C O N T E N I D O

PGINA INTRODUCCIN I. MARCO DE REFERENCIA QUE ES LA RESIDENCIA PROFESIONAL COMO ELABORAR EL PROYECTO EL INFORME ACREDITACIN DE LA RESIDENCIA LOS ELEMENTOS DEL INFORME
(DESDE PORTADA HASTA REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS)

1 2-3 3-4 5 5 6

INSTITUTO TECNOLGICO DE LZARO CRDENAS

II. III. IV.

DIVISION DE ESTUDIOS PROFESIONALES PROCEDIMIENTO DEL SGC PARA RESIDENCIAS PROFESIONALES CDIGO: ITLACACPO-007 (Rev. 7)

V. VI.

9-19 19-21 22

VII.

DE LOS ASESORES

VIII. CRONOGRAMAS ANEXO 1 (FLUJOGRAMA)

PROCEDIMIENTO PARA LAS RESIDENCIAS PROFESIONALES

23-25 26

BIBLIOGRAFA

RESIDENCIA PROFESIONAL

I N T R O D U C C I N

LA RESIDENCIA PROFESIONAL EN EL SISTEMA NACIONAL DE INSTITUTOS TECNOLGICOS I.MARCO DE REFERENCIA

El trabajo acadmico y el proceso de enseanzaaprendizaje es sin duda, el eje central de toda Institucin educativa, por este motivo nos hemos dado a la tarea de presentar la siguiente informacin para que sirva de apoyo tanto a los docentes como a los alumnos del ITLAC; con el objetivo de que se entienda claramente que es una residencia profesional, el papel que debe asumir el alumno, la metodologa para la elaboracin de su proyecto e informe final. Se presentan tambin las reas en donde el alumno puede realizar las residencias, enmarcando los beneficios acadmicos y profesionales que adquirir en dicho proceso. Por otro lado sealamos el aspecto de las asesoras, cmo deben darse, quienes son los responsables y cual es la funcin del asesor acadmico y del asesor externo. Finalmente recomendamos a los alumnos que van a realizar su Residencia Profesional, que vean en esta una gran oportunidad de confrontacin terica con la prctica; y que la asuman con un compromiso real y motivante. ES UN GRAN RETO!

Se concibe la residencia profesional como una estrategia educativa, con un carcter curricular, que permite al estudiante, an estando en proceso de formacin, incorporarse profesionalmente a los sectores productivos de bienes y servicios, a travs del desarrollo de un proyecto definido de trabajo profesional, asesorado por instancias acadmicas y/o externas. El aprendizaje no es neutro, no se aprende cualquier cosa; lo que se aprende depende de la valoracin que le d un estudiante, dicha valoracin se relaciona con la que se asigna culturalmente en los grupos sociales con los cuales esta en contacto. No se aprende igual en el aula y en los libros, que en el campo profesional real, en contacto y en relacin con otros profesionistas. El estudiante se preocupar por su aprendizaje, si advierte que este le servir en el plano profesional y laboral, estos aprendizajes son complementarios y forman de una manera ms integral al individuo. Al enfrentar al futuro egresado a condiciones laborales y profesionales especificas, le permitir: a) Participar, a partir de sus propias expectativas y motivaciones, en un proceso de aprendizaje y trabajo, que le permitir atender un problema profesional real. b) Recoger diferentes puntos de vista, de profesores y profesionales, y ponerlos en comparacin y discusin en el desarrollo de su residencia profesional; as como el ofrecer resultados como producto de trabajo. 2

ASMELO Y DEMUSTRATE A TI MISMO LO QUE VALES Y SABES!

