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DIRECCIÓN GENERAL DE

EDUCACIÓN
TECNOLÓGICA INDUSTRIAL

DIRECCIÓN TÉCNICA

SUBDIRECCIÓN ACADÉMICA

DEPARTAMENTO DE

PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO


Y SUPERACIÓN ACADÉMICA

PROGRAMA DE ESTUDIO DE :

ECOLOGÍA SOCIAL
COORDINACION ESTATAL : COORDINACIÓN DE ENLACE ZONA : 9

PLANTEL : CETís No. 5 LOCALIDAD : D.F.

CARRERA : TRABAJO SOCIAL

MODALIDAD B.T. T.P. X T.B. TECNOL.

ÁREA DE FORMACIÓN : ECONOMICO-ADMINISTRATIVAS

ASIGNATURA : ECOLOGÍA SOCIAL TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS

SEMESTRE : VI H/SEMESTRE : 60
H/TEORÍA : 2
TIPO DE ASIGNATURA : TEORICA-PRÁCTICA H/PRÁCTICA : 2
H/SEMANA : 4
CRÉDITOS : 6 VIGENCIA : 2005

CLAVE : ECOLSOC.

FUNDAMENTACIÓN

LA ASIGNATURA DE ECOLOGÍA SOCIAL COMO PARTE DEL PLAN DE ESTUDIOS DE TRABAJO SOCIAL,
CONSTITUYE UNA BASE FIRME PARA CONOCER EL ENTORNO HUMANO Y NATURAL CON EL FIN DE QUE EL
ALUMNO SE INCORPORE AL MOVIMIENTO DE CUIDADO DEL ENTORNO NACIONAL Y MUNDIAL Y A LOS
PROGRAMAS DEL GOBIERNO MEXICANO PARA PROTEGER Y CONSERVAR EL MEDIO AMBIENTE MEDIANTE LA
PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL COMO TRABAJADOR SOCIAL , LO ANTERIOR FORMA PARTE DE LA
FORMACIÓN ACADÉMICA SOCIAL. EN SU FORMACIÓN HUMANISTA SE LE CAPACITARÁ CON ÉTICA EN EL USO
Y MANEJO ADECUADO DE LOS RECURSOS NATURALES ÁREAS PARA EL BIEN DE LA COMUNIDAD HUMANA Y
NATURAL. EN CUANTO A SU FORMACIÓN CIENTÍFICA PODRÁ COMPARAR Y PONER EN PRÁCTICA ACCIONES
DE CONSERVACIÓN RECUPERACIÓN Y MEJORAMIENTO DEL AMBIENTE CON TODA UNA METODOLOGÍA QUE LE
PERMITA IMPLEMENTAR ACCIONES EN LOS CAMPOS DE TRABAJO SOCIAL ECOLÓGICO INDUSTRIAL.

RESPECTO A LA ARTICULACIÓN DE ESTA MATERIA CON LA CURRICULA DE LA CARRERA ES ADECUADA YA


QUE LA OBTIENEN EN LÍNEA DIRECTA CON ANTROPOLOGÍA SOCIAL, SALUD PÚBLICA, ANTROPOLOGÍA,
COMUNICACIÓN, PSICOLOGÍA SOCIAL, MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL POLÍTICAS DE
BIENESTAR SOCIAL TRABAJO SOCIALES COMUNITARIO , MEDICO , EDUCATIVO, JURÍDICO,INDUSTRIAL Y
PRÁCTICAS DE TRABAJO SOCIAL. DE TAL MANERA, QUE ESTA MATERIA DE ECOLOGÍA SOCIAL SE CONVIERTE
EN BÁSICA PARA CERTIFICARSE EL ESTUDIANTE COMO TÉCNICO PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL.

LAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS DEBEN SER SELECCIONADAS PARA ACENTUAR EL APRENDIZAJE


SIGNIFICATIVO, FUNCIONAL Y APLICABLE A LA REALIDAD SOCIAL DE LO QUE IMPLICA EL PROCESO
ENSEÑANZA-APRENDIZAJE EFICAZ.

