I. INTRODUCCIN 1.1.

Descripcin del problema El documental chileno, segn Guzmn (2004) es una corriente viva, poderosa y cre le !ue muestra la realidad cam iante de un pas" Este ha u icado a la #igura de Ga riela $istral como un persona%e central en el desarrollo de la cultura" &ero el material audiovisual, desde sus inicios en '()*, ha su#rido una evoluci+n en t,rminos de la temtica central- inicia mostrando sus #unerales y las grandes o ras de la mu%er con insupera le tendencia errtica (es#era p lica), para luego convertir en e%e central su se.ualidad (es#era privada)" Esta tendencia puede e.plicarse con la aparici+n de antecedentes !ue as lo demuestran, adems del auge de #en+menos mediticos y de comercializaci+n !ue se han tomado la industria cultural en su totalidad" /in em argo, esta evoluci+n responde a conte.tos socio0hist+ricos !ue se mani#iestan en los documentales, ya !ue se transita desde una perspectiva patriarcal a una li eral generada por el sistema impertante" 1.2. Fundamentacin y rele ancia de la in esti!acin El impacto !ue representa la #igura de Ga riela $istral es su m.imo logro o tenido, el &remio 1o el de 2iteratura en el a3o '(4)" Galard+n !ue #ue reci ido en una ,poca, donde la #igura de la mu%er esta a asociada solo al m ito privado" /u persona era capaz de descolocar a la aristocracia conservadora con todos su escritos de diversa ndole, en una ,poca en la !ue segn /alazar (20'2), era el padre de #amilia el !ue opera a en el espacio p lico y la mu%er solo al m ito privado- 4educaci+n centrada en oralidad necesaria para rezar, mandar, conversar y cantar privadamente y no en la escritura p lica (5)6 (/alazar, 20'2-'2')" /alazar (20'2) su raya !ue hacia '(20 los procesos de desarrollo y li eraci+n de las mu%eres chilenas surgidas de las matrices econ+micas, sociales y culturales esta an en trance de lo!ueo" $uy di#erente a la vida !ue tena Ga riela $istral, !ue a esas alturas esta a en la mira del go ierno me.icano para ser parte del e!uipo !ue tra a%ara la re#orma educacional"

&or otro lado, /alazar (20'2) sostiene !ue es en este periodo en el cual el Estado 7urocrtico asumi+ para s la so erana y el protagonismo total de la sociedad civil y lo trans#orm+ en una sociedad de masas" 8odo lo anterior podra e.plicar el por !u, su #igura en un comienzo toma relevancia desde el documental a partir de su es#era p lica, sin em argo, estos e%es temticos con el paso de los a3os #ueron cam iando" 9or:heimer, ;dorno ('((<) consideran !ue se de e a un caos cultural donde el cine, la radio y las revistas constituyen un con%unto con la sociedad de masas y las industrias econ+micas de la cultura masiva" ;s, la cultura comunicativa en#renta una disminuci+n de los contenidos, centrndose en lo instintivo con #uertes dosis de primitivismo, dominando la industria del ocio y la cultura masi#icada- 4pseudocultura6, !ue pasa a convertirse en una ideologa dominante" 9e ah un e.acer ado inter,s por la es#era privada de las personas, en el caso de Ga riela $istral, por su se.ualidad, un asunto !ue mantuvo en la ms a soluta discreci+n" &or otro lado, =oucault (200<) se3ala !ue en los ltimos tiempos hay una verdadera e.plosi+n discursiva en torno y a prop+sito del se.o y !ue se de e a !ue se plante+ un imperativo> el de con#esar los actos contrarios a la ley e intentar convertir el deseo en discurso" ;dems, agrega !ue este inter,s p lico responde a mecanismos de poder para cuyo #uncionamiento del discurso so re el se.o ha llegado a ser esencial" 1.". Conte#tuali$acin %del asunto a estudiar y de los estudios pre ios sobre el mismo& si los 'ubiere(. 2uego de un rastreo i liogr#ico, es posi le se3alar !ue no e.isten investigaciones so re Ga riela $istral desde el documental chileno, pero so re ella a nivel internacional estn las investigaciones a ordan en pro#undidad y re#le.ionan a partir de la o ra de la poetisa, por e%emplo, en 4Ga riela $istral entre el !uicio y el um ral6, realizado por la ?niversidad de @isconsin0$adison, adems otras realizadas por la =acultad de =iloso#a y 2etras de la ?niversidad 1acional de Auto, $endoza, ;rgentina> &rimeras Bornadas de 2engua y 2iteratura 9ispanoamericana- comunicaciones y ponencias de '()C> &eonzarevista de literatura in#antil y %uvenil espa3ola> 9ispam,rica, revista de literatura de Estados ?nidos> Devista 9istoria de la Educaci+n, Aolom ia y el Aongreso Enternacional de Aamera 9ispnica realizado en '((2 en Espa3a" Estas,

