Da del rbol.Proyecto alico.

"Un rbol podra ser tantas cosas: color, sombra, fruta, paraso de los nios, universo areo de escalas y columpios, arquitectura de alimento y placer. Todo eso era un rbol. Pero los rboles eran, ante todo, fuente de aire puro y un suave murmullo que adormece a los hombres acostados de noche en lechos de nieve" . Ray Bradbury. El Da del rbol se conmemora en diferentes fechas en cada pas, en Argentina lo celebramos el 29 de agosto ,a partir del ao 1901. Suecia fue el primero en establecerlo desde el ao 1840, lo que habla de la importancia que tienen los bosques en la historia y desarrollo de las comunidades. Un rbol no slo es un ser vivo de gran belleza, tambin ofrece muchos beneficios como: generacin de oxgeno, captura de partculas slidas y contaminantes suspendidos en la atmsfera como el CO2; adems facilita una mayor infiltracin de agua al subsuelo; absorbe energa solar, lo cual junto con la sombra que ofrece ayuda a regular el clima local; contribuye en la formacin y retencin de suelo; adems es fuente de alimento y hbitat para muchas especies ms pequeas. Por eso los debemos de cuidar y siempre que podamos sembrar uno. Es bueno ensearle a los nios acerca de estas plantas, del cuidado que se les debe brindar y como podemos practicar la conservacin de los

mismos.Una buena forma es llevando a cabo un proyecto: Qu sabemos de los rboles?

Objetivos: *Conocimiento y valoracin de la importancia de los rboles para la preservacin del medio ambiente. *Conocimiento y respeto de los animales presentes en el entorno y valoracin de su rol en la preservacin del equilibrio ecolgico. Actividades previas: Dialogar con los nios acerca de: Qu animales viven en los rboles? Por qu los rboles son tan importantes? Qu cosas nos aportan? Por dnde respiran las personas? Y los rboles Por dnde se alimentan las personas? Y los rboles? Qu pasara si no tuviramos rboles? Programar una visita a una plaza o parque cercano a la escuela. Actividades durante la visita: Proponer a los alumnos que observen y registren a travs de dibujos: Son todos iguales los rboles? En qu se diferencian?

A todos se le cayeron las hojas en invierno? Todos tienen la misma forma? Los troncos se sienten igual al tacto? Qu animales viven en los rboles? Algunos slo lo visitan Para qu?Qu le brinda el rbol a cada uno? Estn cuidados los rboles de la plaza? La gente que la visita los cuida? Proponer a los chicos medir el ancho de los troncos abrazndolos.Cuntos brazos necesitamos para rodear a cada rbol?

Imitar la forma de los rboles con nuestro cuerpo. Recoger hojas para hacer ms tarde una actividad plstica. Actividades posteriores: Dialogar sobre lo vivenciado en la plaza (los nios describirn lo registrado por ellos en la visita) Armar un rbol por sus partes (raz, tronco, ramas, hojas) Presentar una imagen de un rbol en cuya corteza alguien tall un corazn con iniciales.Preguntamos: Qu est mal en esta imagen?Qu otra cosa le hacen mal a los rboles?Cmo podramos ayudar a protegerlos?

Presentar una secuencia desordenada de un rbol en cada estacin y solicitar a los nios que la ordenen.

( Descargar imagen aqu ) Investigar: En invierno los rboles nos brindan lo mismo que en verano, otoo o primavera? Porqu algunos rboles pierden las hojas justo cuando empieza a hacer fro? Cmo se fabrica el papel? de dnde se extrae? Charlamos acerca de la tala de rboles para hacer el papel.Habr alguna forma de hacer papel sin lastimar a los rboles? Reciclamos papel Cunto tardan en crecer los rboles? Enviar a las casas una nota con una semilla de rbol para que los padres la planten junto a sus hijos

( Descargar nota aqu ) Producto Crear el "Libro del rbol" Las tapas podrn realizarse con papel reciclado y tendr en la portada el dibujo de un rbol cuyas hojas pueden hacerse con la impresin de los dedos de todos los nios o estampando con sellos de papa simulando forma de hojas y flores. En su interior los chicos dibujarn y escribirn mensajes sobre lo que nos aportan los rboles y cmo hay que cuidarlos. Podrn incluirse los derechos del rbol. Fuente:

Adaptacion libre del proyecto publicado en revista Ensear en Jardn.Ao 3/N20 Para saber ms sobre los rboles

http://urbanext.illinois.edu Publicaciones relacionadas Da del rbol Cancin: Haba una vez un rbol en el medio de un prado Cuento:El rbol que no tena hojas Imgenes Da del rbol Recursos en Todopreescolar

El rbol que no tena hojas.Cuento

El rbol protagonista de este cuento nunca haba tenido hojas, y no saba que era muy feo hasta que un da unos nios lo descubrieron ...

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Descargar la presentacin en el siguiente enlace:http://www.4shared.com/ Qu podemos hacer para cuidar los rboles? Por qu es importante que los rboles tengan hojas?... Cundo se le caen las hojas a algunos rboles?En qu estacin les vuelven a crecer las hojas? Este cuento puede ser en un buen recurso para festejar el da del rbol , para iniciar una unidad didctica o proyecto sobre los rboles, para realizar una dramatizacin con los nios . Pods ver la misma versin de este cuento en formato vdeo enYOU TUBE

ENTRADAS RELACIONADAS Proyecto ecolgico: Los rboles 29 de agosto:Da del rbol Haba una vez un rbol en el medio de un prado

Haba una vez un rbol en el medio de un prado..

