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INTRODUCCIÓN

Este libro tiene como objetivo ayudar a profundizar los conocimientos de


Matemáticas ya que esta ciencia es de suma importancia.

Aquí podremos encontrar temas como: números enteros, naturales, racionales,


irracionales, ejemplos, cuestionarios de acuerdo a cada tema para que el
aprendizaje sea más agradable para el lector.

1
NÚMERO ENTERO
Los números enteros son una generalización del conjunto de números naturales
que incluye números enteros negativos (resultados de restar a un número natural
otro mayor), además del cero. El hecho de que un número sea entero, significa
que no tiene parte decimal.

Los números enteros negativos pueden aplicarse en diversos contextos, como la


representación de profundidades bajo el nivel del mar, temperaturas bajo cero, o
deudas, entre otros.

Historia

Los números enteros positivos y negativos, son el resultado natural de las


operaciones suma y resta. Su empleo, aunque con diversas notaciones, se
remonta a la antigüedad.

El nombre de enteros se justifica porque estos números ya positivos o negativos,


siempre representaban una cantidad de unidades no divisibles (por ejemplo,
personas).

No fue sino hasta el siglo XVII que tuvieron aceptación en trabajos científicos
europeos, aunque matemáticos italianos del renacimiento como Tartaglia y
Cardano los hubiesen ya advertido en sus trabajos acerca de solución de
ecuaciones de tercer grado. Sin embargo, la regla de los signos ya era conocida
previamente por los matemáticos de la India.

Aplicación en contabilidad

Encuentran aplicación en los balances contables. A veces, cuando la cantidad


adeudada o pasivo, superaba a la cantidad poseída o activo, se decía que el
banquero estaba en "números rojos". Esta expresión venía del hecho que lo que
hoy llamamos números negativos se representaban escritos en tinta roja así: "30"

2
podía representar un balance positivo de 30 sueldos, mientras que "3" escrito con
tinta roja podía representar, 3 sueldos, es decir, una deuda neta de 3 sueldos.

Estructura de los números enteros

Los enteros con la adición y la multiplicación forman una estructura algebraica


llamada anillo. Pueden ser considerados una extensión de los números naturales y
un subconjunto de los números racionales (fracciones). Los números enteros son
subconjunto de los números racionales o fracciones, puesto que cada número
entero puede ser considerado como una fracción cuyo denominador es el número
uno.

Los números enteros pueden ser sumados y/o restados, multiplicados y


comparados. Si la división es exacta, también pueden dividirse dentro del mismo
conjunto de los enteros. La razón principal para introducir los números negativos
sobre los números naturales es la posibilidad de resolver ecuaciones del tipo:

a+x=b

Para la incógnita x.

Matemáticamente, el conjunto de los números enteros con las operaciones de


suma y multiplicación, constituye un anillo conmutativo y unitario. Por otro
lado, donde es el orden usual sobre , es un conjunto completamente
ordenado sin cota superior o inferior: los enteros no tienen principio ni fin. El
conjunto de los números enteros se representa mediante (el origen del uso de Z
es el alemán Zahlen 'números').

Construcción formal de los enteros a partir los naturales

Un número entero negativo puede ser definido mediante la diferencia de dos


números naturales. Por ejemplo − 3 = 5 − 8, de donde puede asociarse el número
− 3 con el par ordenado (5,8) de números naturales. Sin embargo, debido a que
(4,7) y una infinidad más de pares ordenados dan como resultado − 3 al restar sus
componentes, no puede decirse simplemente que − 3 = (5,8).

Lo que puede hacerse, es incluir todos los pares ordenados de números naturales,
que dan como resultado − 3 al restar sus componentes, dentro de un solo
conjunto, o, más exactamente, dentro de una clase de equivalencia. Para ello,
aprovechamos el que dos pares ordenados (a,b) y (c,d) puedan ser asociados al
mismo número entero si:

3
(1) .

