MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital. Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla. Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando

ACTIVIDADES Educar positivamente en cuanto a la utilizacin correcta de los diversos programas.

Buscar y acceder a informacin

A travs de la computadora, en los diversos programas existentes.

Evaluar y seleccionar informacin

Google, google crome.

1. Informacin

Organizar informacin

A travs del programa one note.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Desarrollar un tutorial, que contenga los pasos necesarios para que el estudiante logre realizar la actividad y usar la herramienta sin mayores problemas.

herramientas digitales.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES Los programas aprendidos deben ser desarrollados correctamente, para poder obtener productos confiables y reales. Es un medio de gran ayuda e intere.sante La creatividad y originalidad aplicada siempre es buena.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD
Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la

ACTIVIDADES Siempre que se utilice la veracidad y confiabilidad.

2. Colaboracin

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Debe existir el trabajo colaborativo y confiable en la elaboracin y presentacin de cualquier documento

Transmitir

La informacin puede ser enviada a travs de: correos, pgina

informacin considerando objetivo y audiencia

informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

weebly, video llamadas.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES Esto puede ser logrado a travs de videos llamadas.

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

Herramientas tales como: video llamadas, pgina weebly, correos.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Identificar oportunidades y Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

DEFINICIN
Distinguir oportunidades y riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

ACTIVIDADES Oportunidades: prctico, factible, ms organizado y competente. Riesgos: problemas con las lneas o redes sociales.

3. ticas

Proteger la informacin en Facebook.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES Aplicar reglas y normas de convivencia dentro del marco de la tolerancia, el respeto y la cooperacin.

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en problemticas sociales, econmicas y culturales.

ACTIVIDADES La aplicacin de las TIC debe darse considerando factores que involucren, necesidades, habilidades, destrezas, capacidades y sobre todo desarrollo de competencias.

4. Tecnologa

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES
Desarrollo de habilidades, destrezas y conocimientos en cuanto a tecnologa se refiere.

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES Es necesario tener conocimiento de las normas bsicas, esto ayudar a mantener el equipo en buenas condiciones y de esa manera a evitar problemas con el mismo. Es bueno tener conocimientos bsicos y necesarios para poder resolver los problemas que se presenten en el equipo de manera inmediata.

Dominar aplicaciones De uso ms extendido

Siempre resulta interesante adquirir y aplicar ms conocimientos en cuanto a tecnologa se refiere. Es una magnfica y excelente ayuda y fuente de trabajo siempre y cuando se utilice de manera positiva.