DE TAL MANERA QUE SE UTILICEN LAS TÉCNICAS QUE FAVOREZCAN EL DESARROLLO Y ESTIMULO DE LOS
PROCESOS COGNITIVOS DE LOS ESTUDIANTES Y APLIQUEN FUERA Y DENTRO DEL AULA LO APRENDIDO
.
ASIGNATURA : ECOLOGÍA SOCIAL HOJA 3 DE 10

PRESENTACIÓN

ECOLOGÍA SOCIAL ES UNA MATERIA DE SEXTO SEMESTRE DE LA CARRERA TÉCNICA


PROFESIONAL EN TRABAJO SOCIAL, PERTENECE AL ÁREA SOCIAL, CONSTA DE 60 HORAS
DISTRIBUIDAS EN EL SEMESTRE POR CUATRO HORAS A LA SEMANA, DOS HORAS TEÓRICAS Y
DOS DE PRÁCTICAS, EN DONDE EL ALUMNO PARA SU COMPRENSIÓN DEBERÁ;

1.- REALIZAR TODAS LAS TAREAS E INVESTIGACIONES ASIGNADAS.


2.- REALIZAR TRABAJOS PRÁCTICOS EN SU COMUNIDAD HUMANA, PARA REALIZAR UN
DIAGNÓSTICO ECOLÓGICO Y PLANEAR Y PLANTEAR SOLUCIONES ADECUADAS.
3,- REALIZAR SALIDAS A CAMPO, PARA CONOCER LAS DIFERENCIAS ENTRE LOS
ECOSISTEMAS NATURALES Y ARTIFICIALES PARA RECONOCER LAS DIFERENCIAS Y
SIMILITUDES, PARA APLICAR SOLUCIONES A LOS RESULTADOS DE DIAGNÓSTICO
MEDIANTE LA PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL.

ESTA ASIGNATURA COMPREDE LAS SIGUIENTES UNIDADES:


LA UNIDAD I ESTUDIA LAS GENERALIDADES DE LA ECOLOGÍA SOCIAL, CONCEPTUALIZACIÓN DE
LOS PRINCIPALES TERMINOS ECOLÓGICOS QUE PROPORCIONARÁN LOS ELEMENTOS BÁSICOS
DE LA MATERIA.
LA UNIDAD II TRATA EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y SUS IMPLICACIONES SOCIALES A NIVEL
NACIONAL MUNDIAL, CORRELACIONANDOLO CON LOS FENÓMENOS DEMOGRÁFICOS DE LAS
BASES JURÍDICAS PROTECTORAS DEL AMBIENTE EN MÉXICO Y CON LOS SISTEMAS EDUCATIVO
Y DE SALUD.
PARA CONCLUIR LA UNIDAD III CON LA EDUCACIÓN AMBIENTAL Y LA INTERVENCIÓN DEL
TRABAJADOR SOCIAL EN LOS TRABAJOS SOCIALES ECOLOGICOS E INDUSTRIAL
SE PROPONE LA UTILIZACIÓN DE VIDEOS, ROTAFOLIOS, VISITAS, EXPOSICIONES
DEMOSTRATIVAS, CUERPOS OPACOS, CON LOS CUALES SE SECUNDARÁ EN BENEFICIO DEL
ALUMNO, REFORZÁNDOSE ESTE LOGRO CON LA APLICACIÓN DE TÉCNICAS GRUPALES Y
COMUNITARIAS.

LAS EVALUACIONES SERÁN CON EXÁMENES, TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, TAREAS


GRUPALES, INFORMES ECOLÓGICOS, APLICACIÓN DE PLANES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL Y SUS
CONSECUENTES RESULTADOS
.
ASIGNATURA : ECOLOGÍA SOCIAL HOJA 4 DE 10

OBJETIVO TERMINAL

AL TÉRMINO DEL CURSO DISTINGUIRA LOS DIFERENTES CONCEPTOS BÁSICOS


DE LA ECOLOGÍA .IDENTIFICARÁ LA ECOLOGÍA SOCIAL COMO UNA
HERRAMIENTA DE CONOCIMIENTO Y OPERATIVA DE LA CARRERA DE TRABAJO
SOCIAL AL PERMITIRLE VALORAR EL PAPEL DEL ESTADO Y LAS LEGISLACIONES
QUE PROMUEVEN EL DESARROLLO SUSTENTABLE DE LOS RECURSOS
NATURALES POR ÚLTIMO APLICARÁ UN PROGRAMA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
QUE LE PERMITA DISTINGUIR,ORGANIZAR, DETERMINAR, SELECCIONAR,
INTERACTUAR, EVALUAR INCLUSO SOLUCIONAR LAS PROBLEMATICAS
SOCIALES QUE TIENEN QUE VER CON EL MEDIO Y LA CALIDAD DE VIDA DE LA
COMUNIDAD HUMANA.
ASIGNATURA ECOLOGÍA SOCIAL HOJA 5 DE 10