El único problema es que la ecuación (1) no está definida en cuando a < b. Pero
esto se remedia fácilmente, al notar que

Equivale

Ciertamente para cualesquiera , de tal manera que puede


definirse una relación sobre mediante:

Si y solo
si

La relación es una relación de equivalencia que produce en una partición


en clases de equivalencia, cada una de las cuales puede ser asociada a un único
número entero y viceversa. Por ejemplo

Si admitimos el cero como número natural, podemos definir:

para todo

Si no se acepta el cero como número natural, y se parte, en cambio, del 1, se


define entonces

para todo

4
Luego el cero puede definirse como

para todo

El escoger (n,0) y (0,n) (o (n + 1,1) y (1,n + 1) para cuando no se acepta ),


para las definiciones anteriores es una decisión completamente arbitraria que
toma en cuenta la sencillez de estos pares ordenados. Nótese que, de cualquier
forma,

para todo

Se define pues el conjunto de los números enteros como el conjunto:

(2)

de todas las clases de equivalencia producidas por la relación sobre el producto


cartesiano . Esto es, es el conjunto cociente:

(3) .

Definición de adición y multiplicación sobre números enteros

Se define la adición ( + ) sobre como sigue:

para todo

teniendo previamente definida la adición sobre . La definición anterior no


depende de los representantes escogidos puesto que, por tanto
cualesquiera pares iniciales escogidos conducen al mismo resultado:

La multiplicación ( ) sobre se define como sigue:

para todo

5
teniendo previamente definida la multiplicación sobre . La definición anterior está
correctamente definida debido a que:

Propiedades de los números enteros

Propiedades de clausura

Si , existen tales que:

y, de esto,

De la clausura de la adición sobre , se sigue, por definición, que

Se tiene que la adición sobre el conjunto de los números enteros verifica la


propiedad

• Para cualesquiera

Lo mismo cumple la multiplicación sobre :

• Para cualesquiera

Propiedades asociativas

Las propiedades asociativas de la adición y la multiplicación sobre se siguen


fácilmente de las definiciones de estas operaciones. Estas propiedades son:

• Para cualesquiera

• Para cualesquiera

6
Propiedades conmutativas

Puesto que

para cualesquiera , tenemos que

• Para cualesquiera

Esta es la propiedad conmutativa de la adición sobre . Esta propiedad la tiene


también la multiplicación:

• Para cualesquiera

Propiedad distributiva

Sean los enteros [(a,b)], [(c,d)] y [(m,n)]. Tenemos

Por tanto se cumple la siguiente propiedad distributiva

• Para cualesquiera

Existencia de elementos neutros

El cero, 0 = [(n,n)], , tiene la característica de que para todo entero [(a,b)],

7
y como a + (b + n) = b + (a + n) sean cuales sean los números naturales a,b,n,
tenemos , de donde ,
por lo que el cero es un elemento neutro para la adición sobre . En

• para todo .términos más sencillos,

Se define como sigue:

Vemos que, para todo entero [(a,b)],

y, puesto que , resulta que 1 es un


elemento neutro para la multiplicación sobre . Es decir,

• para todo pt.

a+b _ c

Existencia de elemento opuesto

• Para cada número existe un elemento opuesto que denotaremos por tal
que:

Para demostrar que existe el elemento opuesto podemos construirlo


explícitamente como , que cumple obviamente la propiedad
anterior:

Propiedades cancelativas

Sean y a + b = a + c. Tenemos que gracias a la existencia del


elemento opuesto:

8
Por tanto, se cumple la siguiente propiedad cancelativa

• Para todo .

Para la multiplicación también se cumple la propiedad cancelativa, aunque para


demostrar esto debe utilizarse un método distinto, ya que no todo elemento de
es una unidad (esto es, no todo entero tiene un inverso), y por tanto , con su
multiplicación, no es un anillo de división. La prueba que sigue de la propiedad
cancelativa para la multiplicación se basa en el hecho de que es un dominio
íntegro. Sean pues , y ab = ac con . Tenemos que ab − ac = 0, y
de la propiedad distributiva a(b − c) = 0, o sea que b − c = 0, lo que demuestra que
b = c.

Se cumple pues la propiedad cancelativa siguiente:

• Para todo , con .

EJEMPLOS

SUMA Y RESTA DE NUMEROS ENTEROS:

1) Cuando los números enteros tienen el MISMO signo SE SUMAN y el


resultado queda con el MISMO SIGNO que tienen los números que sumé.

EJEMPLO: 1 + 3 + 5 + 8 = 17

POSITIVOS POSITIVO

-1 - 3 - 5 - 8 = - 17

NEGATIVOS NEGATIVO

2) Cuando los números tienen DISTINTO SIGNO resto al mayor (en valor
absoluto) el menor ( en valor absoluto) y el resultado ma da con el signo del
mayor (en valor absoluto).

