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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS TECNOLOGIA E INGENIERIA PROGRAMA DE INGENIERIA DE SISTEMAS

AUDITORIA DE SISTEMAS RECONOCIMEINTO DEL CURSO

INTRODUCCIN El curso de Auditoria de sistemas es uno de los componentes fundamentales de la estructura curricular del programa de Ingeniera de sistemas, se concibe como el proceso de revisin, anlisis, evaluacin y recomendacin acerca del desempeo de las

actividades en una organizacin, con el propsito de verificar su correcta realizacin. Se enmarca dentro del campo de formacin profesional electiva y tiene como objetivo la preparacin de los estudiantes en su labor como auditores en la estructura y funcionamiento general de una empresa.

El curso tiene 3 crditos acadmicos los cuales comprenden el estudio independiente y el acompaamiento tutorial, con el propsito de: Integrar y aplicar las diferentes competencias que ha adquirido el estudiante durante su formacin profesional con el propsito de que su desempeo en esta especializada del auditaje de sistemas sea eficaz y eficiente. Ubicar al estudiante dentro de un contexto organizacional que le permitir conocer y aplicar los principios y puntos bsicos de la auditoria. labor tan

Este curso est compuesto por tres unidades didcticas: Unidad 1: Conceptos generales de la auditoria de sistemas Unidad 2: Auditoria informtica Unidad 3: Control interno

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El curso es de carcter terico y la metodologa a seguir ser bajo la estrategia de educacin a distancia. Por tal razn, es importante planificar el proceso de:

Estudio Independiente: se desarrolla a travs del trabajo personal y del trabajo en pequeos grupos colaborativos de aprendizaje Acompaamiento tutorial: corresponde al acompaamiento que el tutor realiza estudiante para potenciar el aprendizaje y la formacin. al

La evaluacin del curso se realiza a travs de procesos de autoevaluacin, coevaluacion y heteroealuacion, los cuales permiten comprobar el avance en el autoaprendizaje del curso.

El Sistema de interactividades vincula a los actores del proceso pedaggico de la siguiente manera:

Tutor-estudiante: a travs del acompaamiento individual Estudiante-estudiante: mediante la participacin activa en los grupos colaborativos de aprendizaje. Estudiantes-tutor: a travs del acompaamiento a los pequeos grupos colaborativos de aprendizaje. Tutor-estudiantes: mediante el acompaamiento en grupo de curso Estudiantes-estudiantes: en los procesos de socializacin que se realizan en el grupo de curso.

A travs de ellas se puede potenciar y orientar el trabajo de los estudiantes en el logro de los objetivos del curso y pueden realizarse de la siguiente manera: sincrnica, es decir a

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travs de encuentros directos o mediados y asincrnicos o diferidos es decir por correo electrnico, foros, redes de cooperacin o grupos de discusin.

La tecnologa juega un papel importante en el proceso pedaggico, estimula y despierta el inters facilitando el acceso al conocimiento y a su vez permite la interlocucin entre sus actores.

El acceso a documentos adquiere una dimensin de suma importancia en tanto que la informacin sobre el tema exige conocimientos y planteamientos preliminares, por tal razn es imprescindible el recurso de diversas fuentes documentales y el acceso a diversos medios como son: bibliotecas electrnicas, hemerotecas digitales e impresas, sitios Web especializados.

Durante su formacin profesional, bajo la estrategia de educacin abierta y a distancia el estudiante se capacitar y desarrollar en competencias que le permitirn desarrollar el trabajo de una auditoria, definir sus objetivos, alcances y metodologa para instrumentarla, captar la informacin necesaria para evaluar la funcionalidad y efectividad de los procesos y funciones, diagnosticar sobre los mtodos de operacin y sistemas de informacin, detectar hallazgos y evidencias e incorporarlos en los papeles de trabajo, respetar las normas dentro la organizacin, as como analizar su estructura y funcionamiento en todos sus niveles. Todas estas habilidades le permitirn desarrollar un trabajo congruente y efectivo en un proceso efectivo de auditaje y a su vez el desempeo exitoso como profesional.