; nivel nacional, encontramos los siguientes antecedentes empricos- Devista /ignos, Escuela de 2ingFstica, &onti#icia ?niversidad Aat+lica de Galparaso> Hepartamento de 2iteratura, ?niversidad de Ahile> Enstituto de 2ingFstica y literatura, ?niversidad ;ustral> Devista ;lpha, Hepartamento de 9umanidades y ;rtes de la ?niversidad de los 2agos> Enstituto de Estudios ;vanzados de la ?niversidad /antiago de Ahile> Devista ;tenea de la ?niversidad de Aoncepci+n> Devista chilena de 2iteratura, =acultad de =iloso#a y 9umanidades de la ?niversidad de Ahile> ?niversidad de ;nto#agasta> ?niversidad Aat+lica de Ahile> E.tramundos, Devista de la ?niversidad de Aiencias de la Educaci+n y por ltimo la Hi am, !ue es la encargada del $useo de Ga riela $istral en Gicu3a" En estos tra a%os es posi le encontrar anlisis de la o ra de Ga riela $istral, pero dada la cercana y la mayor cantidad de antecedentes, estas investigaciones en su mayora van de la mano con para%es de su es#era privada" Auando se ha la de la #igura de Ga riela $istral, se da por sentado el nivel de estudios !ue e.isten al respecto, so re todo en el m ito de su o ra, ya !ue ella #ue capaz de a ordar una e.tensa amplitud de temas a lo largo de su carrera, por lo !ue ca e destacar ciertas investigaciones !ue sern cruciales para el desarrollo de este tra a%o, dado !ue de%an e.puesto el conte.to dentro del cual nos vamos a sumergir- en el m ito del g,nero epistolar, 4Ga riela $istral y &edro ;guirre Aerda a trav,s de su correspondencia privada ('('(0'(4')6 de $atas 8agle Homnguez, !ue da cuenta de su cercana cuando ,l era $inistro de Educaci+n & lica del Go ierno de /an#uentes y ella pro#esora del 2iceo de 2os ;ndes y 4Enunciaci+n y misticismo en la cartas de amor de Ga riela $istral6, escrito por 2eonidas $orales, donde el anlisis evoluciona desde un testimonio !ue da cuenta de un amor adolecente, mas enso3ado !ue vivido, a un amor adulto" &or otro lado, Holores &incheira en su li ro 4Gabriela Mistral guardiana de la vida6 la descri e como una mu%er !ue usc+ siempre aires nuevos, o edeciendo a una constante necesidad de hallarse a s misma" 4Heseos de &atria en Ga riela $istral6 de /usana $unnich, donde a partir de tres poemas analiza el dolor de no pertenecer y el deseo de retornar a su origen" En 4El acto de nom rarse $istral en &oema de Ahile6 de $agda /eplveda, se esta lece !ue la elecci+n va desde retornar a una intimidad anterior, la escena primigenia del campo, hasta el rechazo a la sociedad ur ana"

&or otro lado, 4Edentidades en la poesa can+nica de Ga riela $istral6 de Evn Aarrasco, da cuenta de las principales identidades presentes en los te.tos de Ga riela $istral" Ilga Grand+n con 4Ga riela $istral y la identidad tensionada de nuestra $odernidad6, hace una vinculaci+n pro lemtica de la prosa mistraliana con el desarrollo de la $odernidad literaria en ;m,rica 2atina" &or ltimo, dentro de los antecedentes de conte.to, ca e destacar a 4Ga riela $istral, la maestra de escuela, &remio 1o el de 2iteratura6, de Bavier Icampo 2+pez, ya !ue es un estudio so re las ideas educativas de la poetisa> 4Ga riela $istral de dolor y de gloria a los C0 a3os del premio 1o el6 de $a.imino =ernndez y 4&ginas Hesconocidas u Ilvidadas de Ga riela $istral6 escrito por Gast+n =igueira"