9
EJEMPLO: - 5 + 3 = -2 ME DA NEGATIVO PORQUE
EL MAYOR TIENE

ESE SIGNO

5 - 3 = 2 ME DA POSITIVO PORQUE
EL MAYOR TIENE

ESE SIGNO

3) Si delante de un paréntesis, corchete o llave no hay nada entonces hay un


signo positivo que no se escribe.

EJEMPLO:

HAY UN SIGNO POSITIVO

4) Cuando delante de un paréntesis, corchete o llave hay :

a) un SIGNO NEGATIVO, se saca el paréntesis, corchete o llave y se


CAMBIAN todos los signos de los números que están adentro.

EJEMPLO: - ( 4 - 3 ) = - 4 + 3 SE CAMBIAN LOS SIGNOS

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b) un SIGNO POSITIVO, se saca el paréntesis, corchete o llave y se NO
SE CAMBIAN los signos de los números que están adentro.

EJEMPLO: ( 4 - 3 ) = 4 - 3 NO SE CAMBIAN LOS


SIGNOS

RESUMIENDO:

1) Si tengo varios números a sumar algunos positivos, otros negativos:

-7 + 4 - 2 + 8 - 3 - 5 + 1

1er PASO: Sumo los positivos

( 4 + 8 + 1 ) = 13

2 do PASO: Sumo los negativos anteponiendo el signo menos al paréntesis

- (7 + 2 + 3 + 5 ) = - 17

3 er PASO: Me queda

(4+8+1)-(7+2+3+5)

11
13 - 17

Busco la diferencia entre los dos y pongo el signo del mayor

13 - 17 = - 4

La diferencia entre 17 y 13 es de 4 y como el mayor, que es el 17, tiene signo


negativo, el resultado me da negativo.

12
NÚMEROS ENTEROS

Concepto Historia Estructura

Es una En la adición y
Los números
generalización de la
enteros positivos
los números multiplicación
y negativos son
naturales; tanto forman una
el resultado de
positivos, negativos estructura
dos operaciones
e incluyendo al cero. llamada anillo
(suma y resta)

Puesto que son


estos considerados que
Llevan el nombre de los números y los
Números pueden racionales son un
enteros, puesto que
ser utilizados de subconjunto.
representan a la calidad
varias maneras En definitiva un
de unidades no
número entero
divisibles
puede ser una
* Representación de fracción cuyo
Estos empezaron a ser denominador es
profundidades. usados a partir del siglo uno.
XVII.
* Temperaturas.

* Deudas, entre otras

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PROPIEDADES DE LOS
NUMEROS ENTEROS

Propiedad Clausurativa

• En la adición y multiplicación:
Para cualesquiera a, b E Z a+b E Z

Para cualesquiera a, b E Z a (b) E Z

Propiedad Asociativa

• En la adición y multiplicación:
Para cualesquiera a, b, c E Z

a+ (b+c) = (a+b) +c

Para cualesquiera a, b, c E Z

a (b. c) = (a. b) c

Propiedad Conmutativa

• En la adición y multiplicación:
Para cualesquiera a, b E Z a + b = b+a

a, b E Z a. b = b. a

Propiedad Distributiva

• En la adición y multiplicación:
Para cualesquiera m, a, b E Z

m (a+b) = ma +mb

Existencia del elemento neutro

• En la adición el elemento neutro es cero.


a+0=a

• En la multiplicación el elemento neutro es uno.

a. 1 = a

14
Propiedad Cancelativa

• En la adición a +( a) = 0
a igual cantidad que a, pero con

el signo opuesto.

• En la multiplicación a. 0 = 0
0 valor neutro que anula el

resultado.

CUESTIONARIO

NÚMEROS ENTEROS

15
1.- Qué son los números enteros?

2.- En que se aplican los números enteros negativos?

3.- Porque se llaman números enteros?

4.- Cuando aparecieron los números enteros?

5.- Que estructura algebraica forman los números enteros?

6.- Enumere las propiedades de la adición de los números enteros.

- -

- -

- -

7.- Con que letra se representa al conjunto de los números enteros?

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Buscar el termino en las siguientes operaciones:

16
a. 4 (5+….) = 36

b. (30 - ….) : 5 + 4 = 8

c. 18 ( ) + 4 ( )= 56

d. 30 – ( ) :8 = 25

2. Calcular de dos modos distintos las siguientes operaciones:

a. 17. 38 + 17. 12 =

b. 6. 59 + 4. 59 =

c. (6 + 12) : 3

17
Número natural

Un número natural es cualquiera de los números: 1, 2, 3..., que usan para contar
los elementos de un conjunto. Reciben ese nombre porque fueron los primeros
que utilizó el ser humano para contar objetos.