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JUSTIFICACIN

Uno de los intereses en la formacin de los estudiantes del programa de ingeniera de sistemas y en general de cualquier mbito disciplinar, es su formacin integral a travs del desarrollo de competencias, las cuales le permitirn una adecuada interaccin en diferentes contextos como profesionales competitivos, generadores de cambio y progreso. El curso de auditora centra al estudiante dentro de un contexto empresarial donde con sus habilidades y conocimientos puede contribuir al desempeo y cumplimiento exitoso de los procedimientos de la organizacin, pues estar preparado para identificar situaciones de riesgo y sugerir e implantar controles que garantice la seguridad de cualquier sistema. Este curso, de carcter terico est dirigido a estudiantes que se encuentren en la etapa final en su proceso de formacin, permite el desarrollo de competencias cognitivas, comunicativas, contextuales y valorativas, fundamentales para la formacin profesional en todos los campos. El logro de estas competencias exige una planificacin responsable en su proceso de autoaprendizaje si se quieren obtener resultados positivos en el desarrollo del curso. Este proceso se puede planificar de la siguiente manera: Estudio independiente: Estudio individual del material sugerido y consulta de otras fuentes (documentales, consulta en biblioteca, Internet, bibliografa recomendada, consulta a bases de datos documentales, entre otros) Trabajo en grupo: Creacin de grupos de estudio o discusin con el propsito de preparar consultas estructuradas al docente-tutor. Consultas al tutor: Consulta al tutor de las inquietudes surgidas en el punto anterior. Retroalimentacin: Una vez el tutor haya resuelto las inquietudes, estudie nuevamente el tema, teniendo en cuenta las sugerencias o respuestas dadas por el tutor. Procesos de evaluacin: Una vez se haya realizado el proceso de retroalimentacin, desarrolle los diferentes momentos de evaluacin propuestos en el curso como son la autoevaluacin, coevaluacin y heteroevaluacin. De esta manera se pretende alcanzar los objetivos propuestos en el curso y la preparacin satisfactoria en el auditaje de sistemas.

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INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

PROPSITO

Contribuir al mejoramiento del funcionamiento empresarial, a travs del anlisis y evaluacin de los procesos que permitan a los estudiantes participar en la conformacin de empresas sostenibles y competitivas.

OBJETIVOS

Identificar las bases conceptuales de la auditoria de sistemas Identificar y analizar el impacto de los riesgos que pueden afectar el funcionamiento de una empresa Conocer los procedimientos que hacen parte de un plan de auditora de sistemas

METAS

El estudiante estar capacitado para: Identificar los tipos de auditoria y sus normas generales Clasificar los riesgos segn su origen y el efecto que tienen en el desarrollo de procesos. Identificar los objetivos y componentes del control interno Identificar las reas de la auditoria informtica Presentar adecuadamente informes de auditoria

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COMPETENCIAS

El estudiante analiza, comprende e identifica los diferentes riesgos dentro de los procesos organizacionales y ofrece alternativas de solucin de acuerdo a las

exigencias de los mismos, aplicando conocimientos propios de su disciplina. El estudiante presenta informes de auditoria los cuales sustenta de manera argumentada de acuerdo a los lineamientos exigidos por las normas. El estudiantes esta en la capacidad de realizar un procedimiento de auditaje respetando los principios de la tica profesional y responsabilidad legal del auditor El estudiante esta en capacidad de comprender la realidad de un entorno

empresarial y elabora propuestas para el mejoramiento del desempeo de las mismas contribuyendo al desarrollo de su regin o localidad.

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CONTENIDOS

UNIDAD 1 AUDITORIA INFORMTICA En esta unidad, se desarrollan aspectos de la auditoria informtica relacionados con el alcance, importancia y tipos de la auditoria informtica. El propsito es que usted identifique el proceso de una auditoria informtica, su metodologa y las diferentes tcnicas aplicadas en su ejecucin. OBJETIVOS Identificar el propsito de la auditoria informtica Distinguir entre los diferentes tipos de auditora informtica Identificar el papel del auditor informtico UNIDAD 2 AUDITORIA INFORMTICA En esta unidad, se desarrollan aspectos de la auditoria informtica relacionados con el alcance, importancia y tipos de la auditoria informtica. El propsito es que usted identifique el proceso de una auditoria informtica, su metodologa y las diferentes tcnicas aplicadas en su ejecucin. OBJETIVOS Identificar el propsito de la auditoria informtica Distinguir entre los diferentes tipos de auditora informtica Identificar el papel del auditor informtico

