1MATRIZ PARA EL DESARROLLO DE HABILIDADES DEL SIGLO XXI 1.1.

INFORMACIN COMO FUENTE

HABILIDAD
Definir la informacin Que se necesita

DEFINICIN
Precisar la informacin requerida con el fin de orientar y acotar la bsqueda en ambiente digital.

ACTIVIDADES
Ingresa individualmente a la siguiente direccin para buscar informacin sobre la Literatura Griega. http://www.buenastareas.com/ensayos/Caracter%C3%ADsticas-De-LaLiteratura-Griega/3231684.html

Buscar y acceder a informacin

Generar y/o aplicar una estrategia de bsqueda para localizar informacin en ambiente digital. Elegir una o ms fuentes de informacin y contenidos digitales en base a criterios de pertinencia, confiabilidad y Validez. Ordenar y estructurar informacin digital en base a esquemas de clasificacin dados o propios para recuperarla y reutilizarla.

Individualmente, utilizan el buscador Google o Mozilla Firefox, para investigar sobre las caractersticas y obras de la literatura griega disponible en: lhttps://www.google.com/#q=la+iliada+de+homero+resume
http://es.answers.yahoo.com/question/index?qid=20130328075552AAKpGNm http://es.wikipedia.org/wiki/Il%C3%ADada Investiga acerca de la literatura griega, sus caractersticas y las obras ms representativas de esta cultura, en forma individual

1. Informacin

Evaluar y seleccionar informacin

Organizar informacin

Lee y analiza el documento durante 30 minutos, luego se realiza un

torbellino de ideas entorno a la literatura griega y los aspectos ms trascendentales de esta cultura, sus aportes.

Planificar la elaboracin de un producto de informacin

Especificar los pasos requeridos de un plan de trabajo para la elaboracin de un producto usando herramientas digitales.

Se organizan en equipos para presentar el producto: El equipo Uno: Analizar el concepto de Literatura Griega. El equipo Dos: Identificar las caractersticas de la literatura griega. Equipo tres: Comenta las obras ms importantes de la literatura griega.

1.2. INFORMACIN COMO PRODUCTO

HABILIDAD
Sintetizar informacin digital

DEFINICIN
Combinar e integrar informacin en ambiente digital para crear un nuevo producto de informacin Verificar supuestos y reglas usando software especializado Representar, disear y generar nuevos productos en ambiente digital

ACTIVIDADES
Divididos en equipos los estudiantes, escribirn en el tablero, sus conclusiones sobre el tema desarrollado.

Comprobar modelos o teoremas en ambiente digital Generar un nuevo Producto de informacin

. Cuando tengan listas las respuestas, renete en equipos

de 4 participantes, discute los resultados del anlisis del video presentado en el diagrama. Integra las principales ideas de tu equipo en una presentacin Power Point en Skydrive, para ello colocarn 5 imgenes con su contenido que represente las actividades que desarrollan competencias digitales. Un miembro del equipo elegido al azar, lo sustentar ante el resto de

2. Colabora cin

2.1. COMUNICACIN EFECTIVA

HABILIDAD DEFINICIN
Reconocer y aplicar reglas y normas sociales para comunicar informacin en

ACTIVIDADES
Participa activamente en un debate relacionado a la pelcula Troya. 4Dramatizacin de la obra.

Utilizar protocolos sociales en ambiente digital

Presentar informacin en funcin de una audiencia

Transmitir informacin considerando objetivo y audiencia

ambiente digital, segn un propsito, medio digital y audiencia especfica. Aplicar criterios de diseo y formato en la elaboracin de un documento, presentacin u otro en funcin de una audiencia y finalidad especfica. Reconocer y destacar la informacin relevante e identificar el medio digital ms adecuado para enviar un mensaje de acuerdo a un propsito y audiencia especfica.

Los alumnos se presentaran en el escenario y ejecutaran la obra.

2.2. COLABORACIN
HABILIDAD DEFINICIN
Intercambiar informacin, debatir, argumentar y acordar decisiones con otros a distancia para lograr objetivos comunes en ambiente digital. Desarrollar contenidos a distancia y publicarlos con pares, profesores u otras personas, usando herramientas digitales.

ACTIVIDADES En el equipo de 5 participantes, discutirn las herramientas seleccionadas individualmente, analizarn y negociarn cules de estas herramientas pueden solucionar el problema planteado

Colaborar con otros a distancia para elaborar un producto de informacin

3. tica s

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD DEFINICIN
Distinguir oportunidades y

ACTIVIDADES

Identificar oportunidades y

Riesgos en ambiente digital, y aplicar estrategias de proteccin personal y de los otros

riesgos propios del ambiente digital y aplicar estrategias de seguridad emocional. Aplicar estrategias de proteccin de la informacin personal y de los otros en ambiente digital.

3.1. TICA Y AUTOCUIDADO

HABILIDAD
Respetar la propiedad intelectual

DEFINICIN
Reconocer dilemas ticos y consecuencias legales de no respetar la creacin de otros y aplicar prcticas de respeto a la propiedad intelectual en el uso de recursos de informacin.

ACTIVIDADES

4. Tecnologa

3.2. TIC Y SOCIEDAD

HABILIDAD
Comprender el impacto Social de las TIC

DEFINICIN
Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los individuos y la sociedad en

ACTIVIDADES

problemticas sociales, econmicas y culturales.

4.1. CONOCIMIENTO TIC

HABILIDAD
Dominar conceptos TIC bsicos

DEFINICIN
Demostrar entendimiento Conceptual y prctico de los componentes del computador y sistemas informticos.

ACTIVIDADES

4.2. SABER OPERAR LAS TIC

HABILIDAD
Seguridad en el uso (cuidado de equipos) Resolucin de Problemas tcnicos

DEFINICIN
Conocer y aplicar normas bsicas de cuidado y seguridad en el uso del computador. Diagnosticar y resolver problemas bsicos de hardware, software y redes utilizando los sistemas de ayuda de las aplicaciones e Internet. Utilizar funciones bsicas de herramientas de productividad. Utilizar las funciones bsicas de herramientas de comunicacin a travs de internet.

ACTIVIDADES

Dominar aplicaciones De uso ms extendido