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DEPARTAMENTO DE EDUCACIN FSICA - I. E. S.

ANTONIO GALA
Rafa Luque - http !!e"u#a#$%&f$'$#a(afa)uque.*)%+'p%t.#%,! - -. E.S.O.

UNIDAD DIDCTICA 5: QUIERO SER UN BUEN DEPORTISTA

Ficha
U.D. N

de

trabajo:

JUGAMOS A LOS DEPORTES OLE T!"OS.

Nombre y apellidos Alumno/a: Curso: Grupo: Fecha de entrega de la ficha: Web de apoyo: http://educacionfisicarafaluque.blogspot.com/ Vistala

DIFERENCIAS ENTRE DEPORTE Y JUEGO Deportes: tienen reglas especficas regidas por reglamentos oficiales, las cuales no son muy flexibles; se suelen practicar con una finalidad competitiva, ya sea de forma federada o por pura recreacin; la preparacin de cada deporte es especfica del mismo, gestos tcnicos, tcticos, preparacin fsica y mental. Juegos: la mayora, o no tienen ningn tipo de reglas o stas son escasas y muy flexibles; su finalidad es puramente de divertimento (ocio o recreacin) en lugar de la competicin; no tienen una preparacin especfica; y se pueden reali ar en cual!uier lugar, momento y con cuntas personas se !uiera. "uc#os autores defienden la postura de !ue deporte es slo a!uella actividad fsica $ugada en base a la federacin !ue la determina. %s decir, !ue est institucionali ado, (tiene una &ederacin, !ue es la institucin pblica !ue regula las normas, los campos, los deportistas y las competiciones !ue se reali an dentro de ese deporte). %ntendemos por tanto !ue siempre !ue no exista una federacin, no tengamos una fic#a federativa, etc', no estaramos practicando deporte como tal, sino !ue slo estaramos reali ando e$ercicio, actividad fsica o actividad fsica $ugada. CLASIFICACIN DE LOS DEPORTES (os deportes formales podramos clasificarlos en deportes individuales (los reali ados por pare$as son los llamados de adversario) y colectivos. (os deportes individuales guardan en muc#os casos relacin unos con otros en lo !ue tiene !ue ver con tcnicas, tcticas,

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tcticas psicolgicas. (os deportes colectivos de igual modo tambin guardan muc#a similitud en todos estos aspectos, incluso se parecen unos a otros, !ue ser lo !ue estudiemos a lo largo de este tema. %spa)a puede presumir de ser una potencia mundial en este tipo de deportes. *efinimos deporte colectivo como la actividad fsica $ugada donde existe cooperacin entre dos o ms compa)eros para conseguir un ob$etivo en comn, a la ve !ue todos en con$unto reali an una oposicin al e!uipo contrario. *entro de los deportes colectivos, con oposicin, !ue cumplen los siguientes elementos, podemos encontrar+ , -ugby. , .aloncesto. , .alonmano. , /oleibol. , &tbol. , 0aterpolo. , 1oc2ey. , .isbol. ANLISIS ESTRUCTURAL DE LOS DEPORTES COLECTIVOS 3odos los deportes poseen las siguientes similitudes, aplicadas de forma individual o en e!uipo. %n el anlisis !ue se pretende reali ar de los aspectos estructurales de los deportes colectivos, situaremos en primer lugar los aspectos reglame tar!os, por entender !ue es el reglamento la base !ue condiciona todo el desarrollo del $uego y determina los recursos tcnicos y tcticos !ue van a surgir a partir de l. 4odemos decir, !ue el reglamento se convierte en el generador de las tcnicas y las tcticas !ue se van a poder utili ar en el deporte. 5on el con$unto de normas !ue regulan dic#a competicin, y nos referimos al terreno de $uego, a la duracin del partido, al nmero de $ugadores, a la forma de $ugar el baln, y a las sanciones e infracciones. %n segundo lugar situaremos a la t"c !ca o con$unto de modelos de e$ecucin propios de ese deporte, la cual se aplicar segn determine el reglamento, para resolver el problema !ue plantea el enfrentamiento. (a aplicacin de las diferentes tcnicas, !ue surgen a partir del reglamento, exige el dominio de algunos elementos motrices de base !ue varan segn el deporte+ los despla amientos, los saltos, los pases, los lan amientos, el bote, los tiros, etc'

