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Fernndez, Silvana N.

Literatura inglesa medieval y renacentista


Programa 2005

Este documento est disponible para su consulta y descarga en Memoria Acadmica, el repositorio institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin de la Universidad Nacional de La Plata, que procura la reunin, el registro, la difusin y la preservacin de la produccin cientfico-acadmica dita e indita de los miembros de su comunidad acadmica. Para ms informacin, visite el sitio www.memoria.fahce.unlp.edu.ar Esta iniciativa est a cargo de BIBHUMA, la Biblioteca de la Facultad, que lleva adelante las tareas de gestin y coordinacin para la concrecin de los objetivos planteados. Para ms informacin, visite el sitio www.bibhuma.fahce.unlp.edu.ar

Licenciamiento

Esta obra est bajo una licencia Atribucin-No comercial-Sin obras derivadas 2.5 Argentina de Creative Commons. Para ver una copia breve de esta licencia, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/. Para ver la licencia completa en cdigo legal, visite http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/ar/legalcode. O enve una carta a Creative Commons, 559 Nathan Abbott Way, Stanford, California 94305, USA.

Universidad Nacional de La Plata Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educacin Departamento de Lenguas Modernas

Asignatura

LITERATURA INGLESA MEDIEVAL Y RENACENTISTA

Ao lectivo: Profesor a cargo:

2005 Silvana N. Fernndez

FUNDAMENTACIN

Esta materia, Literatura Inglesa I/ Literatura Medieval y Renacentista, tiene como objetivo recorrer y poner al alcance del alumno para su lectura e interpretacin aquellas producciones que instauran un sentido fundante de tradicin literaria inglesa en un periodo histrico que va desde la poca de la Germania y las Migraciones hasta el Renacimiento. En este sentido, delinearemos un mapa de la literatura inglesa y

marcaremos aquellos hitos que han tendido lneas y lazos de filiacin con la literatura posterior. Es a travs de la literatura que una comunidad, que en este caso es lingstica, confronta sus aspiraciones y desesperanzas. Esa Anglicidad en ciernes que se esboza ya en Beowulf no es slo el producto de influencias de orden poltico, social, cultural o lingstico: es un hecho artstico, un fenmeno a ser explorado con los instrumentos del anlisis y la crtica literaria. La metodologa de trabajo elegida tendr al anlisis de las obras como foco y el procedimiento elegido para su abordaje ser uno en que confluyan `close reading,

anlisis formal, interpretacin funcional y nuevas relecturas posibles a la luz de enfoques tericos recientes. El anlisis de las obras, lejos de ser intemporal, tendr en cuenta su enclave en el punto de encuentro de la sincrona (sistema de relacin entre gneros, temas y personajes) y la diacrona (relacin con las tradiciones anteriores y posteriores).

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Se propiciar y estimular el ensayo de interpretaciones personales informadas dentro de los lmites interpretativos impuestos por las obras. Esta respuesta personal es lo que toda obra literaria debe estimular. Debido a las limitaciones de tiempo y a lo que considero la necesidad de

presentar un panorama lo ms amplio posible, se pondr el acento en el anlisis de los textos y la manera en que estos `textualizan (es necesario recordar aqu que muchas de las obras de este periodo circulaban oralmente y que solo a posteriori lo hicieron en forma escrita) procesos histrico-sociales, proyectan una continuidad lingstica y de

comunidad y cimentan una tradicin literaria.

OBJETIVOS -Que los alumnos aprecien el valor de las obras y los rasgos que le confieren valor literario en el marco de otras composiciones del periodo. -Que los alumnos den cuenta de la audiencia y recepcin de las obras en el periodo en cuestin. -Que los alumnos adquieren la terminologa especfica para el abordaje y la discusin de las obras y la consecucin del trabajo interpretativo informado. -Que los alumnos desarrollen lo que Barthes llama `el placer del texto.

CONTENIDOS

Periodo Anglosajn

Unidad 1 La Germania. La Epoca de las Migraciones. Poesa heroica: Beowulf. Elementos histricos, cristianos y fantsticos. La estructura quistica del poema. El verso aliterativo. Diccin potica: kenningas y heiti. Variacin. Sintaxis (run-on lines). Carcter oral.. Poesa elegaca: Las Elegas (seleccin: Deor, The Wifes lament, The Wanderer, The Seafarer, The Ruin). Tono . El `meadhall y el exilio.

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Periodo del Ingls Medio

Unidad 2 La Conquista Normanda. El francs en Inglaterra. Cambios lingsticos: el verso silbico y el ocaso del verso literativo, trilinguismo. . Recuperacin del ingls. El Romance. El `amor corts, la actividad caballeresca y la aventura. Lo maravillosos, lo sobrenatural y el elemento milagroso. La `materia de Roma, la `materia de Franciay la `materia de Bretaa o el ciclo artrico. El Renacimiento Aliterativo: Sir Gawain and the Green Knight. Simetra y asimetra. El Viaje.