EN QU CONSISTE?
c) Desarrollar una disciplina personal y ubicarse dentro de una actividad profesional, aprendiendo a interrelacionarse en una organizacin social especifica. Reforzar su autoestima y aumentar su confianza en la aplicacin de conocimiento en la resolucin de problemas en forma creativa. Desarrollar su capacidad de comunicacin y aprender a acceder a fuentes de informacin en el campo profesional, como parte de su desarrollo personal. Aprender a interactuar con otros profesionales, a producir resultados, a arribar a un mtodo de trabajo para enfrentar problemas de una manera integral. Ser egresado competitivo y conocedor problemtica a la que tendr que enfrentarse. de la La duracin de la residencia es de un semestre activo durante un perodo de 4 a 6 meses debindose acumular un total de 640 horas (considerando para este caso especial el criterio de que un crdito prctico de aplicacin equivale a 2 horas, as mismo no menos de 20 horas semanales). El tiempo establecido para la residencia profesional incluir el necesario para realizar las actividades relativas a la preparacin, desarrollo y acreditacin de la residencia. Cada residente contar con un asesor interno y uno externo. Cada residente se sujetar al programa de residencia del Instituto Tecnolgico y al reglamento correspondiente. El carcter curricular de las residencias profesionales constituye una estrategia didctica que requiere de la participacin de las entidades acadmicas y administrativas de las instituciones educativas, para que en forma coordinada se incorporen en la planeacin y operacin de ellas. La residencia profesional es aquella actividad realizada durante el desarrollo de un proyecto o la aplicacin de un modelo, en cualquiera de las reas de desarrollo establecidas, que definan una problemtica y propongan una solucin viable, a travs de la participacin directa del estudiante en desempeo de su propia profesin y se realiza una vez que el alumno ha cubierto el 75% de crditos de su carrera.

d)

e)

LA IMPORTANCIA
f) La residencia profesional es de carcter curricular, es decir, es obligatoria para todos los estudiantes de licenciatura y tiene un valor en la retcula de 20 crditos.

g)

h)

Conocer, tanto en el sector empresarial, como en el sector social, el tipo de organizaciones existentes que estn relacionadas con la carrera que haya elegido. Tener una alternativa para obtener el titulo profesional.

i)

II.-

QUE ES LA RESIDENCIA PROFESIONAL?

ORIGEN:
En el marco de la Reforma de la Educacin Superior Tecnolgica y como respuesta a la necesidad de fortalecer la vinculacin entre la educacin y los sectores productivos de bienes y servicios, se incorporaron las residencias profesionales a los planes de estudio de las carreras vigentes en el SNIT a partir de 1993.

III.-

COMO ELABORAR EL PROYECTO?

Qu es el Informe? En trminos generales el informe consiste en dar a quien tiene derecho a saber: quin hizo qu, cmo, cundo, dnde, porqu y con qu resultados. En trminos especficos y para el asunto que nos ocupa, el informe es un documento escrito que contiene los resultados finales de una investigacin por el cual el investigador da a conocer a quien vaya dirigido; hechos, datos, procesos obtenidos y elaborados; su anlisis e interpretacin. En el tambin se indican los procedimientos utilizados as como ciertas conclusiones y recomendaciones que el investigador juzga pertinentes. Para los fines de la acreditacin de la residencia profesional, el residente elabora un informe formal de acuerdo esquema prescrito por el Sistema Nacional de Institutos Tecnolgicos. V.- ACREDITACIN DE LA RESIDENCIA Las residencias profesionales se podrn acreditar por la realizacin de proyectos internos y externos, regionales o nacionales, en cualquiera de las siguientes reas: a) Sector social y productivo;

Un proyecto es: Un proyecto en proceso de ejecucin, es una actividad o conjunto de actividades dirigidas a la solucin de un problema especfico con el propsito de aumentar el conocimiento cientfico (investigacin bsica aplicada), o utilizarlo junto con el conocimiento emprico, con el propsito de originar nuevos materiales, productos, dispositivos, procedimientos, mtodos y sistemas, o mejorar sustancialmente otros ya existentes. (Desarrollo Experimental) (CONACYT. Mxico, 1997). En el tambin se indican los procedimientos utilizados as como ciertas conclusiones y recomendaciones que el investigador juzga pertinentes. Para los fines de la acreditacin de la residencia profesional el residente elaborar un informe formal extenso de acuerdo al esquema prescrito por el Sistema Nacional de los Institutos Tecnolgicos.

b) Desarrollo tecnolgico empresarial; c) Investigacin y desarrollo;

d) Diseo y/o construccin de equipo; e) Prestacin de servicios profesionales; f) Evento Nacional de Innovacin Tecnolgica g) Veranos cientficos o de investigacin, siempre y cuando la academia avale que el proyecto a desarrollar cumpla con la calidad y requisitos. Las residencias profesionales se podrn acreditar tambin, por el desarrollo de otro tipo de actividades a las especificadas en las reas mencionadas en el punto anterior, siempre y cuando estas sean relativas al perfil profesional del alumno.

