LENGUAJE ALGEBRAICO Es esencial, para tener un buen manejo algebraico, el saber la equivalencia entre el lenguaje verbal cotidiano y el lenguaje

algebraico. Para esto, te entregamos un listado de palabras con su respectivo significado algebraico que es fundamental que te aprendas para su posterior aplicacin, en especial, en el planteamiento de problemas verbales. Aqu vamos: M s, suma, adicin, agregar, a!adir, aumentar """""# + Menos, diferencia, disminuido, e$ceso, restar """""# Multiplicacin, de, del, veces, producto, por, factor """""# %ivisin, cuociente, ra&n, es a """""# : 'gual, es, da, resulta, se obtiene, equivale a """""# = (n n)mero cualquiera """""# x Antecesor de un n)mero cualquiera """""# x - 1 *ucesor de un n)mero cualquiera """""# x + 1 +uadrado de un n)mero cualquiera """""# x2 +ubo de un n)mero cualquiera """""# x3 %oble de un n)mero, duplo, dos veces, n)mero par, m)ltiplo de , """""# 2x -riple de un n)mero, triplo, . veces, m)ltiplo de . """""# 3x +u druplo de un n)mero """""# 4x /untuplo """""# 5x Mitad de un n)mero """""#

1 x 2

x 2
1 x x 3 3

-ercera parte de un n)mero """""#

0)mero impar cualquiera """""# 2x+1 2x - 1 *emi"suma de dos n)meros """""#

x+y 2 xy 2

*emi"diferencia de dos n)meros """""#

0)meros consecutivos cualesquiera """""# x, x+1, x+2, x+3, x+4, .....

0)meros pares consecutivos """""# 2x, 2x+2, 2x+4, 2x+6, 2x+8 ..... 0)meros impares consecutivos """""# 2x+1, 2x+3, 2x+5, 2x+7, 2x+9 ..... +on respecto a los m)ltiplos consecutivos, aqu van dos de ejemplo, supongo que te dar s cuenta del patrn que forman: M)ltiplos de 1 consecutivos """""# 5x, 5x+5, 5x+1 , 5x+15, 5x+2 , ...... M)ltiplos de 2 consecutivos """""# 6x, 6x+6, 6x+12, 6x+18, ..... 'nverso multiplicativo 3recproco4 de un n)mero cualquiera """""#

1 x

0)mero cualquiera de dos dgitos """""# 1 x + ! 35a que , por ejemplo, 16 7 189: ; 64

E"#$%&'(: <amos a escribir en lenguaje verbal las siguientes e$presiones algebraicas: 94 $ " =: >?a diferencia entre un n)mero cualquiera y => ,4 ,$ ; .y: > Al doble de un n)mero agregarle el triple de otro n)mero> .4 1$ " y: >El e$ceso del quntuplo de un n)mero sobre otro n)mero cualquiera> =4

x ; .y: >A la cuarta parte de un n)mero agregarle el triple de otro n)mero> 4

14 3$ " .4, : >El cuadrado de la diferencia entre un n)mero cualquiera y .> 24 $, " .: >?a diferencia entre el cuadrado de un n)mero y .>

2 x 3 y : >?a cuarta parte de la diferencia entre el doble de un n)mero y el triple de otro 4 n)mero>
@4 A4

( x + y) 2 : >?a tercera parte del cuadrado de la suma entre dos n)meros> 3

64 x +

x : >A un n)mero cualquiera a!adirle su cuarta parte> 4

9:4 31$4,: >El cuadrado del quntuplo de un n)mero> 994 1$,: >El quntuplo del cuadrado de un n)mero> 9,4 3,$4. " =y,: >El e$ceso del cubo del doble de un n)mero sobre el cu druplo del cuadrado de otro n)mero>

3 x 2 (2 y ) 3 : B?a quinta parte de la diferencia entre el triple del cuadrado de un n)mero y el 5 cubo del doble de otro n)meroC
9.4