UNIDAD : I NOMBRE : INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA SOCIAL

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

ESTUDIAR EL GRAN MECANISMO DE PRECISIÓN QUE ES NUESTRO PLANETA , EN EL QUE LOS DISTINTOS
ORGANISMOS QUE LA PUEBLAN Y EL MEDIO INANIMADO MANTIENE RELACIONES DE INTERDEPENDENCIA EN QUE
CADA ELEMENTO EN BOSQUE ,ANIMAL, O SER HUMANO NECESITA DE LOS DEMÁS, POR LO QUE BASA SU PROPIA
SUPERVIVENCIA ES NECESARIO QUE LA SOCIEDAD HUMANA ACTUE CON CONOCIMIENTOS ECOLOGICOS QUE
IMPIDAN SU PROPIA DESTRUCCIÓN.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

1.1. CONCEPTOS ECOLOGÍA DESCRIBIR QUE ES ECOLOGÍA 2


1.2 CONCEPTO DE ECOLOGÍA SOCIAL DEFINIR QUE ES ECOLOGÍA SOCIAL
NOMBRAR LAS CARACTERÍSTICAS DE
1.3 CONCEPTO DE ECOLOGÍA DE LOS QUE CONSTITUYE UNA 2
POBLACIÓN POBLACIÓN.
1.4 CONCEPTO DE ECOLOGÍA DE EXPLICAR EN QUÉ CONSISTE UNA 2
COMUNIDAD COMUNIDAD
DESCRIBIR DISTINGUIR ANÁLIZANDO
1.5 CONCEPTO DE ENERGÍA (CICLOS LAS DIFERENCIAS ENTRE CADA CICLO 2
DEL AGUA, DEL CARBONO Y Y DEFINIR FOTOSINTESIS
FOTOSINTESIS) 2
1.6 CONCEPTO DE CADENAS DIVIDIR Y SUBDIVIDIR EN QUÉ
CONSISTEN LAS CADENAS TROFICAS
Y LAS OTRAS FORMAS DE RELACIÓN 2
ENTRE LOS ORGANISMOS
1.7 CONCEPTO DE RECURSOS
RENOVABLES Y NO RENOVABLES DETERMINAR LA IMPORTANCIA DE LA
DIFERENCIA ENTRE AMBOS TIPOS DE
RECURSOS , PARA DISTINGUIR LAS
CARACTERÍSTICAS DE CADA UNA
DOCENTES:
CONFERENCIA MAGISTERIAL
CUADROS SINOPTICOS
DIBUJOS,ESQUEMAS,DINÁMICAS DE
GRUPO,ESQUEMAS
DINÁMICAS DE GRUPO
ALUMNOS:
INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA
INTERNET
EXPOSICIÓN INDIVIDUAL GRUPAL
ANÁLISIS DE LO EXPUESTO POR EL
PROFESOR Y SUS COMPAÑEROS
PARTICIPACIÓN
VIVITAS A MUSEOS HACIA TEMAS
ALUSIVOS.

2
ASIGNATURA HOJA DE

UNIDAD : I NOMBRE : INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA SOCIAL

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

1.8 CONCEPTO Y TIPOS DE


ECOSISTEMAS NATURALES Y
ARTIFICALES

1.9 CONCEPTO DE CONTAMINACIÓN A


LOS DIFERENTES ECOSISTEMAS

1.10 ANALIZAR , LA IMPORTANCIA DE


DISNTIGUIR GRUPOSY DEMOSTRAR
LAS CARACTERÍSTICAS, PREVIA
DISTORCIÓN DE CADA UNO.

RECONOCER LA IMPORTANCIA DE
ANÁLIZAR, COMPARAR,FORMULAR,
SOLUCIONES PREVENTIVAS PARA
EVITAR LA DESTRUCCIÓN DE
NUESTRO PLANETA

RECONOCER A LA ONU, COMO UNA


ORGANIZACIÓN INTERNACIONAL Y
ENUMERAR LOS ESFUERZOS
INTERNACIONALES PARA
PROTEGER EL MEDIO AMBIENTE ,
IDENTIFICAR EL PROGRAMA QUE
TIENE PARA LO MISMO
ASIGNATURA ECOLOGÍA SOCIAL HOJA 6 DE 10