IV.- EL INFORME PROFESIONAL

DE

LA

RESIDENCIA

Afirma Ezequiel Ander-Egg (1990, pg. 483), que un trabajo de investigacin no est concluido hasta que el informe correspondiente est terminado La hiptesis ms brillante o estudio ms cuidadosamente preparado y realizado, los resultados ms sorprendentes son de escaso valor a menos que sean comunicados a otros

Para su ejecucin se requerir que el plan de residencia sea previamente avalado por la academia, a travs de la presentacin de un proyecto. Para la acreditacin final, el residente presentar un informe final en original y copia (adems de un CD) mismo que deber ser aprobado inicialmente por el asesor interno y posteriormente por la comisin revisora de la academia correspondiente. Cuando el alumno realiza su residencia, podr reinscribirse a la institucin optando por las siguientes cargas acadmicas: Exclusiva de la residencia profesional si se realiza a tiempo completo. Carga mnima ponderando la residencia profesional si se realiza a tiempo parcial. Carga especial que determinar el Coordinador de Carrera, tomando en cuenta el historial acadmico del estudiante, que demuestre si puede atender adecuadamente sus actividades acadmicas sin descuidar su desempeo en la residencia y cumplir a tiempo con la elaboracin del informe final.

ASIGNACIN DE PROYECTO

De acuerdo al Manual de Procedimientos para la Planeacin, Operacin y Acreditacin de las Residencias Profesionales emitido por la Direccin General de Estudios Tecnolgicos, en agosto 1997, la Asignacin de Proyectos deber realizarse de la siguiente manera: 1.- La asignacin de proyectos de residencias profesionales se realizarn antes de iniciar el ciclo escolar. 2.- Los candidatos a residencias profesionales debern entregar a la Div. de Est. Profesionales, la constancia de acreditacin mnima del 75% de los crditos si es alumno regular. 3.- Los candidatos a residencias profesionales, de acuerdo con el coordinador de la carrera, seleccionar un proyecto del banco existente en la Divisin de Estudios Profesionales. 4.- Los proyectos de residencias profesionales, que sean propuestos por los alumnos para su aprobacin debern presentarlos con la informacin solicitada en formatos del SGC cdigo: SNEST-AC-PO-007-01 y formato para actividades y cronograma. As mismo el inicio del proceso de la residencia ser desde el trmite, seleccin de proyecto, reinscripcin... hasta la entrega del informe final de acuerdo al flujograma del ANEXO 1, en las fechas correspondientes a cada semestre: Deber presentar la constancia del 75% de crditos aprobados y si es alumno regular. Para inscribirse incluir la asignacin de proyecto que emite la Divisin de Estudios Profesionales. Incluyendo oficio de asignacin del asesor interno.

La asignacin de proyecto, por la Divisin de Estudios Profesionales, es requisito para inscribirse. Esta ser realizada despus de que el alumno, cumpla con la entrega de: solicitud de residencia profesional SNET-AC-PO-00701; formato para Actividades y cronograma; constancia para residencia profesional y comprobante de que asisti a la platica de induccin.

a) Portada

VI.- LOS ELEMENTOS QUE DEBE CONTENER EL INFORME FINAL SON:

Es la primera hoja que aparece en el informe y en ella se registran los datos de identificacin que se consideran indispensables: a) b) c) d) e) f) Nombre de la Institucin Educativa Nombre de la carrera Ttulo del proyecto Nombre del residente Nombre del asesor Ciudad, mes y ao

a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k) l) m) n)

Portada Documentos oficiales ndice Introduccin Justificacin Objetivo generales y especficos Caracterizacin del rea en que participo (marco referencial) Problemas a resolver, priorizndolos Alcances y limitaciones Fundamento terico (Marco Terico) Metodologa (Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas) Resultados, planos, graficas, prototipos y programas. Conclusiones y recomendaciones Referencias bibliogrficas y virtuales.

Ttulo

Un buen ttulo debe tener el menor nmero de palabras que describan adecuadamente la esencia del proyecto. Adems: * Respetar la sintaxis en espaol * Evitar abreviaturas y gerundios * De ser posible que sea conciso y agradable b) Documentos oficiales Copia de: A) Cronograma. B) Oficio de asignacin de asesor interno. C) Carta de presentacin a la empresa y/o Institucin. D) Carta de aceptacin de la empresa y/o Institucin. E) Liberacin de asesor externo. F) Liberacin de asesor interno. c) ndice General Una de las primeras cosas que se debe de hacer para empezar a trabajar con una investigacin, es escribir el ttulo, la introduccin y el ndice general...escribir cuanto antes el ndice como hiptesis de trabajo sirve para definir cuanto antes el mbito del trabajo.

