PLANIFICACIN DE LA UNIDAD

Profesor: Benito Alarcon Gonzalez Nombre de la Unidad:

Unidad 4: Disear, probar y evaluar un objeto tecnolgico Nivel: Sexto Bsico Total de Actividades: 12 Fecha de Trmino: 02/12/2013 N de Clases: 12 N de Horas: 12

Profesor: Benito Alarcon Gonzalez Asignatura: Tecnologa Fecha de Inicio: 09/09/2013

Objetivos de Aprendizaje: Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: - desde diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos de otras asignaturas - representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC - innovando con productos Planificar la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos, costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los elementos considerados. Elaborar un producto tecnolgico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras - materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plsticos, cermicos, metales, desechos, entre otros. Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones segn corresponda. Habilidades: Probar, diseos, objetos, servicios, sistemas, procesos o ideas para determinar su precisin, calidad y confiabilidad. Crecientemente, debern aplicar criterios definidos.

Evaluacin: (Diagnstica / Fromativa / Sumativa) Evaluacin: (Diagnstica / Formativa / Sumativa)

LISTADO DE CLASES
Nombre:1-Disean y planifican la construccin de un objeto tecnolgico: Uso de energa
solar Inicio: 09/09/2013 15:39 Trmino: 09/09/2013 15:39 Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? -Pizarrn. -Cuaderno. -Recurso asociado. Recursos: Diseo y planificacin de objeto tecnolgico liquido a gaseoso Mtodo de evaluacin: -Tipo: Diagnstica. -Indicadores: -Recogen informacin alusiva al diseo que requieren implementar, tales como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseo actual. -Recogen informacin alusiva al diseo que requieren implementar, tales como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseo actual. -Muestran las soluciones tecnolgicas a travs de representaciones a mano alzada, modelos tecnolgicos o usando TIC. -Indican los pasos para la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, considerando criterios tales como: materiales, herramientas, presupuestos, tiempos, costos y recursos necesarios entre otros. -Establecen las Cdigo: insignia37

Qu se espera lograr?
Objetivos de aprendizaje Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: - desde diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos de otras asignaturas representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC - innovando con productos Planificar la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos, costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los elementos considerados.

acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarios para lograr el resultado deseado. -Plantean las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.

Como ensear y con qu aprender?

Inicio: Profesor/a presenta a los estudiantes la nueva unidad, para ello se mencionan los objetivos de sta, los comentan y predicen lo que aprendern. Luego se presenta el objetivo de la clase, donde, a partir de un problema disearn y planificarn la construccin de un objeto tecnolgico que d solucin a lo planteado. Desarrollo: Profesor/a pregunta a los estudiantes sobre el proceso en que el agua cambia de estado lquido a gaseoso, a partir de sus respuestas se les explica como ocurre. Luego se plantea a los estudiantes lo siguiente: "Inventa un sistema tecnolgico que cambie el estado del agua de lquido a gaseoso por medio de energa solar, para lograr un movimiento por presin". Para llevar a cabo lo planteado por el docente, los estudiantes en esta clase disearn y planificarn la construccin del objeto tecnolgico. (ver recurso) Cierre: Profesor/a pregunta a los estudiantes sobre lo aprendido en la clase, se aprovecha esta instancia para aclarar dudas y corregir posibles errores. Motivacin Transversal Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Nombre:2-Elaboran, prueban y evalan objeto tecnolgico construido: Energa solar.

Cdigo: insignia37

Inicio: 23/09/2013 16:49

Trmino: 23/09/2013 16:49

Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? -Cuaderno. -Materiales para la construccin del objeto tecnolgico. -Recurso asociado. Recursos: Elaboracin y evaluacin de objeto tecnolgico Mtodo de evaluacin: -Tipo: Formativa. -Indicadores: -Reconocen los procedimientos necesarios para la ejecucin de un determinado producto. -Usan herramientas reglas, lpices, cuchillos cartoneros, lijas, prensas, entre otras, necesarias para elaborar un producto. -Elaboran un producto estableciendo una correcta aplicacin de sus tcnicas, tales como medir, marcar, cortar, pegar, lijar, pintar, entre otras, para elaborar un objeto o sistema tecnolgico. -Explican el resultado del proceso de construccin o elaboracin de un producto. -Prueban productos elaborados usando criterios de criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad. -Plantean los aspectos que se pueden mejorar en un objeto tecnolgico.