UNIDAD : II NOMBRE : DESARROLLO SUSTENTABLE

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

EL ALUMNO CONOCERA Y CONCEPTUALIZARÁ EL DESARROLLO SUSTENTABLE Y SUS


IMPLICACIONES SOCIALES, POLÍTICAS, HUMANAS Y ECONÓMICAS TAMBIÉN DESCRIBIRÁ LOS
ELEMENTOS Y SITUACIONES QUE IMPIDEN LA APLICACIÓN DEL DESARROLLO SUSTENTABLE

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

2.1. DESARROLLO SUSTENTABLE. DOCENTE: EXPLICACIÓN DE LOS 2 1


CONCEPTO TEMAS DE LA SIGUIENTE UNIDAD.
2.1.1 UN CONCEPTO MUNDIAL DE TIERRA ELABORACIÓN Y USO DE
SUSTENTABLE MATERIAL DIDÁCTICO
(ROTAFOLIOS,CARTELES,ACETATO
2.1.2 POLÍTICAS DE DESARROLLO S, ETC.)
1
2.1.3 ECONOMÍA Y APROVECHAMIENTO DE SELECCIÓN Y PRESENTACIÓN DE
LOS RECURSOS NATURALES VIDEOS
(ECOTORISMO,PRODUCCIÓN FORESTAL ,
ÁREAS, PROTEGIDAS Y EL PAPEL DE LA ANÁLISIS Y DISCUSIÓN DE LA
ONU). TEMATICA EXPUESTA EN LOS 1 4
VIDEOS
2.2 DEMOGRAFIA
ELABORACIÓN DE FICHAS DE
2.2.1 MOVIMIENTOS POBLACIONALES: CONTROL DE LECTURAS
RESÚMEN , CUADROS
2.2.2 MIGRACIÓN SINOPTICOS ETC. 2

2.2.4 RURALIZACIÓN ALUMNOS:


EXPOSICIÓN INDIVIDUAL Y EN
2.2.5 URBANIZACIÓN EQUIPO
1
2.2.6 INFLUENCIAS CULTURALES: ELABORACIÓN DE GUÍAS DE
OBSERVACIÓN Y DE ENTREVISTA
2.2.6.1 HISTÓRICAS:
INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL
2.2.6.2 SOCIALES
2.2.6.3 GEOGRÁFICAS
ASIGNATURA ECOLOGÍA SOCIAL HOJA 7 DE 10

UNIDAD : II NOMBRE : DESARROLLO SUSTENTABLE

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

2.2.9.1 VIVIENDA 1
2.2.9.2
AGUA
3
2.2.9.3
DRENAJE
2.2.9.4
LUZ,ETC.

2.3 FENOMENOS DEMOGRÁFICOS DEL 1


SUBDESARROLLO QUE IMPIDEN EL 3
DESARROLLO SUSTENTABLE
2.3.1
CULTURA DE LA POBREZA
2.3.1.1
POBREZA; UNA TRAGEDIA HUMANA Y
AMBIENTAL 1
2.3.2 4
EXPLOSIÓN DEMOGRAFICA
2.4
PROBLEMAS DE CONTAMINACIÓN EN
2.4.1 MÉXICO

CONTAMINACIÓN VEHICULAR E
1 1
INDUSTRIAL (CONCEPTO, QUE SE HA
HECHO POR RESOLVERLAS Y PLAN DE
2.4.2
CONTINGENCIAS AMBIENTALES)

2.4.3 BASURA (MANEJO Y CONCEPTO)


1 1
INVERSIÓN TÉRMICA(CONCEPTO Y
2.5 SOLUCIONES)
2.5.1 LEY GENERAL DE SALUD
1 1 8
LEY GENERAL DEL MEDIO AMBIENTE Y
EQUILIBRIO ECOLOGICO
1

1 9

1
ASIGNATURA ECOLOGÍA SOCIAL HOJA 8 DE 10

UNIDAD : III NOMBRE : EDUCACIÓN AMBIENTAL Y TRABAJO


SOCIAL

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

AL TÉRMINO DE LA UNIDAD EL ALUMNO FORMULARÁ PLANES DE EDUCACIÓN AMBIENTAL DIRIGIDOS A QUE LA LA COMUNIDAD
HUMANA ADOPTE HÁBITOS Y CONDUCTAS FAVORABLES PARA LA PROMOCIÓN , PROTECCIÓN, Y RESTAURACIÓN DEL AMBIENTE.
IDENTIFICARÁ LOS CONCEPTOS , OBJETIVOS, Y CAMPOS DE ACCIÓN DE LOS TRABAJOS SOCIALES,ECOLOGICOS E INDUSTRIAL PARA
APLICAR ESTOS PRINCIPIOS EN SU PRÁCTICA DIARIA COMO TRABAJADOR SOCIAL.
SUSTENTARÁ ELEMENTOS QUE LE PERMITAN APLICAR EL TRABAJO SOCIAL EN LA REALIDAD ECONÓMICA, SOCIAL, HISTORICA,
CULTURAL DE LA COMUNIDAD HUMANA CON LA QUE INTERACTUARÁ.

