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informe

V c i O aC N
EDUCACIN SUPERIOR

POR

EL

medioambiente

L a s temticas medioambientales se han instalado con fuerza en el mbito acadmico, donde existe una vasta oferta de carreras universitarias relacionadas con este tema. La Argentina, hoy, se ubica en el ranking de los pases con mejor educacin ambiental. Dnde estudian y cmo se forman los futuros lderes de la sustentabilidad.

AGUa Y MEDIOaMBIENTE 2012

por johanna schvindlerman

Fotos: Getty Images y Gentileza Universidades


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arreras con futuro


Entre los ms de 3500 ttulos de grado que conviven en el sistema argentino de educacin superior, las carreras medioambientales han conquistado su propio espacio. Su nota distintiva es que las currculas no solo apuntan a formar profesionales capaces, sino tambin a velar por el fututo de la humanidad, contribuyendo a una forma de vida ms sustentable. Entre ellas, una de las ms tradicionales es la de Ingeniera Ambiental, que capacita a los alumnos para realizar estudios de impacto ambiental en obras, plantas industriales y asentamientos urbanos. El egresado no solo est facultado para evaluar problemas ecolgicos vinculados al manejo de recursos naturales en los procesos productivos, sino tambin para gestionar el cuidado de la biodiversidad, prevenir y analizar la contaminacin ambiental en el agua, aire y suelo, y planificar acciones de remediacin de zonas o ambientes contaminados. Con un plan de estudios distribuido en 5 aos, el ttulo de Ingeniero Ambiental puede obtenerse en la Universidad Nacional de San Martn (UNSAM), la Universidad Nacional del Litoral (UNL), la Universidad Catlica Argentina (UCA), la Universidad Nacional de Ro Negro (UNRN) y la Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF). La Licenciatura en Ciencias Ambientales es otra de las carreras con mayor oferta acadmica. Con una duracin de entre cuatro y cinco aos, su objetivo es formar profesionales que resuelvan y minimicen la problemtica medioambiental, realizando diagnsticos y proponiendo soluciones, a la vez que gestionando y planificando las actividades humanas para hacerlas compatibles con el medioambiente. En otras palabras, lo que el estudiante aprende es a concebir, disear, ejecutar, implementar, mantener, administrar y gestionar ambientalmente proyectos productivos, de servicios y de proteccin, combatir problemas de deterioro del ambiente e implementar medidas que lo protejan. Esta carrera puede estudiarse en varias universidades, tales como la Universidad de Buenos Aires, Universidad del Salvador, Universidad Nacional de Formosa, Universidad Nacional de Avellaneda y Universidad Nacional de Catamarca. En el caso de la Licenciatura en Ciencias del Ambiente que se estudia en la UNRN, el plan de estudios permite acceder, a los 3 aos, al ttulo intermedio de Tcnico Universitario Guarda Ambiental, que es un operador efectivo en el con-

trol de las reas protegidas. Cursando un ao ms, el estudiante obtiene el grado de Licenciado en Ciencias Ambientales. La oferta acadmica ambiental comprende, a su vez, otras carreras ms especficas. En materia de gestin del agua, por ejemplo, la Ingeniera en Recursos Hdricos prepara a los alumnos para realizar estudios y dirigir obras en diferentes reas; explotacin de aguas subterrneas, distribucin y abastecimiento de agua potable, tratamiento de efluentes cloacales, drenaje y riego, correccin y regulacin fluvial, control de erosin hdrica y construccin de presas y diques. Se estudia en la Facultad de Ingeniera y Ciencias Hdricas (FICH) de la UNL y es la nica de su tipo en el pas. En otras universidades, la oferta tambin apunta a aspectos ms delimitados. La Facultad de Ingeniera de la Universidad de Flores propone una Ingeniera en Ecologa que prepara profesionales capaces de aplicar soluciones a los problemas de la accin del hombre sobre su ambiente. Por su parte, la carrera de Licenciatura en Seguridad, Higiene y Control Laboral Ambiental prepara expertos para evaluar el ambiente y eliminar los factores de riesgo en el mbito laboral. Este programa tambin es desarrollado por la Facultad de Informtica de la Universidad de Morn, donde la carrera lleva el nombre de Licenciatura en Higiene y Seguridad en el Trabajo. Su particularidad es que abarca, en especial, una asignatura Saneamiento Ambiental en la cual se imparten conocimientos determinados para el cuidado del medioambiente y que surge como consecuencia del manejo adecuado de las actividades laborales del hombre que en l impactan. La amplia oferta de grado incluye otras carreras no convencionales, como la Licenciatura en Saneamiento Ambiental de la UNL y la Ingeniera en Seguridad Ambiental de la Universidad de la Marina Mercante. A ellas se suman la Licenciatura en Salud Ambiental dictada en la Universidad Nacional de Entre Ros, la que otorga el ttulo de Licenciado en Qumica y Tecnologa Ambiental de la Universidad de La Plata y la de Licenciado en Ecologa y Conservacin del Ambiente que dicta la Universidad de Santiago del Estero, entre otras.

