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Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa tros datos de la institucin educativa #escripcin de la unidad $tulo de la unidad %Un via&e divertido' Resumen de la unidad En esta unidad se presenta una manera divertida de aprender los elementos de la comunicacin( en donde el estudiante refle&ara su ima"inacin y la creatividad construyendo su propio aprendi)a&e. Utili)ando materiales did*cticos. Espacio+s curricular+es o asi"natura+s Espa,ol- orto"rafa( redaccin( "ram*tica. Artstica- creatividad en los talleres( ima"inacin. .nform*tica- uso de la computadora( uso del celular. A,o y nivel $ercer "rado de primaria. $iempo necesario apro/imado 0 periodos de 12 minutos( un total de 3 semanas. 4undamentos de la unidad !ontenidos Sofa R. Mora M. Escuela Boca de Balsa Besiko !omarca N"abe Bu"le

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!onceptual 6a comunicacin!oncepto Elementos7Emisor 7Receptor 7Mensa&e 7Entorno o marco referencial 7!anal 8rocedimental Es9uemati)acin del proceso de la comunicacin. Actitudinal :aloracin de los elementos de la comunicacin. b&etivos del aprendi)a&e

!ultivar las posibilidades e/presivas y comunicativas propias a fin de e/plorar sus potencialidades. #esarrollar la <abilidad de saber escuc<ar con atencin y respeto( #e intercambiar ideas( e/periencias y sentimientos propios para convivir me&or.
b&etivos Especficos5. Anali)a los elementos de la comunicacin en mensa&es escritos y orales y los utili)a en la transmisin de las ideas( sentimientos y opiniones para me&orar la efectividad del mensa&e. 3. E/presa la creatividad en la reali)acin de actividades manuales con materiales del medio para el desarrollo de su conciencia est=tica. . 8re"untas orientadoras del plan de unidad 8re"unta esencial 8re"untas de unidad Podramos realizar un viaje? >?u= es para ti comunicacin@ >!onoces al"An elemento del proceso de comunicacin@ >!rees 9ue puedas crear un ciclo del proceso de comunicacin con sus elementos@

b&etivos ;enerales-

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8re"untas de contenido

>?u= es comunicacin@ >!u*les son los elementos de comunicacin@ >8odras crear un proceso de comunicacin@

8lan de evaluacin

Cronograma de evaluaciones
Antes de empe)ar el traba&o del proyecto #urante el desarrollo del proyecto Una ve) completado el proyecto

Evaluacin de un s9a a trav=s de una lista de cote&o

Evaluaciones de mapa conceptual y dramati)acin de los elementos de la comunicacin a trav=s de escala estimativa. 8resentacin del dibu&o

. Evaluacin del colla"e y auto colla"e. Mediante rAbrica y escala estimativa.

Ane/ar lista de cote&o

Ane/ar escala estimativa

Ane/ar rAbrica

LISTA DE COTEJO para evaluar SQA.docx

ESCALA ESTIMATIVA ESCALA ESTIMATIVA !" ICA #A A para el mapa conceptual.docx para el analisis del video.docx EVAL!A EL COLLA$E.docx

Ane/ar escala estimativa

ESCALA ESTIMATIVA para evaluar el auto colla%e.docx

Resumen de evaluaciones Se utili)ar* pre"untas e/ploratorias y se <ar* un comentario acerca del tema. 8osteriormente llenara las dos primeras partes de un S?A. A trav=s de una lista de cote&o se evaluara el desarrollo de competencias en el estudiante individualmente y los conocimientos 9ue tiene acerca del tema. 6ue"o a trav=s de escalas estimativas se evaluar* las si"uientes actividades si"uiendo con el desarrollo de la colaboracin y participacin "rupal de los estudiantesB y al final el producto 9ue se obtendr* del traba&o reali)ado. Se utili)ara rubricas para evaluar cada actividad. #etalles de la unidad Cabilidades previas
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Sabe 9ue es un colla"e. Utili)a celulares para capturar foto"rafas. Mane&o de la computadora.

8rocedimientos 5. bserva un video colaborativo de 6as <ormi"uitas( pon muc<a atencin y comenta lo 9ue observaste en el video. 8ara ello accederemos al si"uiente link<ttp-++youtu.be+ENnEufN)F02 3. #espu=s responde y comenta pre"untas e/ploratorias en la si"uiente presentacin
# E$!&TAS E'#LO ATO IAS.pptx

acerca de los elementos de la comunicacin y comentemos las respuestas de manera sencilla. Adem*s observa en Gou$ube los si"uientes videos para esclarecer el tema- <ttp-++youtu.be+<nm.pH!nI21 <ttp-++youtu.be+0JHsl;6lcuM <ttp-++youtu.be+SG?K68MDtK1

