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OBJETIVOS 1- Escuchar y comprender mensajes utilizando los mensajes transmitidos para la realizacin de tareas relacionadas con su experiencia 2.

Expresarse oralmente en situaciones sencillas y

CONSEGUIDO SI/NO

habituales, utilizando procedimientos verbales y no verbales y adoptando una actitud respetuosa y de cooperacin.

3. Escribir textos con ayuda de modelos sobre temas

previamente tratados en el aula.

4. Leer de forma comprensiva como fuente de placer y satisfaccin personal y para extraer informacin de

acuerdo con una finalidad previa.

5. Aprender a utilizar con progresiva autonoma todos

los medios a su alcance, incluidas las tecnologas de la

informacin y la comunicacin para obtener informacin y

para comunicarse en la lengua extranjera.

6. Valorar la lengua extranjera, y las lenguas en general, como medio de comunicacin y entendimiento entre

personas de procedencias y culturas diversas.

7. Manifestar una actitud receptiva, interesada y de

confianza en la propia capacidad de aprendizaje y de uso

de la lengua extranjera.

8. Utilizar los conocimientos y las experiencias previas con otras lenguas para una adquisicin ms rpida,

eficaz y autnoma de la lengua extranjera.

9. Identificar aspectos fonticos, de ritmo, acentuacin y entonacin, as como estructuras lingsticas y aspectos lxicos de la lengua extranjera y22222

CONTENIDOS

CONSEGUIDO SI/NO

BLOQUE 1. Comprender, hablar y conversar

- Escucha y comprensin de instrucciones, explicaciones y mensajes orales breves, con el fin de obtener

informacin global o especfica para la realizacin de las

tareas en el aula.

- Escucha y extraccin de informacin concreta procedente de grabaciones multimedia e interacciones orales dirigidas para comunicarse y completar determinadas tareas.

- Expresin de necesidades inmediatas en el aula.

- Interaccin oral en situaciones reales o simuladas

dando respuestas verbales o no verbales, en contextos

progresivamente menos dirigidos.

- Produccin de textos orales, conocidos previamente

a travs de la participacin activa en canciones, dramatizaciones, recitaciones e interacciones dirigidas o bien preparados mediante un trabajo previo, con ayudas y modelos.

- Inters por expresarse oralmente en actividades individuales y de grupo.

- Desarrollo de estrategias bsicas para apoyar la

comprensin y expresin oral: uso del contexto visual y no

verbal y de los conocimientos previos sobre el tema o la

situacin transferidos desde las lenguas que conoce a la

lengua extranjera. OQUE 2. Leer y escribir

Animacin a la lectura

- Asociacin de la grafa con los sonidos del alfabeto.

- Lectura y comprensin de textos muy sencillos y

variados, en soporte papel y digital, para obtener la informacin global o especfica necesaria para realizar tareas

determinadas.

- Acercamiento a los cuentos, comics, diccionarios de

imgenes y otros tipos de libros o textos adecuados y motivadores, con el fin de iniciar un hbito lector.

- Empleo de algunas estrategias bsicas de lectura:

contexto visual, conocimientos previos, identificacin de informacin bsica y deduccin del significado de algunas

palabras y frases nuevas.

- Lectura de actividades realizadas por el propio - Inters por el cuidado, la elaboracin y la presentacin de los textos escritos.

BLOQUE 3. Conocimiento de la lengua

Conocimientos lingsticos

Usos de la lengua

- Dar informacin propia, preguntar sobre otras personas e identificarlas: nombre, edad y miembros de la familia.

- Hablar de las caractersticas de los objetos: color,

tamao y forma.

- Conocer los nmeros cardinales hasta el 100.

- Identificar algunos nmeros ordinales.

- Hacer descripciones fsicas bsicas de personas y

animales.

- Preguntar y responder sobre acciones habituales

propias o de los dems.

- Expresar posesin con relacin a personas, animales y objetos.

- Pedir y dar informacin sobre la localizacin de determinadas personas, animales u objetos.

- Describir lugares cercanos al alumno: el aula, el colegio, la casa y el entorno.

- Hablar de sentimientos, gustos, y de las habilidades

propias y de los dems.

- Preguntar y responder bsicamente acerca de temas habituales: rutinas, el tiempo atmosfrico, el calendario y las horas del reloj.

- Conocer ms expresiones y vocabulario nuevo relativo a: el cuerpo, el colegio, la casa, la familia, las acciones

habituales, la ropa, la comida, los oficios y otros campos

de inters del alumno.

- Revisar y reforzar el vocabulario y las expresiones

tratadas en los niveles anteriores.

Reflexin sobre la lengua

- Repeticin e imitacin de determinados aspectos

sonoros, rtmicos, de acentuacin y de entonacin a travs

de textos orales cercanos al alumno: retahlas, relatos y

canciones.

- Reconocimiento y uso de algunas formas y estructuras bsicas propias de la lengua extranjera previamente

utilizadas y comparacin con las que utiliza en las lenguas

que conoce.

- Asociacin de grafa, pronunciacin y significado

partiendo de modelos escritos y expresiones orales previamente trabajadas.

- Empleo de estrategias sencillas en la produccin de

textos, con la ayuda de un modelo y comparando con las

tcnicas que utiliza en su propia lengua.

- Inters por utilizar la lengua de forma concreta y correcta en situaciones variadas.

Reflexin sobre el aprendizaje

- Desarrollo de habilidades y procedimientos sencillos que faciliten la comunicacin y el aprendizaje autnomo: asociacin, relacin, clasificacin, repeticin, memorizacin, lectura de textos, observacin de modelos y uso de

soportes multimedia.

- Uso progresivo de medios grficos de consulta, y de

las tecnologas de la informacin y la comunicacin para

reforzar y ampliar los aprendizajes de la lengua extranjera.

- Reflexin sobre el propio aprendizaje y aceptacin

del error como parte del proceso.

- Inters y confianza en la propia capacidad para

aprender otro idioma y gusto por el trabajo cooperativo.

- Valoracin de la lengua extranjera como instrumento para hacer, organizar y aprender.

BLOQUE 4. Aspectos socio-culturales y consciencia

intercultural

- Inters por aprender una lengua extranjera.

- Curiosidad por conocer informacin general sobre

las personas y las culturas de otros pases.

- Valoracin de la lengua extranjera como instrumento de comunicacin.

- Realizacin de actividades de carcter sociocultural

relativas al idioma extranjero estudiado.

- Conocimiento de algunas semejanzas y diferencias

ms caractersticas en las costumbres cotidianas y en el

uso de algunas formas bsicas de relacin social, entre

nuestro pas y aquellos donde se hable oficialmente el idioma extranjero.

- Actitud abierta hacia otras lenguas y culturas.10101010101010101010101010101010 alumno cada vez ms elaboradas, con un fin ldico y comunicativo.101010101010101010101010101010101010101010101010 10101010

- Valoracin de la leng1010101010Desarrollo de la escritura

- Escritura dirigida de diferentes tipos de textos sencillos que contengan expresiones orales conocidas, con

intencin comunicativa y ldica.

- Utilizacin de las tecnologas de la informacin y la

comunicacin para escribir y transmitir informacin.