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COMO VA LA EDUCACION EN COLOMBIA

La educación en Colombia la generan desde preescolar la


secundaria y el bachillerato, en estos niveles de desarrollo
educativo realizan una serie de pruebas para medir a los
estudiantes y asi saber que tanto han aprendido en su ciclo
estudiantil apartir de 5 y 9 realizan la prueba saber, esta prueba
la realizan para ver los conocimentos que llevan estos
estudiantes desde su primaria a lo que llevan de la secundaria.
Por el lado de las pruebas pisa evalúan desde 7 hasta 11 donde
involucran las materias de castellano, matematicas, y ciencias
en este estudio evalúan el proceso de aprendizaje que llevan
hasta ahora también en Colombia las pruebas que se realizan
son de una muy buena calidad, pues gente que las realizan son
totalmente profesionales.

también pueden apreciar que no en todos los colegios tienen su


misma técnica de enseñar pero aveces vemos que en los
colegios distritales en puntajes de ICFES son los mejores y que
superan a los colegios privados pero se diría un punto encontra
de lo bueno porque en este país la educación es buena pero
como en este país todo depende de dinero entonces lo que
hacen es que no hay buena educación donde existen pocos
recursos y por eso a veces los colegios con mas dinero reciben
los puestos mas altos y so no debería ser asi, todos por igual
para que nunca halla una des nivelacion frente al derecho de la
educación. PISA tiene como propósito general obtener evidencia
comparativa del desempeño de los estudiantes en las áreas de lectura,
matemáticas y ciencias, y de su evolución en el tiempo. A diferencia de
otros estudios, esta evaluación se concentra en las competencias y no en
los contenidos aprendidos en la escuela. 1.Por esta razón quieren llegar mas
halla y poder obtener unos buenos resultados con estas pruebas, asi
preparan a los estudiantes desde comienzo de año con buenos aprendizajes
y a lo ultimo se verán lo buenos resultados de estas pruebas.

1 . PISA tiene como propósito general obtener evidencia comparativa del


desempeño de los estudiantes en las áreas de lectura, matemáticas y ciencias, y de
su evolución en el tiempo. A diferencia de otros estudios, esta evaluación se
concentra en las competencias y no en los contenidos aprendidos en la escuela.
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Por el lado de las pruebas TIMSS decimos que son las pruebas
que tienen como propósito principal proveer información para
mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las
matemáticas y las ciencias, fundamentales para desarrollar
competencias relacionadas con la solución de problemas y el
razonamiento riguroso y crítico 2. El va por el lado de las
ciencias y no evalúan el lado de lenguaje porque quieren
desarrollar como hay lo dicen el aprendizaje de las matematicas
y las ciencias.

Esta prueba es aplicada para los estudiantes de cuarto y octavo


ya que se fundamentan en los principales factores como o es la
ciencia y tecnología que manejan, En Colombia se evaluó, en
2007, una muestra representativa conformada por 4.801
estudiantes de cuarto grado de 142 establecimientos educativos
y 4.873 alumnos de octavo pertenecientes a 148 planteles.3 aca
obsevan la parte donde estadísticamente vieron los estudiantes
que presentaron esta prueba y lo que evaluaron fueron como
los contextos degrados y d docentes.

Los resultados que obtuvieron en las pruebas fueron promedios


medios en las areas destacadas como matematicas y ciencias,
de hecho son en las que se caracteriza las pruebas TIMSS,
también los resultados que obtuvieron en Colombia fueron que
asisten a establecimientos educativos privados son
significativamente más altos que los de quienes estudian en
planteles oficiales; en cuarto la diferencia a favor de los
primeros es de 65 puntos y en octavo ésta es de 68 puntos4.

2 propósito principal proveer información para mejorar los procesos de enseñanza y


aprendizaje de las matemáticas y las ciencias, fundamentales para desarrollar
competencias relacionadas con la solución de problemas y el razonamiento riguroso
y crítico
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3 En Colombia se evaluó, en 2007, una muestra representativa conformada por
4.801 estudiantes de cuarto grado de 142 establecimientos educativos y 4.873
alumnos de octavo pertenecientes a 148 planteles.

4 Colombia fueron que asisten a establecimientos educativos privados son


significativamente más altos que los de quienes estudian en planteles oficiales; en
cuarto la diferencia a favor de los primeros es de 65 puntos y en octavo ésta es de
68 puntos

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En las pruebas ICFES decimos que para los estudiantes es la


prueba mas importante la cual le define su futuro porque
depende de su desempeño y puntaje que saque en ella , la
prueba consiste prácticamente en 240 o algo aproximado de
preguntas las cuales tienen que ver con las materias de :
Matematicas, Fisica, Español, Quimica, Español, Filosofia,
Biologia,Ciencias sociales. Depende de su carrera si le piden el
puntanje de ICFES o solamente los porcentajes pedidos en la
universidad, de los ocntrario si no esta entre un buen puntaje u
unos buenos porcentajes es muy imposible que pueda ingresar
ese semestrea ala universidad, le tocara realizar otro y asi ya
con buenos puntajes y porcentajes entrar a la universidad.