Unidad 3

Del Medioevo teocntrico a la era antropocntrica. Categoras de la cultura medieval. El nacimiento de la burguesa. El viaje y la peregrinacin. `El espritu de la poca. Chaucer: Periodo francs, italiano e ingls. The Canterbury Tales. Autentificacin de la ficcin Gneros de la literatura breve medieval. . El narrador, el marco, los links, los cuentos. La Comedia Humana.

Unidad 4 La poesa popular en el siglo XV. Las baladas y los `carols. Su origen comn y posterior diferenciacin Teoras sobre su creacin. Caractersticas generales. Seleccin: Sir Patrick Spens, Lord Randal, Mary Hamilton, The Wife of Ushers Well, The Twa brothers , The Three Ravens

Unidad 5 Origen del drama moderno en el contexto de la liturgia cristiana. Incorporacin de elementos ajenos al ritual. Caractersticas de los `miracle cyclesy su representacin. Las `moralitiesy los interludes. The Second Shepherds Play. Everyman

El Renacimiento

Unidad 6 La lrica. El soneto: La influencia italiana y el soneto ingls. Wyatt y Surrey. Sydney y Spenser. Shakespeares Sonnets (seleccin). `Conceits. Destinatario.

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Unidad 7 El teatro isabelino. La cosmovisin isabelina. W. Shakespeare: su obra (comedias, historias, tragedias, tragicomedias), concepcin del mundo, imgenes, temas,

convenciones, penetracin psicolgica. Riqueza y variedad del lenguaje. Seleccin: Hamlet, Macbeth, A Midsummer Nights Dream, The Tempest.

SISTEMA DE PROMOCION

Las clases sern de carcter terico-prctico. El docente realizar exposiciones con el fin de contextualizar y enmarcar movimientos, y obras y guiarn el trabajo

interpretativo de los alumnos; los alumnos trabajarn sobre los textos, discutirn, aquilatarn distintas interpretaciones y expondrn sobre temas determinados. Se espera que los alumnos realicen la lectura previa de los textos y participen activamente en la clase. Se tomar 1 parcial en clase y un parcial domiciliario. Al finalizar la cursada los alumnos entregarn un trabajo monogrfico individual que preferentemente no exceda las 3000 palabras sobre un tema a convenir con el docente a mediados de la cursada. Dicho tema deber estar relacionado con alguno de los textos listados en la bibliografa complementaria o una temtica presente en las obras y no desarrollada en clase. Para rendir el examen final los alumnos debern haber aprobado los dos exmenes parciales con una nota no inferior a 4, tener el 60% de asistencia y haber aprobado el trabajo monogrfico. El examen final comenzar con un breve coloquio sobre la monografa, seguir con la exposicin de un tema elegido del programa y continuar con preguntas sobre otros puntos del programa. El/los texto/s elegido/s para la exposicin principal no puede/n ser el/los mismo/s que el/los texto/s elegido/s para el trabajo monogrfico. Ser un requisito esencial para el examen final presentarse con los textos o con fichas que incluyan citas relevantes. Si el nmero de alumnos lo permitiera se implementar el sistema de promocin sin examen final. En este caso los alumnos debern aprobar dos exmenes parciales escritos con una nota no inferior a 6, aprobar el trabajo monogrfico final tener una asistencia a clase del 85% y participar en las clases.

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Aquellos alumnos que deseen aprobar la materia sin asistir a clase debern rendir un examen final escrito y un examen final oral, siendo ambos eliminatorios.

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Especfica

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Obras y ediciones -Beowulf (Heaney, S. (2000) Beowulf. A New Verse Translation. London & New York, W. W. Norton & Company and Alexander, (1973) Beowulf. A Verse Translation. Harmondsworth, Penguin Books. -Elegies (Gordon, R. K. (1957) Anglo- Saxon Poetry. Trans. By R. K. Gordon. London. & New York, J. M. Dent. The Wanderer The Seafarer The Wifes lament Ruin Deor -Sir Gawain and The Green Knight (Stone, Brian (trans.) (1974) London, Penguin. -The Canterbury Tales.(Chaucer, G. The Canterbury Tales. New Modern English Prose (trans. R. M. Lumiansky) New York, Washington Square Press. - Ballads (Sergent, H. & Kittredge, G. L.(comp) (1996) Lord Randall and other British Ballads. England, Child. -Everyman (Ward, C. (comp.) (1995) Everyman and Other Miracle and Morality Plays. New York, Dover Publications Inc. -The Arden Shakespeare edition of Sonnets, A Midsummer Nights Dream, Hamlet, Macbeth, The Tempest. Shakespeare, W. (2003) Sonetos Completos. Trad. De Miguel Angel Montezanti. Buenos Aires, Longseller.

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