Competencias TIC para alumnado de 3 a 10 años

T1. Manejar recursos básicos de hardware. T2. Desempeñarse en entornos virtuales con ayuda. T3. Utilizar las TIC para procesar de forma básica información textual. T4. Utilizar las TIC para procesar de forma básica información numérica. T5. Utilizar las TIC para procesar de forma básica información multimedia. I1. Buscar información en Internet con ayuda. I2. Localizar información de una variedad de fuentes con ayuda. I3. Evaluar la pertinencia de la información que se obtiene con ayuda. I4. Clasificar, organizar y procesar datos e información con ayuda. CC1. Utilizar recursos TIC específicos designados por el docente para colaborar con compañeros y trabajar en equipo. CC2. Comunicar sus ideas a compañeros, familias o público en general utilizando aplicaciones tecnológicas con ayuda. CC3. Valorar las contribuciones de sus compañeros. CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus propios productos (textos, presentaciones, imágenes) donde piense creativamente, descubra e innove. PC1. Explorar temas del entorno cercano y abordar problemas sencillos utilizando herramientas y recursos tecnológicos apropiados. CD1. Considerar la privacidad de la información. CD2. Utilizar la información y los recursos tecnológicos de manera responsable con la guía del profesorado. CD3. Introducirse en los diferentes estilos y formas de comunicación electrónica.

FLUIDEZ TECNOLÓGICA (T)

GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN (I)

COMUNICACIÓN Y COLABORACIÓN (CC)

CREATIVIDAD E INNOVACIÓN (CI)

PENSAMIENTO CRÍTICO, RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS, TOMA DE DECISIONES

CIUDADANÍA DIGITAL (CD)

Competencias TIC para alumnado de 11 a 12 años
T1. Comprender y utilizar sistemas, operaciones y conceptos tecnológicos básicos con ayuda. T2. Desempeñarse en entornos virtuales con mínima ayuda. T3. Utilizar las TIC para procesar de forma básica información textual. T4. Utilizar las TIC para procesar de forma básica información numérica. T5. Utilizar las TIC para procesar de forma básica información multimedia. I1. Buscar información en Internet de forma planificada y utilizando una estrategia dada. I2. Localizar información relevante de una variedad de fuentes con mínima ayuda. I3. Evaluar la adecuación y pertinencia de la información que se obtiene en función de los objetivos de la búsqueda con mínima ayuda. I4. Clasificar, organizar y procesar datos e información con mínima ayuda. CC1. Utilizar recursos TIC específicos designados por el profesor para colaborar con compañeros, docentes, expertos y otros y trabajar en equipo. CC2. Comunicar sus ideas a sus compañeros, familias o público en general a través de los estilos y formatos propios de las áreas de conocimiento aprendidos, utilizando aplicaciones tecnológicas con mínima ayuda. CC3. Desempeñarse con responsabilidad en proyectos que utilicen recursos TIC para desarrollar el entendimiento cultural y la tolerancia. CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus propios productos (textos, presentaciones, imágenes, simulaciones) donde piense creativamente, descubra e innove. PC1. Clasificar y/o analizar temas del mundo real y problemas del entorno cercano con la guía del profesorado, utilizando recursos TIC apropiados. PC2. Iniciarse en la toma de decisiones argumentadas. CD1. Considerar la privacidad de la información. CD2. Utilizar la información y los recursos tecnológicos de manera responsable con la guía del profesorado. CD3. Respetar los diferentes estilos y formas de comunicación electrónica.

FLUIDEZ TECNOLÓGICA (T)

BUSCAR, VALORAR Y GESTIONAR INFORMACIÓN (I)

COMUNICARSE Y COLABORAR (CC)

SER CREATIVOS E INNOVAR (CI)

PENSAR CRÍTICAMENTE, RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES (PC)

CIUDADANÍA DIGITAL (CD)