Algunos matemáticos (especialmente los de Teoría de Números) prefieren no


reconocer el cero (0) como un número natural; otros, especialmente los de Teoría
de conjuntos, Lógica e Informática, sostienen la postura opuesta.

Los números naturales pueden usarse para contar (una manzana, dos manzanas,
tres manzanas, …).

Definiciones

• La Real Academia Española los define como "cada uno de los elementos
de la sucesión 0, 1, 2, 3,4,5,6,7,8,9" [1]
• Es el conjunto de los números enteros positivos, entendiéndose por entero
todo número no decimal, ni fraccionario y como positivo todo número que
se ubica a la derecha del cero en la recta real.[2]
• Un número es un símbolo que indica una cantidad; que según los históricos
comienzan en el Antiguo Egipto y Mesopotamia.

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El conjunto de los números naturales se representa por y corresponde al
siguiente conjunto numérico:

Los números naturales son un conjunto cerrado para las operaciones de la adición
y la multiplicación, ya que al operar con cualquiera de sus elementos, resulta
siempre un número perteneciente a .

Historia

Antes de que surgieran los números para la representación de cantidades, el ser


humano usó otros métodos para contar, utilizando para ello objetos como piedras,
palitos de madera, nudos de cuerdas, o simplemente los dedos. Más adelante
comenzaron a aparecer los símbolos gráficos como señales para contar, por
ejemplo marcas en una vara o simplemente trazos específicos sobre la arena.
Pero fue en Mesopotamia alrededor del año 4.000 a. C. donde aparecen los
primeros vestigios de los números que consistieron en grabados de señales en
formas de cuñas sobre pequeños tableros de arcilla empleando para ello un palito
aguzado. De aquí el nombre de escritura cuneiforme. Este sistema de numeración
fue adoptado más tarde, aunque con símbolos gráficos diferentes, en la Grecia
Antigua y en la Antigua Roma. En la Grecia antigua se empleaban simplemente
las letras de su alfabeto, mientras que en la antigua Roma además de las letras,
se utilizaron algunos símbolos.

Quien colocó al conjunto de los números naturales sobre lo que comenzaba a ser
una base sólida, fue Richard Dedekind en el siglo XIX. Este los derivó de una serie
de postulados (lo que implicaba que la existencia del conjunto de números
naturales se daba por cierta), que después precisó Peano dentro de una lógica de
segundo orden, resultando así los famosos cinco postulados que llevan su
nombre. Frege fue superior a ambos, demostrando la existencia del sistema de
números naturales partiendo de principios más fuertes. Lamentablemente la teoría
de Frege perdió, por así decirlo, su credibilidad y hubo que buscar un nuevo
método. Fue Zermelo quien demostró la existencia del conjunto de números
naturales, dentro de su teoría de conjuntos y principalmente mediante el uso del
axioma de infinitud que, con una modificación de este hecha por Adolf Fraenkel,
permite construir el conjunto de números naturales como ordinales según von
Neumann.

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Postulados de Peano

Los Postulados de Peano describen la estructura Números Naturales sin necesitad


de otra teoría alguna (por ejemplo Teoría de Conjuntos) y ajena de las definiciones
aritméticas de suma o equivalencia, de la siguiente forma:

• 0 es un símbolo que cumple la propiedad de ser un Número Natural.


(Nótese que 0 no tiene que significar nada en lo absoluto, bien puede ser
una manzana, el conjunto vacío, el uno en los reales o cualquier otra cosa)
• Si α es un Número Natural, entonces el símbolo σ(α) representa a un
Número Natural distinto de α, cuyo significado será: aquél Número Natural
que sucede al Número Natural α. (Nótese en este postulado que el
significado del símbolo, otra vez, es independiente de la notación, este
postulado nos permite construir nuevos Números Naturales, encerrándolos
entre el los símbolos σ( y ))
• el símbolo 0 no tiene la forma σ(α) para α un Número Natural, por lo tanto,
no existe un Número Natural α tal que el símbolo 0 represente al mismo
objeto que σ(α) (A este postulado se le conoce con el nombre de Principio
del Buen Orden, pues garantiza un elemento inicial)
• Si α y β son Número Naturales distintos, entonces los Números Naturales
σ(α) y σ(β) también son distintos. (En Teoría de Conjuntos este postulado
se leería como: σ es una función inyectiva)
• Si S es una colección o grupo tal que:
1. 0 forma parte de S y,
2. para cada α elemento de S, α es un Número Natural y además, el
Número Natural σ(α) forma parte de S,

entonces S representa a la colección o grupo de todos los Números


Naturales.