Anexos Glosario de trminos

A continuacin se hace una descripcin de los elementos mnimos que debe contener cada parte del informe:

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Naturalmente que este ndice es tentativo, es decir, provisional y conforme avance la investigacin habr de ser reestructurado varias veces. Pero eso consiste y no sin razn, en que se reestructurar mejor, si se tiene un punto de partida a reestructurar. El ndice definitivo deber contener temas, subtemas y nmeros de pgina en donde se localizan stos. d) Introduccin La introduccin es una parte necesaria para establecer una relacin positiva entre el escritor y el lector, pero debe elaborarse sobre bases firmes y no de acuerdo a la inspiracin del momento. Qu debe contener una introduccin bien hecha?

A que tipo de expectativas acadmicas, cientficas o sociales responde el resultado del proyecto? Para elaborar recomienda: satisfactoriamente este apartado se

a) Argumentar slidamente la conveniencia del proyecto en los trminos anteriormente sealados. b) Apoyar los argumentos en la experiencia real: datos, documentos, cifras, estadsticas, cuadros comparativos sobre el particular, otros proyectos semejantes que hayan arrojado resultados positivos, etc. El residente no debe empearse en presentar un proyecto de inters personal que no pueda justificar satisfactoriamente.

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables. En cuanto a la explicacin del problema, consiste en describir la situacin actual que caracteriza nuestro objeto de estudio (los sntomas, las causas). a) Qu movi al investigador a seleccionar este tema o problema y no otro. b) Una descripcin brevsima de cada una de las partes del informe. Cul fue la aportacin del Residente al campo cientfico, profesional o social; cul es la importancia intrnseca de la investigacin realizada. e) Justificacin La justificacin consiste en fundamentar, ante quienes deban aprobar el proyecto, por qu es importante y trascendente la aprobacin y realizacin del proyecto.

f) Objetivos En este apartado el residente ha de dejar claramente establecido qu pretende obtener con su proyecto. Los objetivos constituyen el para que del estudio, mientras el que del estudio estara presentando en el planteamiento del problema. Los objetivos son sealamientos provisionales que se completan y profundizan a medida que avanza el trabajo Cuando el objetivo de la investigacin es complejo o muy general, conviene dividirlo en objetivos especficos. Los objetivos de la investigacin sirven tambin de gua durante el planteamiento del problema ya que no basta definir ste, es necesario formularlo cientficamente. La construccin del problema est en funcin de los objetivos.

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g) Caracterizacin del rea en que se particip (Marco Referencial) En ste apartado se tendr que hacer una caracterizacin del rea en que se va a desarrollar el proyecto, ubicndolo dentro de una ptica y de un momento histrico. Partir de la estructura general a lo especfico. Parte de la observacin propia de los hechos y del conjunto de experiencias profesionales que tenemos para ver el problema (Baena Guillermina, 1983; pg. 18)

II) Plantear el problema no es sino estructurar ms formalmente y afinar el qu de la investigacin: formularlo y explicarlo. En cuanto a la formulacin puede hacerse en forma afirmativa o interrogativa pero siempre en trminos claros y precisos. As por ejemplo: Qu efecto produce...? En qu condiciones tal cosa deviene en tal otra? Las relaciones entre dos o ms variables Debe estar formulado en forma clara y probarse empricamente

h) Planteamiento del problema. (Problemas a resolver, priorizndolos) Para que un tema de estudio pueda ser investigado es necesario plantearlo en forma de problema o controversia.

I) Qu se entiende por problema? Esta pregunta puede ser respondida de muy diversas maneras, veamos algunas: 1.- Cualquier situacin prctica o terica para la que no hay respuesta automtica o habitual y que, por lo tanto, exige un proceso reflexivo. 2.- Procedimiento dialctico que tiende a la eleccin o al dilogo. 3.- Dificultad por resolver una situacin inestable que nos impulsa a buscar los elementos necesarios para establecer el equilibrio en una situacin nueva.

i) Alcances y limitaciones Con relacin al problema que dio origen a la investigacin, en este apartado el residente expondr hasta que punto se solucion, qu tanto se logr, esto ser el alcance del trabajo. En lo posible tambin conviene describir qu no se logr, que faltara por hacer. En el caso de las limitaciones se plasmaron algunas variables que no se pudieron controlar ya sea por motivos personales e institucionales.