UN IDAD 3 RIESGO Y CONTROL El control interno surge por la necesidad de evaluar y satisfacer la eficiencia, eficacia, razonabilidad, oportunidad y confiabilidad en la proteccin, proteccin y seguridad en los bienes de una empresa, as como ayudar a controlar el desarrollo de sus operaciones, actividades y resultados financieros que se esperaban obtener en el desempeo de las funciones y operaciones de toda la empresa. OBJETIVOS Identificar las caractersticas del control interno y su ciclo de aplicacin. Estudiar los conceptos y caractersticas fundamentales del control interno en los sistemas computacionales, a fin de identificar sus diferentes aplicaciones en la auditoria de sistemas. Comprender la importancia del control interno informtico en el rea de sistemas de la empresa.

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TABLA DE CONTENIDO

UNIDAD 1

CONCEPTOS GENERALES DE AUDITORIA DE SISTEMAS

Capitulo 1.

Aspectos generales Auditoria

Leccin 1.Origen y antecedentes de la auditoria Leccin 2. Concepto de auditoria Leccin 3. Importancia y planificacin de la auditoria Leccin 4. Objetivos de la auditoria Leccin 5. Clasificacin de la auditoria

Capitulo 2.

Tcnicas y procedimientos de auditoria

Leccin 1.Conceptos generales de auditoria Leccin 2.Tcnicas que se aplican en el trabajo de auditora Leccin 3.Otras Tcnicas en el trabajo de auditora Leccin 4. La entrevista como una tcnica de auditora Leccin 5. Tipos de preguntas en la tcnica de entrevista

Capitulo 3.

El programa de auditoria

Leccin 1.Desarrollo del programa de auditoria Leccin 2. Normas personales o generales Leccin 3: Normas relativas al trabajo de campo Leccin 4: Normas relativas a la elaboracin del informe de Auditora Leccin 5. Metodologa de la auditoria

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UNIDAD 2: AUDITORIA INFORMTICA

Capitulo 1. La auditoria informtica

Leccin 1. Concepto, objetivos de la auditoria informtica Leccin 2. Alcance, importancia de la auditoria informtica Leccin 3. Necesidad de la auditoria informtica Leccin 4. Tipos de Auditoria Informtica Leccin 5. Medios disponibles y especficos de auditoria.

Capitulo 2. Metodologa de la auditoria informtica

Leccin 1. Etapas del mtodo de trabajo Leccin 2. Tcnicas, de auditoria Leccin 3. Procedimientos de auditoria Leccin 4. Herramientas de auditoria Leccin 5. Elaboracin y redaccin del Informe Final

Capitulo 3. El auditor

Leccin 1. Normas que regulan el comportamiento del auditor Leccin 2. Fraude informtico Leccin 3. Caractersticas de los delitos informticos Leccin 4. Tipificacin de los delitos informticos Leccin 5. Auditor versus delitos informticos

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UNIDAD 3. CONTROL INTERNO

Capitulo 1. Generalidades del control

Leccin 1. Concepto de control Leccin 2. Clasificacin general de los controles Leccin 3. Objetivos del control Leccin 4. Elementos y utilidad del control Leccin 5. Caractersticas, ciclo de aplicacin del control

Capitulo 2. Control interno

Leccin 1. Definicin y objetivos del control interno Leccin 2. Importancia y mtodos del control interno para la auditoria Leccin 3 Elementos del control interno Leccin 4. Principios de control interno Leccin 5. El control interno y la prctica de la auditora

Capitulo 3 Control interno informtico

Leccin 1. Objetivos del control interno informtico Leccin 2. Elementos del control interno informtico Leccin 3. Control interno y auditoria informticos: campos anlogos Leccin 4. Necesidad de una auditoria informtica Leccin 5. Implantacin de un sistema de controles internos informticos