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Descripcin: Prueba Cleaver Esta prueba mide comportamientos y habilidades, se puede determinar cmo acta la persona en un ambiente normal,

cmo cambia su comportamiento si se encuentra motivada o se le motiva y cmo acta bajo presin (ya sea que se le presione o se auto presione). Adems, mide las capacidades de: Empuje (Dominio), Influencia (Persuasin), Constancia y Apego (Cumplimiento) que posee la persona evaluada. ermite determinar si la persona posee las competencias laborales idneas para un determinado puesto o bien la personalidad para desempe!arse en una pro"esin determinada. Es importante tomar en cuenta que nin#n resultado es bueno ni malo, aunque la nota sea alta o baja$ los resultados de esta prueba indican si la persona tiene lo necesario para desenvolverse e"ectivamente en un puesto o pro"esin. Prueba Cleaver (significa o e sus siglas) D Dominio (Dominance, Drive !retos, empuje") . E% &'E para obtener resultados en situaciones de oposicin o circunstancias anta#onistas. I Influencia (Influence !influir a las personas") . E()&A*+,- o +-./&E-*+A sobre /A) E(),-A) para actuar positiva y "avorablemente. # Constancia$Estabili a ( #tea iness or #tability !constancia") . )&%+)+,- o *,-)0A-*+A al desarrollar trabajos con consistencia y en "orma predecible. C Cumplimiento%Apego (Consciousness, Cautiousness, Compliant or Compliance !Apega o a normas") . . ,1E2+E-*+A o A E3, a estandares estrictos, tratando de evitar los problemas o ries#os. A&EA# DE AP'ICACI() DE 'A P&*E+A C'EA,E&:

4) )eleccin de personal 5) romociones y trans"erencias 6) +mplementar pro#ramas espec7"icos de motivacin para cada tipo de persona 8) 2esarrollar los planes de la or#ani9acin a lar#o pla9o ( lanteamiento ,r#ani9acional) :) 2esarrollar ro#ramas de *arrera ;) +mplementar o aumentar la habilidad para llevar a cabo una apreciacin de actuacin (*ali"icacin de %<ritos) =) )eleccionar una ocupacin, pro"esin o puesto Consi eraciones importantes al utili-ar los resulta os e la Prueba Cleaver: .) #i est/ seleccionan o a un can i ato a un puesto: > (ealice de primero la 2escripcin del uesto y estime cules son las valoraciones deseables en cuanto a: Empuje, +n"luencia, *onstancia y Ape#o que necesita que la persona posea a "in de satis"acer los requerimientos del puesto. Por ejemplo: ara una posicin de lidera9#o ser deseable al#uien con alto empuje, una posicin de relaciones humanas requiere de al#uien con alta influencia, para un trabajo actividades rutinarias al#uien alto en constancia y para un trabajo que requiere se#uimiento de normas y procedimientos es deseable al#uien con alto apego. or el contrario, colocar a al#uien alto en empuje en un puesto donde no tendr oportunidad de sobresalir o liderar podr7a ser "rustrante para la persona contratada$ colocar a al#uien alto en constancia en un puesto de cambios constantes

puede ser estresante, colocar a al#uien alto en influencia en actividades orientadas a la tarea puede ser perjudicial, porque las personas altas en in"luencia son orientadas a la relacin y colocar a personas que les #usta la movilidad y la aventura, as7 como la "le?ibilidad y romper paradi#mas (es decir personas con bajo apego), en puestos de estricto ape#o a normas y procedimientos tambi<n puede ser estresante y desmotivador. Es importante recordar que ninguna persona cal-a .001 a un puesto etermina o y por ello tambi<n conviene establecer prioridades en cuanto a las pre"erencias deseables en cuanto a las competencias que se requieren para el puesto. 0ambi<n conviene considerar que algunas personas po r/n mejorar su a ecua amente. esempe2o si se les e3uipa o capacita