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.

3.1. EDUCACIÓN AMBIENTAL DOCENTE:


3.1.1. CONCEPTO INVESTIGARÁ BIBLIOGRAFIAS
DOCUMENTAL Y/O DE CAMPO DE SU
3 4 4
3.1.2. OBJETIVO
3.1.3. IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN ENTORNO
AMBIENTAL MATERIAL DIDÁCTICO PARA
EXPOSICIÓN
3.1.4 METODOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN 3
AMBIENTAL SELECCIÓN Y PRESENTACIÓN DE
VIDEO 8
3.1.5 REALIDAD ECONOMICA, SOCIAL, 2
CULTURAL, HISTORICA, GEOGRAFICA. SELECCIÓN Y APLICACIÓN DE
TÉCNICAS GRUPALES
3.1.6 ESTUDIO DE CASOS APLICACIÓN DE LOS TRABAJADORES
SOCIALES COMUNITARIOS, DE CASOS,
3.1.6.1 DIAGNÓSTICO SITUACIONAL Y DE SUBGRUPOS,

3.2 TRABAJO SOCIAL ECOLOGICO RELACIONARÁ CON POLÍTICAS DE 3


3.2.1 CONCEPTO BIENESTAR SOCIAL
3.2.2 METAS
3.2.3 CAMPOS IDENTIFICACIÓN DE COMUNIDADES
PARA QUE EL ALUMNO ANALICE
3.2.4 APLICACIÓN

3.3 TRABAJO SOCIAL INDUSTRIAL 3


3.3.1 CONCEPTO
3.3.2 METAS
3.3.3 APLICACIÓN
3.4 DIAS MUNDIALES DEL MEDIO AMBIENTE, 1
DE LA TIERRA DEL AGUA
ASIGNATURA HOJA DE

UNIDAD : NOMBRE :

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.
ASIGNATURA HOJA DE

UNIDAD : NOMBRE :

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.
ASIGNATURA HOJA DE

UNIDAD : 0 NOMBRE : 0

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.
ASIGNATURA HOJA DE

UNIDAD : NOMBRE :

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.
ASIGNATURA HOJA DE

UNIDAD : 0 NOMBRE : 0

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.
ASIGNATURA HOJA DE

UNIDAD : NOMBRE :

OBJETIVO (S) PARTICULAR (ES)

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.
ASIGNATURA HOJA DE

UNIDAD : 0 NOMBRE : 0

TEMA TEMAS HORAS CLAVE


INSTRUMENTACIÓN
NÚMERO DIDÁCTICA T P BIBLIO.
ASIGNATURA ECOLOGÍA SOCIAL HOJA 9 DE 10

PERÍODO UNIDADES TEMÁTICAS PROCEDIMIENTOS DE


EVALUACIÓN

1o. I LAS DOS PRIMERAS UNIDADES


SERÁN EVALUADAS CON:
* EXAMEN PARCIAL ESCRITO,
2o. II CALIFICACIÓN SUMATIVA A
EVALUACIÓN CONTINUA CON
PARTICIPACIÓN EN CLASE Y
ENTREGA DE TAREAS ASIGNADAS.
3o. III
INVETIGACIÓN Y EXPOSICIÓN DE
RESULTADOS DE UN PLAN DE
EDUCACIÓN AMBIENTAL Y
EVALUACIÓN CONTINUA EN CLASE Y
ENTREGA DE TAREAS ASIGNADAS.

EVALUACIÓN FINAL I, II y III EXAMEN GLOBAL ESCRITO.