Haba una vez un rbol en el medio de un prado. Haba una vez un rbol en el medio de un prado y en el rbol adivina lo que haba ? Haba ramas, ramas en el rbol , rbol en el prado. Haba una vez un rbol en el medio de un prado . Haba una vez un rbol en el medio de un prado y en las ramas adivina lo que haba ? Haba hojas, hojas en las ramas, ramas en el rbol, rbol en el prado. Haba una vez un rbol en el medio de un prado. Haba una vez un rbol en el medio de un prado. Y en las hojas adivina lo que haba ? Haba un nido, nido en las hojas, hojas en las ramas, ramas en el rbol , rbol en el prado. Haba una vez un rbol en el medio de un prado. Haba una vez un rbol en el medio de un prado . Y en el nido adivina lo que haba ? Haba un huevo, huevo en el nido , nido en las hojas, hojas en las ramas ,

ramas en el rbol , rbol en el prado. Haba una vez un rbol en el medio de un prado. Haba una vez un rbol en el medio de un prado. Y en el huevo adivina lo que haba ? Haba un pajarito, pajarito en el huevo, huevo en el nido, nido en las hojas, hojas en las ramas , ramas en el rbol , rbol en el prado. Haba una vez un rbol en el medio de un prado. Haba una vez un rbol en el medio de un prado. Y en el pajarito adivina lo que haba ? Haba un corazn , corazn de pajarito, pajarito en el huevo, huevo en el nido , nido en las hojas, hojas en las ramas , ramas en el rbol, rbol en el prado. Haba una vez un rbol en el medio de un prado . Haba una vez un rbol en el medio de un prado. Y en el corazn adivina lo que haba ? Haba mucho amor.. amor de pajarito, pajarito en el huevo, huevo en el nido , nido en las hojas, hojas en las ramas, ramas en el rbol , rbol en el prado. Haba una vez un rbol en el medio de un prado. Haba una vez un rbol en el medio de un prado.

Este es otro ejemplo de cancin encadenada o acumulativa, se acompaa de gestos para asociar cada elemento que se va incorporando. Podrn escuchar una versin de esta cancin en el siguiente vdeo: http://www.youtube.com/

ACTIVIDADES DE INICIO

*Observar los diferentes tipos de rboles que hay en el patio del jardn o en una plaza cercana. *Preguntar a los nios : Qu funcin cumplen ? Registrar.Dibujar.Fotografiar. ACTIVIDADES DE DESARROLLO

*Averiguar cules son las diferencias entre rboles nativosy rboles exticos . Distinguirlos en los rboles cercanos. *A veces los rboles nativos se pueden reconocer a simple vista por la presencia de nidos de aves autctonas y especies tpicas del ambiente , as como tambin de insectos variados .Los rboles exticos muchas veces se reconocen por la ausencia de especies adaptadas , son vistosos pero sin "huspedes".Los rboles autctonos son importantes como parte integral del ecosistema. *Elegir un rbol autctono , observarlo y realizarle cuidados especiales entre todos .Puede ser uno que ya est plantado o plantarlo con todo el grupo. *Averiguar su nombre , escribirlo en u letrero , pegarlo sobre u palito y clavarlo cerquita del rbol. *Averiguar sobre sobre su crecimiento , desarrollo y necesidades de suelo , agua , luz y clima . De acuerdo con lo investigado , regarlo y mejor el suelo si es necesario . *Invitar al jardn a un "Ingeniero Agrnomo "para charlar sobre las especies de rboles de la zona donde vivimos . *A partir de la idea de que el rbol es un hogar para pjaros o insectos ,

presentar una nueva palabra : hbitat *Conversar sobre la funcin esttica , su valor ecolgico ( proveen oxgeno , protegen el suelo , ofrecen h bitat para animales y plantas etc.) y su valor econmico (se usan para elaborar productos de la madera , tablas , lea ,papel etc.) *Salir y recoger hojas para armar un "herbario".Una vez que han recolectado varios tipos de hojas , clasificarlas segn los criterios que propongan los nios .Examinar las nervaduras , los bordes , la textura , el tamao y el color para deducir sus similitudes y diferencias .Dar lugar a la creatividad de los nios as expresan sus categoras para las clasificaciones. Para guardar y preservar las hojas , aplastarlas por unos das entre hojas de .Luego , plastificarlas o guardarlas en bolsitas o folios transparentes. *En un afiche escribir los nombres de las categoras dadas por los nios , indicando adems en lo posible cmo e llaman los rboles de los que provienen las hoja recolectadas . *Inventar un cuento cuyo protagonista sea el rbol".Ilustrarlo *Conversar y buscar respuestas en distintas fuentes para contestar esta pregunta :Qu podemos hacer para ayudar a los rboles ? Ejemplos: Cuidarlos , no romperlos. No clavar carteles publicitarios y no sobrepodar sus ramas . Plantar rboles nativos cuando sea posible , aprovechando las ventajas de sus adaptaciones naturales para vivir en la regin . Si se cortan rboles para producir diarios ser bueno entonces reciclar los diarios , compartirlos y aprovecharlos , por ej , como papel mach , papel para envolver , etc La clave es : reducir , reusar y reciclar .Tambin es importante prevenir incendios forestales y mantener los bosques nativos existentes y plantar rboles nativos. ACTIVIDADES DE CIERRE

*Exponer el herbario con los nombre de los rboles . *Salir a pegar carteles por el barrio con mensajes sobre la importancia y cuidado de los rboles . *Dar una charla sobre todo lo investigado y aprendido a nenes de otra salita . *La seorita le podr leer el cuento creado por el grupo . ENTRADAS RELACIONADAS -RECICLAR PAPEL -PROYECTO:SEMILLITA...EN QU TE TRANSFORMASTE? FUENTE: Portal educativo Revista maestra jardinera.