A este último postulado se le conoce también con el nombre de inducción


matemática. Se viene utilizando de modo más o menos informal desde la
antigüedad (Euclides, Al-Karaji) y fue definida con más precisión por Francesco
Maurolico, Jakob Bernoulli, Pascal y Fermat. Peano incorporó la inducción como
un axioma de su sistema, como único medio para poder demostrar propiedades,
incluso muy básicas, de los números naturales. Sin embargo, el principio de
inducción matemática es más complejo que el resto de los axiomas. En términos
de lógica, es el único clasificable como lógica de segundo orden, en tanto que los
demás axiomas son de lógica de primer orden. Se han propuesto sistemas
axiomáticos más débiles, que prescinden del principio de inducción (aritmética de
Robinson).

20
Operaciones con los números naturales

Las operaciones matemáticas son acciones de relación que permiten a los seres
humanos acordar procesos culturales de lectura simbólica, que se pueden realizar
con un determinado conjunto numérico. los conjuntos numéricos son espacios en
los cuales las operaciones pueden hacerse con elementos de dichos conjuntos y
dar como resultado de la acción elementos que pueden estar dentro o fuera de
ellos, Si la operación su resultado siempre da elementos del conjunto numérico se
dice que el espacio es cerrado para dicha operación, si el resultado algunas veces
da elementos del conjunto y otras veces no, se dice que el espacio es abierto para
dicha operación.

De allí que se puede decir que las operaciones en los números naturales son: la
adición cuyo resultado es la suma (operación cerrada, constructora de linealidad),
la sustracción cuyo resultado es diferencia o resta (operación abierta
deconstructora de la linealidad), la multiplicación cuyo resultado recibe el nombre
de producto (operación cerrada, constructora de ortogonalidad (ángulo recto)), la
división cuyo resultado es el cociente (operación abierta de doble naturaleza
deconstructora de la ortogonalidad (desarma al ángulo recto), o como razón de
cambio), la potenciación cuyo resultado es potencia (operación cerrada,
constructora de objetos geométricos "perfectos"), radicación cuyo resultado es raiz
(operación abierta, deconstructora de objetos geométricamente perfectos) y la
logaritmación (operación abierta, de posibles propiedades dimensionales de los
objetos geométricos).

Es así como las operaciones quedan establecidas para su reconocimiento


geométrico como constructoras, deconstructoras y de propiedades dimensionales
de los objetos geométricos. es así como se puede decir que:

La sustracción es la operación inversa a la adición de la misma manera que la


división es la inversa de la multiplicaciones, es decir,

si a+b = c, entonces b = c - a; se observa como la adición o suma construye


segmentos de rectas y la sustracción o resta deconstruye el segmento de recta.

No siempre se puede realizar una resta entre números naturales, debido a que no
siempre se cumple que el número al que se le resta el otro, es mayor.

21
Se puede realizar, 20 - 5 = 15; siendo 20 el minuendo y 5 el sustraendo; pero no
5-20; la razón es que el resultado, -15, no está dentro del conjunto de los números
naturales.

Tanto la suma como la multiplicación tienen dos características, son operaciones


conmutativas y asociativas, es decir,

Conmutativa: El orden de los números no altera el resultado, a+b = b+a y a×b =


b×a

Asociativa: Para sumar dos o más sumandos hace falta agruparlos de dos en dos,
de cualquier forma, ya que no altera el resultado, (a+b)+c=a+(b+c).

Ejemplo. 2+(8+3) =(2+8)+3 =13 2 +11 = 10 +3 =13

Definición en teoría de conjuntos

En teoría de conjuntos se define al conjunto de los números naturales como el


mínimo conjunto que es inductivo. La idea es que se pueda contar haciendo una
biyección desde un número natural hasta el conjunto de objetos que se quiere
contar. Es decir, para dar la definición de número 2, se requiere dar un ejemplo de
un conjunto que contenga precisamente dos elementos. Esta definición fue
proporcionada por Bertrand Russell, y más tarde simplificada por Von Neumann
quien propuso que el candidato para 2 fuera el conjunto que contiene solo a 1 y a
0.