Educar para el futuro


A diferencia de lo que ocurre con otras disciplinas, la formacin profesional y acadmica relacionada con el medioambiente contribuye a la supervivencia de la humanidad y a evitar el deterioro de los recursos, y es ah justamente donde radi-

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ca su importancia. Segn el decano de la Facultad de Ingeniera y Ciencias Hdricas (FICH) de la Universidad Nacional del Litoral (UNL), el ingeniero Mario Schreider, en la actualidad el estudio de carreras relacionadas con el ambiente es clave para el desarrollo sostenible del pas. En efecto, la recuperacin econmica y el fortalecimiento de la base productiva que registra la Argentina desde 2003 generan una demanda cada vez ms creciente de recursos humanos

el crecimiento tambin necesita de ciudadanos comprometidos. Estas dos acciones, la formacin de profesionales y tcnicos as como tambin de ciudadanos responsables, son parte del rol indelegable de la Universidad como agente de cambio. Faggi comenta que con esta misin, la UFLO realiza acciones de formacin, investigacin en ciencia y tecnologa, y transferencia a la comunidad, con una oferta acadmica en la que se introducen los valores de sustentabilidad y

Hugo Nielson, quien manifiesta: Estas actividades acadmicas tienen como uno de sus principales objetivos capacitar especialistas que den respuestas en un contexto de sustentabilidad, permitiendo que el desarrollo social conduzca al bienestar de la comunidad cuidando el medioambiente. As, el involucramiento responsable de especialistas ambientales en proyectos de desarrollo cientfico, tecnolgico e industrial de nuestro pas es imprescindible.

disciplinas tambin es sealada por el Dr. Diego E. Birochio, coordinador de la Licenciatura en Ciencias del Ambiente de la UNRN, Sede Atlntica, al opinar: Desde mi punto de vista, es de vital importancia que se desarrollen este tipo de carreras por la crisis ambiental que vivimos en todo el planeta, como la prdida de biodiversidad, el calentamiento global, la contaminacin de los ros y la necesidad de mayor cantidad de alimentos.

formados, particularmente en el campo de la Ingeniera y en reas temticas afines a los recursos hdricos y el ambiente, dice. En idntico sentido, la Dra. Ana Mara Faggi, decana de la Facultad de Ingeniera de la Universidad de Flores (UFLO), considera que el crecimiento econmico y social del pas requiere expertos cuya labor contribuya a la sustentabilidad, a travs de la investigacin cientfica y actividades de planificacin, conduccin y evaluacin que tiendan al cuidado del ambiente y los recursos, ya sea en el mbito pblico o en el privado. Por otro lado, seala que

responsabilidad social, acompaados por un cuerpo docente e infraestructura preparada con este especial propsito. El punto clave del dictado de carreras ambientales en nuestro pas es que conduce a la formacin de profesionales y tcnicos especializados en el cuidado, preservacin y remediacin de los recursos naturales, que son utilizados por el hombre como fuente de materias primas y en una amplia variedad de procesos donde son fuertemente impactados. Esto es lo que entiende el secretario de Relaciones Institucionales de la UNSAM,

Por su parte, el Dr. Carlos Hctor Colangelo, director de la Licenciatura en Higiene y Seguridad de la Facultad de Informtica de la Universidad de Morn, sostiene: A mi criterio es cada vez mayor el grado de conciencia que se evidencia en la sociedad en cuanto al cuidado del medioambiente, y por lo tanto se necesitan recursos humanos formados en esta disciplina, la que carece de la cantidad de profesionales necesarios para maximizar la preservacin del ambiente. La importancia que reviste el estudio de estas

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1. Edicio de la Universidad Nacional del Litoral, Facultad de Ingeniera y Ciencias Hdricas. 2. Campus de la Universidad de San Martn. 3. Vista de la Universidad Austral, en Pilar. 4. Laboratorio de Qumica y Ambiente Lilia B. de Bielsa de la FICH (UNL).

