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Universidad Nacional Autnoma de Honduras

Universidad Nacional Autnoma de Honduras Facultad de Humanidades y Arte Escuela de Filosofa

Departamento de Filosofa Facultad de Humanidades y Arte

Gua del video:

Mito de la Caverna de Platn

Autor: Juan Francisco Lpe C! Lic! "n Filosofa Docente de la asi#natura de Filosofa General de la $%AH completar

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Gua del video: Mito de la Caverna de Platn

Instrucciones: a continuacin se le presentan varias proposiciones contstelas de forma clara, ordenada y coherente. Debe apoyarse en la informacin de los documentos y del video estudiado.

1. Que representa el Mito de la Caverna de Platn !e refiere a la condicin de ser humano ante el conocimiento.

". Que intenta e#plicar Platn en el Mito de la Caverna $a e#istencia de dos mundos. %l mundo sensible& sentidos y el mundo de las ideas& ra'n.

(. Que plantea Platn a partir del mundo en el interior del antrosubterr)neo %n el hab*an unos esclavos encadenados contra la pared los cuales tan solo pod*an ver el muro en frente de ellos, tras la pared +ue est)n anclados hay un pasillo y una ho,uera, por el pasillo caminan unos hombres con unas fi,uras humanas y animales +ue los sobrepasan, los cautivos al estar anclados no han percibido m)s +ue las sombras de estas fi,uras ya +ue es lo -nico +ue conocen como .real/ y si uno de esos prisioneros escapase de ese mundo antro subterr)neo tendr*a ,randes dificultades al adaptarse al mundo e#terior.

0. De +u son esclavos los individuos en el interior del antro De las sombras, apariencias, de lo +ue captamos con los sentidos y creemos +ue es verdad, del mundo sensible.

1. Qu si,nifican las sombras o im),enes percibidas por los esclavos en el interior del antro $as apariencias, de lo +ue captamos con los sentidos y creemos +ue es verdad, del mundo sensible. 1

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2. Que representa en materia ,noseol,ica el individuo liberado del antro subterr)neo 3epresenta el s*mbolo del filsofo.

4. Cu)les son las dimensiones encontradas en el Mito de la Caverna de Platn 5ntropol,ica 6ntol,ica y epistemol,ica Moral y Pol*tica

7. De acuerdo a las dimensiones se8aladas por Platn, relacionarlos en el conte#to de la condicin 9umana. $as sombras representan a la esclavitud +ue tenemos como seres humanos a la representacin de los sentimientos o del mundo sensible como lo real y no se lle,a al mundo de las ideas y la ra'n ya +ue se encierra en la mente humana una idea fi:a de cmo son las cosas y al poder percibir las ideas como lo +ue son y no a travs de la sombra de ella se lle,a a una percepcin adecuada y m)s ,loriosa de lo +ue nos rodea

;. 3elacionar los contenidos del video Mito de la Caverna de Platn con los temas de la se,unda unidad del pro,rama de filosof*a. %n la se,unda unidad se anali'a la teor*a del conocimiento a nivel del ori,en y posibilidad, como tambin se comprende la estructura l,ica del pensamiento& concepto, :uicio y ra'onamiento.

1<. %numerar y e#plicar tres conclusiones de aprendi'a:e del video Mito de la Caverna de Platn. 1 %l conocimiento es al,o +ue se tiene +ue alcan'ar superando el mundo de lo sensible de los sentimientos para poder lo,rar lle,ar a la percepcin del mundo de las ideas y la ra'n

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" $a liberacin de la mente ante los sentimientos puede lle,ar a una elevacin de la ra'n y la capacidad de e#tender nuestro pensamiento y nuestras ideas y entender en mundo en si se hace cada ve' m)s evidente y m)s f)cil en la comprensin ( Platn aun despus de tantos si,los si,ue maravillando con su percepcin de las ideas y el pensamiento al formularnos a travs de el mito de las cavernas una verdad interpretada a travs de una interpretacin ,rafica para +ue sea m)s comprensible

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