Formalmente, un conjunto x se dice que es un número natural si cumple

1. Para cada ,
2. La relación es un orden total estricto en x
3. Todo subconjunto no vacío de x tiene elementos mínimo y máximo en el
orden

Se intenta pues, definir un conjunto de números naturales donde cada elemento


respete las convenciones anteriores. Primero se busca un conjunto que sea el
representante del 0, lo cual es fácil ya que sabemos que no contiene elementos.
Luego se definen los siguientes elementos de una manera ingeniosa con el uso
del concepto de sucesor.

22
Se define entonces que el conjunto vacío es un número natural que se denota por
0 y que cada número natural n tiene un sucesor denotado como n + . Estas ideas
quedan formalizadas mediante las siguientes expresiones:

De esta manera, cada elemento de algún número natural es un número natural; a


saber, un antecesor de él. Por ejemplo:

• Por definición 0 = {} (lo cual refuerza el hecho de que 0 no tiene


antecesores)
• 1 es el sucesor de 0, entonces
• 2 es el sucesor de 1, pero 1 es {0}, entonces

• y en general

Esto permite establecer una relación de orden entre los elementos del conjunto a
pesar de que un conjunto es por naturaleza un agregado de elementos
desordenados. Se define esta relación mediante la expresión

Es decir que un número a es menor o igual que b si y sólo si b contiene a todos los
elementos de a.

También se puede usar otra definición más inmediata a partir del hecho de que
cada número natural consta de sus antecesores. Así si y sólo si .

Ésa es la construcción formal de los naturales que garantiza su existencia como


conjunto a la luz del desarrollo indudable Zermelo-Fraenkel. El postulado de los

23
conjuntos infinitos asegura la validez de la técnica de demostración conocida
como inducción matemática.

Un teorema demuestra que cualquier conjunto que sea inductivo contiene a todos
los números naturales, es decir que si A es un conjunto inductivo, entonces
. Esto significa que, en efecto, es el mínimo conjunto inductivo.

Se define la suma por inducción mediante:

Lo que convierte a los números naturales en un monoide conmutativo con


elemento neutro 0, el llamado Monoide Libre con un generador. Este monoide
satisface la propiedad cancelativa y por lo tanto puede incluirse en un grupo
matemático. El menor grupo que contiene a los naturales es el de los números
enteros.

De manera análoga, la multiplicación × se define mediante las expresiones

Esto convierte (esto es, ℕ con esta nueva operación), en un monoide


conmutativo.

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Propiedades de los números naturales

Propiedades de la adición de Números Naturales

La adición de números naturales cumple las propiedades asociativa, conmutativa y


elemento neutro.

1.- Asociativa:

Si a, b, c son números naturales cualesquiera se cumple que:

(a + b) + c = a + (b + c)

Por ejemplo:

(7 + 4) + 5 = 11 + 5 = 16

7 + (4 + 5) = 7 + 9 = 16

Los resultados coinciden, es decir,

(7 + 4) + 5 = 7 + ( 4 + 5)

2.-Conmutativa

Si a, b son números naturales cualesquiera se cumple que:

a+b=b+a

En particular, para los números 7 y 4, se verifica que:

7+4=4+7

Gracias a las propiedades asociativa y conmutativa de la adición se pueden


efectuar largas sumas de números naturales sin utilizar paréntesis y sin tener en
cuenta el orden.

3.- Elemento neutro

El 0 es el elemento neutro de la suma de enteros porque, cualquiera que sea el


número natural a, se cumple que:

a+0=a

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Propiedades de la Multiplicación de Números Naturales

La multiplicación de números naturales cumple las propiedades asociativa,


conmutativa, elemento neutro y distributiva del producto respecto de la suma.

1.-Asociativa

Si a, b, c son números naturales cualesquiera se cumple que:

(a · b) · c = a · (b · c)

Por ejemplo:

(3 · 5) · 2 = 15 · 2 = 30

3 · (5 · 2) = 3 · 10 = 30

Los resultados coinciden, es decir,

(3 · 5) · 2 = 3 · (5 · 2)

2.- Conmutativa

Si a, b son números naturales cualesquiera se cumple que:

a·b=b·a

Por ejemplo:

5 · 8 = 8 · 5 = 40

3.-Elemento neutro

El 1 es el elemento neutro de la multiplicación porque, cualquiera que sea el


número natural a, se cumple que:

a·1=a

4.- Distributiva del producto respecto de la suma

Si a, b, c son números naturales cualesquiera se cumple que:

26
a · (b + c) = a · b + a · c

Por ejemplo:

5 · (3 + 8) = 5 · 11 = 55

5 · 3 + 5 · 8 = 15 + 40 = 55

Los resultados coinciden, es decir,

5 · (3 + 8) = 5 · 3 + 5 · 8

Propiedades de la Sustracción de Números Naturales

Igual que la suma la resta es una operación que se deriva de la operación de


contar.

