Programa Intel Educar Curso Esencial

Plantilla del plan de unidad

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Autor de la unidad Nombre y apellido Nombre de la institucin educativa Ubicacin de la institucin educativa Otros datos de la institucin educativa Descripcin de la unidad Ttulo de la unidad ERIKA PINEDA ESCUELA CORONTE BOCAS DEL TORO COMARCA NGOBE BUGLE

DIVIERTETE EN EL MUNDO DE LA CRECION DE DIOS DONDE TUS SUEOS SE HACEN REALIDAD!

Resumen de la unidad Este proyecto tiene como finalidad concientizar a la comunidad y a los nios para que valoren los recursos naturales y la existencias del paisaje cultural, promoviendo la conservacin del ambiente y evitando la contaminacin ambiental por medio de volantes, trptico, charla, maqueta. SITUACION DE APRENDIZAJE
En la comunidad de coronte cerca de la escuela hay una acumulacin de basuras la cual est afectando la salud de los nios y contaminando el ambiente se le sugiere a los estudiantes que confeccionen volantes, trpticos y reciclaje donde concientice e informe a la comunidad sobre el dao que est provocando la basura.

Espacio/s curricular/es o asignatura/s Asignatura: ciencias sociales reas: DINAMICA E INTERACCION DEL SER HUMANO CON EL

AMBIENTE
Ao y nivel Primaria: sexto grado Tiempo necesario aproximado 2 periodos Fundamentos de la unidad Contenidos

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conceptual

. Los recursos naturales, el paisaje cultural de tu comunidad Los Recursos naturales Minerales Forestales Marinos Hdricos

procedimental Identifica, diferencia y clasifica los recursos naturales de tu comunidad

actitudinal

Se interesa por la conservacin de los recursos naturales y el paisaje cultural, para el desarrollo de la comunidad

Edficos
Objetivos del aprendizaje
v Valore sobre el uso de los recursos naturales promoviendo la conservacin y evitando la contaminacin ambiental.

Indicadores Logros Defina el concepto de los recursos naturales y paisaje cultural Identifica los recursos naturales de la comunidad Explica la importancia sobre la conservacin de los recursos naturales y el uso inapropiado. Determina los efectos que ha causado el hombre en cuanto a la creacin paisaje cultural

Preguntas orientadoras del plan de unidad

design/design/curriculum-questions.html

http://www.intel.la/content/www/xl/es/education/k12/project-

Pregunta esencial

Como cuidara nuestro ambiente natural

Preguntas de unidad

Cmo hara usted para prevenir la contaminacin de la basura? Qu efecto ha provocado el hombre al en cuanto a la creacin del paisaje cultural? Qu actividades realizara para conservar los recursos naturales

Preguntas de contenido

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Plan de evaluacin Cronograma de evaluaciones - Antes de empezar el proyecto - Lluvias de ideas - S.Q.A

Cronograma de evaluacin

Durante el trabajo del proyecto

- lista de cotejos - notas anecdticos - matriz de valoracin

Despus de terminar el trabajo del proyecto

-S.Q.A -MATRIZ DE VALORACION

Antes de empezar el trabajo del proyecto

Durante el desarrollo del proyecto

Una vez completado el proyecto

LLUVIAS DE IEDAS acerca de los recursos naturales y el paisaje cultural (contaminacin) S.Q.A desarrollar las dos primeras columnas

LISTA DE COTEJO se realiza esta para evaluar un video NOTAS ANECDOTICAS para tener registrado toda las informacin del estudiantes como estn avanza su trabajo MATRIZ DE VALORACION para la confeccin de un trptico a travs de un investigacin

S.Q-A completar el cuadro presentado al inicio del trabajo MATRIZ DE VALORACION para la evaluacin el trabajo en equipo para la elaboracin de una maqueta.