Qu se espera lograr?
Objetivos de aprendizaje Elaborar un producto tecnolgico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: - tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras - materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plsticos, cermicos, metales, desechos, entre otros. Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones segn corresponda. Habilidades Probar, diseos, objetos, servicios, sistemas, procesos o ideas para determinar su precisin, calidad y confiabilidad. Crecientemente, debern aplicar criterios definidos.

Como ensear y con qu aprender?

Inicio:

Profesor/a recuerda con los estudiantes actividad realizada anteriormente. Luego se presenta el objetivo de la clase, donde elaborarn, probarn y evaluarn un objeto tecnolgico de creacin personal. Desarrollo: Profesor/a pide a los estudiantes que a partir de lo diseado y planificado la clase anterior construyan su objeto tecnolgico. Una vez finalizada la tarea probarn y evaluarn el objeto tecnolgico construido, para ello seguirn las instrucciones entregadas por el docente. (ver recurso) Cierre: Profesor/a mediante una puesta en comn pide a los estudiantes que expongan sus trabajos y expliquen su funcionamiento. Se aprovecha esta instancia para aclarar dudas y corregir posibles errores. Motivacin Transversal Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Nombre:3-Disean y planifican la construccin de un objeto tecnolgico: Transporte

individual. Inicio: 30/09/2013 17:01 Trmino: 30/09/2013 17:01

Cdigo: insignia37

Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? -Pizarrn. -Cuaderno. -Recurso asociado. Recursos: Diseo y planificacin de objeto tecnolgico Energa solar recoleccin de aguas lluvia energa elica energa solar Mtodo de evaluacin: -Tipo: Formativa. -Indicadores: -Recogen informacin alusiva al diseo que requieren implementar, tales como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseo actual. -Recogen informacin alusiva al diseo que requieren implementar, tales como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseo actual. -Muestran las soluciones tecnolgicas a travs de representaciones a mano alzada, modelos tecnolgicos o usando TIC. Indican los pasos para la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, considerando criterios tales como: materiales, herramientas,

Qu se espera lograr?
Objetivos de aprendizaje Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: - desde diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos de otras asignaturas representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC - innovando con productos Planificar la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos, costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los elementos considerados.

presupuestos, tiempos, costos y recursos necesarios entre otros. -Establecen las acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarios para lograr el resultado deseado. -Plantean las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.

Como ensear y con qu aprender?

Inicio: Profesor/a presenta a los estudiantes el objetivo de la clase, donde disearn y planificarn la construccin de un objeto para transportase individualmente por diferentes tipos de terrenos y suelos. Desarrollo: Profesor/a pregunta a los estudiantes qu medios de transporte utilizan las personas para desplazarse individualmente, a partir de sus respuestas se les plantea el siguiente desafo: "Inventa un objeto para transportase individualmente por diferentes tipos de terrenos y suelos". Los estudiantes se renen en grupos y siguiendo las instrucciones entregadas por el docente disean y planifican el objeto tecnolgico que dar respuesta a lo planteado por el docente. (ver recurso) Cierre: Profesor/a pregunta a los estudiantes sobre lo aprendido en la clase, se aprovecha esta instancia para aclarar dudas y corregir posibles errores. Motivacin Transversal Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Nombre:5-Diseo y planificacin de objeto tecnolgico: Sistema que permite aprovechar

los elementos del medio ambiente. Inicio: 14/10/2013 17:19 Trmino: 14/10/2013 17:19

Cdigo: insignia37

Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? -Pizarrn. -Cuaderno. -Recurso asociado. Recursos: Diseo y planificacin de objeto tecnolgico Mtodo de evaluacin: -Tipo: Formativa. -Indicadores: -Recogen informacin alusiva al diseo que requieren implementar, tales como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseo actual. -Recogen informacin alusiva al diseo que requieren implementar, tales como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseo actual. -Muestran las soluciones tecnolgicas a travs de representaciones a mano alzada, modelos tecnolgicos o usando TIC. -Indican los pasos para la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, considerando criterios tales como: materiales, herramientas, presupuestos, tiempos, costos y recursos necesarios entre otros. -Establecen las acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarios para lograr el resultado deseado. -Plantean las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.