1.). *re!untas centrales. 2as preguntas !ue guan la investigaci+n sona) JEn la literatura, cul es la importancia, en t,rminos personales para 2ucila, lo realizado por Ga riela $istralK ) JEn los documentales chilenos prevalece el rol de mu%er o escritoraK c) JA+mo se mani#iesta la perspectiva patriarcal y posteriormente la li eral respecto a la vida de Ga riela $istral en el documentalK 1.5 Objetivos a) I %etivo general;nalizar si en el documental chileno las temticas presentes en los dilogos en torno a la #igura de Ga riela $istral a ordan su es#era p lica o privada ) I %etivos espec#icos0;nalizar literatura !ue a orde la vida y o ra de Ga riela $istral" 0Heterminar el rol (mu%er o poetisa) !ue prevalece en el documental chileno" 0Hi#erenciar entre la perspectiva patriarcal y li eral, dependiendo del conte.to, a%o la cual es mirada Ga riela $istral en el documental chileno"

1.+ ,lcances y limitaciones del estudio propuesto Esta investigaci+n tiene como o %eto de estudio el documental chileno !ue a orda la vida y o ra de Ga riela $istral" &ara eso, se ha seleccionado una muestra de material audiovisual disponi le en Enternet y en la Ainecateca 1acional04$i valle del El!ui6 ('(*'), 20 minutos, Da#ael /nchez" 04El I%o limpio- Ga riela $istral, )0 a3os del 1ovel6 ('(()), 2) minutos, $agali $eneses" 04Ga riela del El!ui- $istral del mundo6 (200C), <( minutos, 2uis Gera" 042ocas $u%eres6, (20''), *2 minutos, $ara Elena @ood" Esta investigaci+n se pretende llevar a ca o en un m.imo de C meses" He e.tenderse el periodo sumara limitaciones de tipo econ+micas" 1.- .upuestos de in esti!acin 2os documentales chilenos so re Ga riela $istral, desde sus inicios la mostra an en tanto persona%e de la es#era p lica, dando ,n#asis en sus escritos y sus la ores como maestra, pero con el paso de los a3os, el #oco de atenci+n se ha centrado en su es#era privada y ms espec#icamente en su se.ualidad" Esto se de e a !ue con el paso de los a3os, los temas y ciertas acciones prohi idas por la perspectiva patriarcal, comenzaron a darse paso en la es#era p lica, logrando una mayor aceptaci+n y a la vez, inter,s por la sociedad li eral, por lo !ue los documentales han de ido a ordarla desde di#erentes conte.tos socio0 hist+ricos" II /,RCO T0RICO ') 1abriela /istral '"' Ga riela en la es#era p lica '"'"2 2a maestra de Escuela Luezada ('((4) recalca !ue a Ga riela $istral le era imposi le estar a%ena a lo re#erente a la educaci+n" Egualmente, Icampo (2002) reitera !ue #ue una mu%er muy orgullosa del o#icio de maestra, ya !ue lo considera a una pro#esi+n sumamente no le y

su lime para la con#iguraci+n de las #uturas generaciones" 2a docencia se de i+ a su acci+n autodidacta y a la imagen de su padre, !ue #ue un maestro de escuela y !ue domina a varias disciplinas" Aomo se3ala Icampo (2002) Ga riela $istral se inicia en la educaci+n como maestra interina a los '4 a3os, para luego ser nom rada inspectora y, posteriormente, convertirse en maestra" En la d,cada del diez intensi#icar su la or educativa en distintas regiones del pas hasta '(22, a3o !ue inicia su vida internacional" &or otro lado, Icampo (2002) su raya !ue el aporte ms signi#icativo de Ga riela $istral en el m ito de la educaci+n lo realiz+ en $,.ico, al ser invitada por el $inistro de Educaci+n del go ierno de Mlvaro I reg+n, para participar en la De#orma Educacional $e.icana" &ara #inalizar, Icampo (2002) descri e otro m ito importante en el !ue se destac+> el interesarse tempranamente en los derechos del ni3o" En '(2< e.puso so re ellos en 7uenos ;ires, y todas estas ideas seran recogidas a3os despu,s por las 1aciones ?nidas y la ?1E/AI para la protecci+n de la in#ancia en el mundo y la de#ensa de sus derechos" '"'"N 42a &atiloca6 Icampo (2002) sostiene !ue Ga riela $istral inicia su vida internacional en '(22" /e va a $,.ico, y es ah donde comienza a codearse con la persona !ue e%erci+ ms poder so re su escritura- Bos, $art" (8eitel oin '((')" Icampo (2002) destaca !ue ya en '(2C, Ga riel $istral era la secretaria del Enstituto de Aooperaci+n Entelectual de la /ociedad de las 1aciones en Gine ra y en '(2* tuvo cargos representando a su pas" &or su parte, &izarro (200)) evidencia su primer via%e a 7rasil en el a3o '(2*, de ido a intereses por la cultura, los !ue le permiten esta lecer relaciones con escritores locales" /iguiendo con su vida #uera, Icampo (2002) se3ala !ue en el a3o '(2<, represent+ a Ahile y a Ecuador en el Aongreso de la =ederaci+n ?niversitaria de $adrid" Oa en la d,cada del treinta se dedic+ a dictar cursos y ctedras de literatura latinoamericana y universal y durante el mismo periodo realiz+ la ores consulares en $adrid" &osteriormente, Icampo (2002) sostiene !ue le siguieron los consulados de 2is oa, Guatemala, 1iza y 1iteroi" &ero &izarro (200*) mani#iesta !ue ha a algo !ue la haca