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Seguir estudiando
Los profesionales de grado tambin pueden continuar su formacin en el cuidado del medioambiente, gracias a una extensa oferta de posgrados. En la UNSAM, por ejemplo, existe un amplio abanico de estudios de posgrado que comprende reas tales como la Especializacin y Maestra en Gestin Ambiental, Especializacin en Evaluacin de Contaminacin Ambiental y su Riesgo Toxicolgico, Maestra en Control de Plagas y su Impacto

Gestin Ambiental y el Programa de Actualizacin, que se dictan desde 1997 y cuentan con ms de 600 profesionales egresados. Estos dos programas reciben el apoyo permanente del Consejo Empresario Argentino para el Desarrollo Sostenible (CEADS). Otro de los posgrados disponibles en las universidades nacionales es el Doctorado en Ingeniera que dicta la UNL, carrera compartida con el Instituto de Desarrollo Tecnolgico para la Industria Qumica (INTEC).

y Ambiental de la Universidad Nacional de Rosario, la Maestra en Gestin Ambiental de la Universidad Nacional de La Plata, la de Sistemas Ambientales Humanos de la Universidad Nacional de Rosario y la de Tecnologas Ambientales de la Universidad Nacional de San Juan. Dentro de la variedad de ofertas cabe destacar el ttulo de Magster en Economa y Poltica Energtico Ambiental de la Universidad Nacional del Comahue, el de Magster

racin y mantenimiento de obras e instalaciones destinadas a evitar la contaminacin ambiental, por lo que tiene un amplio campo ocupacional. Su formacin le permite trabajar en obras de saneamiento urbano y rural, o de regulacin, captacin y abastecimiento de agua para uso humano o industrial, y en la remediacin de suelos contaminados por distintos agentes. Estos profesionales estn habilitados para realizar estudios y asesorar acerca de la incidencia de obras de ingenie-

Ambiental, Especializacin en Tecnologas e Impacto Ambiental de Materiales Plsticos y Especializacin en Industria Petroqumica. Pero eso no es todo, se ofrece adems el Doctorado en Ciencia y Tecnologa, mencin Qumica y la Diplomatura en Tecnologa y Procesamiento de Termoplsticos. Similar fenmeno se registra en la Universidad Austral, donde si bien no se dictan carreras de grado en medioambiente, se ofrecen dos cursos de posgrado en la Facultad de Ingeniera, dirigidos a graduados de todas las profesiones. Se trata del Programa en

Se estima su desarrollo en 6 aos y su objetivo es formar recursos humanos con el mximo nivel de calidad, en las menciones Recursos Hdricos y Ambiental. En esta universidad se ofrecen otras tres Maestras: en Ingeniera de los Recursos Hdricos, en Gestin Ambiental y en Gestin Integrada de los Recursos Hdricos, y esta ltima es interinstitucional y compartida entre la UNL, la Universidad Nacional de Crdoba y la Universidad Nacional de Cuyo. Entre las ofertas ms especficas, se destacan el Doctorado en Ingeniera con mencin Sanitaria

en Ingeniera Ambiental y Desarrollo Sustentable de la UCA y el de Magster en Polticas Ambientales y Territoriales de la Universidad de Buenos Aires.

Con salida laboral


El rol estratgico que los profesionales ambientales cumplen en el desarrollo de un pas tiene su lgico correlato en el campo laboral, siendo que las empresas buscan constantemente recursos humanos idneos en el rea. El ingeniero ambiental, por ejemplo, est capacitado para estudiar, evaluar, proyectar, dirigir y supervisar la construccin, ope-

ra sobre el ambiente, organizar y dirigir estudios de evaluacin de impacto ambiental, elaborar normas y formular planes de preservacin del ambiente. Desde la UNSAM, Hugo Nielson seala que los egresados cuentan con una slida formacin en ciencias bsicas, aplicadas, por ejemplo, a la transferencia de tecnologas para el tratamiento de aguas y suelos, contaminacin de los recursos naturales, problemas asociados al cambio climtico, aplicaciones de tcnicas de sensado remoto, estudio y gestin del patrimonio ambiental y de la produccin.