Qu se espera lograr?
Objetivos de aprendizaje Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: - desde diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos de otras asignaturas representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC - innovando con productos Planificar la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos, costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los elementos considerados.

Como ensear y con qu aprender?

Inicio: Profesor/a presenta a los estudiantes el objetivo de la clase, donde disearn y planificarn la construccin de un objeto tecnolgico que permita aprovechar los elementos del medio ambiente, para beneficio de las personas. Desarrollo: Profesor/a pregunta a los estudiantes de qu forma podramos aprovechar los elementos del medio ambiente? a partir de sus respuestas se les plantea el siguiente desafo: "Crea un objeto o sistema que permita aprovechar los elementos propios del ambiente natural para beneficio de las personas: recoleccin de aguas lluvias; uso de la energa elica; aprovechamiento de la energa solar, entre otros". Los estudiantes se renen en grupos y disean y planifican la construccin del objeto tecnolgico que dar solucin al problema planteado por el docente. (ver recurso) Cierre: Profesor/a pregunta a los estudiantes sobre lo aprendido en la clase. Los estudiantes muestran sus diseos y planificacin, se aprovecha esta instancia para aclarar dudas y corregir posibles errores. Motivacin Transversal Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Nombre:4-Elaboracin, prueba y evaluacin de objeto tecnolgico: transporte individual.

Cdigo: insignia37

Inicio: 07/10/2013 17:08

Trmino: 07/10/2013 17:08

Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? -Cuaderno. -Materiales para construir el objeto tecnolgico. -Recurso asociado. Recursos: Elaboracin y evaluacin de objeto tecnolgico Mtodo de evaluacin: -Tipo: Formativa -Indicadores: -Reconocen los procedimientos necesarios para la ejecucin de un determinado producto. -Usan herramientas reglas, lpices, cuchillos cartoneros, lijas, prensas, entre otras, necesarias para elaborar un producto. -Elaboran un producto estableciendo una correcta aplicacin de sus tcnicas, tales como medir, marcar, cortar, pegar, lijar, pintar, entre otras, para elaborar un objeto o sistema tecnolgico. -Explican el resultado del proceso de construccin o elaboracin de un producto. -Prueban productos elaborados usando criterios de criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad. -Plantean los aspectos que se pueden mejorar en un objeto tecnolgico.

Qu se espera lograr?
Objetivos de aprendizaje Elaborar un producto tecnolgico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: - tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras - materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plsticos, cermicos, metales, desechos, entre otros. Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones segn corresponda. Habilidades Probar, diseos, objetos, servicios, sistemas, procesos o ideas para determinar su precisin, calidad y confiabilidad. Crecientemente, debern aplicar criterios definidos.

Como ensear y con qu aprender?

Inicio:

Profesor/a recuerda con los estudiantes actividad realizada anteriormente. Luego se presenta el objetivo de la clase, donde elaborarn, probarn y evaluarn el objeto tecnolgico construido. Desarrollo: Profesor/a pide a los alumnos que se renan con sus grupos de trabajo y a partir del diseo y planificacin del objeto tecnolgico lo construyan. Una vez finalizada la tarea probarn y evaluarn su creacin, para ello seguirn las instrucciones del docente. (ver recurso) Cierre: Profesor/a mediante una puesta en comn pide a los estudiantes que expongan sus trabajos y los expliquen. Los alumnos los comentan, se aprovecha esta instancia para aclarar dudas y corregir posibles errores. Motivacin Transversal Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Nombre:6-Elaboran, prueban y evalan objeto tecnolgico: Sistema que permite

aprovechar elementos del medio ambiente. Inicio: 21/10/2013 17:28 Trmino: 21/10/2013 17:28