volver a 7rasil" =ue as como regresa en '(N* por algunos meses y ya en '(40 hasta '(4) se instala ah con la ores consulares, donde #ue reci ida a partir del li ro Tala" &ero su estada en 7rasil no #ue eterna, Icampo (2002) se3ala !ue, luego de la muerte de Buan $iguel y de ha er reci ido el 1o el, sigue con su carrera diplomtica y de escritora en Geracruz, G,nova, Genecia y 1poles" &izarro (200*) se3ala !ue el 1o el la convertir en una permanente via%era, ale%ndose an ms de Ahile" Estos signos son los !ue constituyen su e.periencia iogr#ica, muy distinta a la visi+n #emenina de la ,poca> la de las mu%eres ligadas a la #unci+n reproductiva y cerrada al espacio dom,stico y a las la ores #amiliares" '"'"4 &atria e incomprensi+n /egn &izarro (200)) Ga riela $istral tena una comple%a relaci+n con Ahile, lo ama a, pero ,ste la rechaza a" Esto #ue lo !ue la llevo a vivir #uera gran parte de su vida" 2as malas e.periencias y la sociedad chilena !ue propicia a ms ien la emigraci+n del campo, !ue el lograr metas intelectuales como las !ue ella !uera, hacen an ms complicada esta relaci+n" ;s, 8eitel oin ('((') indica !ue cuando reci e la invitaci+n del go ierno me.icano tena muchas ganas de de%ar el pas, por lo !ue lo a andona al sentirse incomprendida y muy sensi le a la crtica" Evidentemente, segn &izarro (200)) la ilusi+n de una pertenencia espec#ica es lo !ue la atormenta durante su vida y esa necesidad de un ha itad ms espiritual !ue espacial es lo !ue llama 4pas sin nom re6" /on estas luchas las !ue siempre la hacen uscar un lugar #uera de Ahile, pero parad+%icamente lugares !ue tengan !ue ver con su entorno de origen> es 4la ausencia0presencia del pas, !ue marcan su discurso6 (&izarro 200)-2N)" =inalmente, Icampo (2002- sPn) a#irma !ue 4despu,s de una larga en#ermedad, Ga riela $istral muri+ en 1ueva Oor: el '0 de enero de '()*, a la edad de C* a3os" /e le rindieron homena%es en Ahile y en todos los pases latinoamericanos y del mundo6" '"'") Gerso, prosa y 1o el

