EDUCACIN SECUNDARIA PARA PERSONAS ADULTAS NIVEL II MBITO CIENTFICO TECNOLGICO BLOQUE X.

TEMA 2 (Ejercicios)

Ej 1.

En un centro escolar los alumnos pueden optar por estudiar ingls o francs. En un determinado curso, el 90% de los alumnos estudia ingls y el resto, francs. El 30% de los que estudian ingls son chicos y el 60% de los que estudian francs son chicas. Elegimos un alumno al azar y A) Completa el siguiente diagrama de rbol con las probabilidades que faltan.

Chico Ingls Chica

Chico/ingls Chica/ingls Chico/francs

Elegimos un alumno/a
Chico Francs

Chica

Chica/francs

B) Calcula la probabilidad de que el alumno elegido sea una chica que estudia francs. C) Calcula la probabilidad de que el alumno elegido sea un chico.

D) Calcula la probabilidad de que el alumno elegido estudie ingls

Ej 2.

De una baraja de 40 cartas se extraen dos de ellas (la primera no se devuelve a la baraja). A) Completa el siguiente diagrama de rbol con los nmeros adecuados.
2 carta 1 carta

Copas

C/C

Copas Extraemos dos cartas No copas No copas NC/NC

No copas
Copas

C/NC
NC/C

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B) Calcula la probabilidad de que las dos cartas sean de copas

C) Calcula la probabilidad de que por lo menos una se a de copas

D) Calcula la probabilidad de que ninguna sea de copas

Ej 3.

En un sobre hay 20 papeletas, ocho llevan dibujado u coche y las restantes son blancas. Calcula las siguientes probabilidades: A) Probabilidad que me toque el coche si saco una papeleta solamente ( aqu no hay que construir diagramas)

B) Probabilidad que me toque el coche si saco dos papeletas (es conveniente que dibujes un diagrama de rbol, ya que se trata de un experimento compuesto)
2 papeleta 1 papeleta

Coche Blanca

C/C C/B B/C B/B

Coche Sacamos dos papeletas Coche Blanca Blanca

(Ten en cuenta que el coche me tocar si aparece en alguna de las papeletas)

C) Probabilidad que me toque el coche si saco tres papeletas. Dibuja un diagrama de rbol. Yo te ayudar, pero esta vez, lo rellenas t por completo

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3 papeleta 2 papeleta 1 papeleta

Sacamos tres papeletas

Puedes comprobar que la probabilidad aumenta sacando ms papeletas

Ej 4.

Ante un examen, un alumno slo ha estudiado 15 de los 25 temas correspondientes a la materia correspondiente. ste se realiza extrayendo al azar dos temas y dejando que el alumno escoja uno de los dos. Halla la probabilidad de que el alumno apruebe el examen. Para ello te puede servir el siguiente diagrama, que tendrs que completar.

Estudiado Estudiado No estudiado Estudiado No estudiado

E/E E/NE NE/E NE/NE

Extraemos dos temas

No estudiado

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Ej 5.

Un taller sabe que por trmino medio acuden: por la maana tres automviles con problemas elctricos, ocho con problemas mecnicos y tres con problemas de chapa, y por la tarde dos con problemas elctricos, tres con problemas mecnicos y dos con problemas de chapa. A) Haz una tabla ordenando los datos. Esto puede parecerte dificilsimo y preguntars: esto entra en el examen?. Completa la siguiente tabla y vers que no es tan difcil. Elctricos Maana Tarde Sumas Esto se llama una tabla de contingencia, por si tienes curiosidad. Comprueba que sumando en horizontal o en vertical, el resultado de la casilla inferior derecha es el mismo y coincide con el total de automviles que acuden al taller. B) Elegido un coche al azar, qu probabilidad hay de que tenga un problema mecnico? Mecnicos Chapa Sumas

C) Qu probabilidad hay de que el automvil elegido al azar tenga un problema de chapa y que acuda al taller por la tarde?

D) Qu probabilidad hay de que acuda por la maana y tenga un problema elctrico?

Ej 6.

Una clase consta de 6 nios y 10 nias. Si se escoge un comit de tres al azar, halla la probabilidad de que: A) Las tres sean nias B) Seleccionar exactamente dos nias y un nio C) Seleccionar por lo menos un nio En este ejercicio no te ayudo, ya sabes demasiado
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Ej 7.

En un centro escolar hay 250 estudiantes, repartidos en 4 cursos: 80 en 1, 60 en 2, 70 en 3 y el resto en 4. Le asignamos a cada estudiante un nmero y rifamos una bicicleta. Calcula la probabilidad de que le toque a) A un alumno de 2 curso

b) A un alumno que no sea de 4 curso

c) A un alumno de 3 4 curso

Ej 8.

El 20% del alumnado de bachillerato del instituto estudia la rama de Humanidades (H), el 35% cursa estudios de Ciencias Sociales (CS) y el 45% restante, Ciencias y Tecnologa (CT). El 60% de los alumnos de Humanidades son chicas. En Ciencias Sociales, la mitad son chicos. En Ciencias y Tecnologa, el 55% son chicas. Elegimos al azar un alumno de entre todos los de bachillerato. a) Completa el diagrama de rbol siguiente:

CHICO H CHICA

H/CHICO

H/CHICA

CHICO Elegimos un alumno al azar CS CHICA

CS/CHICO

CS/CHICA

CHICO CT CHICA

CT/CHICO

CS/CHICA

b) Calcula la probabilidad de que el alumno elegido sea un chico que estudia Ciencias Sociales

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c) Calcula la probabilidad de que el alumno elegido sea una chica que estudia Humanidades

d) Calcula la probabilidad de que el alumno elegido sea un chico

Ej 9.

(En este ejercicio vas a completar un diagrama de rbol, pero no realizars ningn clculo, por ahora) Dos equipos denominados A y B se disputan la final de un partido de baloncesto. La regla indica que el equipo que gane dos juegos seguidos o complete un total de tres juegos ganados ser el que gane el torneo. Mediante un diagrama de rbol indica de cuantas maneras puede ser ganado este torneo. Si te sirve de ayuda, empiezo el diagrama:

(En cada partido, la probabilidad de que gane A es la misma de la que gane B)

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