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PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACION 4 AO BASICO 2005 Instrucciones

Este cuadernillo consta de 20 preguntas y tiene como objetivo averiguar lo que t has aprendido en Comprens !n "e# Me" o N$%&r$#' So( $# ) C&#%&r$#* Todas las preguntas tienen cuatro posibles respuestas, identificadas con las letras A, , ! y "# $olamente una de ellas es la correcta, por lo debes leerlas atentamente antes de responder# %a prueba se responde en una &'(A "E )E$*+E$TA$, de la siguiente forma, &oja de )espuestas 1'2 )E, )afael Andr3s $antana 4enegas !+)$', 56 A A 7 2 9 La pregunta de desarrollo se contesta escribiendo la respuesta directamente en la prueba 5 : ; < = > 70 77 ! "

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

8 8 8 8 8 8 8 8 8 8

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Contesta en la prueba

En la hoja de respuestas debes escribir tu nombre y tu curso

%as preguntas de alternativas se contestan marcando con una -./ en el cuadrado de la alternativa que consideres correcta#

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+sa solo l?pi@ grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar# 1o utilices diccionario u otro tipo de apoyo "ispones de :0 minutos para contestar#

1'2 )E, !+)$',

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I. ORTOGRAFA Lee el siguiente texto y luego, responde las preguntas. En el campo donde vivo hay flores de hermosos colores Algunas son rosadas Tambi3n hay otras de variado colorido amarillas blancas rojas anaranjadas y fucsias 2e gusta cuando crecen y adornan los largos caminosA

1. Qu signos se deben poner en el lugar de los cuadros? A) B) ) !) coma punto seguido dos puntos coma coma coma punto seguido. punto seguido coma dos puntos coma coma coma punto aparte. coma coma dos puntos coma coma coma punto aparte punto seguido punto seguido dos puntos coma coma coma punto aparte.

". Qu signo de pun#uaci$n se usa para separar oraciones %ue se re&ieren a #e'as di&eren#es( en un 'is'o #e)#o? A) B) ) !) Coma punto seguido punto aparte dos puntos

*. Qu signo se usa en la escri#ura para e)presar sorpresa( alegra( susto( emocin( e#c.? A) B) C) D) signos de exclamacin signos de interrogacin punto coma

+. ,l pun#o &inal se usaA) A) B) ) !) despus de letras maysculas al empe ar un escrito para separar oraciones ninguna respuesta es correcta

.. Qu signo se u#ili/a al 0enumerar1 ele'en#os 2ideas) en una oraci$n? A) B) ) !) signos de interrogacin signos de exclamacin punto seguido coma

7# En los sustantivos comunes de punto 9# Al final de un escrito Portal Educativo VillaEduca http://www.villaeduca.cl 5# En los sustantivos propios :# Al comen@ar un escrito

3. 4e escribe con le#ra mayscula 2#- "espu3s

!on correctas" A) # $ % B) $ % & ) $&' !) % & ' 5. ,n cu6l de las siguien#es oraciones es#6n usados correc#a'en#e los signos de exclamacin? A) B) ) !) Diana di(o " ) *u lindo d+a , Diana di(o " - *u lindo d+a . ) Diana di(o " *u lindo d+a , ) Diana di(o , " *u lindo d+a

7. 8as siguien#es palabras se escriben con v ( e)cep#oA) conta // ilidad B) sua // idad ) a0ecti // a !) in // itacin 9.,n cu6l de las siguien#es series debes escribir la le#ra b para co'ple#ar las palabras correc#a'en#e? A) B) ) !) sem // rar 1 com // atir con // encer 1 en // ol2er com // inar 1 com // atir en // asar 1 con // encer 1 en // asar 1 com // inar 1 sem // rar 1 en // ol2er

II. GRA:;TI A 1<. 8os ad=e#i>os cali&ica#i>os indicanA) B) ) !) nombres de ob(etos, animales, personas, lugares. caracter+sticas de ob(etos, animales, personas, lugares. acciones 3ue se pueden reali ar. palabras 3ue se perciben a tra2s de los sentidos.