Si tenemos 6 ovejas y los lobos se comen 2 ovejas ¿cuantas ovejas tenemos?


Una forma de hacerlo sería volver a contar todas las ovejas, pero alguien que
hubiese contado varias veces el mismo caso, recordaría el resultado y no
necesitaría volver a contar las ovejas. Sabría que 6 - 2 = 4.

Los términos de la resta se llaman minuendo (las ovejas que tenemos) y


sustraendo (las ovejas que se comieron los lobos).

Propiedades de la resta:

La resta no tiene la propiedad conmutativa (no es lo mismo a - b que b - a)

Propiedades de la División de Números Naturales

La división es la operación que tenemos que hacer para repartir un número de


cosas entre un número de personas.

Los términos de la división se llaman dividendo (el número de cosas), divisor (el
número de personas), cociente (el numero que le corresponde a cada persona) y
resto (lo que sobra).

Si el resto es cero la división se llama exacta y en caso contrario inexacta.

27
Propiedades de la división

La división no tiene la propiedad conmutativa. No es lo mismo a/b que b/a.

Uso de los números naturales

Los números naturales, son usados para dos propósitos fundamentalmente: para
describir la posición de un elemento en una secuencia ordenada, como se
generaliza con el concepto de ordinal, y para especificar el tamaño de un conjunto
finito, que a su vez se generaliza en el concepto de [cardinal]. En el mundo de lo
finito, estos dos conceptos son coincidentes: los ordinales finitos son iguales a N
así como los cardinales finitos. Cuando nos movemos más allá de lo finito, ambos
conceptos son diferentes

28
Es cualquiera de los Algunos matemáticos prefieren
números 1, 2, 3… que se no reconocer al cero como
usan para contar los número natural, otros como los
elementos de un conjunto de lógica informática lo toman en
cuenta

NÚMERO
NATURAL

Quien colocó a los


El conjunto de los números naturales como
números naturales algo real fue Richard
se representa con la Dedekinnd en el siglo
letra N XIX.

Antes de aparecer los


números naturales el ser
humano adoptó otras formas
para contar como piedras,
palos, los dedos, etc.

29
PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS
NATURALES EN LA SUMA

son

Formulas que se
utilizan para
resolver problemas
de diferente forma

estas son

Conmutativa Asociativa Elemento Neutro

El orden de los Para sumar 2 o Todo número sumado


factores no altera más sumandos con cero es igual al
el resultado por se los agrupa de mismo número por
ejemplo: 2 en 2 por ejemplo:
ejemplo:
a +b= b + a 8+0=8
2 + (8+3) = (2+8) +3

30
PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS
NATURALES EN LA
MULTIPLICACIÓN

son

Asociativa Conmutativa Elemento Neutro distributiva


Distributiva

Si a, b, c son Si a, b, c son Todo número Si a, b, c son


números números multiplicado por números
naturales se naturales se cero es cero por naturales se
cumple por cumple por ejemplo: cumple por
ejemplo: ejemplo: ejemplo:
2.0=0
(a . b) c = a (b .c) 5 . 8 = 40 5 (3+8) = 5 (11)= 55

8 . 5 = 40

CUESTIONARIO

31
NÚMEROS NATURALES

1.- Para que se usan los números naturales?

2.- Porque se llaman naturales?

3.- Con que letra se representa al conjunto de los números naturales?

4.- Qué métodos se usaba en la antigüedad para contar?

5.- Que describen los postulados de Peano?

6.- Enumere las propiedades de los números enteros.

- -

- -

- -

32
EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Determina el opuesto de los siguientes números:

a. 5

b. 10

c. -3

d. -80

e. -5487

2. Encuentra el resultado:

a. I5-I4I + I3I+8I

b. I10-I-8I + I30 -10I

33
c. I-5+I-8I + I-30I-20I

d. I13+I-3I + I-5+9I-1I

Número racional

En sentido amplio, se llaman números racionales a todo número que puede


representarse como el cociente de dos enteros con denominador distinto de cero
(una fracción común). El término «racional» alude a «ración» o «parte de un todo»,
y no al pensamiento o actitud racional.