ADora el proceso inverso y que es el que m s nos ayudar a resolver problemas verbales algebraicos. 9. El doble de un n)mero disminuido en el triple de otro n)mero: ,$ E .y ,. (n n)mero aumentado en su mitad: x + .. El e$ceso de un n)mero sobre .: $ E . = El cu druple del e$ceso de un n)mero sobre A: =3$ E A4 1. El e$ceso del cu druple de un n)mero sobre A: 2. El doble del cubo de un n)mero: ,$. @. El cubo del cu druple de un n)mero: 3=$4 . A. ?a diferencia entre la cuarta parte del cubo de un n)mero y la tercera parte del cuadrado de y2 x3 otro n)mero: 4 3 ?a mitad del e$ceso del cuadrado del triple de un n)mero sobre el doble del cubo de otro n)mero: =$ " A

x 2

6.

(3 x) 2 2 y 3 2
@$

9:. (n m)ltiplo de siete cualquiera:

99. ?a suma de dos m)ltiplos de cinco cualesquiera: 1$ ; 1$; 1

EJERCICIO) 9. El antecesor del n)mero natural 13n E 94 est representado por: a4 1n b4 1n " 9 c4 1n " . d4 1n " = e4 1n " 1

,. F+u l de las siguientes e$presiones representa un n)mero que tiene m unidades menos que el n)mero nG a4 n E m b4 m ; n c4 m E n d4 n : m e4 m : n

.. El pap de Alvaro tena $ a!os cuando Hl naci. *i aDora Alvaro tiene y a!os. F/uH edad tendr el pap en y a!os m sG a4 ,y b4 $ ; ,y c4 ,$ ; y d4 $ E ,y e4 ,$ E y

=. *i y es el antecesor de $ ; ,, entonces el doble del sucesor de y, e$presado en funcin de $ es: a4 ,$ ; , b4 ,$ ; . c4 ,$ ; = d4 ,$ ; 2 e4 ,$ ; A

1. El promedio entre 1 n)meros naturales consecutivos es I, Fcu l es el n)mero centralG a4 I ; 1 b4 I " 1 c4 1I d4 .I e4 I

2. ?a e$presin que representa al enunciado Bel cuadrado de la diferencia entre dos n)merosC es: a4 ,$ E ,y b4 ,$ " y c4 $, " y d4 3$ E y4, e4 $, E y,

@. BAl n)mero D se le suma m, dicDa suma se divide por I y el resultado se multiplica por pC, se representa por: a4 3D ; m : I4 8 p b4 3D ; m 8 p4 : I c4 D : I ; m 8 p d4 J3D ; m4 : IK 8 p e4 D 8 p ; m : I

1 A. *i el inverso multiplicativo de es E2, entonces n 7 n 4

a4 ", b4 "9: c4 ,.L2 d4 ,1L2 e4 E,1L2

6. F+u l es la e$presin que corresponde al enunciado: Bencontrar un n)mero $ cuyo cubo es 3 igual a de 12CG 8 a4

3 3 x = 56 8

3 b4 x =

3 56 8

3 c4 x = 56 8

3 d4 x = 56 8

e4 x =

3 : 56 8

9:. El enunciado: Bel cuadrado de la suma de dos n)meros a y b es igual al doble de la diferencia de los cuadrados de esos n)merosC, se e$presa: a4 a,;b, 7,a,Eb, b4 a,;b, 7,3a"b4, c4 a,;b, 7,3a,"b,4 d4 3a;b4, 7,3a"b4, e4 3a;b4, 7,3a,"b,4

99. *ean a, b, y c n)meros enteros tales que a E b 7 c. *i a 7 . y c 7 9:a, entonces el cu druplo de b es: a4 9,: b4 .: c4 E,@L= d4 "9:A e4 ",@

9,. BEl cubo del doble de la diferencia de p y qC, se representa por: a4 ,3p. E q.4 b4 ,3p E q4. c4 3,p E ,q4. d4 J,3p E q4K. e4 .J,3p E q4K

9.. *i a 7 ,L. y b 7 9L,, entonces el aditivo inverso de a b es: a4 E9L. b4 9L. c4 9L2 d4 E9L2 e4 .