Cdigo: insignia37

Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? -Cuaderno. -Materiales para construir el objeto tecnolgico. -Recurso asociado. Recursos: Elaboracin y evaluacin de objeto tecnolgico Mtodo de evaluacin: -Tipo: Formativa. -Indicadores: -Reconocen los procedimientos necesarios para la ejecucin de un determinado producto. -Usan herramientas reglas, lpices, cuchillos cartoneros, lijas, prensas, entre otras, necesarias para elaborar un producto. -Elaboran un producto estableciendo una correcta aplicacin de sus tcnicas, tales como medir, marcar, cortar, pegar, lijar, pintar, entre otras, para elaborar un objeto o sistema tecnolgico. -Explican el resultado del proceso de construccin o elaboracin de un producto. -Prueban productos elaborados usando criterios de criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad. -Plantean los aspectos que se pueden mejorar en un objeto tecnolgico.

Qu se espera lograr?
Objetivos de aprendizaje Elaborar un producto tecnolgico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: - tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras - materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plsticos, cermicos, metales, desechos, entre otros. Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones segn corresponda. Habilidades Probar, diseos, objetos, servicios, sistemas, procesos o ideas para determinar su precisin, calidad y confiabilidad. Crecientemente, debern aplicar criterios definidos.

Como ensear y con qu aprender?

Inicio:

Profesor/a recuerda con los estudiantes actividad realizada anteriormente. Luego se presenta el objetivo de la clase, donde elaborarn, probarn y evaluarn el objeto tecnolgico construido. Desarrollo: Profesor/a pide a los estudiantes que se renan con sus equipos de trabajo, siguiendo el diseo y planificacin construyen su objeto tecnolgico. Una vez finalizada la tarea probarn y evaluarn lo construido, para ello seguirn las instrucciones entregadas por el docente. (ver recurso) Cierre: Profesor/a pide a los estudiantes que presenten sus trabajos y expliquen su funcionamiento, en esta instancia mencionan lo que les gust hacer y lo que les caus alguna dificultad. Reflexionan en relacin a la importancia de aprovechar los elementos que el medio ambiente nos ofrece. Motivacin Transversal Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Nombre:7-Diseo y planificacin de un objeto tecnolgico: Modelo tecnolgico que

represente el movimiento del ser humano en actividades fsicas Inicio: 28/10/2013 19:07 Trmino: 28/10/2013 19:07

Cdigo: insignia37

Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? -Pizarrn. -Cuaderno. -Recurso asociado. Recursos: Diseo y planificacin de objeto tecnolgico Mtodo de evaluacin: -Tipo: Formativa. -Indicadores: -Recogen informacin alusiva al diseo que requieren implementar, tales como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseo actual. -Recogen informacin alusiva al diseo que requieren implementar, tales como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseo actual. -Muestran las soluciones tecnolgicas a travs de representaciones a mano alzada, modelos tecnolgicos o usando TIC.

Qu se espera lograr?
Objetivos de aprendizaje Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: - desde diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos de otras asignaturas representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC - innovando con productos Planificar la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos, costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los elementos considerados.

Como ensear y con qu aprender?

Inicio: Profesor/a presenta a los estudiantes el objetivo de la clase, donde disearn y planificarn un modelo tecnolgico que represente el movimiento del ser humano en actividades fsicas. Desarrollo: Profesor/a plantea a los estudiantes el siguiente desafo: "Construir un modelo tecnolgico que represente el movimiento del ser humano en actividades fsicas" Los estudiantes se renen en grupos y se organizan para disear y planificar la construccin del objeto tecnolgico que d solucin a al desafo planteado por el docente, para ello seguirn las instrucciones entregadas. (ver recurso)

Cierre: Profesor/a pregunta a los estudiantes lo aprendido en la clase, producto de la investigacin realizada, se aprovecha esta instancia para aclarar dudas y corregir posibles errores. Motivacin Transversal Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Nombre:8-Elaborar, probar y evaluar objeto tecnolgico: Modelo tecnolgico que

represente el movimiento del ser humano en actividades fsicas Inicio: 04/11/2013 19:16 Trmino: 04/11/2013 19:16

