantenimiento al receptor de TV a color

No.

Recibir un TV para revisin. Habilidades Determinar la seccin defectuosa por inspeccin visual, audible, tctil, olfativa y/o mediante el anlisis de los sntomas. Reemplazar componentes daados.

Disponer de algn TV que requiera la correccin de alguna falla. Realizar las acciones siguientes: 1.- Recibir el televisor 2.- Hacerle preguntas al cliente 3.- Verificar el funcionamiento y la falla del televisor. 4.- Desarmar el televisor 5.- Inspeccionar el televisor Instrucciones para el Alumno 6.- Emitir un resultado (Nota de servicio) 7.- En base a la inspeccin localizar el los componentes daados 8.- Efectuar la compra de los componentes a reemplazar 9.- Efectuar el reemplazo de los componentes daados 10.- Realizar las pruebas de funcionamiento y en su caso repetir desde el punto 7 hasta lograr que el televisor funcione. Nota: Esta prctica es una aplicacin real que te ayudara a dominar la competencia, por lo que se recomienda que realices el mayor nmero posible de reparaciones o compartir experiencias con tus compaeros, no hay tiempo establecido, el lmite lo fijara tu profesor.

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Asistir a los alumnos durante las sesiones que dure esta prctica. Instrucciones para el Docente Facilitar a los alumnos la vinculacin con los centros de servicio que se presten para compartir experiencias. Dar aviso a los padres de familia sobre lo que implica esta prctica, pues siempre existe el riesgo de hacer irreparable un TV en el intento de repararlo.

Televisor descompuesto. Cautn, pasta y soldadura. Recursos materiales de apoyo Desarmadores segn el TV. Pinzas de punta con corte. Multimetro. Antena para TV (de preferencia area). Gotero con thinner. Cepillo para limpiar residuos de soldadura (puede ser dental). Extractor de soldadura o malla para desoldar.

Actitudes a formar Competencias Genricas a Desarrollar Manera Didctica de Lograrlas

Orden Responsabilidad

Manera Didctica de Lograrlas

Realizar la prctica en el orden indicado Responde en tiempo pertinente

Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida.

La actividad practica requiere que se haga individualmente, por lo que se deben tener conocimientos de cmo hacerlo, de no ser as se debe investigar mostrando iniciativa e inters.

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Hemos visto como atender a un cliente de manera que causemos buena impresin y tambin como proceder para revisar su tele. En general este procedimiento para el diagnostico lo puedes aplicar en todos los casos, y en la medida que vayas practicndolo estars adquiriendo la experiencia que te har con el tiempo todo un experto en diagnsticos. Te invitamos a que pongas en prctica lo que hemos aprendido. Lo puedes hacer en tus clases de taller, pues si bien quizs solo consigas algunas teles para que practiques, puedes compartir experiencias con otros compaeros. Si te encuentras casos difciles o situaciones fuera de lo que aqu hemos considerado como casos tpicos o comunes, te recomendamos que consultes con tu maestro o tus compaeros.

Como gua te hemos compartido las experiencias del oficio de manera que puedas apoyarte cuando realices una reparacin de un televisor, pero depende de ti que vayas incrementando tus habilidades y experiencias en fallas, pues eso te har prximamente un experto.

Solo hemos mencionado los casos de fallas ms comunes, pues sera prcticamente imposible dar ejemplos de todas. Te recomendamos que seas t quien busque las refaccionarias de tu localidad, pues as podrs saber donde conseguir los componentes que necesites.

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Si lees esto estamos seguros que ya eres un tcnico en reparacin de televisores, y solo falta que tu lo hagas valer. Puedes comentar con orgullo que puedes reparar televisores y la gente se sorprender, no te preocupes si en un principio hay incertidumbre en la gente o incluso en ti mismo, pues claro est que no eres un experto, pero estas precisamente en el camino, con todas las habilidades conocimientos experiencias, ancdotas evaluaciones etc. que te harn llegar a donde quieras.

Un ltimo consejo es que puedes acudir a internet en busca de informacin sobre algunos modelos de televisor o incluso sobre alguna falla en especfico, existe una comunidad de tcnicos que comparte experiencias en internet y te sern de mucha ayuda.

Suerte en tu carrera

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1.- SCHULER, Charles A. Electrnica, Principios y Aplicaciones Reverte, Espaa 1982 2.-ROSCOE B.M., COUGHLIN R.F. Prcticas de laboratorio con semiconductores. Gustavo Pili, Mxico. 1982. 3.-BOYLESTAD, Robert L. Electrnica teora de circuitos Prentice Hall, Mxico. 2004. 4.-DORF, Svodoba. Introduccin al anlisis y diseo de circuitos elctricos Alfa Omega, Mxico. 2002. 5.-ROBERT F. COUGHLIN/FREDERICK F. DRISCOLL Circuitos Integrados Lineales y Amplificadores Operacionales. Prentice Hall, Mxico. 1987. 6.- http://talkingelectronics.com/projects/200TrCcts/200TrCcts.html

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+B Voltaje DC regulado. ABL Limitador Automtico de Brillo del tubo de imagen. ACC Control Automtico de Color. AFC Control Automtico de Frecuencia. AFT Sintona Fina Automtica. AGC Control Automtico de Ganancia. B/N, b/n Blanco y Negro. B(Blue) Azul. B-Y Seal de color, Azul menos luminancia. BH Bobinas Horizontales. BIAS Polarizacin, Voltaje +B. BLANKING Blanqueo, Borrado, Apagado. BUFER Separador, Amplificador de corriente. BV Bobinas Verticales. DC Corriente Directa. DELAY LINE Lnea de Retardo. DRIVER Excitador, Impulsor. FBT Flyback, Transformador de retardo. FI Frecuencia Intermedia. FIS Frecuencia Intermedia de Sonido. FOCUS Enfoque. G (Green) Verde. G-Y Seal de color, Verde menos luminancia. IC Circuito Integrado. MHz Un milln de Hertz. OSD (On Screen Display) Visualizacin en Pantalla. PICTURE Imagen, video. PINCUSHION Cojn, almohada, Corrector del Efecto Cojn. R(Red) Rojo. R-Y Rojo menos luminancia. RF Radiofrecuencia. SCREEN Pantalla. Sep. Sync Separador de Sincronismo. SHARPNESS Nitidez, Agudeza de la Imagen. SHUTDOWN Desconectar, Apagar circuito. VHF Muy Alta Frecuencia. Y Luminancia, brillo, seal b/n.

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