D. 6ue"o elabora un cuadro de S?A 9ue veras en este arc<ivo

llena solo la parte de lo 9ue s= y lo 9ue 9uiero aprender( con los conocimientos 9ue <as ad9uirido anteriormente. Enum=rate de 5LM y forma "rupos de traba&o para copiar y desarrollar el S?A y llenar las partes indicadas. Al final de las actividades lo terminar*s de llenar. bserva el si"uiente tutorial para 9ue veas como se <ace un S?A- <ttp-++youtu.be+0JHsl;6lcuM

ACTIVIDAD ( ) DEL # O*ECTO.docx

1. !on los mismos "rupos formados( copia y completa un mapa conceptual de los elementos de la comunicacin colocando las palabras 9ue faltan( lo observar*s en una
mapa conceptual.pptx

presentacin de 8oEer point puedes a"re"ar dibu&os.

. 6o escribes en una <o&a y lo coloreas(

M. Escuc<a un cuento divertido acerca del :ie&o Nrbol lo observar*s en un video reproducido en multimedia. <ttp-++youtu.be+dEORHC1vHpc Anal)alo repres=ntalo a trav=s de dibu&os y color=alo.

0. 8resenta un colla"e con esta t=cnica( observa este link

<ttp-++youtu.be+&J&m:GN84?o para 9ue ten"as idea de cmo utili)ar esta t=cnica Utili)a materiales did*cticos del entorno Pcartulinas( papel de construccin( l*pices
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de colores( "oma( ti&eras( <o&as blancas y otros materiales al alcanceQ( para presentar mediante esta t=cnica el cuento 9ue dramati)ar*s donde se observen los elementos de la comunicacin. $omaremos foto"rafas para tu auto colla"e. F. Sustenta mediante la t=cnica de auto colla"e 9ue observaras en el si"uiente link<ttp-++youtu.be+8Gf;.1vJkb. . 6as foto"rafas capturadas en el desarrollo de las actividades( la maestra les ense,ar* a utili)ar el pro"rama del auto colla"e. Adaptaciones curriculares 8or el momento en el "rupo 9ue atiendo no se <a presentado nin"An estudiante con necesidades especiales. Se debe considerar 9ue necesidad Estudiante con especial se debe traba&ar puesto 9ue las deficiencias pueden ser auditivas necesidades temporales o visuales( adem*s problemas de lectoLescritura para ello especiales podemos utili)ar pro"ramas como Son"Smit< o !lic. 8ara 9ue mediante las im*"enes y los sonidos. !onsidero 9ue el idioma es un factor importante ya de esta manera los ni,os lo"ran captar lo emitido de me&or manera. En el *rea comarcal es muy difcil No <ispanoL pues la mayora dominan su len"ua materna el N"abe( para ello podemos parlantes enfocarnos en im*"enes( podemos utili)ar el pro"rama de auto colla"e( cantos con el pro"rama de Son"Smit< 9ue no necesariamente debes tener internet. 8ara estos ni,os siempre es bueno llevar a clases( talleres e/tras para 9ue el Estudiante talentoso ni,o se manten"a entretenido para 9ue todos vayan al tiempo. Estos pueden ser de pintura( lecturas comprensivas( rompecabe)as. Materiales y recursos necesarios para la unidad $ecnolo"a R CardEare Pe9uipo necesarioQ !*mara !omputadoraPsQ !*mara di"ital Reproductor de #:# !one/in a .nternet $ecnolo"a R SoftEare PnecesarioQ #isco l*ser .mpresora Sistema de proyeccin Esc*ner $elevisor :!R !*mara de vdeo E9uipo de vdeo conferencia tro

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Base de datos+Co&a de c*lculo #ia"ramador de publicaciones 8ro"rama de correo electrnico Enciclopedia en !#LR M Materiales impresos Suministros

Editor de im*"enes Buscador Jeb Multimedia

#esarrollo de p*"inas Eeb 8rocesador de te/to tro autocolla"e

4otocopias del cuadro de S?A 6*pices de colores( <o&as blancas( papel de construccin( computadora( celular( cartulinas. :ideo de colaboracin <ttp-++youtu.be+ENnEufN)F02 :ideos de los elementos de comunicacin <ttp-++youtu.be+<nm.pH!nI21 <ttp-++youtu.be+0JHsl;6lcuM <ttp-++youtu.be+SG?K68MDtK1 $utorial de S?A <ttp-++youtu.be+0JHsl;6lcuM :ideo del Nrbol :ie&o <ttp-++youtu.be+dEORHC1vHpc $utorial del colla"e <ttp-++youtu.be+&J&m:GN84?o $utorial de auto colla"e <ttp-++youtu.be+8Gf;.1vJkb.

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tros Recursos

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