Lo que busca el ICFES es recaudar la cantidad posible de


estudiantes con buenos promedios y puntajes en las asignaturas
pues es un examen de una alta calidad superior pues los que
realizan las pruebas del ICFES fueron personas altamente
capacitadas para colocar preguntas consisas y directas como a
lo que se quiere hacer referencia, otra cosa que también hacen
estas pruebas es siempre despistar a los estudiantes de las
preguntas, como en los casos de que colocan varias respuestas
muy correctas pero que siempre va a estar la pregunta que se
adhiere a pregunta. Por esta razón hay que prepararse muy
bien en los preicfes y por medio de este resolver todas nuestras
dudas y asi ya realizar a lo ultimo una buena prueba .

Se inscribieron 530.770 personas prueba que se aplico el


domingo 13 de septiembre, en 32 departamentos, 391
municipios y para el cual están dispuestos 1074 puntos de
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aplicación.De tener la esperanza de que todo les va a salir bien
y que el puntaje que logren sacar va hacer algo muy bueno para
lograr sus objetivos en su futuro.

5 se inscribieron 530.770 personas prueba que se aplico el domingo 13 de


Septiembre, en 32 departamentos,391 municipios y para el cual están dispuestos
1074 puestos de aplicación.

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En la universidad nacional las pruebas son como el mismo


sistema que se basan las otras pero prácticamente son mas
difíciles de solucionar pues si pasa ala universidad nacional se le
van abrir muchas puertas porque es la mejor universidad de el
país y no solamente cuenta con sus espacios y zonas que están
en buen estado o que hablen de que es una universidad donde
entran puros guerrilleros a formar peleas, riñas etc, es una
universidad con exelentes docentes que ponen su mayor
disosicion con los estudiantes para que ellos puedan tener un
buen desempeño en su carrera.

Tambien la universidad nacional esta en varias ciudades como


Cali, A mazonia, Caribe, Manizales, Medellin, Orinoquia, Palmira
y su sede principal Bogotá.

Hablando u poco de los proyectos nuevos de esta universidad


encontramos uno llamado ciencia y tecnología para el país, que
en este año la universidad de Colombia adelanta una
campañana de promoción de la ciencia y la tecnología como
factores determinantes en la formación de una sociedad del
conocimiento6.
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6 ciencia y tecnología para el país, que en este año la universidad de Colombia


adelanta una campañana de promoción de la ciencia y la tecnología como factores
determinantes en la formación de una sociedad del conocimiento.

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BIBLIOGRAFIA

• 1 . PISA tiene como propósito general obtener evidencia


comparativa del desempeño de los estudiantes en las
áreas de lectura, matemáticas y ciencias, y de su
evolución en el tiempo. A diferencia de otros estudios, esta
evaluación se concentra en las competencias y no en los
contenidos aprendidos en la escuela.
http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-162392.html [En
línea] re cuperado el 20 de octubre de 2009.
• 2 propósito principal proveer información para mejorar los
procesos de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas y
las ciencias, fundamentales para desarrollar competencias
relacionadas con la solución de problemas y el
razonamiento riguroso y crítico.
http://hydra.icfes.gov.co/timss/docs/Resultados2007_ResumenEjecuti
vo_Ago2009.pdf [En linea] recuperado el 20 de octubre de
2009.
• 3 En Colombia se evaluó, en 2007, una muestra
representativa conformada por 4.801 estudiantes de
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cuarto grado de 142 establecimientos educativos y 4.873
alumnos de octavo pertenecientes a 148 planteles
http://hydra.icfes.gov.co/timss/docs/Resultados2007_ResumenEjecuti
vo_Ago2009.pdf[En línea] recuperado el 20 de octubre de
2009.
• 4 Colombia fueron que asisten a establecimientos
educativos privados son significativamente más altos que
los de quienes estudian en planteles oficiales; en cuarto la
diferencia a favor de los primeros es de 65 puntos y en
octavo ésta es de 68 puntos
http://hydra.icfes.gov.co/timss/docs/Resultados2007_ResumenEjecuti
vo_Ago2009.pdf [En línea]recuperado el 20 de octubre de
2009.
• 5 Se inscribieron 530.770 personas prueba que se aplico el
domingo 13 de septiembre, en 32 departamentos, 391
municipios y para el cual están dispuestos 1074 puntos de
aplicación http://web.icfes.gov.co/index.php?
option=com_docman&task=doc_view&gid=2284 [En línea]
recuperado el 20 de octubre de 2009.

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• 6Ciencia y tecnología para el país , que se en este año la
Universidad Nacional de Colombia adelanta una campaña
de promoción de la Ciencia y la tecnología como
factores determinantes en la formación de una sociedad
del conocimientohttp://www.unal.edu.co/ [En línea]
recuperdado el 20 de octubre de 2009
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