UNIVERSIDAD FERMIN TORO VIECE-RECTORADO ACADEMICO DECANATO DE INVESTIGACIN Y POST GRADO

Realidad Educativa Venezolana (Ensayo)

Autora: Ing. Francis Rodrguez

Segn la UACH (2000) incorpora el modelo educativo por competencias

centrado en el aprendizaje, el cual se desarrolla a travs de sus cuatro componentes: filosfico, conceptual, psicopedaggico y metodolgico, para desarrollar el aprendizaje y lograr un profesional integral.

Ante la realidad educativa venezolana y la necesidad de lograr una verdadera articulacin entre los diferentes niveles y modalidades. Entre otras alternativas se est manejando la idea de adaptar los diferentes planes y programas centrado en competencias. Desde su punto de vista basado en el aqu y ahora; pero proyectndose en el futuro, donde el rol protagnico de la universidad con los diversos sectores del pas aporte a travs de la docencia, investigacin y extensin elementos de altsima calidad en el desarrollo integral del pas.

Considera usted que ste cambio sea pertinente? En Venezuela un cambio educativo basado en los cuatro componente citados por el modelo propuesto por la UACH si es pertinente debido a que la finalidad de formacin es la integridad de las competencia de ese participante, que cuando egrese de su estudio de pregrado pueda aportar a la sociedad soluciones constructivas a su entorno en general.

Puede esta estrategia contribuir a elevar el proceso de enseanza universitario? Por su puesto que puede elevarlo, ya que este modelo est basado en 1. La formacin integral del estudiante por competencias. 2. La prctica educativa centrada en el aprendizaje. 3. La tutora. 4. La flexibilidad curricular.
5. Una administracin orientada a propiciar las tutoras y la movilidad.

Existen otras variables de igual o mayor importancia a tomar en consideracin? Las variables a tomar en cuenta es la educacin integral de la familia a rescatar los valores, y a generar estrategias econmicas que le permita a las universidades mantener sus recursos necesarios e idneos para un ambiente de aprendizaje confortable y adecuado al aprendizaje. Cuando se evala situacin del nivel que se expone en el presente ensayo todas las variables a considerar se hacen influyente ya que estamos tratando con la conducta humana, la manera en que se toma un aprendiza que tanta influencia tienen los tutores, que tanto es coherente el tipo de contenido de cada materia que se debe desarrollar, que nivel educativo debe tener el bachiller o tcnico superior para poder digerirlo cada contenido, y muchas otras variables y factores que son relevantes en el proceso del aprendizaje a nivel universitario.