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El ingeniero Mario Schreider, de la UNL, por su parte, hace especial hincapi en la salida laboral y, en esta lgica, asegura que el hecho de que el ambiente sea considerado un actor relevante en el sistema social obliga a las empresas a desarrollar estudios de impacto ambiental en las obras y procesos que desarrollan. El uso de tecnologas limpias y el tratamiento de los efluentes, no solo para limitar la contaminacin sino para realizar un reuso eficiente de ellos, posiciona al ingeniero ambiental como un actor central de cualquier actividad industrial, ya sea como gestor ambiental o como un emprendedor que ve en el tratamiento de los desechos de dicha actividad una oportunidad de negocio. Dentro de las carreras ms especficas, los ingenieros en Recursos Hdricos son requeridos por empresas que llevan adelante numerosas obras, tales como el mantenimiento de las vas navegables. Aun as, la demanda se multiplica en materia de acceso al agua potable, mejoras en saneamiento, generacin de energa, riego, desarrollo de medios de transporte e infraestructura, sustentabilidad de los procesos productivos y de las prcticas agropecuarias, as como otras actividades relacionadas tanto con la planificacin y preservacin del recurso, como con la realizacin de obras para su aprovechamiento sustentable. Los licenciados en Ciencias del Ambiente pueden desempearse en empresas, organizaciones e instituciones relacionadas con la problemtica ambiental, organizaciones estatales especializadas en el segmento y actuar como consultores independientes. Diego Birochio, coordinador de esta carrera en la UNRN, afirma: Nuestro objetivo es formar profesionales con la capacidad de integrar equipos inter y multidisciplinarios. Finalmente, la Dra. Ana M. Faggi expresa: El egresado se

encuentra capacitado para resolver problemticas propias de su disciplina, as como tambin para ofrecer a la comunidad local y global sus conocimientos profesionales con el fin de contribuir al bienestar social y ambiental.

Las reas de investigacin


Las universidades que piensan en el cuidado del medioambiente realizan continuas investigaciones en el rea que incluyen temticas de lo ms variadas. La UNSAM, por ejemplo, cuenta con un Instituto de Investigacin e Ingeniera Ambiental, que rea-

Social Empresaria y Desarrollo Sostenible regional y local. Desde 1997 cuenta con un Laboratorio Ambiental equipado para la toma de muestras y anlisis de contaminantes en aire, agua y suelo. Su misin consiste en proveer soporte tcnico a las tareas de investigacin y desarrollo, y brindar a los alumnos de grado contenidos prcticos de anlisis ambiental. En la UFLO, los alumnos consolidan su formacin con la participacin activa en proyectos de investigacin y transferencia orientados a la mejora del am-

UNRN son, por su parte, la contaminacin de aguas con distintos metales, el impacto sobre la vegetacin del uso y las variables ambientales en la zona y la determinacin de indicadores de sustentabilidad en sistemas de agricultura intensiva, as como existen varias tesis doctorales que se estn iniciando sobre biotecnologa en plantas nativas, reciclaje de la materia orgnica en la regin del monte, entre otras. La Facultad de Ingeniera y Ciencias Hdricas de la UNL cuenta con ms de 35 aos de trayectoria en investigacin, en

liza actividades de investigacin, docencia, transferencia y extensin principalmente orientadas a contaminacin, cambio climtico, ambiente y salud humana y manejo sustentable de recursos naturales. Por su lado, la Universidad Austral cuenta con el Centro de la Universidad Austral, que coordina la investigacin y extensin del desarrollo sostenible y que incluye lo que se refiere a Responsabilidad

biente en mediano plazo, como es el caso de las investigaciones en contaminacin de agua, indicadores ecolgicos de calidad ambiental, biodiversidad y percepcin de la naturaleza. La institucin ofrece servicios a terceros para resolver diferentes problemticas ambientales, como calidad de agua, calidad de suelo, indicadores en seguridad e higiene, adems de contar con una Bioteca abierta a la comunidad. Las reas de investigacin de la

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reas de recursos hdricos, ambiente, ciencias de la tierra e informtica. Actualmente, se llevan adelante ms de 40 proyectos de investigacin con subsidios propios de la UNL y ms de 20 proyectos de investigacin subsidiados por agencias nacionales y del exterior.