9=. ?a e$presin 3,$4. se lee: a4 El doble del cubo de un n)mero b4 El doble del triple de un n)mero c4 El cubo del doble de un n)mero d4 El cubo del cuadrado de un n)mero e4 El triple del doble de un n)mero 91. %entro de 9: a!os Mafael tendr el triple de la edad que tiene aDora. Entonces aDora tiene: a4 , a!os b4 . a!os c4 = a!os d4 1 a!os e4 2 a!os

92. *iendo n un n)mero entero, el cuociente entre un n)mero impar cualquiera y el n)mero impar que le antecede es: a4

n n +1

b4

n +2 n

c4 1 +

2 n

d4 1 +

1 2n

e4

2n 1 2n 3

9@. El triple de la diferencia entre :,2 y su inverso multiplicativo es: a4 .,, b4 ., c4 E.,, d4 =1L92 e4 ".

9A. *i el largo de un rect ngulo se triplica y su ancDo disminuye al 1:N, entonces se afirma que su rea: '4 se Dace 9,1 veces mayor ''4 se incrementa en el 1:N '''4 aumenta en el 91:N de estas afirmaciones son verdaderas: a4 *lo ' b4 *lo '' c4 *lo ''' d4 *lo ' y '' e4 ', '' y '''

96 . *i se triplica la e$presin .1 se obtiene: a4 .2 b4 .91 c4 61 d4 62 e4 691

,:. El doble de un n)mero n m s su cuadrado, se e$presa por: a4 ,n, b4 ,n. c4 n,3n;94 d4 .n e4 n3,;n4

R#(%*#(+,( 1. Alternativa A: 'ncorrecta. ?a e$presin 1n representa a un m)ltiplo de 1 y no al antecesor de 1n"1. Alternativa O: 'ncorrecta. ?a e$presin 1n"9 representa al antecesor de 1n. Alternativa +: 'ncorrecta. El antecesor de un n)mero n es n " 9 y no n " , como lo se!ala esta alternativa. Alternativa %: CORREC-A. %esarrollamos el producto 13n E 94 7 1n E 1 y como el antecesor de un n)mero $ es $"9, entonces el antecesor de 31n E 14 ser 31n E 14 E9 7 1n E 2. Alternativa E: 'ncorrecta. El producto 13n"94 corresponde a 1n " 1. *i marcaste esta alternativa, de seguro no leste correctamente el enunciado, ya que se solicita el antecesor de 1n"1. 2. Alternativa A: CORREC-A. PensHmoslo numHricamente: el n)mero que tiene , unidades menos que el @ es @ E , 7 1, por lo que el n)mero que tiene m unidades menos que n es n E m Alternativa O: 'ncorrecta. *i se Dabla de menos unidades, no corresponde el sumar m y n. Alternativa +: 'ncorrecta. El error est en escribir la e$presin tal como est enunciada, sin verificarla con alg)n ejemplo numHrico. Alternativa %: 'ncorrecta. Pptar por es alternativa es pensar que para tener menos unidades se debe dividir el n)mero, en este caso n.. Alternativa E: 'ncorrecta. Pptar por es alternativa es pensar que para tener menos unidades se debe dividir el n)mero, en este caso m. 3. Alternativa A: 'ncorrecta. ,y representa la edad de Alvaro en y a!os m s y no la de su padre. Alternativa O: CORREC-A. +uando naci el pap tena $ a!os y Alvaro : a!os. Actualmente Alvaro tiene y a!os lo que implica que su pap tiene $ ; y a!os. Entonces en y a!os m s tendr $ ; y ; y 7 $ ; ,y Alternativa +: 'ncorrecta. ?a e$presin ,$ ; y representa la suma de la edad que tena el pap con la que tiene actualmente y no la que tendr en y a!os. Alternativa %: 'ncorrecta. Mepresenta la edad del padre, pero a!os atr s. Alternativa E: 'ncorrecta. 0o guarda relacin con lo solicitado. El marcar esta alternativa se!ala poca comprensin del enunciado. =. Alternativa A: 'ncorrecta. ?a falta de parHntesis produce este error ya que lo correcto es ,3$;,4 Alternativa O: 'ncorrecta. Al no colocar el parHntesis correspondiente a ,$;,, se llega a la conclusin errnea de que el sucesor es ,$ ; . Alternativa +: CORREC-A. *i y es el antecesor de $ ; ,, entonces y es $ ; 9. El sucesor de y es $;, y su doble ,3$;,4 7,$;= Alternativa %: 'ncorrecta. *e obtiene ,$;=, pero luego se confunde el sucesor con el par sucesor, obteniHndose ,$; 2. Alternativa E: 'ncorrecta. *e aplica que despuHs de ,$;= viene ,$ ; A. 1. Alternativa A: 'ncorrecta. *e suma 1, pero sin tener claridad del concepto de promedio. Alternativa O: 'ncorrecta. *e resta 1, pero sin tener claridad del concepto de promedio. Alternativa +: 'ncorrecta. 1I representa un n)mero m)ltiplo de 1 y no el promedio entre 1 n)meros. Alternativa %: 'ncorrecta. *e puede obtener .I al pensar que los n)meros son I, ,I, .I, =I, 1I, siendo el promedio de ellos, precisamente .I. Alternativa E: CORREC-A. Mepresentemos cinco n)meros consecutivos cualesquiera: n, n;9, n;,, n;., n;=, donde n;, es el n)mero central. %eterminemos su promedio, o sea, los sumamos y dividimos por 1. 31n;9:4:1 7 n ; , 0os se!alan que el promedio es I, o sea n;, 7 I