Cdigo: insignia37

Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? -Cuaderno. -Materiales para la construccin del objeto tecnolgico. -Recursos asociados. Recursos: Elaboracin y evaluacin de objeto tecnolgico Mtodo de evaluacin: -Tipo: Formativa. -Indicadores: -Reconocen los procedimientos necesarios para la ejecucin de un determinado producto. -Usan herramientas reglas, lpices, cuchillos cartoneros, lijas, prensas, entre otras, necesarias para elaborar un producto. -Elaboran un producto estableciendo una correcta aplicacin de sus tcnicas, tales como medir, marcar, cortar, pegar, lijar, pintar, entre otras, para elaborar un objeto o sistema tecnolgico. -Explican el resultado del proceso de construccin o elaboracin de un producto. -Prueban productos elaborados usando criterios de criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad. -Plantean los aspectos que se pueden mejorar en un objeto tecnolgico.

Qu se espera lograr?
Objetivos de aprendizaje Elaborar un producto tecnolgico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: - tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras - materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plsticos, cermicos, metales, desechos, entre otros. Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones segn corresponda. Habilidades Probar, diseos, objetos, servicios, sistemas, procesos o ideas para determinar su precisin, calidad y confiabilidad. Crecientemente, debern aplicar criterios definidos.

Como ensear y con qu aprender?

Inicio:

Profesor/a recuerda con los estudiantes actividad realizada anteriormente. Luego se presenta el objetivo de la clase,donde elaborarn, probarn y evaluarn el objeto tecnolgico construido. Desarrollo: Profesor/a pide a los estudiantes que se renan con sus equipos de trabajo, siguiendo el diseo y la planificacin realizada la clase anterior, construyen su objeto tecnolgico. Una vez finalizada la tarea los estudiantes prueban y evalan su trabajo. Cierre: Profesor/a pide a los estudiantes que expongan sus trabajos explicando su funcionamiento. Comentan en relacin a lo que les gust hacer y lo que les caus alguna dificultad. Motivacin Transversal Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Nombre:9-Diseo y planificacin de objeto tecnolgico: Herramienta que sirva para sacar

las pelusas de la ropa sin tener que lavarla. Inicio: 11/11/2013 19:28 Trmino: 11/11/2013 19:28

Cdigo: insignia37

Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? -Pizarrn. -Cuaderno. -Recurso asociado. Recursos: Diseo y planificacin de objeto tecnolgico Mtodo de evaluacin: -Tipo: Formativa. -Indicadores: -Recogen informacin alusiva al diseo que requieren implementar, tales como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseo actual. -Recogen informacin alusiva al diseo que requieren implementar, tales como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseo actual. -Muestran las soluciones tecnolgicas a travs de representaciones a mano alzada, modelos tecnolgicos o usando TIC. -Indican los pasos para la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, considerando criterios tales como: materiales, herramientas, presupuestos, tiempos, costos y recursos necesarios entre otros. -Establecen las acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarios para lograr el resultado deseado. -Plantean las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.

Qu se espera lograr?
Objetivos de aprendizaje Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: - desde diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos de otras asignaturas representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC - innovando con productos Planificar la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos, costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los elementos considerados.

Como ensear y con qu aprender?

Inicio: Profesor/a presenta a los estudiantes el objetivo de la clase, donde disearn y planificarn la construccin de un una herramienta que sirva para sacar las pelusas de la ropa sin tener que lavarla. Desarrollo: Profesor/a pregunta a los estudiantes cmo sacan las pelusas de la ropa? cmo se ve la ropa con pelusas? de dnde salen las pelusas? etc. A partir de sus respuestas se les pide que se renan en grupos y se plantea el siguiente desafo: "Inventa una herramienta que sirva para sacar las pelusas de la ropa sin tener que lavarla". Los estudiantes siguiendo las instrucciones entregadas por el docente disean y planifican la actividad. (ver recurso) Cierre: Profesor/a pregunta a los estudiantes sobre lo aprendido en la clase, se aprovecha esta instancia para aclarar dudas y corregir posibles errores. Motivacin Transversal Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Nombre:10-Elaborar, probar y evaluar objeto tecnolgico: Herramienta que sirva para

sacar las pelusas de la ropa sin tener que lavarla. Inicio: 18/11/2013 19:33 Trmino: 18/11/2013 19:33