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La nomenclatura se deber manejar hasta tres niveles, entendiendo que el primer nivel lo ocupa el capitulo. j) Marco Terico y Conceptual. (Fundamento terico) Esto implica analizar y exponer aquellas teoras, enfoques tericos, investigaciones y antecedentes en general que se consideren validos para el correcto encuadre del estudio a realizar (Rojas, 1981) Es la exposicin organizada de los elementos tericos generales y particulares as como la explicacin de los conceptos bsicos en que se apoya la investigacin (los cuales forman parte de la teora), con el objeto de comprender las relaciones y aspectos fundamentales de los fenmenos y procesos de una parcela determinada de la realidad (Baena, Guillermina 1983; pg. 18). Puede decirse que el marco terico y conceptual representa la posicin terica del investigador como base en la cual plantea el problema y centra la bsqueda de respuestas a las interrogantes que se formula (Rojas Soriano; pg. 133). Nota: La redaccin de este capitulo debe irse citando las fuentes de donde se obtiene la informacin (de acuerdo a la normatividad para citar). k) Metodologa (Procedimiento y descripcin de las actividades realizadas) La metodologa del proyecto debe ser entendida como la actividad pensante del residente que se traduzca en el conjunto sistemtico de principios y procesos racionales as como actividades prcticas que guiarn su investigacin con miras a resolver o solucionar el problema planteado y alcanzar los objetivos propuestos.

As las cosas, es necesario tomar en cuenta lo siguiente: 1. No confundir la estrategia metodolgica de la investigacin con un recetario rgido provisto de reglas de funcionamiento de validez universal. 2. Que exista congruencia entre la teora de la cual parte la investigacin y la estrategia metodolgica de la misma. 3. Definir el tipo de investigacin seleccionada. 4. Seleccionar la tcnica y procedimiento ms idneo para: a) Recabar la informacin documental o de campo. b) Analizar y procesarla. c) Aplicacin y anlisis de encuestas, estudios de mercado, etc. l) Resultados, programas. planos, grficas, prototipos y

Aqu se describen los resultados obtenidos al finalizar la investigacin, en forma rigurosa y completa pero sin palabrera. Es decir: a) El procesamiento de la informacin obtenida b) El resultado del anlisis de esta misma informacin ya sea cuantitativa o cualitativa. Conviene que la descripcin de estos resultados vaya, acompaada de tablas y grficas que sean comprensibles, sin tener que leer el texto para entenderlas. Al elaborar tablas y grficas, Berenice Ibez, recomienda respetar las siguientes reglas:

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1) Numerar las tablas y las grficas por separado pero consecutivamente de acuerdo a su orden de aparicin en el texto. 2) Su ttulo debe ser claro y preciso y ha de referirse tanto a las hileras como a las columnas. 3) Cada hilera y cada columna lleva su propio ttulo. 4) Cuando sea necesario hacer una aclaracin acerca de una tabla o grfica, incluirla como pie de tabla o de grfica. Los especialistas recomiendan que de ser necesario, se elabore un ndice de tablas, grficas y figuras cuando stas sean numerosas. Este ndice que se le puede dar el nombre genrico de ilustraciones conviene colocarlo en la hoja siguiente del ndice general. m) Conclusiones De acuerdo a Bosch Garca (1966, pg. 52) la conclusin debe ser la sntesis de las aportaciones de cada una de las partes de este informe (desde la justificacin hasta los resultados) ms la sntesis general del conjunto y su correspondiente evaluacin. Otro procedimiento para redactar la conclusin, es la siguiente: a) Hacer deducciones lgicas en base a la teora. b) Hacer deducciones con base a los datos estadsticos, si los hay.

c) Establecer relaciones deducciones hechas.

pertinentes

entre

las

d) Formular las respuestas en posible y probable.

forma hipottica,

e) Aceptar la validez de las conclusiones siempre y cuando provengan de un anlisis con bases objetivas, haciendo resaltar las relaciones significativas entre los hechos. f) Afinar la critica los resultados sean contradictorios entre el razonamiento lgico sostenido por el residente y los datos producidos por la observacin sistemtica, debidamente procesados y analizados.