Resumen de evaluaciones
Los lynks anteriores explican cada mtodo, propsiton e instrumento Evaluacin LLUVIAS DE IDEAS S.Q.A Proceso y propsito Utilizo las lluvias de ideas para conocer sus conocimientos previos. Esta se realiza en forma individual para conocer los conocimientos reales y que parte del contenido le gustara saber o aprender ms.
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LISTA DE COTEJO NOTAS ANECDOTICAS

esta se desarrolla para la observacin de un video en forma grupal(autoevaluacin)

Yo registro las notas de las observaciones y las interacciones individuales y de grupos, y en una reunin les proveo la informacin necesaria para la evaluacin final.
Esta evaluacin la utilizo para evaluar un trptico en donde presente la informacin sobres los recursos naturales y como conservarla evitando muchas contaminaciones. Cada grupo de estudiante Presentaran su maqueta ya elaborada utilizando materiales del entorno

MATRIZ DE VALORACION

MATRIZ DE VALORACION

Detalles de la unidad Habilidades previas - CONOCIMENTO DEL CONTENIDO - INTERES Y ENTUSIASMO EN EL CONTENIDO - CONVIVENCIA CON SU COMUNIDAD - CREATIVIDAD Procedimientos
ACTIVIDAD N1 RESPONDER A LAS PREGUNTAS RELACIONADOS AL TEMA PLASMADO EN LA LLUVIAS DE IDEAS Qu SON LOS RECURSOS NATURALES? Qu ES CONTAMINACION AMBIENTAL? COMO HA INTERVENIDO EL HOMBRE CON LA NATURALEZA Y QUE EFECTO A OCASIONADO?

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ACTIVIDAD N2 DESARROLLAR EL S.Q. CON LA PREGUNTA Por qu ES IMPORTANTE CONSERVAR NUESTRO RECURSOS NATURALES? LO QUE SE S LO QUE QUIERO SABER Q LO QUE APRENDI A

ACTIVIDAD N3 -OBSERVAR UN VIDEO RELACIONADO AL TEMA, ANALIZAR Y COMENTAR DENTRO DEL GRUPO. -ANOTAR TODA LA INFORMACION NECESARIA Y BRINDADA POR EL DOCENTE ACTIVIDAD N4 -INVESTIGAR SOBRE LOS RECURSOS NATURALES Y LA INTERVENCION DEL HOMBRE SOBRE ELLA (CONTAMINACION). -ELABORAR UN TRIPTICO MANUAL SOBRE EL TEMA INVESTIGADO UTILIZANDO IMGENES O FIGURAS RELACIONADAS AL TEMA Ejemplo:

ACTIVIDAD N5 -SE ORGANIZARAN EN FORMA GRUPAL PARA SOLICITAR A SUS COMPAEROS QUE MATERIALES DEL ENTORNO UTILIZARAN Y OTROS -ELABORAR UNA MAQUETA CON TODO LOS ESTUDIADO SOBRE EL TEMA CON EL TEMA(COMO HARIAN PARA SOLUCIONAR LA CONTAMINACION DE LA BASURA QUE ESTA CERCA DEL ESCUELA. -PRESENTAR Y SUSTENTAR LA MAQUETA YA ELABORADA.

Estudiante con necesidades especiales

EL CONTENIDO Y LAS TARES ASIGNADOS ESTAN ADECUADO DE ACUERDO A LA NECESIDAD DE LOS ESTUDIANTE PARA QUE TODOS LOS NIOS Y CONJUNTAMENTE CON LA COMUNIDAD PUEDAN PARTICIPAR EN EL PROYECTO
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No hispanoparlantes Estudiante talentoso

LOS ESTUDIANTES HISPANO-PARLANTES PODRAN DESARROLLAR EL TRABAJO YA QUE LOS DOCUMENTOS ESTA EN SU IDIOMA Y ASI SU COMPAEROS PODRA AYUDARLOS. LOS ESTUDIANTES TALENTOSO SERAN LOS LIDEREZ ENCARGADO DE OBSERVAR Y MONITOREAR TODO EL PROYECTO, DE FACILITAR INFORMACION Y TRATAR DE DESARROLLAR EL TRABAJO EN EQUIPO DON SE AYUDE MUTUAMENTE.

Materiales y recursos necesarios para la unidad Tecnologa Hardware (equipo necesario) Cmara Computadora(s) Cmara digital Reproductor de DVD Conexin a Internet Tecnologa Software (necesario) Base de datos/Hoja de clculo Diagramador de publicaciones Programa de correo electrnico Enciclopedia en CD-ROM
Materiales impresos Suministros Recursos de Internet Otros Recursos

Disco lser Impresora Sistema de proyeccin Escner Televisor

VCR Cmara de vdeo Equipo de vdeo conferencia Otro

Editor de imgenes Buscador Web Multimedia

Desarrollo de pginas web Procesador de texto Otro

LIBROS DE TEXTOS, TRIPTICOS. TELEVISION DVD. NINGUNA EXCURSION FUERA DEL AULA, CONFECCION DEL TRIPTICO.MAQUETA.

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