Cdigo: insignia37

Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? -Cuaderno. -Materiales para la construccin del objeto tecnolgico. -Recurso asociado. Recursos: Elaboracin y evaluacin de objeto tecnolgico Mtodo de evaluacin: -Tipo: Formativa. -Indicadores: -Reconocen los procedimientos necesarios para la ejecucin de un determinado producto. -Usan herramientas reglas, lpices, cuchillos cartoneros, lijas, prensas, entre otras, necesarias para elaborar un producto. -Elaboran un producto estableciendo una correcta aplicacin de sus tcnicas, tales como medir, marcar, cortar, pegar, lijar, pintar, entre otras, para elaborar un objeto o sistema tecnolgico. -Explican el resultado del proceso de construccin o elaboracin de un producto. -Prueban productos elaborados usando criterios de criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad. -Plantean los aspectos que se pueden mejorar en un objeto tecnolgico.

Qu se espera lograr?
Objetivos de aprendizaje Elaborar un producto tecnolgico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: - tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras - materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plsticos, cermicos, metales, desechos, entre otros. Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones segn corresponda. Habilidades Probar, diseos, objetos, servicios, sistemas, procesos o ideas para determinar su precisin, calidad y confiabilidad. Crecientemente, debern aplicar criterios definidos.

Como ensear y con qu aprender?

Inicio:

Profesor/a recuerda con los estudiantes actividad realizada anteriormente. Luego se presenta el objetivo de la clase, donde elaborarn, probarn y evaluarn el objeto tecnolgico construido. Desarrollo: Profesor/a pide a los estudiantes que se renan con sus equipos de trabajo, a partir de lo realizado la clase anterior, construyen su objeto tecnolgico. Un vez finalizado el trabajo lo prueban y evalan siguiendo las instrucciones entregadas por el docente. (ver recurso) Cierre: Profesor/a pide a los estudiantes que presenten sus trabajos y expliquen su funcionamiento. Los estudiantes comentan el trabajo realizado por sus compaeros. Motivacin Transversal Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Nombre:11-Diseo y planificacin de un proyecto de mejoramiento de objetos del patio

del colegio. Inicio: 25/11/2013 19:39 Trmino: 25/11/2013 19:39

Cdigo: insignia37

Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? -Pizarrn. -Cuaderno. -Recurso asociado. Recursos: Diseo y planificacin de objeto tecnolgico Mtodo de evaluacin: -Tipo: Formativa. -Indicadores: -Recogen informacin alusiva al diseo que requieren implementar, tales como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseo actual. -Recogen informacin alusiva al diseo que requieren implementar, tales como necesidad a cubrir, ventajas y desventajas que ofrece el diseo actual. -Muestran las soluciones tecnolgicas a travs de representaciones a mano alzada, modelos tecnolgicos o usando TIC. -Indican los pasos para la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, considerando criterios tales como: materiales, herramientas, presupuestos, tiempos, costos y recursos necesarios entre otros. -Establecen las acciones, materiales, herramientas, tcnicas y medidas de seguridad necesarios para lograr el resultado deseado. -Plantean las implicancias ambientales y sociales de los recursos utilizados.

Qu se espera lograr?
Objetivos de aprendizaje Crear diseos de objetos y sistemas tecnolgicos para resolver problemas o aprovechar oportunidades: - desde diversos mbitos tecnolgicos determinados y tpicos de otras asignaturas representando sus ideas a travs de dibujos a mano alzada, dibujo tcnico o usando TIC - innovando con productos Planificar la elaboracin de objetos o servicios tecnolgicos, incorporando la secuencia de acciones, tiempos, costos y recursos necesarios o alternativos para lograr el resultado deseado, y discutiendo las implicancias ambientales y sociales de los elementos considerados.