El gran m,rito logrado por la autodidacta, 4Ga riela $istral ('<<(0'()*), #ue ser el primer escritor latinoamericano en o tener el &remio 1o el" O se lo gan+ por su poesa, !ue es de las me%ores !ue ha producido la lengua espa3ola6 ($Fnich 200)- ()" Icampo (2002) sostiene !ue las actividades docentes y consulares !ue Ga riela $istral realiza a en Ahile y en el mundo #ue lo !ue le produ%o el inter,s por pu licar" &ero, por otro lado Luezada (2004) admite !ue no es menor, !ue casi toda su o ra #uera pu licada en el e.tran%ero" /u primer li ro Desolacin #ue pu licado en 1ueva Oor: ('(22)" 2e seguirn, Ternura en $adrid ('(24), Tala en 7uenos aires ('(N<) y hacia #inales de su vida, la segunda edici+n de Desolacin en Ahile ('()4)" /u o ra p+stuma Poema de Chile se pu lica en 7arcelona ('(C*)" 8eitel oin ('((') se3ala !ue la idea de postularla al 1o el #ue de la ecuatoriana ;dela Gelasco" Ella se puso en contacto con el presidente chileno &edro ;guirre Aerda, solicitndole !ue auspiciara la candidatura de su antigua amiga para el 1o el y lo convirti+ en una tarea o#icial del go ierno" =ue as como, de acuerdo a 8eitel oin ('(('), a partir de '(N< el movimiento entra en su etapa ms alta" =ue traducida al #ranc,s, un prerre!uisito para derivar al sueco y se le solicita a &aul Glery el pr+logo" El el '0 de diciem re de '(4), Ga riela $istral es nom rada como la nueva &remio 1o el de 2iteratura" Hespu,s de ha er reci ido el galard+n, 8eitel oin ('((') e.pres+ !ue Ahile se acord+ de ella" 2e e.tendieron la invitaci+n mediante su amigo Dadomiro 8omic, pero ella no accedi+, pre#iri+ ir a otros pases y reci,n en '()4 llega a Ahile a reci ir el &remio 1acional de 2iteratura" 1.2. 1abriela en la es2era pri ada '"2"2 J9eterose.ual o les ianaK 4En relaci+n a la amistad con &alma, as como otros elementos Qlas cartasR se ha aducido el les ianismo de Ga riela6 (&izarro 200), citando a =iol0$atta, sP#)" Hesde los datos !ue se tienen, se puede o servar esta perspectiva en su escritura, as como tam i,n actitudes heterose.uales, por e%emplo, en su relaci+n de %uventud con ?reta, despu,s con el poeta $agallanes $oure y la e.istencia de un hi%o"

En las cartas de amor !ue escri i+, segn $Fnich (200)) se pueden encontrar contradicciones- erotismo y una natural reacci+n del deseo, pero ante la insistencia masculina, un tono ms ien 4respeta le6" =rente a lo mismo, a3ade !ue cuando el e%e de la carta es la prue a de amor> se perci e en Ga riela una mu%er enamorada, dispuesta a entregarse, pero de%ando de lado su interior campesino, el !ue le pide resistencia para no engrosar las #ilas de las mu%eres a andonadas" $Fnich (200)) dice !ue las cartas al 2N a3os mayor, ;l#redo Gidela &ineda, ,l siempre insista en !ue se %untaran a solas, a lo !ue ella responda con una negaci+n, y ms ien le peda !ue #uera en un lugar p lico" Egualmente, 8eitel oin ('((') recalca en la tortuosa relaci+n amorosa epistolar con $anuel, la insistencia, los reclamos y la presi+n de ,ste por !uerer entender el por !u, no podan consumar su relaci+n" Ella en pocas pala ras le revela un secreto incon#esa le> ha a sido violada cuando tena siete a3os" $Fnich (200)) a#irma !ue son muchas las interpretaciones !ue tiene $istral so re la opini+n del se.o, !ue es ms ien poco convencional, as!ueroso y repugnante, ya !ue ella no logra aceptar para s misma un amor, como el !ue convierte a la mu%er en un o %eto de deseo del hom re, ella ms ien apeteca otra cosa- el amor !ue se pro#esa a en el paraso> moradores con cuerpos iguales, redondos, sin partes salientes ni entrantes y con la sola posi ilidad de comunicarse espiritualmente" '"2"N 4Oin0Oin6, Jhi%o o so rinoK &izarro (200)) indica !ue Ga riela $istral llama a a Buan $iguel Godoy, Oin Oin" Sste muri+ la noche del 2N al 24 de noviem re de '(4N en la cuidad de &etr+polis, a los '* a3os de edad producto de una ingesta de ars,nico" ; &izarro (200)) este %oven le parece un persona%e trgico, !ue se reconstruye a trav,s de los resto, a partir de los poemas y las cartas para Ga riela y las de ella a otros" El ni3o naci+ en '(2), lo reci i+ en Europa de un medio hermano" Areci+ a su lado y en torno a ,l recreo una historia de vivir la maternidad" &ero, 8eitel oin ('((') recoge el testimonio de su ltima al acea y amiga, Horis Hana, la cual con#irma su verdadera #iliaci+n- era su madre" Ahile pasa a por una ,poca en !ue 4socialmente una mu%er con el proyecto !ue Ga riela tena para s misma no poda

