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Curso Esencial Programa Intel Educar

Plantilla del plan de unidad


Haga clic sobre la descripcin del texto, luego digite su propio texto.

Autor de la unidad LIDIA E. MIRANDA Nombre de la institucin educativa !bicacin de la institucin educativa (tros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad ME DI0IER1( (N L(2 3!E4(2 5 R(NDA EN MI 3ARD6N DE IN7AN 6A Resumen de la unidad
En el desarrollo de esta unidad se tratara el tema de los juegos y rondas en el nivel de preescolar pretendiendo buscar estrategias en donde el nio se entretenga permitiendo desarrollar habilidades y destrezas, pensamiento, satisfacer necesidades, expresarse y controlar sus emociones, aprender a cooperar, a tener una integracin con sus compaeros y sobre todo trabajar en equipo. Tambi n es importante que el nio y nia conozcan sobre la importancia de tener una buena higiene personal.

Manaca

ivil

"ona #$ en la %rovincia de David Distrito de &ar' La Escuela de Manaca civil cuenta con #)* estudiantes. +$, ni-os . ++# ni-as / +# docentes.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s 2e Desarrolla on El %rograma De %reescolar De 89) A-os En La :rea omunicacin. +=9 ontexto L'dico. Ao y nivel
!ard"n #e $nfancia.

ognoscitiva Ling;<stica, 2ub9:rea

Tiempo necesario apro imado


%eriodo #e &' (inutos, )ada #"a %or * +emanas.

!undamentos De "a #nidad Contenidos Contenidos conceptuales


)ontexto ,-dico. .!uegos / 0ondas ontenidos %R( EDIMEN1ALE2 %articipacin En !uegos 1erbales )on 0imas, 0etah"las, Estribillos, 0ondas, Trabalenguas, %oes"as, )antos, )uentos / 2anas. ontenidos A 1I1!DINALE2 34.5grado 5l 0epetir 0imas, Trabalenguas, )antos, 0ondas, Estribillos / 0etah"las, %oes"as, )uentos / 2anas.

$%&etivos del aprendi'a&e


5propiarse del lenguaje como medio de comunicacin, disfrutando de las distintas expresiones literarias y ejercitando la percepcin visual y auditiva en un ambiente l-dico.

Preguntas orientadoras del plan de unidad Pregunta esencial

6%or qu es importante divertirte7

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Preguntas de unidad

> mo puedes reali?ar un @uego / rondaA


68u es un juego y ronda7 6)u9les son las actividades b9sicas de higiene personal7 68u aprendes con los juegos y rondas7

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe'ar el tra%a&o del proyecto
9Lluvia de Ideas

Durante el desarrollo del proyecto


.,ista de )otejo

#na ve' completado el proyecto


.Escala de calificacin .0-brica

Resumen de evaluaciones
%ara evaluar a los alumnos se usarB el diario via@ero en donde se anotaran todas las actividades reali?adas con los @uegos / rondas durante las dos semanas Cue demora el desarrollo de la unidad. %ara integracin, participacin de los alumnos se utili?arB una lista de cote@o para observar si el alumno Da logrado cumplir con los ob@etivos se-alados en cuanto a los @uegos / ronda. Evaluacin %roceso y %ropsito %ermiten la participacin activa del nio :as; en forma espont9nea y va ,luvia de ideas mejorando su formacin integral, adem9s estimula el desarrollo social. )on esta herramienta evaluativa se puede ver la socializacin el progreso de los ,ista de )otejo alumnos en diferentes actividades. Es una herramienta de evaluacin para medir las actividades realizadas por los 0-brica nios :as;, favoreciendo el proceso de enseanza aprendizaje.

Detalles de la unidad (a%ilidades previas Al iniciar la unidad los alumnos deberBn expresarse oralmente, escucDar, seguir indicaciones, interactuar con sus compa-eros EasF. Aplicar las destre?as motoras, visual, auditiva. Procedimientos
5)T$1$#5#E+ #E $2$)$<= .+eguir indicaciones. .%articipa de manera grupal en un conversatorio respondiendo las siguientes preguntas. .68u saben de los juegos y rondas7 .6(enciona alg-n juego y ronda que conoces7 #E+500<,,< .<bservar9 el video de los juegos y rondas. .%articipa con entusiasmo los juegos y rondas :el lobo; los nios har9n un semic"rculo en donde cada uno esperara su turno para participar.

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)$E00E= )omentar9 lo aprendido acerca del video observado del juego y ronda el lobo. http=>>???.youtube.com>?atch7v@ABaalp5,y3$

Adaptaciones curriculares Estudiante con necesidades especiales )o *ispano+ parlantes Estudiante talentoso
.2< 5%,$)5

9N( A%LI A 9N( A%LI A

,ateriales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa - (ard.are EeCuipo necesarioF Bmara omputadoraEsF Bmara digital Reproductor de D0D onexin a Internet Tecnologa - /o0t.are EnecesarioF &ase de datosHHo@a de cBlculo Diagramador de publicaciones %rograma de correo electrnico Enciclopedia en
,ateriales impresos

Disco lBser Impresora 2istema de pro/eccin EscBner 1elevisor

0 R Bmara de v<deo ECuipo de v<deo conGerencia (tro

Editor de imBgenes &uscador Ieb Multimedia

Desarrollo de pBginas Jeb %rocesador de texto (tro

D9R(M
%rograma de preescolar para C y D aos, versin actualizada *'3C. juegos y rondas. %ara implementar esta unidad se necesitar9 los siguientes elementos que son esenciales= objetos de la vida real, nios :as;.

/uministros

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MINISTERIO DE EDUCACIN LISTA DE COTEJO Autoevaluacin


ESTUDIANTE

CRITERIOS
Presta atencin a las indicaciones dada or la !aestra Partici a activa!ente de los "ue#os $ rondas% De!uestra con&ian'a al interactuar con sus co! a(eros%

Menciono ordenada! los )*+itos aseo erson

S,

NO

S,

NO

S,

NO

S,

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RBRICA NIVEL KINDER

TEMA:ME DIVIERTO CON LOS JUEGOS Y RONDA EN MI JARDN DE INFANCA TRIMESTRE: _Primero_ FECHA: 28 DE MAR O DE 2!"# He$eroe%&'(&)i*+ NEstudiante . Si#ue las indicaciones / 0 Partici o ordenada!ente del "ue#o $ ronda L1L LEL L2L

Menciono ordenada!ente los )*+itos de aseo ersonal L1L LEL L2L L1L LEL L2L

. / 3 0 4 5 6 7 8 .9 .. ./ .3 .0 .4 .5 .6 .7 .8 /9 /.

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// /3 /0 /4

MINISTERIO DE EDUCACION Coevaluacin


ESTUDIANTE

CRITERIOS
Si#ui las instrucciones Partici o en #ru o los "ue#os $ rondas Menciono los )*+itos de aseo ersonal correcta!ente en el "ue#o $ ronda Se inte#r al #ru o en el "ue#o $ ronda :ue ordenado al artici ar en el "ue#o $ ronda

S,

NO

S,

NO

S,

NO

S,

NO

S,

NO

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