Escuela El Palomar Educacin Matemtica Primeros aos 2013

PRUEBA DE EDUCACI ! MA"EM#"ICA PRIMER$ B#%IC$ Nombre: Fecha:

Aprendizaje esperado: En el mbito del 0 al 10, manejan la secuencia numrica de uno en uno, leen, escriben e identifican nmeros que se encuentran en su entorno y reconocen el significado de la informaci n que ellos proporcionan! "anejan un procedimiento para contar #asta 10 objetos y reconocen la importancia del conteo$ efectan estimaciones y comparaciones de cantidades en dic#o mbito numrico! %dentifican aspectos de lateralidad tales como: arriba, abajo, izquierda y derec#a

I&

Dictado de n'meros *()))))))))))))))) d()))))))))))))))) e())))))))))))))))

a()))))))))))))) c()))))))))))))) e())))))))))))))

II&

C$MP+E"A +A %ECUE!CIA DE !,MER$%

1 &&&&& 1 &&&&& * &&&&& 10 &&&&& + &&&&&

&&&&&& ' &&&&& &&&&&& &&&&& &&&&&& &&&&& &&&&&& &&&&& &&&&&& ) &&&&&

&&&&&& ( &&&&&

&&&&&& 10

&&&&&& ) &&&&&& 10 ) &&&&&& &&&&& &&&&&& 1

III&

$B%ER-A +A% %I.UIE!"E% +#MI!A%/

,%-./A .0 123 4E5.E62 A77%-A ,E 3A1 8A-E9A1 ,E 321 0%621 5.E E1:;0 A 3A ,E7E8<A

,%-./A .0A 3.0A 4E5.E6A -A/2 3A1 4%E70A1 ,E 321 0%621 5.E E1:;0 A 3A %95.%E7,A

I-&

%I.UE +A% I!%"RUCCI$!E% 0UE +A PR$1E%$RA "E IDICA/

== <A8E .0 123 A77%-A == 4%0:A >E7,E A-A/2 == ,%-./A .0 ;7-23 A 3A ,E7E8<A == ,%-./A .0 0%62 A 3A %95.%E7,A

-&

E!CIERRA +$% C$!2U!"$ D$!DE 3A4A MA% E+EME!"$% E! +A PI5ARRA

-I&

E!CIERRA +$% C$!2U!"$ D$!DE 3A4A ME!$% E+EME!"$% E! +A ME%A

-II&

REPRE%E!"A +A CA!"IDAD DE+ !,MER$ %E.,! C$RRE%P$!DA

16

76

86 26

96

:6

;6

36 <6

106

-III&

U!E C$! U!A +I!EA +A% M$!EDA% 0UE C$RRE%P$!DA! A+ !,MER$

E=aluacin Dia>nstica !i=el !B1? Primero *sico& Aprendizajes Esperados En el mbito del 0 al 10, manejan la secuencia numrica de uno en uno, leen, escriben e identifican nmeros que se encuentran en su entorno y reconocen el significado de la informaci n que ellos proporcionan! %ndicadores ,icen la secuencia en forma ascendente y descendente de los nmeros del 0 al 10, partiendo de cualquier nmero! 3een nmeros en el mbito del 0 al 10! ,escriben la informaci n e?presada por nmeros del 0 al 10, en situaciones en que son empleados como elementos de identificaci n, para ordenar objetos y para determinar cantidades! "anejan un procedimiento para contar #asta 10 objetos y reconocen la importancia del conteo$ efectan estimaciones y comparaciones de cantidades en dic#o mbito numrico! 8uentan conjuntos de objetos presentados en @ariadas formas y conte?tos! ,ados dos conjuntos, determinan si uno tiene AmsB, AmenosB o AigualB cantidad de objetos que otro! ,ados dos conjuntos, dicen, a partir de una estimaci n, cul de ellos tiene ms o menos objetos que el otro y @erifican las estimaciones realizadas! 2rdenan nmeros, comparan cantidades e intercalan nmeros en secuencias entre 0 y 10! 8onstruyen secuencias ordenadas de nmeros a partir de un nmero dado, yendo de menor a mayor, o bien, de mayor a menor! 1iguen instrucciones sencillas de tipo oral o escrita, para el trabajo de conceptos de arriba, abajo, izquierda y derec#a

%dentifican aspectos de lateralidad tales como: arriba, abajo, izquierda y derec#a

"a*la de @untuacin/

Atem 1ecuencia 3ateralidad izDder! 3ateralidad arribaDabajo %zq! y derec#a 8oncepto 47E numrico mas 8oncepto 47E numrico menos 7epresentaci n correspondencia

!'mero @re>untas * E ' 1 1 10 C

Asi>nacin @untos cBu C E 1 C C E E

PuntaCe total 1* ' ' C C E0 )

Criterio de E=aluacin D "a*ulacin&

%im*olo>Ea Es@eciFicacin 3 3ogrado 43 -3 03 4or 3ograr -sicamente logrado 0o 3ogrado Criterio 7esponde correctamente la totalidad de preguntas! 7esponde correctamente la mitad o la mitad F1 de preguntas 7esponde correctamente la mitad G1 preguntas 1in respuestas correctas o sin desarrollo