Como ensear y con qu aprender?

Inicio: Profesor/a presenta a los estudiantes el objetivo de la clase, donde disearn y planificarn un proyecto de mejoramiento de elementos del patio del colegio. Desarrollo: Profesor/a plantea a los estudiantes el siguiente desafo: "Desarrolla un proyecto de mejoramiento de objetos del patio de tu colegio establecimiento o un espacio pblico: juegos para nios, bancas, basureros, entre otros". Los estudiantes se renen en grupos y siguiendo las instrucciones entregadas por el profesor/a disean y planifican el proyecto. Cierre: Profesor/a pregunta a los estudiantes sobre lo aprendido en la clase, a partir de la investigacin realizada, los grupos voluntariamente presentan sus diseos, se aprovecha esta instancia para aclarar dudas y corregir posibles errores. Motivacin Transversal Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

Nombre:12-Elaborar, probar y evaluar un proyecto de mejoramiento de objetos del patio

del colegio. Inicio: 02/12/2013 19:54 Trmino: 02/12/2013 19:54

Cdigo: insignia37

Duracin: 1 Qu y con qu evaluar? -Cuaderno. -Materiales para construir el objeto tecnolgico. -Recurso asociado. Recursos: Elaboracin y evaluacin de objeto tecnolgico Mtodo de evaluacin: -Tipo: Formativa. -Indicadores: -Reconocen los procedimientos necesarios para la ejecucin de un determinado producto. -Usan herramientas reglas, lpices, cuchillos cartoneros, lijas, prensas, entre otras, necesarias para elaborar un producto. -Elaboran un producto estableciendo una correcta aplicacin de sus tcnicas, tales como medir, marcar, cortar, pegar, lijar, pintar, entre otras, para elaborar un objeto o sistema tecnolgico. -Explican el resultado del proceso de construccin o elaboracin de un producto. -Prueban productos elaborados usando criterios de criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad. -Plantean los aspectos que se pueden mejorar en un objeto tecnolgico.

Qu se espera lograr?
Objetivos de aprendizaje Elaborar un producto tecnolgico para resolver problemas y aprovechar oportunidades, seleccionando y demostrando dominio en el uso de: - tcnicas y herramientas para medir, marcar, cortar, unir, pegar, perforar, mezclar, lijar, serrar y pintar, entre otras - materiales como papeles, cartones, maderas, fibras, plsticos, cermicos, metales, desechos, entre otros. Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, tcnicos, medioambientales, estticos y de seguridad, dialogando sobre sus resultados y aplicando correcciones segn corresponda. Habilidades Probar, diseos, objetos, servicios, sistemas, procesos o ideas para determinar su precisin, calidad y confiabilidad. Crecientemente, debern aplicar criterios definidos.

Como ensear y con qu aprender?

Inicio:

Profesor/a recuerda con los estudiantes lo trabajado anteriormente. Luego se presenta el objetivo de la clase, donde elaborarn, probarn y evaluarn el proyecto desarrollado. Desarrollo: Profesor/a pide a los estudiantes que se renan con su grupo de trabajo, a partir de lo realizado la clase anterior llevan a acabo el proyecto diseado. Una vez finalizada la tarea prueban y evalan el proyecto, siguiendo las instrucciones entregadas por el docente. (ver recurso) Cierre: Profesor/a pide a los estudiantes que presenten su proyecto, los alumnos lo comentan, se aprovecha esta instancia para aclarar dudas y corregir posibles errores. Motivacin Transversal Demostrar iniciativa personal y emprendimiento en la creacin y diseo de tecnologas innovadoras. Demostrar disposicin a desarrollar su creatividad, experimentando, imaginando y pensando divergentemente. Demostrar disposicin a trabajar en equipo, colaborar con otros y aceptar consejos y crticas. Demostrar un uso seguro y responsable de internet, cumpliendo las reglas entregadas por el profesor y respetando los derechos de autor.

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