Nombre del Docente: Yaneth Eugenio Vazquez

Plaza Docente:

Fecha: 17/marzo/2014

Comunicacin y Didctica

Medios Tecnolgicos

Modelo Educativo

Modelo Pedaggico

Modelo Didctico

Estrategias para la enseanza

Comunicacin Pedaggica mediada

Habilidades para la comunicacin mediada

BLOG Constructivismo Constructivismo Alternativo

Breve descripcin de lo que significa un blog Elaboracin de cuenta de Gmail. Creacin de un blog, colocndole un ttulo. Abrir entradas con diferentes ttulos en donde se escribe informacin Dentro de las entradas colocar imgenes, audio, video, entre otros medios. Publicar dicha entrada con su nueva actualizacin Hacer comentarios de las entradas (publicaciones) para la retroalimentacin de un grupo en especifico

Este recurso tiene la modalidad de asincrona, puesto que cada usuario puede abrir entradas en diferentes tiempos; as como los comentarios que se le hacen al mismo blog para la retroalimentacin de cierto tema.

Aprendizaje significativo: conlleva a una construccin del conocimiento a travs de investigaciones para colocarlas en el blog Aprendizaje autnomo: Realiza su propio aprendizaje al observar cada una de las fuentes de bsqueda as como utilizar los estilos de aprendizaje Interactividad/Retroalimentacin: lo que produce al comentar dentro del blog sobre las distintas publicaciones

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Fecha: 17/marzo/2014

SKYPE

Sociocultural

Social - Activo

Espontaneista

Se les pide a los alumnos de manera previa utilizar cmara y micrfono Se solicita una creacin de cuenta de Hotmail/Outlook Descargar e instalar el programa de Skype en sus ordenadores Crear una cuenta o bien, abrirlo con la cuenta que se realiz de Hotmail/Outlook Aadir contactos colocando sus correos electrnico Realizar una videoconferencia por medio de una videollamada donde se encuentren ciertos estudiantes como el maestro disponibles El profesor compartir la pantalla de su ordenador para que los

Este recursos opta por la modalidad sincrnica en la que los participantes interactan de manera inmediata y directa a travs de la cmara y el micrfono para lograr interactuar entre todos alumnos y profesor retroalimentando los diferentes recursos o medios que se presentan a travs del compartimiento de pantalla

Interactividad: Al realizar comentarios inmediatos sobre el tema que se reproduce en la videollamada Dialogo: que se produce al momento instantneo de la comunicacin verbal Aprendizaje significativo: al lograr que los estudiantes se involucren en la videollamada as como la observacin de las diferentes fuentes que se visualizan en el compartimiento de pantalla

Nombre del Docente: Yaneth Eugenio Vazquez

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Fecha: 17/marzo/2014

estudiantes puedan visualizar el contenido de un tema. Los estudiantes comentaran, por medio del chat o utilizando sus micrfonos las conclusiones del tema que se fundament por medio de la videollamada

VOKI

Conductista

Conceptual

Tradicional

Se les pide a los estudiantes con anticipacin diadema que incluya micrfono y audfonos Abrir aplicacin mediante cuenta y contrasea Crear un avatar con diferentes aspectos fsicos Realizar grabacin de voz sobre un tema en especifico Publicar el voki con avatar y grabacin de voz en un blog o bien en un sitio

Esta aplicacin conlleva a una modalidad asincrnica, puesto que el que realiza dicha accin con la aplicacin puede realizarla en cualquier momento, pero tomando en cuenta que se va a limitar a que el receptor solo reciba la informacin sin retroalimentacin

Funcin comunicativa: en la que el emisor desarrolla para transmitir un mensaje. Autonoma: que conlleva al estudiante a realizar el proceso de comunicacin oral Creatividad: al realizar un avatar bajo su propio dominio e inters personal.

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Fecha: 17/marzo/2014

acadmico.

SECOND LIFE

Cognitivo

Cognoscitivista

Tecnolgico

Se les pide a los estudiantes con anticipacin la utilizacin de diadema (que incluya micrfono y audfonos) Descarga e instalacin de dicho programa Creacin de cuenta para acceder a la plataforma/aula virtual Entrar a un sitio en especfico donde lo autorice el profesor Utilizar las diferentes herramientas que tiene el recurso para poder interactuar dentro de la plataforma(como es el caso del avatar) Colocarse en un lugar para

Este recurso se utiliza bajo una modalidad sincrnica puesto que hay una respuesta inmediata por parte del profesor as como de los alumnos y hay un intercambio de ideas, al compartir los conocimientos previos y los que se estn llevando en el momento; la comunicacin que se lleva a cabo es de manera colectiva en donde todos pueden hablar y escuchar a la vez.

Aprendizaje significativo: al compartir ideas y conocimientos de un tema en especfico, porque sobresalen ejemplo y experiencias vividas. Interactividad: entre los estudiantes y el profesor al expresar dudas, sugerencias con respecto al tema que se est estudiando Creatividad: al realizar su propio avatar conforme a gustos personales.

Nombre del Docente: Yaneth Eugenio Vazquez

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Fecha: 17/marzo/2014

escuchar al profesor (ste, a su vez enseara mediante una presentacin que se visualiza por medio de un televisor virtual. Hay una retroalimentacin al hablar o bien por medio del chat