Competencias TIC para alumnado de 13 a 16 años
T1. Comprender y utilizar sistemas, operaciones y conceptos tecnológicos básicos de forma autónoma. T2. Desempeñarse en entornos virtuales de forma autónoma. T3. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada información textual. T4. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada información numérica. T5. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada información multimedia. I1. Buscar información en Internet de forma planificada y utilizando una estrategia propia. I2. Localizar información relevante de una variedad de fuentes de forma autónoma. I3. Evaluar la adecuación y pertinencia de la información que se obtiene en función de los objetivos de la búsqueda de forma autónoma. I4. Clasificar, organizar y procesar datos e información de forma rigurosa. CC1. Utilizar recursos TIC específicos de forma autónoma para colaborar con compañeros, docentes, expertos y otros y trabajar en equipo. CC2. Comunicar sus ideas a sus compañeros, familias o público en general a través de sistemas de símbolos propios de las áreas de conocimiento, utilizando aplicaciones tecnológicas de forma autónoma. CC3. Desempeñarse con responsabilidad en proyectos que utilicen recursos TIC para desarrollar el entendimiento cultural y la tolerancia. CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus propios productos (simulaciones, videojuegos, presentaciones, dispositivos) donde piense creativamente, descubra e innove. PC1. Clasificar y/o analizar temas del mundo real y problemas reales o simulados de forma planificada, utilizando recursos TIC apropiados. PC2. Fundamentar la toma de decisiones. CD1. Respetar la privacidad de la información. CD2. Utilizar la información y los recursos tecnológicos de manera responsable, segura, legal y ética. CD3. Respetar los diferentes estilos y formas de comunicación electrónica.

FLUIDEZ TECNOLÓGICA (T)

BUSCAR, VALORAR Y GESTIONAR INFORMACIÓN (I)

COMUNICARSE Y COLABORAR (CC)

SER CREATIVOS E INNOVAR (CI)

PENSAR CRÍTICAMENTE, RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES (PC)

CIUDADANÍA DIGITAL (CD)

Competencias TIC para alumnado de 17 a 18 años
T1. Comprender y utilizar sistemas, operaciones y conceptos tecnológicos de forma autónoma y por iniciativa propia. T2. Desempeñarse en entornos virtuales de forma autónoma. T3. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada información textual. T4. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada información numérica. T5. Utilizar las TIC para procesar de forma avanzada información multimedia. I1. Buscar información en Internet de forma planificada y utilizando diversas estrategias I2. Localizar información relevante de una variedad de fuentes de forma autónoma y por iniciativa propia. I3. Evaluar la adecuación y pertinencia de la información que se obtiene en función de los objetivos de la búsqueda por iniciativa propia. I4. Clasificar, organizar y procesar datos e información de forma autónoma y por iniciativa propia. CC1. Seleccionar y utilizar recursos TIC específicos para colaborar con compañeros, docentes, expertos y otros y trabajar en equipo CC2. Comunicar sus ideas a sus compañeros, familias o público en general a través de un conjunto amplio de símbolos propios de las áreas de conocimiento, seleccionando y utilizando aplicaciones tecnológicas adecuadas. CC3. Desempeñarse con responsabilidad en proyectos que utilicen recursos TIC para desarrollar el entendimiento cultural y la tolerancia. CI1. Utilizar recursos TIC que le permita crear sus propios productos (simulaciones, videojuegos, presentaciones, dispositivos) donde piense creativamente, descubra e innove. PC1. Identificar, definir, clasificar y/o analizar temas del mundo real y problemas reales o simulados de forma planificada, utilizando recursos TIC apropiados. PC2. Adoptar una posición definida y fundamentada en la toma de decisiones. CD1. Respetar y hacer respetar la privacidad de la información. CD2. Utilizar la información y los recursos tecnológicos de manera responsable, segura, legal y ética. CD3. Respetar los diferentes estilos y formas de comunicación electrónica.

FLUIDEZ TECNOLÓGICA (T)

BUSCAR, VALORAR Y GESTIONAR INFORMACIÓN (I)

COMUNICARSE Y COLABORAR (CC)

SER CREATIVOS E INNOVAR (CI)

PENSAR CRÍTICAMENTE, RESOLVER PROBLEMAS Y TOMAR DECISIONES (PC)

CIUDADANÍA DIGITAL (CD)

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