Una cuestin vocacional


El inters creciente de los jvenes por este tipo de carreras probablemente se deba a una ma-

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Una curva ascendente


Estadsticas de la Secretara de Polticas Universitarias, Ministerio de Educacin. Carreras vinculadas con el medioambiente del sistema universitario argentino. Ao 2006.................. 6.368 estudiantes Ao 2007.................. 6.893 estudiantes Ao 2008.................. 8.276 estudiantes Ao 2009.................. 9.295 estudiantes Ao 2006.................. se inscribieron 1.916 estudiantes Ao 2007.................. 2.163 estudiantes Ao 2008.................. 2.732 estudiantes Ao 2009.................. 3.219 estudiantes

yor conciencia que por los temas ambientales existe en la sociedad, pero tambin responde a una firme inclinacin vocacional. De acuerdo a las estadsticas de la Secretara de Polticas Universitarias del Ministerio de Educacin, el nmero de inscriptos de 2005 hasta la fecha es cada vez mayor, y segn Carlos Pujadas, director del Centro Austral de Desarrollo Sostenible (CADS), esta tendencia solo ir en aumento. Pienso que los estudiantes con ms ideales sociales y ms condiciones intelectuales se van a volcar cada vez ms a estudiar este tipo de carreras. Son estudios complejos, de temas relevantes para la sociedad, que llenan de sentido la vida y el futuro de la gente joven. Diego E. Birochio tambin describe la acogida por parte de los alumnos como muy positiva. Si bien somos una universidad nueva, y en consecuencia, pequea, los alumnos se acercan con el espritu de poder tomar conciencia de los problemas a los que nos enfrentamos y para contribuir en la bsqueda de soluciones. En este sentido, Carlos Colangelo comenta sobre la carrera que dirige que los alumnos se muestran interesados y consultan sobre la continuacin de sus estudios en

el rea ambiental. Esto impone el desafo de crear carreras acordes a las necesidades del cuidado ambiental, atento a los grandes desastres ambientales que se padecen a diario. El ingeniero Mario Schreider, sin embargo, considera que an hay un largo camino por recorrer. La oferta de profesionales en Ingeniera es insuficiente en relacin con las necesidades que presenta el pas en materia de obras de infraestructura, orientadas al crecimiento de la produccin y a la sustentabilidad de los recursos naturales. Segn el decano, las razones que explican la escasa atraccin de los jvenes por su estudio se deben en parte a la cultura de la inmediatez y la inseguridad acerca de lo que pueda ocurrir en el pas a cinco o diez aos, lo que muchas veces inclina la balanza hacia carreras ms cortas y de inmediata salida laboral. Por otra parte, existe una representacin social de que las Ingenieras son carreras difciles de estudiar. Esto es un mito, sentencia. Cualquier carrera universitaria de grado posee un nivel de dificultad acorde a su disciplina. Las carreras de Ingeniera son perfectamente realizables por cualquier estudiante que egrese de la escuela secundaria.

Inculcando valores
Ms all de la educacin formal que los estudiantes reciben a travs de los distintos planes de estudio, lo cierto es que estas carreras transmiten principios fundamentales para la vida en sociedad. En este sentido, Carlos Pujadas comenta que el enfoque que se promueve desde su universidad es el mismo que impulsa la ONU, es decir, el de centrar los esfuerzos en el desarrollo humano, mientras se preservan y protegen los sistemas de soporte de la vida de nuestro planeta. Pujadas entiende que el desarrollo sostenible es un concepto que incluye el cuidado del medioambiente, pero pone el foco en la responsabilidad de las personas; y es esta idea la que ordena trabajar en la responsabilidad social de las empresas, de las universidades y de las escuelas, aunque debe continuarse con los organismos del Estado, con los sindicatos, las ONG y los medios de comunicacin. Hay mucho trabajo por delante para que nuestro mundo sea un mundo sostenible. Este compromiso tambin es subrayado por Hugo Nielson, al afirmar que el desafo permanente para los profesionales especializados en temticas am-