2. Alternativa A: 'ncorrecta. 0o confundir cuadrado con doble. ?a e$presin de esta alternativa se lee como la diferencia entre el doble de un n)mero y el doble de otro n)mero cualquiera. Alternativa O: 'ncorrecta. Aqu se presentan dos errores, la confusin de cuadrado por doble y el no colocar el parHntesis correspondiente al enunciado. Alternativa +: 'ncorrecta. Aunque se aplica correctamente el cuadrado, la falta de parHntesis Dace que la e$presin resulte falsa. Alternativa %: CORREC-A. *iguiendo el orden correspondiente del enunciado, al se!alarnos Bel cuadradoC, nos da pauta de que todo lo que se enuncia a continuacin est afectado por este cuadrado, o sea debe ir con parHntesis. Alternativa E: 'ncorrecta. Al decirse Bel cuadrado de la diferenciaC se est se!alando que el cuadrado afecta a toda la e$presin y debe llevar parHntesis. @. Alternativa A: 'ncorrecta. Al no colocarse el parHntesis a la adicin D ; m, se produce el error ya que como est se!alado en la alternativa, I divide slo a m y no a D. Alternativa O: 'ncorrecta. ?a misma situacin anterior al no colocarse el parHntesis Alternativa +: 'ncorrecta. El enunciado se!ala que I divide a la suma de D y I, pero vemos aqu que slo est dividiendo a D. Alternativa %: CORREC-A. ?a suma entre D y m se representa por D ; m ?a suma dividida por I es 3D ; m4 : I. ?a divisin multiplicada por p es J3D ; m4 : IK p Alternativa E: 'ncorrecta. El resultado debe multiplicarse por p y no slo D. A. Alternativa A: CORREC-A. *abemos que el inverso multiplicativo de $ es 9L$ y viceversa. Por lo tanto se determina que el inverso de la e$presin dada es n E = 7 "2. %espejando obtenemos que n 7 "", Alternativa O: 'ncorrecta. *e Dace el planteamiento correcto, pero se produce un error de signo al resolver la ecuacin n E = 7 2 Alternativa +: 'ncorrecta. 0o se considera el inverso y se resuelve la e$presin como est presentada. Alternativa %: 'ncorrecta. Al no aplicarse el inverso multiplicativo se obtiene 9 7 "2n ; ,= y al resolver la ecuacin se obtiene incorrectamente que n 7 ,1L2. Alternativa E: 'ncorrecta. ?a misma situacin anterior con errores al resolver la ecuacin planteada, 6. Alternativa A: 'ncorrecta. Esta e$presin se!ala los .LA del cubo de $, lo que no corresponde con el enunciado. Alternativa O: CORREC-A. ?os .LA de 12 se refiere al producto de ellos, por lo que la e$presin que representa al enunciado est representado por esta alternativa. Alternativa +: 'ncorrecta. 5a que el cubo no es del n)mero si no de .LA. Alternativa %: 'ncorrecta. El cubo afecta al producto de .LA por 12 y no a $ que es lo correcto. Alternativa E: 'ncorrecta. 0o aparece el cubo en ninguno de los elementos de la e$presin. 9:. Alternativa A: 'ncorrecta. Esta se!ala al inicio de la igualdad que Bla suma de los cuadrados de dos n)meros a y b es igual a ...C que no corresponde al enunciado. Alternativa O: 'ncorrecta. +ontiene el mismo error que la planteada en la alternativa anterior. Alternativa +: 'ncorrecta. +ontiene el mismo error que los planteados en las alternativas anteriores. Alternativa %: 'ncorrecta. Aunque el primer miembro de la ecuacin est correcto, en el segundo se e$presa B el doble del cuadrado de la diferencia de dos n)merosC

