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Se ofrecen a continuacin unas recomendaciones generales sobre el manejo de la conducta violenta que presentan algunos/as nios/as. Estas guas pueden ser tiles para padres, maestros/as y otros/as personas adultas que tengan que relacionarse con nios/as con esta caracterstica.
RESPETO Y CALMA
)uando nos dirijamos a un/a nio/a con problema de conducta violenta, es necesario ablarle con respeto. *espeto por su condicin de persona y su dignidad umana. +)mo se le puede e,igir respeto a quien no se est' tratando con respeto- Se le a de sealar la falta cometida, pero sin ofenderlo/a o umillarlo/a. !ablarle de esta forma no slo allana el camino para que tome conciencia de la falta que a cometido, sino que le provee un modelo de conducta aceptable. . sea, al re uir nuestra propia violencia, le estamos presentando la forma de comportamiento que le resulta e,traa y que tanta dificultad le cuesta adoptar. !ablar con respeto implica ablar con calma. #na de las mayores dificultades que tienen una buena cantidad de adultos para manejar situaciones conflictivas con nios/as opositores/as y violentos/as es controlar su propio coraje. "or f'cil o difcil de lograr que sea esto, es una realidad que la comunicacin requiere de calma y autocontrol. ( la calma e,cluye el coraje. "or otra parte, el adulto que se dirige con coraje a un/a nio/a que se a comportado con agresividad, le est' pro ibiendo que acte como %l/ella se est' permitiendo la licencia de actuar. /ncongruente e ilgico, +verdad-
EVITAR CONFRONTACIONES
Es altamente recomendable acer todo lo posible por evitar tener confrontaciones con nios/as violentos/as. &a confrontacin equivale en estos casos a una pelea segura, que es el terreno que se debe evitar a toda costa. En la pelea se desata el coraje sin lmite y se facilitan la ofensa y el insulto. En la pelea tiene grandes probabilidades de darse todo lo que nunca debera producirse. 0dem's, quien pelea con estos nios/as se est' poniendo a su misma altura y est' incurriendo en el mismo error que quisiera erradicar del/la nio/a.
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