permitirse una transgresi+n de este tipo y hacerla p lica, menos con la representatividad y tri una internacional !ue posea6 (&izarro 200), citando a Hana 2002)" &izarro (200)) sostiene !ue a pesar del #ututo agrcola !ue le pens+ Ga riela, sus e.pectativas esta an le%os de ir por ah" 8uvo una educaci+n #rancesa provenzal, no le interesa a el campo y 7rasil le presenta a muchas di#icultades para sentirse c+modo" Oin nunca pudo congeniar ni con el pas ni con los sudamericanos en general- su con#usionismo y su h ito de mentira e hipocresa simplemente le repugna an" 2) Documentales 2"' Aoncepto de documental /egn $ouesca (200)) no hay una nica de#inici+n de documental, en cam io, para 7arnouT ('((C) es una pieza creativa personal contada desde el punto de vista de su realizador, !ue narra hechos protagonizados por persona%es !ue e.isten #uera del universo particular del documentalista y !ue puede a arcar prcticamente cual!uier tema, los cuales se pueden tratar de diversas maneras" ;dems, $ouesca (200)) se3ala !ue para el documental toda construcci+n est prohi ida, por!ue es esencial 4el respeto por la realidad6 (sin someterse a ella), y a la o %etividad" 1ichols ('((*), por su parte, agrega !ue el documental tiene parentesco con los sistemas de no #icci+n, y !ue %untos son los llamados m,todos de so riedad, ya !ue responden a cuestiones sociales de las !ue estamos conscientes" $ouesca (200) complementa e.plicando !ue el documental est #orzado a re#le%ar los pro lemas de la realidad y a tra a%ar con lo !ue ,sta le pueda o#recer, por!ue plantean cuestiones concretas so re poltico, ,tica e ideologa" E.plica $ouesca (200)) !ue las pelculas argumentales tienen un poder de seducci+n y es !ue logran convocar a multitudes !ue son inalcanza les para el 4hermano menor6, como se suele llamar al documental> ,ste, como sostiene 7reschand (2002) no hace so3ar a las masas" 2"2 &ropuestas de clasi#icaci+n del documental /egn Gi#reu (sP#) desde #ines de la d,cada de los U<0 se o serva un nuevo y #uerte movimiento conceptual en el cine de no #icci+n, !ue ha sustituido o reela orado muchas

prcticas y conceptos anteriores y !ue hacen entrar en %uego di#erentes corrientes te+ricas, por e%emplo, el modelo semiol+gico o psicoanaltico de @illiam Guynn, la teora antropol+gica y de la in#ormaci+n, representada por 7ill 1ichols, el deconstruccionismo y el posmodernismo presentes en las ideas de $ichael Deno, el #eminismo y postcolonialismo de 8rinh 8" $inh0ha, o el realismo crtico y el cognitivismo (Vpost theoryV) !ue plantean 1oWl Aarroll y Aarl &lantinga, la #unci+n social segn Eri: 7arnouT y la clasi#icaci+n a partir de las modalidades del deseo de $ichael Denov" &or otro lado, Xa ala (sP#) clasi#ica el documental como g,neros, es decir, caractersticas !ue el espectador reconoce en tra a%os y o ras !ue pertenecen a una misma categora y !ue pueden re#erirse al tema , los persona%es, la am ientaci+n, la iluminaci+n, etc" 2as di#erentes clases de g,neros dependen de los contenidos o asuntos !ue muestre el documental y a su vez, la #orma !ue da lugar a su e.istencia material como o ra o como producto cultural constituye lo !ue se conoce como #ormato" III /0TODO3O14, 1( 0n2o5ue de In esti!acin El en#o!ue propuesto para la realizaci+n de este tra a%o ser el en#o!ue mi.to" Este, segn 9ernndez, =ernndez, 7aptista (20'0) recolecta, analiza y vincula los datos cualitativos y cuantitativos en la misma investigaci+n para responder al planteamiento del pro lema" 2a elecci+n del en#o!ue se de e a !ue esta investigaci+n en datos cualitativos mediante un anlisis estadstico" 2( Tipo de In esti!acin El tipo de investigaci+n ser el estudio de casos" Esta elecci+n se de e a !ue el corpus son cuatro documentales chilenos !ue a ordan la #igura de Ga riela $istral" El estudio de casos, segn 2e+n y $ontero (200<) usca estudiar acontecimientos !ue sirvan para la ilustraci+n prototpica de un determinado pro lema !ue de otro modo no podra ser estudiado con tanta pro#undidad" usca, como se3ala 9ernndez, =ernndez, 7aptista (20'0) generar un instrumento cuantitativo #undamentado