Alternativa E: CORREC-A. 5a lo se!al bamos anteriormente, al decir Bel cuadradoC lo que viene va entre parHntesis. ?o mismo ocurre con el doble de la diferencia, donde nos indican el producto de , por una resta entre parHntesis. 99. Alternativa A: 'ncorrecta. *e determina b, en forma errada, como .: y el cu druplo resulta 9,: Alternativa O: 'ncorrecta. *e obtiene .: para b y luego no se efect)a el cu druplo. Alternativa +: 'ncorrecta. *e confunde cu druplo con cuarta parte y en ve& de efectuar el producto por =, se divide por =. Alternativa %: CORREC-A. +omo c79:a y a 7 ., entonces c 7 .:. Meempla&ando en a E b 7 c, obtenemos . E b 7 .:, de donde se determina que b 7 ",@ y su cu druplo = por E,@, o sea E9:A. Alternativa E: 'ncorrecta. Qalt determinar el cu druplo. 9,. Alternativa A: 'ncorrecta. El cubo no afecta al , como lo se!ala el enunciado. Alternativa O: 'ncorrecta. El cubo corresponde a la diferencia de p y q y no al doble, que es lo correcto. Alternativa +: 'ncorrecta. *e lee: el cubo de la diferencia..., lo que no corresponde al enunciado Alternativa %: CORREC-A. *e inicia el enunciado con Bel cuboC, lo que nos indica que todo lo que viene a continuacin va entre parHntesis, o sea la alternativa %. Alternativa E: 'ncorrecta. *e confunde cubo con triple. 9.. Alternativa A: CORREC-A. Primero se efect)a el producto entre a y b, obteniHndose 9L., siendo su inverso aditivo E9L.. Alternativa O: 'ncorrecta. *e obtiene el producto 9L., pero no se aplica el inverso aditivo Alternativa +: 'ncorrecta. *e efect)a mal la operacin con las fracciones dadas. Alternativa %: 'ncorrecta. *e efect)a mal la operacin con las fracciones dadas. Alternativa E: 'ncorrecta. *e obtiene el producto 9L., pero se aplica el inverso multiplicativo. 9=. Alternativa A: 'ncorrecta. +orresponde a ,$. Alternativa O: 'ncorrecta. +orresponde a ,3.$4 Alternativa +: CORREC-A. %ebemos iniciar su lectura por lo que afecta a toda la e$presin, o sea, el cubo. 5 ya vimos que ,$ representa el doble de un n)mero. Alternativa %: 'ncorrecta. +orresponde a 3$,4. Alternativa E: 'ncorrecta. +orresponde a .3,$4 91. Alternativa A: 'ncorrecta. 0o se consideran los die& a!os. Alternativa O: 'ncorrecta. El planteamiento de efect)a en forma incorrecta Alternativa +: 'ncorrecta. El c lculo no se efect)a correctamente Alternativa %: CORREC-A. *i consideramos que actualmente tiene $ a!os, en 9: a!os m s tendr $;9: 7 .$. %eterminamos $ y obtenemos que actualmente tiene 1 a!os. Alternativa E: 'ncorrecta. Mal planteada. 92. Alternativa A: 'ncorrecta. ?a e$presin representa el cuociente entre un n)mero y su sucesor Alternativa O: 'ncorrecta. Es el cuociente entre el n)mero subsiguiente a . y .. Alternativa +: 'ncorrecta. +orresponde, al resolver la suma, al cuociente se!alado en la alternativa anterior Alternativa %: 'ncorrecta. Al sumar se obtiene el cuociente entre un n)mero impar y el par antecesor a Hl.