Este ltimo inciso, dicho en otras palabras, establece la necesidad imperiosa para fines de credibilidad que exista congruencia entre el cuerpo del informe y las conclusiones. Las conclusiones, pues, deben ser enunciadas con claridad y precisin ya que en ellas se presenta la comprobacin o rechazo de las hiptesis, sus limitaciones, la relacin con otras hiptesis y las sugerencias y/o aportaciones tericas del investigador. Recomendaciones

En este apartado deben ofrecerse elementos para orientar futuras actividades de investigacin o para instrumentar programas de accin tendientes a influir en los procesos de la realidad que busca transformarse.

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n) Referencias Bibliogrficas En realidad se trata de las fuentes consultadas. Conviene que sean actuales, autorizadas y de primera mano las cuales pueden ser: libros, artculos de revistas especializadas, documentos, entrevistas, observacin directa, ponencias, etc. Registrar las fuentes consultadas de acuerdo a las normas comnmente aceptadas. VIII.- DE LOS ASESORES De la asesora

4. La Divisin de Estudios Profesionales recibe las solicitudes de anteproyectos y turna a las reas acadmicas correspondientes. 5. Los Departamentos acadmicos reciben los anteproyectos que envi la Divisin de Estudios Profesionales, los registra, dictamina y asigna asesor interno, posteriormente enva al Departamento de Divisin de Estudios Profesionales para su registro y publicacin de dictmenes de anteproyectos. Si el anteproyecto ha sido aprobado el Departamento de Gestin Tecnolgica emitir la carta de presentacin del alumno a la empresa. 6. Existir la figura del asesor externo de proyectos de residencias profesionales, cuando la empresa, organismo o dependencia, decida asignar a uno de sus empleados para guiar o supervisar las actividades desarrolladas por el residente. En estos casos el asesor externo deber llevar el registro del tiempo empleado por el residente en el proyecto y colaborar en el proceso de evaluacin del mismo. 7. El asesor interno del proyecto (docente de investigacin tecnolgica), orientar, asesorar, supervisar y evaluar al residente durante el desarrollo del proyecto y en la elaboracin de su informe final. 8. Las actividades que deber realizar el asesor en cada proyecto son: * Asesorar a los alumnos residentes en la solucin de problemas y explicacin de temas relacionados con el avance del proyecto, mnimo una vez a la semana de acuerdo al horario establecido por su asesor interno, segn formato SNIT-VI-GT-PO-00302 de la norma.

1. La asignacin oficial del asesor interno ser dictaminado en reunin de academia, turnndose a los jefes de los departamentos acadmicos correspondientes, a solicitud de la Divisin de Estudios Profesionales. 2. Los profesores asesores designados debern tener la formacin docente y/o profesional acorde al proyecto que se le asigne. 3. Los miembros de la academia de Ciencias Bsicas tambin podrn realizar funciones de asesora y participar como revisores de las residencias profesionales, para ello se debern incorporar adicionalmente a alguna de las academias de la institucin, considerando su formacin y experiencia profesional.

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VIII.

CRONOGRAMA El cronograma que recibe el nombre de agenda de trabajo consiste en delimitar el tiempo que comprender cada una de las etapas de la investigacin, as como la fecha en que se concluir. Esta planeacin estar determinada por: 2) El tipo de investigacin que se est realizando. 3) La disponibilidad de recursos: humanos, financieros y materiales. 4) La disponibilidad del tiempo real a la semana. Diagrama de Proceso del Procedimiento del SGC para residencias profesionales cdigo SNEST-AC-PO-007

* Supervisar y evaluar las actividades que realiza el residente en el centro de trabajo de la residencia. * Analizar, conjuntamente con el residente, las evaluaciones que hagan los jefes inmediatos del residente, respecto a su desempeo en el proyecto, al manejo de sus relaciones laborales, al avance y calidad de los trabajos realizados. * Modificar o ajustar los programas iniciales de trabajo, siempre y cuando esto sea requerido por necesidades surgidas durante el desarrollo del proyecto. * Asesorar a los residentes en la elaboracin de su informe final de proyecto. * Asignar la calificacin del alumno correspondiente a su desempeo en la residencia profesional y asentarla en el acta especial para residentes que elabora el Departamento de Servicios Escolares. 9.- Las evaluaciones debern ser una oportunidad para asistir al alumno y para orientar y mejorar el trabajo del asesor. 10.- Los asesores debern presentar un informe semestral al Jefe de Departamento Acadmico correspondiente de las actividades realizadas durante sus horas de asesora. 11.- De acuerdo a lo antes mencionado, se limita a que el estudiante cuente con una sola oportunidad para acreditar la residencia profesional.