11. 8os no'bres de pa?ses( r?os( calles sonA) sustanti2os propios B) sustanti2os concretos ) sustanti2os colecti2os !) sustanti2os abstractos

1". 4on palabras %ue se usan para e)agerar las cualidades de una persona( ani'al( cosa o lugar-

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A) B) C) D)

ad(eti2os ad(eti2os ad(eti2os ad(eti2os

cali0icati2os superlati2os posesi2os demostrati2os

1*. 4on palabras %ue nos sir>en para no'brar a cual%uier persona( ani'al( cosa o lugarA) B) ) !) sustanti2os sustanti2os sustanti2os sustanti2os propios colecti2os comunes abstractos

1+. 4n la oracin 0Mis l6pices @ tus cuadernos desaparecieron. Aa los encon#raB re'os1. -*u clase de ad(eti2os son las palabras subrayadas. A) B) C) D) ad(eti2os ad(eti2os ad(eti2os ad(eti2os posesi2os superlati2os demostrati2os cali0icati2os

1.. Qu palabras sir>en para no'brar un con=un#o de personas( ani'ales o cosas? A) B) C) D) sustanti2os sustanti2os sustanti2os sustanti2os abstractos comunes concretos colecti2os

13. u6l de las siguien#es oraciones #iene sus#an#i>os colec#i>os? A) B) C) D) Camin por la 5ermosa arboleda, entre la gente 3ue all+ estaba. 6ia( 0eli a Brasil y 4spa7a el a7o pasado. !ent+a cari7o por mi abuela. 4ra una persona llena de bondad. Compr pantalones y apatos nue2os para mi y mis 5ermanos.

15. u6l de es#as oraciones #iene ad=e#i>os posesi>os? A) B) C) D) 4sas galletas de c5ocolate est8n ri3u+simas. 4stos lindos cac5orritos son sua2es y tiernos. 4l reba7o caminaba lentamente por la orilla de la arboleda. 9arcia di(o" yo 2i2o con mis padres y mi 5ermana.

17. -Cu8l de las siguientes oraciones tiene" ar#?culo C ad=. cali&ica#i>o C sus#. concre#o C >erbo . A) B) ) !) :na triste a grande sent+a mi t+o. :n tremendo pe saltaba en la pecera. :na gran amistad ten+amos Luis y yo. 4l ni7o delgado corri a la casa.

III. ,4 RITDRA Eroducci$n de #e)#os( aplicando reglas b6sicas de or#ogra&?a @ gra'6#ica.

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19. ,lige uno de es#os #?#ulos @ escribe un cuen#o o rela#o. ;; Recuerda escribir con letra clara, respetando maysculas y signos de puntuacin. +* ,Un -r$n re-$#o.
2* ,Un e/%r$0o 1 $2e. 3* ,Un %remen"o $m -o.

;; Mnimo: 12 lneas

<<<<<<<<<<<<<<<<<<<.. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<.. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<.. <<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<<.. IF. O:ER,G4IHG 8, TORA El len y el ratn Unos ratoncitos de campo escaparon al bosque. Pero uno de ellos qued atrapado en las garras de un len. - ua! " ua! "# lloraba el ratoncito. $ued atrapado porque con los otros ratones siempre molestaba al len que descansaba. El ratoncito pidi perdn. Entonces el rey len# con ma%estuoso tono de vo&# le di%o' (e perdono ratn ". Poco tiempo despu)s# mientras ca&aba# el len trope& en una red oculta en la male&a del bosque. *ntent salir# pero +ue imposible. Estaba prisionero. ,ugi muy +uerte y todo el mundo lo escuc!. El ratoncito tambi)n oy el rugido. -orriendo# logr llegar al lugar donde estaba atrapado el rey de la selva. Entonces# con sus dientes# rompi los nudos de la red y as liber al poderoso len.

Lee la siguiente 08bula.

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./. =rdena las siguientes ideas de la 08bula, colocando nmeros del # al >, segn el orden en 3ue ocurrieron los acontecimientos. 000. III. 000. 000 000. 000. 000. 000. El poderoso rey qued libre. 1os ratones escaparon del bosque. El len lo perdon. El travieso ratoncito qued preso en las garras del len. Mientras ca&aba# el len cay prisionero en una red oculta. ,ompi con sus dientes la red. 1os ratones molestaban al rey len. 1loraba mientras le peda perdn al rey.

JOKA !, R,4ED,4TA4
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GO:BR,- IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII. DR4O- IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII.. 1 " * + . 3 5 7 9 1< 11 1" 1* 1+ 1. 13 15 17 19 "< A A A A A A A A A A A A A A A A A A B B B B B B B B B B B B B B B B B B ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! !

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