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Los Blogs en las tareas educativas

Los alumnos de secundaria conocen diversos dispositivos tecnológicos, que les permite
manejar información vía Internet, pero que no es aplicada de manera correcta para mejorar su
aprovechamiento escolar; el uso de las TIC en la educación es benéfico por las herramientas
didácticas que ofrece al alumno y maestro, reforzando su interés para abordar sus materias y
aumentar la calidad educativa en un espacio donde son más importantes las ideas que los medios.
El uso de Internet debe hacerse desde un modelo acorde con planes y programas, empleando las
herramientas que se proponen y sustentarlo en las teorías educativas como:
La constructivista reclama estrategias que articulen el proceso para adquirir conocimientos
a nivel cognitivo y social.
Habermas incide en convertir al alumno en un interlocutor cualificado para que construya
sus propios conceptos, aquí el docente ha de enseñar al alumno a desenvolverse en su entorno en
una adaptación permanente donde sus habilidades sean lo más importante. Por lo que el Internet al
usarlo en la práctica docente con sus múltiples herramientas se hace verdaderamente útil.

La Web 2.0 es una red revolucionaria, donde la hegemonía de los contenidos posibilita un
despegue de proyectos colaborativos que se caracterizan por ser:
Sistemas que permiten conocer las modificaciones de sitios Web con dispositivos sencillos,
donde los usuarios deciden cuando publicar y cómo hacerlo construyendo comunidades sociales y
separando elementos de estructura y diseño de contenidos.
Existen plataformas que se acomodan a las especificaciones de la Web 2.0 como: CMS, CBS
y los Blogs que son versiones sencillas que crean webs de cierta calidad.
Los cuadernos de Bitácora nos permiten organizar y gestionar la información que se escribe
creando un canal que de:
Facilidad de uso y versatilidad Web para publicar contenidos con enlace permanente y de
fácil localización que sea interactivo para enriquecer el blog, que tenga gestión de enlace que
permita crear una red intervinculada asociando contenidos de otros blogs, generando la red virtual
de elementos multimedia conteniendo sonido, imágenes,…
El uso de los Blogs en educación se remonta a las plataformas CMS como precursores de
proyectos como Schoolblogs, metablog entre otros; encontrando en la red información sobre
experiencias didácticas que sirven de modelo de enseñanza siendo la más estudiada ATDP dirigida
a alumnos de secundaria donde se comparten experiencias y se ayudan para resolver actividades,
importando más los medios que las destrezas y logros intelectuales donde se colabora y debate
sobre diversos temas que aunque es un proceso sencillo cuenta con principios constructivistas,
existiendo proyectos de calidad destacando el de J L Orihuela y T Lara.
Los profesores de primaria y secundaria van incrementando el uso de blogs educativos
siendo el más usual el Aulablog que promueve el uso de TIC, el edublog sistemas de gestión de
recursos didácticos es el más usado en tareas docentes donde el alumno desarrolla estrategias
novedosas en la Web, Multiblogs de profesores donde se comparten experiencias, recursos y
estrategias educativas, Multiblogs de alumnos centrado en tareas que se desarrollan siguiendo
varias líneas de trabajo siendo asesorados por profesores de diversas especialidades.
Diario de clase: narra la evolución de un grupo de alumnos logrando objetivos establecidos
aunque aquí se presentan algunas limitaciones.
Cuadernos de trabajo individual: son páginas dinámicas que se pueden visitar y enriquecer
por estudiantes y profesores donde el alumno se involucra en tareas, algunos estudios revelan que
aquí se aumenta la autoestima e incrementan las habilidades que al saberse observado dará mayor
calidad educativa en beneficio propio y de la comunidad.