COMPLE-
BIBLIOGRAFÍA CLAVE BÁSICA
MENTARIA

EMMEL, THOMAS 1 B
Ecología y Biología de las Poblaciones
MÉXICO ED. INTERAMERICANA, 1975

ENKERLIN, ERNESTO 2 B
Ciencia Ambiental y Desarrollo sustentable
MÉXICO ED. THOMPSON, 1997

Secretaria del Medio Ambiente Recursos Naturales y Pesca 3 B


SEMARNAP
Hacia una Estrategia Nacional y Plan de Acción de Educación
Ambiental
MÉXICO COLECCIÓN DGETI SEMARNAP, 1995.
ASIGNATURA ECOLOGÍA SOCIAL HOJA 10 DE 10

CLAVE BÁSICA COMPLE-


BIBLIOGRAFÍA
MENTARIA

SUTTON, DAVID
Fundamentos de Ecología 4 B
MÉXICO ED. LIMUSA 1980

TURK, Amos
Tratado de Ecología 5 B
MÉXICO . ED. INTERAMERICANA 1980

TYLER, G.
Ecología y Medio Ambiente 6 B
MÉXICO . ED. INTERAMERICANA 1983

USUVALD, URSULA
Retos de la Ecología en México,
Memoria de la 1ª. Reunión de Desarrollo y Procuración del 7 B
Medio Ambiente.
MÉXICO ED. PORRÚA, 1994

VAZQUEZ, Ana María 8 B


Ecología y Función Ambiental
MÉXICO. ED. MC GRAW HILL, 1993

ELABORADO POR LA ACADEMIA DE : TRABAJO SOCIAL

CETIS-5
DRA. CONSUELO E. CASTRO CAMPILLO
DRA. GALIA CASTRO CAMPILLO
DRO. PEDRO BALANZARIO POBLANO
T.S. TERESA AGUILERA
T.S. ROSALBA LAGUNA BELIO
DE TRABAJO SOCIAL,
N EL FIN DE QUE EL
Y MUNDIAL Y A LOS
BIENTE MEDIANTE LA
FORMA PARTE DE LA
ON ÉTICA EN EL USO
MUNIDAD HUMANA Y
PRÁCTICA ACCIONES
METODOLOGÍA QUE LE
DUSTRIAL.

RA ES ADECUADA YA
CA, ANTROPOLOGÍA,
OCIAL POLÍTICAS DE
DICO,INDUSTRIAL Y
OCIAL SE CONVIERTE
AJO SOCIAL.

AR EL APRENDIZAJE
PLICA EL PROCESO

Y ESTIMULO DE LOS
LO APRENDIDO
10

ARRERA TÉCNICA
TA DE 60 HORAS
ORAS TEÓRICAS Y
Á;

IZAR UN
DAS.
OS
ENCIAS Y
STICO

PTUALIZACIÓN DE
MENTOS BÁSICOS

SOCIALES A NIVEL
RÁFICOS DE LAS
EMAS EDUCATIVO

TERVENCIÓN DEL
IAL
S, EXPOSICIONES
N BENEFICIO DEL
CAS GRUPALES Y

GACIÓN, TAREAS
AMBIENTAL Y SUS
10

PTOS BÁSICOS
COMO UNA
RA DE TRABAJO
EGISLACIONES
OS RECURSOS
ÓN AMBIENTAL
SELECCIONAR,
OBLEMATICAS
DE VIDA DE LA
10

LA ECOLOGÍA SOCIAL

EL QUE LOS DISTINTOS


ERDEPENDENCIA EN QUE
LO QUE BASA SU PROPIA
TOS ECOLOGICOS QUE

CLAVE
BIBLIO.
LA ECOLOGÍA SOCIAL

CLAVE
BIBLIO.
10

TENTABLE

USTENTABLE Y SUS
ÉN DESCRIBIRÁ LOS
LLO SUSTENTABLE

CLAVE
BIBLIO.
10

TENTABLE

CLAVE
BIBLIO.

9
10

NTAL Y TRABAJO

S A QUE LA LA COMUNIDAD
URACIÓN DEL AMBIENTE.
OLOGICOS E INDUSTRIAL PARA

ONÓMICA, SOCIAL, HISTORICA,

CLAVE
BIBLIO.

8
CLAVE
BIBLIO.
CLAVE
BIBLIO.
CLAVE
BIBLIO.
CLAVE
BIBLIO.
CLAVE
BIBLIO.
CLAVE
BIBLIO.
CLAVE
BIBLIO.
10

RAS UNIDADES
DAS CON:
AL ESCRITO,
UMATIVA A
NTINUA CON
EN CLASE Y
REAS ASIGNADAS.

EXPOSICIÓN DE
E UN PLAN DE
BIENTAL Y
NTINUA EN CLASE Y
REAS ASIGNADAS.

L ESCRITO.

COMPLE-
MENTARIA
10

COMPLE-
MENTARIA