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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA CEAD PASTO ESCUELA DE CIENCIAS BSICAS E INGENIERA PROGRAMA INGENIERA DE SISTEMAS CURSO EPISTEMOLOGA

TRABAJO COLABORATIVO 1

TUTOR CARLOS ALBERTO LOZANO

ANDRS FELIPE VELSQUEZ Cdigo: 73.216.079

BOGOT 2012

INTRODUCCIN La realizacin de este primer trabajo nos lleva a reflexionar y a dar una mirada ms amplia sobre los diferentes conceptos propios de la Ciencia y fundamentalmente desde la disciplina cientfica de la Epistemologa y el aporte que sta le da a la Psicologa con la contribucin de las diferentes corrientes cientficas especializadas en el tema de la ciencia y el conocimiento. Siendo que la Epistemologa, se propone el estudio de la normatividad general para y al servicio de la ciencia y del conocimiento, sus diferentes posiciones, presentan elementos conceptuales y tericos que permiten ampliar mis conocimientos en el tema. Elaboracin de un glosario con argumentos propios, para tener claridad sobre los siguientes conceptos: Epistemologa: ciencia que estudia el conocimiento humano y el modo de actuar de los individuos para el desarrollo de la estructura del pensamiento, proviene del griego espteme, que significa conocimiento, y logos, que significa ciencia o estudio. Mtodo: Modo sistemtico y ordenado de proceder para llegar a un fin determinado. Metodologa: Estudio del mtodo. Paradigma: Procede del griego paradigma que significa ejemplo o modelo, que determinan una disciplina y se asumen como verdades incuestionables. Ser: Entidad capaz de definirse a s misma frente a un medio, que posee existencia y autonoma. Sujeto: aquel ser que tiene experiencias o se mantiene relacionado con otros, es quien conoce. Objeto: Materia o asunto que el ser percibe y sobre el cual piensa. Ciencia: Conjunto de conocimientos ordenados de manera sistemtica, los cuales se obtienen por la observacin y el razonamiento, permitiendo la deduccin de principios y leyes. Conocimiento: producto de ser instruido, el conjunto de cosas sobre las que se sabe o que estn contenidas en la ciencia.

Conocimiento cientfico: es tener una aproximacin critica de la realidad, tomando como base el mtodo cientfico, tratando de explicar el porqu de las cosas. Autonoma: del griego auto, que significa uno mismo y nomos que significa norma, es la capacidad de tomar decisiones y darse normas sin influencias, es decir, sin intervenciones ajenas. Solidaridad: Principio de determinacin firme y perseverante por el bien de todos. De qu forma es posible hacer ciencia en Colombia? Creando tradiciones propias, conformando asociaciones, haciendo congresos, escribiendo publicaciones que sean permanentes en el campo epistemolgico, en la teora del conocimiento y La filosofa de la ciencia dejando a un lado la dependencia y las influencias y reflexiones de estudios epistemolgicos llevados a cabo en otros pases impidiendo que tengamos un progreso propio en los estudios a realizar. Un compromiso gubernamental sera importantsimo para el desarrollo de este punto, apoyando estas instituciones, subsidiando parte de los estudios que se realizan, permitiendo un acceso a crditos investigativos y fomentando en las universidades y entidades educativas el estudio de la ciencia. Qu elementos contribuyen para el desarrollo de la ciencia en Colombia a partir de criterios como la responsabilidad social y el cuidado del medio ambiente? Es fundamental para el desarrollo de la ciencia en Colombia inicialmente tener una visin de avance y progreso de la misma, por parte de las entidades a las cuales corresponde hacer y desarrollar este tipo de investigaciones, en este caso Colciencias, la cual est encargada de formular, orientar, dirigir, coordinar, ejecutar e implementar polticas que permitan el desarrollo adecuado de las investigaciones epistemolgicas realizadas en Colombia, otro de los puntos importantes a tener en cuenta es la ampliacin de los campos de accin y llegar a acuerdos entre la epistemologa que se hace en este pas con la entidad antes mencionada, teniendo en cuenta que la poca coordinacin y entendimiento ha ocasionado un gran retraso en el desarrollo de la ciencia en nuestro pas. De qu manera nos interpela como sujetos individuales y colectivos el desarrollo de la ciencia y la tcnica? Cuando la ciencia y la tcnica o tecnologa acaban con los recursos naturales como en el caso de los qumicos que se utilizaron para la fumigacin de los

cultivos Ilcito en nuestro Pas, que dejaron la parte afectad quedo muerta lo que causo que los campesinos se desplazaran hacia las ciudades a buscar otros medios para subsistir, es aqu en donde veo que se gener una necesidad por parte del gobierno al no tener una alternativa para evitar que estas tierras quedaran sin vida durante un periodo de ms o menos 5 aos en los cuales el campesino tuvo que abandonar las parcelas generando un impacto social, econmico lamentable porque si bien en las grandes ciudades no hay mucha oportunidad de empleo, es bien difcil para la poblacin desplazada sobrevivir lo que genero el fenmeno de la mendicidad (mendigos) para aquellos que no se pudieron ubicar en los grupos que el gobierno tena censados por el programa de desplazados. Es por eso que nosotros como estudiantes debemos buscar los mecanismos que ayuden a mejorar las condiciones educativas de la poblacin que no puede acceder a ella para que por lo menos tengan una oportunidad de mejorar sus etilos de vida.

CONCLUSIONES

La realizacin de este primer trabajo colaborativo sobre el curso de Epistemologa, en su primera Unidad, me permiti ampliar mis conocimientos, conceptos y asimismo, conocer los diferentes filsofos y sus teoras que a travs de la historia le han dado sustento al conocimiento cientfico y que enmarcan el saber, la ciencia y todo esto lo relaciono con la influencia que ejerci la Filosofa en el campo de la conformacin de la Psicologa como ciencia.

Al conocer un poco ms sobre la historia de la epistemologa se puede concluir que es de suma importancia conocer la exposicin por parte de los autores, los temas, las escuelas y los debates que tuvieron en diferentes pocas las cuales son muy indispensables para una epistemologa actual, y as poder pensar en el desarrollo de sta en nuestro pas.

BIBLIOGRAFA

-Mdulo Epistemologa, Juan Carlos Moreno Ortiz

http://peremarques.pangea.org/edusoft.htm www.webdianoia.com/contemporanea/kuhn.htm www.monografias.com Filosofa