2os documentales ilustrarn las situaciones

a%o un conte.to, lo !ue provocar

ma.imizar sus di#erencias y a#lorar las dimensiones de #orma clara" 2e+n y $ontero (200<) adems se3alan !ue al seleccionar el caso, el investigador de e de#inirlo y acotar los m itos en los !ue es relevantes su estudio y las #ronteras !ue delimitan sus o %etivos de investigaci+n" "( .u6etos& escenarios o corpus En esta investigaci+n se analizar a Ga riela $istral desde el documental, por lo !ue el material audiovisual (datos no o struidos) ser el corpus" El corpus seleccionado cronol+gicamente es') 4Mi Valle del Elqui6, realizada por el guionista y documentalista chileno Da#ael /nchez en el a3o '(*'" El documental pretende ser un homena%e a Ga riela $istral, donde a trav,s de algunos poemas y lugares !ue ella ha it+ se tratan aspectos pro#undos e ntimos de su vida !ue se tradu%eron en la #uerte e.presividad de sus poemas" 2)6El ojo limpio: Gabriela Mistral !" a#os del $obel 6 es un documental dirigido por la artista, guionista y #ot+gra#a chilena $agali $eneses en '(()" Decopila imgenes y gra aciones radiales in,ditas, com inadas con la entrega del &remio 1o el y el #uneral de la poetisa" N) 4Gabriela de Elqui6, dirigida por el productor y guionista chileno, 2uis Gera en el 200C" Hocumental de <( minutos !ue a orda la vigencia de la o ra y el pensamiento !ue Ga riela $istral sem r+ en Ahile y en el mundo- su amor, su poesa y sus ense3anzas" ;dems, muestra testimonios in,ditos de su ltima al acea, la norteamericana Horis Hana" 4) %&ocas Mujeres' dirigida por $ara Elena @ood, e.plora en *2 minutos el mundo interior de la poeta en su vida en Estados ?nidos y su relaci+n amorosa con su ltima al acea, la norteamericana Horis Hana" 2a selecci+n de este corpus se de e a !ue a orda la #igura de la poetisa, y adems, por!ue se encuentran a disposici+n en la $ediateca 1acional" /i ien e.isten otros materiales de mayor antigFedad, estos no estn preservados en dicha instituci+n" )( Unidades de ,n7lisis

En la investigaci+n !ue se llevar a ca o, como el corpus es el documental chileno, la unidad de anlisis sern los dilogos donde participa Ga riela $istral con un 4otro6, para de esta #orma analizar el contenido de estos, ya !ue con el paso de los a3os, el material audiovisual ha dado pre#erencia a ciertas temticas por so re otras" 2a de#inici+n de dilogo, segn $aestro (200C) es intercam io de enunciados entre un emisor y un receptor y en donde es imprescindi le !ue lo ha lantes se pongan de acuerdo en el tema !ue van a tratar, as orientar sus intervenciones hacia tales contenidos y prop+sitos"

8( Cate!or9as de an7lisis En las unidades de anlisis de esta investigaci+n se o servar si el tema central en el dilogo de Ga riela $istral con otro es en torno a su es#era p lica o a su vida privada" Este anlisis ser el re#le%o de lo !ue se pretende demostrar> la evoluci+n de la visi+n del documental en torno a la #igura de la poetisa chilena" +( Instrumento de recoleccin y reco!ida de datos El instrumento de recolecci+n de datos sern las matrices de anlisis, ya !ue segn 9ernndez, =ernndez, 7aptista (20'0) son pertinentes para esta lecer vinculaciones entre categoras o temas !ue se colocan como columnas (verticales) o como reglones o #ilas (horizontales)" 2uego, el investigador es el encargado de en cada celda documentar si las categoras o temas se vinculan o no" 2a elecci+n de la matriz de anlisis se de e a !ue en ,sta se podr sintetizar la in#ormaci+n recopilada y #acilitar de esta #orma un orden para la comprensi+n (hacer comunica le algo cient#ico) y el posterior anlisis de los datos" Esta matriz de anlisis tendr como categoras a los persona%es !ue rondan en torno a la #igura de Ga riela $istral en el material audiovisual" Aomo la unidad de anlisis son los dilogos de Ga riela con un otro para centrarse en el contenido de la conversaci+n, los temas se dividirn en torno a la es#era p lica y la es#era privada"