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%n ltimo lugar, tenemos el componente t#ct!co del deporte, centrado en la resolucin de la tarea o forma de plantear el deportista o el e!uipo el enfrentamiento deportivo. 1ay una doble va de relacin entre la tcnica y la tctica+ por un lado, la tcnica sirve de soporte a la tctica, es decir, el $ugador emplea unos determinados recursos tcnicos para resolver tcticamente un determinado problema motri ; por otra parte, la tcnica !ueda subordinada a la tctica, pues es esta ltima !uien indica el elemento a utili ar. *istinguimos. 3ctica individual+ es la aplicacin de los gestos tcnicos de manera correcta e inteligente en el $uego real. 3ctica colectiva+ son los movimientos o combinaciones !ue reali an coordinadamente dos o ms $ugadoras o $ugadores buscando el me$or modo de anotacin. 6 modo de resumen, podemos afirmar !ue el medio fundamental de la tctica es la tcnica, la cual con$uga diferentes patrones motrices en funcin de las limitaciones impuestas por el reglamento. %ste anlisis tan lineal de la tcnica y la tctica no es totalmente correcto en los deportes colectivos, ya !ue ambos se complementan en una nica unidad indisociable+ tcnico,tctica. FASES DEL JUEGO %n funcin de !u e!uipo est en posesin del baln, mi e!uipo va estar en situacin de ataque o de defensa. %n cada una de estas fases vamos a perseguir unos ob$etivos o criterios. D F N!A 7mpedir !ue el contrario progrese con el baln, y recuperarlo. %vitar una opcin cmoda de tiro (obstaculi ar). -ecuperar el baln o el mvil. A"A#$ 4rogresar o avan ar con el baln #acia la diana contraria (portera, canasta). .uscar una opcin cmoda de lan amiento, conservando el baln. (an ar con xito (canasta, gol) o conseguir el ob$etivo.

%n cuanto a la forma de $uego, todos tienen tambin similitudes relacionadas con los intereses del deporte. 8onsiste en la repeticin de 9 fases. *efensa+ accin individual (deportes individuales) o colectiva (deportes colectivos) con el fin de evitar la anotacin, gol o punto del adversario. 8ontraata!ue+ accin rpida de pasar de la defensa al ata!ue con el ob$etivo de conseguir la anotacin, gol o punto. 6ta!ue+ accin individual (deporte individual) o colectiva (deporte colectivo) de organi ar y desarrollar el sistema ofensivo para conseguir la anotacin, gol o punto. -epliegue defensivo+ accin rpida de pasar del ata!ue a la defensa para evitar el contraata!ue del adversario.

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*ebemos conseguir !ue un $ugador sea inteligente y pueda anali ar de forma rpida una situacin dando respuestas adecuadas con xito. %s importante la creatividad de cada uno. (a tcnica y la tctica deben aprenderse desde la infancia para desenvolverse bien en todos los deportes. (os e!uipos pe!ue)os o inferiores en los diferentes deportes colectivos pueden #acer grandes planteamientos tcticos contra e!uipos superiores, y as conseguir su ob$etivo positivo.

/as a visuali ar por la televisin o por 7nternet un partido del deporte colectivo !ue prefieras. 3oma nota en un papel de los $ugadores de ambos e!uipos, de las estadsticas del partido (posesin del baln, nmero de faltas cometidas, lan amientos a portera, tiros a canasta, etc'), del resultado final, y lee al da siguiente la crnica del partido en cual!uier peridico deportivo, en formato papel o digital. 7ntenta observar si los e!uipos cumplen con los principios del ata!ue y con los de la defensa. %scribe con tus palabras a continuacin todo lo !ue #ayas visto y aprendido con ese partido, utili ando la crnica y las estadsticas del mismo. Deporte elegido: Partido: Resumen:

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