Asimismo, 3ue alguien trabaje mejor en un ambiente motiva o o bajo presin, no es bueno, ni malo , sino que depende del puesto y el entorno en que se desempe!e. or ejemplo, si un puesto requiere baja supervisin y no son comunes las tareas con "echas l7mites, podr7a convenir al#uien que trabaja bien en un ambiente motivado, toda ve9 esto sea al#o viable. or el contrario, si el puesto requiere trabajar bajo mucha presin, con "echas l7mite demandantes, es conveniente ocupar a al#uien que se desarrolla mejor bajo presin. 'a interpretacin el Cleaver no es tan complica a como parece, se considera la #r"ica de @condiciones normalesA para conocer su comportamiento en situaciones normales, la #r"ica de @%otivacinA determina las condiciones de trabajo en las que en entrevistado dar los mejores resultados y la #r"ica @ resinA, muestra las reas de oportunidad del entrevistado y su comportamiento en situaciones bajo presin. Descripcion: rueba para mandos Administrativos, Ejecutivos, 3erenciales y 2irectivos Evala el comportamiento del sujeto como l7der de "orma normal, motivado y bajo presin as7 como su desempe!o en el puesto, tambi<n se puede determinar el 7ndice de compatibilidad de la persona B) puesto, tomando como base la "iloso"7a y pol7ticas de su or#ani9acin, incluye herramienta adicional el reporte de inte#racin para competencias laborales y administrador de puestos per"il psicom<trico. &esulta os: Esta opcin permite aplicar y cali"icar las dos partes de la prueba *leaver: Auto comparar los resultados del individuo con el per"il por el que est optando. 0est *leaver proporciona una descripcin completa de la personalidad del individuo, haciendo <n"asis en sus aptitudes para reali9ar di"erentes labores sociales, su capacidad para desenvolverse con otras personas y relacionarse con ellas. (eali9a un pronstico de la "orma en que este individuo reacciona ante determinadas circunstancias y tambi<n de sus reacciones y actitudes t7picas bajo situaciones de presin. escripcin y Descripcin el Puesto4 Ambos resultados se obtienen de "orma individual cuantitativamente. Adems, #r"icamente se puede

Ejemplo de rueba.

3OM6R-999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 999999999999999999999999999999999999999999999999 P:-,.O9999999999999999999999999999999999999999999999F-%#A 4AP8&%A%&;399999999999999999999999999999999999999 8as !alabras des ri!tivas si(uientes se en uentran a(ru!adas en series de uatro. ,ele ione de ada serie la !alabra que $0s lo des riba< !ara lue(o anotar el n=$ero de la !alabra ele(ida dentro del uadro que orres!onda al si(no (+)< !osterior$ente< 1a> que sele ionar la !alabra que $enos lo des riba > anotar el n=$ero de la !alabra dentro del uadro que orres!onda al si(no (?). (+) () 1. Persuasivo 2. Gentil ". #u$ilde '. Ori(inal (+) () 1. Fuerza de voluntad 2. Mente abierta ". %o$!la iente '. Ani$oso (+) () 1. Obediente 2. Quisquilloso ". &n onquistable '. )u(uet*n (+) () 1. Aventurero 2. Re e!tivo ". %ordial '. Moderado

1. A(resivo 2. Al$a de la +iesta ". %o$odino '. .e$eroso

1. %on+iado 2. ,i$!atizador ". .olerante '. A+ir$ativo

1. Res!etuoso 2. -$!rendedor ". O!ti$ista '. ,ervi ial

1. &ndul(ente 2. -steta ". /i(oroso '. ,o iable

1. A(radable 2. .e$eroso de dios ". .enaz '. Atra tivo 1. %auteloso 2. 4eter$inado ". %onvin ente '. 6ona 1*n

1. - u0ni$e 2. Pre iso ". 3ervioso '. )ovial 1. 4is i!linado 2. Generoso ". Ani$oso '. Persistente

1. /aliente 2. &ns!irador ". ,u$iso '. .2$ido 1. Ada!table 2. 4is!utador ". &ndi+erente '. ,an(re liviana

1. Parlan 12n 2. %ontrolado ". %onven ional '. 4e isivo 1. %o1ibido 2. -5a to ". Fran o '. 6uen o$!a7ero

1. 4o il 2. Atrevido ". 8eal '. -n antador

1. %o$!etitivo 2. Ale(re ". %onsiderado '. Ar$onioso

1. A$i(uero 2. Pa iente ". %on+ianza en si$is$o '. Mesurado !ara 1ablar

1. 4i!lo$0ti o 2. Audaz ". Re+inado '. ,atis+e 1o

1. 4is!uesto 2. 4eseoso ". %onse uente '. -ntusiasta

1. Ad$irable 2. 6ondadoso ". Resi(nado '. %ar0 ter +ir$e

1. %on+or$e 2. %on+iable ". Pa 2+i o '. Positivo

1. &nquieto 2. Po!ular ". 6uen ve ino '. 4evoto

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