Divisin de Estudios Profesionales Inicio

Departamento de Gestin Tecnolgica y Vinculacin

Departamentos Acadmicos

Alumno, Empresa u Organismo

Asesor Interno, Externo y Revisores

1 4 3
Gestiona vacantes para residentes

Estima nmero de residentes

2
Promueve la generacin de anteproyectos internos y externos

Recibe y enva relacin de anteproyectos internos y externos

5
Visitan a las dependencias y organismos donde se generaron las vacantes y viabilidad del anteproyecto

6
Integra banco de Anteproyectos de Residencias profesionales, integra expediente. Difunde programa, pltica de induccin y presentacin de banco de proyectos.

Renen caractersticas?

7
Solicita proyecto de residencia

8
Asigna proyecto, Integra expediente

9 10 13
Elabora carta de presentacin Asigna asesor Interno

11
Desarrolla residencia y elabora informe tcnico

12
Revisan informe tcnico y asigna calificacin

Reciben acta de calificacin final de residencia profesional

Fin

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PROCEDIMIENTO PARA REGISTRO Y DESARROLLO DEL PROYECTO DE RESIDENCIAS PROFESIONALES

ANEXO 1: FLUJOGRAMA

(PROCEDIMIENTO PARA LAS RESIDENCIAS PROFESIONALES)

F L U J O G R A M A

A
Alumno: recibe oficio de invitacin por cumplir el 75% de crditos y ser alumno regular

Alumno: asiste a pltica de induccin

El Coordinador asigna Residencia Profesional inscribe y entrega oficio de asignacin del asesor al alumno.

Alumno entrega su carta de aceptacin a Gestin Tecnolgica y Vinculacin (y carta de presentacin de recibido)

Seleccionar proyecto del banco interno existente o externo y llena solicitud de residencia.

Alumno: Se presenta a Div. Est. Prof.

Registrar proyecto propio, que presenta en Solicitud de Resid. Prof.

El Depto. de Gestin Tecnolgica y Vinculacin elabora carta de presentacin y entrega al alumno.

Inicia su residencia profesional en el perodo correspondiente se presenta semanalmente con su asesor interno.

El Depto. Acadmico correspondiente: Autoriza o rechaza proyecto y asignacin de asesor interno mediante el dictamen que emite.

Alumno se presenta en la industria o institucin con carta de presentacin.

Alumno entrega reporte de actividades realizadas a su asesor interno y externo para su revisin.

Flujograma Procedimiento para registro y desarrollo del proyecto de residencias profesionales

No Autoriza do Si A Industria o institucin: 1.Recibe carta de presentacin 2.- Comisiona a asesor externo 3.- Emite carta de aceptacin

Asesor Externo emite constancia de liberacin de reporte y entrega al alumno. Asesor interno extiende constancia de liberacin B dirigida al Jefe de Depto. Acadmico correspondiente

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(PROCEDIMIENTO PARA LAS RESIDENCIAS PROFESIONALES)

F L U J O G R A M A

B I B L I O G R A F A

Departamento Acadmico: Comisin a revisores para el reporte final. Alumno: Modifica su reporte de acuerdo a lo sugerido por la comisin revisora.

1. Manual de procedimientos para la Planeacin, Operacin y Acreditacin de las Residencias Profesionales en los Institutos Tecnolgicos. DGEST, Agosto de 1997. 2. Ander-Egg, Ezequiel (1990) Tcnicas Investigacin Social, El Ateneo de Mxico. de

Comisin revisora: Hace observaciones y/o extiende constancia de aceptacin.

3. Baena Paz, Guillermina (1983) Instrumentos de Investigacin, Editores Mexicanos Unidos Mxico. 4. Rojas Soriano Ral. (1989) Gua para realizar investigaciones sociales, 4a Editorial. Plaza y Valdez, Mxico. 5. Chabolla Romero, Juan Manuel (1997); Como Elaborar Trabajos Acadmicos, Celaya, Mxico.

Observaciones

Asesor Interno: Libera y reporta calificacin al Jefe del Depto. Acadmico correspondiente.

FIN

Departamento Acadmico enva liberacin y liberacin y calificacin al Depto. de Servicios Escolares.

Depto. de Servicios Escolares emite constancia de acreditacin de la residencia profesional a alumno.

DIVISIN DE ESTUDIOS PROFESIONALES Octubre 2010

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