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MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE SAN ROMAN INFORME CONSOLIDADO DE DESARROLLO

O CURRICULAR POR AREAS PRIMARIA 2012 IEPr. VIVA ESPERANZA REAS COMUNICACIN MATEMTICA PERSONAL SOCIAL CIENCIA Y AMBIENTE ARTE RELIGIN EDUCACIN FSICA Grado y Seccin _____________________ Fecha:______________ AVANCE CURRICULAR DE CADA MES %
MARZO

ABRIL

MAYO

JUNIO

JULIO

AGOS.

SET.

OCT.

NOV.

DIC.

TOTAL

Juliaca, 23 de diciembre del 2013

Jorge Alberto PROFESOR DE AULA

MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE SAN ROMAN INFORME CONSOLIDADO DE DESARROLLO CURRICULAR POR AREAS PRIMARIA 2011 IEPr VIVA ESPERANZA REAS Logros 3er. Gr. Seccin A Fecha: 26 12 2013 ASPECTOS El presente ao se logr que los nios comprendan lo que leen, que respeten y apliquen las reglas de ortografa y puedan producir sus propios textos La dificultad principal que se tuvo fue que no les gusta leer textos extensos. Se sugiere que se aplique la hora de lectura general a nivel de todo el colegio. Se logr que los nios afiancen su aprendizaje de las operaciones matemticas, redundando en la multiplicacin y divisin. Fue la falta de hbito de estudios . Se sugiere que el siguiente ao se dicten cursos sobre estrategias de enseanza de Matemtica. Se trabaj para que los nios puedan mejorar su autoestima, y puedan tener confianza en su trabajo. El contenido es variado, lo cual distrae a los nios. Se sugiere que se acepten las sugerencias de programacin. Se logr acabar con todo lo programado. No se tuvo ninguna dificultad. Ninguna para el rea. Se trabaj con otro profesor, por lo cual las sugerencias las debe hacer el profesor que trabaj el rea.

COMUNICACIN

Dificultades Sugerencias Logros

MATEMTICA

Dificultades Sugerencias Logros

PERSONAL SOCIAL

CIENCIA Y AMBIENTE

Dificultades Sugerencias Logros Dificultades Sugerencias Logros Dificultades Sugerencias Logros Dificultades Sugerencias Logros Dificultades Sugerencias

ARTE

RELIGIN

EDUCACIN FSICA

Se logr que conozcan a Dios en su corazn. La informacin tergiversada de los medios de comunicacin. Trabajar ms profundamente. Se trabaj con otro profesor, por lo cual las sugerencias las debe hacer el profesor que trabaj el rea.

Juliaca, 23 de diciembre del 2013

Jorge Alberto PROFESOR DE AULA

MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE SAN ROMAN INFORME DEL PLAN DE TUTORA - PRIMARIA 2011 II.EE. SANTA CATALINA GRADO: TERCERO LUGAR: JULIACA. SECCIN: A FECHA: 26 / 12 / 2011

METAS ALCANZADAS EN LA APLICACIN DEL PLAN DE TUTORA. ACCIONES Ha realizado el seguimiento del proceso de desarrollo de los estudiantes Ha planificado, desarrollado y evaluado las actividades de tutora grupal Foment campaas de realizacin de Escuela de Padres Foment y promovi actitudes de solidaridad y participacin social en los estudiantes Ha contribuido al establecimiento de relaciones democrticas y armnicas en el marco del respeto a las normas de convivencia. SI X X X X X NO

IMPLEMENTACIN DEL PLAN DE TUTORA ACCIONES Ha difundido en la I.E. la Directiva del Plan de Tutora Ha establecido criterios de formulacin del Plan de Tutora Ha conformado el Comit de Tutora en el aula. Ha realizado campaas para la realizacin de la escuela de padres. Ha elaborado fichas de evaluacin que permitan hacer seguimiento del Plan de Tutora. Ha elaborado material para orientar la implementacin del Plan de Tutora. Ha fomentado la autonoma y responsabilidad mediante la tutora grupal. SI X X X X X X X NO

Juliaca, 26 de diciembre del 2011

Jorge Alberto Colque Casas PROFESOR DE AULA

MINISTERIO DE EDUCACION DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION PUNO UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL DE SAN ROMAN INFORME DE APLICACIN DEL PLAN LECTOR Profesor de Aula: Jorge Alberto Colque Casas Grado y Seccin: 3ro. A

IMPLEMENTACIN, EJECUCIN Y DIFUSIN DEL PLAN LECTOR. ACCIONES Ha recibido la Directiva del Plan Lector Elabor el Plan Lector. Ha difundido en su seccin la directiva del Plan Lector Ha formulado lineamientos institucionales para la promocin de la lectura. Ha creado espacios para la prctica de la lectura en el aula y lugares designados para ello. Ha realizado campaas para la promocin de la lectura. Ha elaborado catlogos de libros del MED Ha elaborado fichas de evaluacin que permitan hacer seguimiento del Plan Lector Ha elaborado material para orientar la implementacin del Plan Lector Ha recopilado experiencias exitosas para la promocin de la lectura. SI X X X X X X X X X NO X

METAS ALCANZADAS EN LA APLICACIN DEL PLAN LECTOR ACCIONES Ha realizado talleres de sensibilizacin en el aula. Ha realizado reuniones de intercambio de experiencias lectoras Foment campaa de difusin a nivel de aula y hacia la comunidad sobre la importancia del Plan Lector Foment sensibilizar a los Padres de Familia e integrarse al Plan Lector con la eleccin de su inters de libros y otros a leer. SI X X X NO

Juliaca, 26 de diciembre del 2011

Jorge Alberto Colque Casas PROFESOR DE AULA