&or otro lado, para la recogida de datos, se utilizar la t,cnica documental" Ssta segn 9ernndez, =ernndez, 7aptista (20'0) es una uena #uente de in#ormaci+n cualitativa y puede contri uir a entender el #en+meno central !ue se pretende pro ar" 2os documentos a utilizar sern los materiales audiovisuales" 9ernndez, =ernndez, 7aptista (20'0) se3alan !ue estos pueden ser imgenes o cintas de audio o video producidas por un individuo con un #in espec#ico" &ara esta investigaci+n, todo el corpus a utilizar es material audiovisual de carcter masivo, lo !ue los di#erencia es la temtica central, la duraci+n y el a3o de realizaci+n" -( *rocedimiento de an7lisis de datos ;l parecer, no e.istira una metodologa nica para llevar a ca o este anlisis, ya !ue como lo indica Xa ala ('(()) las estrategias de anlisis derivadas de la teora del cine han evolucionado y provienen de campos tan diversos como la antropologa, la teora literaria, la teora del arte, la #otogra#a, etc"" &ara esta investigaci+n se utilizarn aspectos relevantes de la metodologa de anlisis !ue propone =rancesco Aasseti y =ederico di Ahio en 4Cmo anali(ar un )ilm6> en el anlisis de la narraci+n y la comunicaci+n" ;dems, la !ue plantean Do ert /tam, Do ert 7urgoyne y /andy =litterman02eTis en 4 $uevos conceptos de la teor*a del cine6, de su captulo la narratologa #lmica y, por ltimo, la de 2auro Xa ala en 4Elementos del discurso cinematogr+)ico6, principalmente, su #ormulaci+n so re los elementos del anlisis narrativo" 2uego de la recopilaci+n de la in#ormaci+n mediante la metodologa descrita anteriormente, y la posterior transcripci+n de los dilogos donde participa Ga riela $istral con otro, los resultados se trasladarn a una matriz de anlisis y se proseguir al estudio del contenido, el !ue segn $artn (sP#) es una t,cnica de investigaci+n cualitativa, cuyo #in es la descripci+n o %etiva, sistemtica y cuantitativa del contenido mani#iesto de la comunicaci+n" ;c el investigador, primero, se interesa por las caractersticas propias del contenido y, a partir de ah, e.trae las in#erencias vlidas de las caractersticas de !uienes producen el contenido para, #inalmente, interpretarlo y revelar algo de la naturaleza de los oyentes y a !uienes se dirige" En esta investigaci+n, el anlisis se har con el o %etivo de identi#icar las intenciones e incluso, las caractersticas de los autores y de !uienes dialogan con Ga riela

$istral, para as o tener in#ormaci+n estrat,gica de por !u, se a orda y da pre#erencia a ciertos temas en desmedro de otros"

I: ;I;3IO1R,F4, ') Holl, H" (2004)" 2as cartas de amor de Ga riela $istral o el discurso amoroso de una su%eto en #uga" En ;" /alomone (Ed)" Modernidad en otro tono, Escritura de mujeres latinoamericanas: -./"0-.!" (')N0'*N), /antiago, Ahile- Auarto &ropio" 2) =oucault, $" (200<)" 1istoria de la se2ualidad" 7uenos ;ires, Editorial /iglo YYE N) 9or:heimer, $" y ;dorno, 8" ('((<) Dial3ctica de la 4lustracin" $adrid" Editorial 8rotta" 4) 2e+n, I" y $ontero, E" (200<)" M3todos de investigacin en psicolog*a 5 educacin, Espa3a- $c GraT09ill" )) $istral, Ga riela" Escritos Pol*ticos" Baime Luezada (sel" prol y notas)" /antiago- =ondo Aultura Econ+mica, '((4" C) $ouesca, B" (200))" El Documental chileno, /antiago, 2I$ Ediciones" *) $unich, /" (200))" Gabriela Mistral 6oberbiamente transgresora" /antiago, 2I$ Ediciones" <) 1ichols, 7" ('((*)" &a representacin de la realidad, 7arcelona, Ediciones &aid+s" () Ilea, D" ('((<)" ;puntes para (re)visar una iogra#a" Devista $omad*as 1Z N" @e " http://www.gabrielamistral.uchile.cl/bibliografiaframe.html ' mayo 20'N" '0) &incheira, H" ('(<()" Gabriela Mistral Guardiana de la vida, /antiago, Editorial ;ndr,s 7ello" '') &izarro, ;" (200))" El pro5ecto de &ucila, /antiago, 2I$ Ediciones"

'2) Luezada, B" (2004)" 2os diez mayores poetas de Ahile en el siglo YY" Ga riela $istral" &onencia presentada en Aentro Aultural Estaci+n $apocho, /ala de las ;rtes" /antiago, Ahile" 'N) /alazar, G" y &into, B" (20'2)" 1istoria Contempor+nea de Chile 4V 1ombr*a 5 7emenidad" /antiago, 2I$ Ediciones" '4) 8eitel oin, G" ('((')" Gabriela Mistral p8blica 5 secreta, /antiago, Ahile- 7at"