Alternativa E: CORREC-A. (n n)mero impar se puede representar por ,n E 9, donde el n)mero impar que le antecede es ,n E 9 E , 7 ,n E .. 9@. Alternativa A: 'ncorrecta. *e resta en forma incorrecta 6",1, lo que lleva a marca esta alternativa. Alternativa O: 'ncorrecta. Error en la resta y al efectuar la operacin 92:1. Alternativa +: CORREC-A. :,2 7 2L9: 7 .L1, siendo su inverso multiplicativo 1L.. 3 5 9 25 16 16 ) =3 = = 3,2 ?uego 3( ) = 3( 5 3 15 15 5 Alternativa %: 'ncorrecta. *e efect)a el producto del triple por la diferencia como una divisin de fracciones, lo que produce el error. Alternativa E: 'ncorrecta. *e restan las fracciones incorrectamente, sin mnimo com)n m)ltiplo, obteniHndose E9R que al aplicarle el triple, resulta E.. 9A. Alternativa A: 'ncorrecta. Aunque la afirmacin ' es correcta, no es slo ella la que cumple con el enunciado. Qalta comparacin entre porcentajes. Alternativa O: 'ncorrecta. ?a afirmacin es correcta, pero no es )nica. Alternativa +: 'ncorrecta. El rea aumenta de ab a 9,1ab por lo que su aumento es de 1:N y no de 91:N Alternativa %: CORREC-A. +onsideremos un rect ngulo de largo BaC y ancDo BbC. *u rea es ab. *i el largo se triplica y su ancDo disminuye a la mitad, el rea es

3 ab , o sea se Dace 9,1 veces 2

mayor o, lo que es lo mismo, se incrementa en el 1:N. Alternativa E: 'ncorrecta. Aunque la ' y '' son correctas, la ''' no lo es como se e$plic anteriormente. 96. Alternativa A: CORREC-A. Al triplicar .1 se obtiene . .1 7 .2 Alternativa O: 'ncorrecta. El error viene de pensar que triplicar corresponde a sumar tres veces . 1, o sea, .1 ; .1 ; .1 y aplicar la propiedad de la multiplicacin de potencias de igual base, siendo que es una suma. Alternativa +: 'ncorrecta. El producto de . por .1 debe efectuarse de acuerdo a las propiedades de las potencias y ellas se!alan que al multiplicarlas se debe conservar la base, o sea, el .. Alternativa %: 'ncorrecta. ?a suma de los e$ponentes corresponde al producto de . por . 1, pero la base debera Daberse conservado. Alternativa E: 'ncorrecta. %oble error, ya que al triplicar se multiplic la base y tambiHn el e$ponente. ,:. E Alternativa A: 'ncorrecta. +orresponde a el doble del cuadrado de un n)mero Alternativa O: 'ncorrecta. +orresponde a el doble del cubo de un n)mero Alternativa +: 'ncorrecta. Aqu se e$presa el producto entre el cuadrado de un n)mero y su sucesor. Alternativa %: 'ncorrecta. +orresponde al triple de un n)mero Alternativa E: CORREC-A. El doble de un n)mero n es ,n. *u cuadrado es n ,. ?a suma de ellos es ,n ; n, 7 n3, ; n4