bientales es dar respuesta a las mltiples, diversas, conocidas y nuevas situaciones de conflicto ambiental, poniendo su experiencia no solo al servicio de los distintos sectores de su rea de influencia, sino tambin asesorando a empresas, Gobiernos nacionales, provinciales, municipales y ONG. Por su parte, Diego Birochio considera fundamental la transmisin de valores. Nuestro objetivo es inculcarles un pensamiento crtico. Que tengan herramientas de anlisis para la toma de decisiones, que se involucren con los problemas que hoy tienen las personas, que van de la mano, por as decirlo, de las necesidades que tenemos los seres humanos y que se ven reflejadas en una mayor presin sobre los recursos del planeta. Finalmente, Ana Mara Faggi agrega que el crecimiento poblacional en las ciudades ha derivado en una fuerte degradacin ambiental y una agudizacin de los desequilibrios sociales, en tanto la contaminacin del aire, del suelo y del agua coincide con el incremento de la pobreza, el hambre, el analfabetismo y la falta de los servicios bsicos. Por esta razn, para la decana resulta prioritario transmitir a los estudiantes esta realidad y trabajar en el plano regional, nacional e internacional para contribuir al desarrollo sustentable, generando el aprovechamiento de recursos y promoviendo actividades econmicas y patrones de consumo que no daen el ambiente, pensados en el mediano plazo. La renovada cantidad de jvenes que se interesan por carreras que piensan en el cuidado del ambiente habla de estudiantes que no buscan solamente cumplir sus propios objetivos, sino que persiguen un ideal. Esta tendencia alberga la ilusin de un futuro ms promisorio, donde los profesionales sern los guardianes de los recursos naturales y los garantes de la sustentabilidad.

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Carreras de GRADO
Ingeniero Ambiental Universidad Nacional de General San Martn (UNSAM) Universidad Nacional del Litoral (UNL) Ponticia Universidad Catlica Argentina Santa Mara de los Buenos Aires (UCA) Universidad de la Fraternidad de Agrupaciones Santo Toms de Aquino (UFASTA) Universidad Nacional de Tres de Febrero (UNTREF) Universidad Nacional de Ro Negro (UNR)

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Licenciado en Gestin Ambiental Universidad Nacional de la Patagonia San Juan Bosco (UNP) Universidad de la Marina Mercante (UDEMM) Universidad CAECE (CAECE) Universidad del Congreso (UCONGRESO) Universidad Autnoma de Entre Ros (UADER) Universidad ISALUD (ISALUD) Universidad Blas Pascal (UBP) Universidad Nacional Arturo Jauretche (UNAJ) Licenciado en Ciencias Ambientales Universidad de Buenos Aires (UBA) Universidad Nacional de Catamarca (UNCA) Universidad del Salvador (SALVADOR) Universidad Juan Agustn Maza (UMAZA) Universidad Nacional de Formosa (UNF) Universidad Nacional de Avellaneda (UNDAV)

Otras carreras Licenciado en Diagnstico y Gestin Ambiental- Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN) Ingeniero en Recursos Naturales y Medio Ambiente- Universidad Nacional de La Pampa (UNLPAM) y Universidad Nacional de Salta (UNSA) Licenciado en Tecnologa AmbientalUniversidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (UNICEN) y Universidad Nacional de La Plata (UNLP) Licenciado en Salud AmbientalUniversidad Nacional de Entre Ros (UNER) y Universidad Catlica de La Plata (UCALP) Licenciado en Informacin AmbientalUniversidad Nacional de Lans (UNLA) Licenciado en Ambiente y Energas Renovables- Universidad Nacional de Villa Mara (UNVM) Licenciado en Seguridad, Higiene y Control Ambiental Laboral- Universidad de Flores (UFLO) Carreras de POSGRADO Magster en Gestin Ambiental Universidad Nacional de Cuyo (UNCU) Universidad Nacional del Litoral (UNL) Universidad Nacional de San Luis (UNSL) Universidad Catlica de Salta (UCASAL) Instituto Tecnolgico de Buenos Aires (ITBA)

Universidad Nacional de La Matanza (UNLAM) Universidad Nacional de General San Martn (UNSAM) Magster en Ingeniera Ambiental Universidad Nacional de Cuyo (UNCU) Universidad Tecnolgica Nacional (UTN) Magster en Salud Ambiental Universidad Nacional del Litoral (UNL) Universidad Nacional de Tucumn (UNT) Otras Maestras Magster en Control de Plagas y su Impacto Ambiental- Universidad Nacional de General San Martn (UNSAM) Magster en Gestin Ambiental del Desarrollo Urbano- Universidad Nacional de Crdoba (UNC) y Universidad Nacional de Mar del Plata (MDP) Magster en Sistemas Ambientales Humanos- Universidad Nacional de Rosario (UNR) Magster en Tecnologas AmbientalesUniversidad Nacional de San Juan (UNSJ) Magster en Economa y Poltica Energtico Ambiental- Universidad Nacional del Comahue (UNCOMA) Magster en Conservacin y Gestin Ambiental- Universidad Nacional de Catamarca (UNCA)

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