EL CASO DE RAQUEL

Mañana es un día muy importante para Raquel porque le van a poner gafas. Tardó muchísimos en decidirse en elegir el color y la forma, ya que quería pasar lo más desaperci ida posi le!"#o quiero ser el ufón de clase", pensa a Raquel. $sta a asustada por si este cam io en ella pudiera hacer que sus amigas de%aran de hacerle caso o se urlaran, &'eguro dirá que soy una cuatro o%os y ya no van a querer %ugar conmigo(. $stos pensamientos hacían que Raquel se sintiera mal consigo misma y se pusiera muy nerviosa. $lla avisó a sus amigas de este nuevo cam io. 'e lo contó con timide) y casi tartamudeando. María y *na, sus grandes amigas, se tomaron muy ien la noticia y le di%eron que i a a poder muy ien la pi)arra y ya no tendría que estar delante del todo. *+n así, Raquel seguía nerviosa. * pesar de ser muy responsa le y tener todas sus cosas ien cuidadas y organi)adas, pensa a que las gafas se romperían enseguida, el primer día seguramente, &se me van a caer en la patio, las voy a pisar sin querer y se van a hacer mil añicos(. , eso que en la mochila siempre i a a llevar su estuche para guardarlas cuando fuera a correr o a %ugar fuera. Mamá y papá, con un caluroso a ra)o, le di%eron que sa ían que i a a cuidar muy ien de sus gafas, pero que si pasa a algo, no ha ía que preocuparse porque tenían una de repuesto. Raquel, cogió sus gafas, se las puso, y aparte de ver todo con más claridad, se imaginó cientos de gafas con alas, que gira an a su alrededor rompi-ndose en trocitos muy pequeños. .Te parecen coherentes los pensamientos de Raquel/

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