En sentido estricto, número racional es el conjunto de todas las fracciones


equivalentes a una dada; de todas ellas, se toma como representante canónico del
dicho número racional a la fracción irreducible, la de términos más sencillos.

Definimos un número racional como un decimal finito o infinito periódico (por


ejemplo, el número decimal finito 0,75 es la representación decimal del número
racional 3/4. El número decimal infinito periódico 0,333... es la representación
decimal del número racional 1/3). El número racional permite resolver ecuaciones
del tipo ax = b, cuando a y b son números enteros (con «a» distinto de cero).

El conjunto de los números racionales se denota por , que significa «cociente»


(Quotient en varios idiomas europeos). Este conjunto de números incluye a los
números enteros y es un subconjunto de los números reales. Las fracciones
equivalentes entre sí –número racional– son una clase de equivalencia, resultado
de la aplicación de una relación de equivalencia al conjunto de números
fraccionarios.

Los números racionales cumplen la propiedad arquimediana o de densidad, esto


es, para cualquier pareja de números racionales existe otro número racional

34
situado entre ellos, propiedad que no estaba presente en los números enteros, por
lo que los números racionales son densos en la recta de los números reales.

EJEMPLOS

El cociente x ÷ y, no siempre pertenece al conjunto de los números enteros, por


ejemplo: 1 ÷ 3, encontramos la necesidad de definir un nuevo conjunto, denotado
por Q.

Suma y resta de números racionales

La suma números racionales con un denominador común, es un número racional


cuyo numerador es la suma de los numeradores y cuyo denominador es el
denominador común.

Ejemplo:

Y para dos números racionales cualquiera, la definición de suma es:


dados:

35
se tiene:

Ejemplos:

Para éste último ejemplo en particular, el segundo término que es cuatro tercios,
se puede multiplicar su numerador y su denominador por el número dos, y
obtenemos así dos fracciones con denominador común, que sumamos fácilmente:
cinco sextos y ocho sextos.

En el resultado, se obtiene una fracción que puede ser reducida a una fracción
equivalente.

Fracciones equivalentes.
Dos fracciones son equivalentes, si el cociente de cada una de ellas es igual:

Ejemplo:

Multiplicación de números racionales.

36
El producto de números racionales, es un número racional, cuyo numerador es el
producto de los numeradores y cuyo denominador es el producto de los
denominadores.

Ejemplo:

Inverso multiplicativo.
Si el producto de dos números es 1, los números son recíprocos o inversos
multiplicativos.

Ejemplo:

División de números racionales.

La división de números racionales se define como la multiplicación del dividendo


por el recíproco del divisor. (que son números racionales)

Ejemplo:

37
Se llama racional a todo
El término <<racional>>proviene
número que puede
de <<ración>> o <<parte de un
representarse con el
todo>> y no al pensamiento
cociente de dos enteros
racional.

NÚMERO
RACIONA
LT

Definimos a un Los números


número racional como racionales se
un decimal finito o 38 representan con
infinito la letra Q.
NOTA: Todo número racional tiene denominador distinto a cero.

Número Irracional

Un número irracional es un número que no se puede escribir en fracción - el


decimal sigue para siempre sin repetirse. Ejemplo: Pi es un número irracional. El
valor de Pi es

3,1415926535897932384626433832795 (y más...)

Los decimales no siguen ningún patrón, y no se puede escribir ninguna fracción


que tenga el valor Pi.

Números como 22/7 = 3,1428571428571... se acercan pero no son correctos.

Se llama irracional porque no se puede escribir en forma de razón (o


fracción),
¡no porque esté loco!

39
Racional o irracional

Pero si un número se puede escribir en forma de fracción se le llama número


racional:

Ejemplo: 9,5 se puede escribir en forma de fracción así

19
/2 = 9,5

así que no es irracional (es un número racional)

Aquí tienes más ejemplos:

¿Racional o
Números En fracción
irracional?

5 5/1 Racional

1,75 7/4 Racional

.001 1/1000 Racional

√2
? ¡Irracional!
(raíz cuadrada de 2)

Ejemplo: ¿La raíz cuadrada de 2 es un número irracional?

Mi calculadora dice que la raíz de 2 es 1,4142135623730950488016887242097,


¡pero eso no es todo! De hecho sigue indefinidamente, sin que los números se
repitan.

No se puede escribir una fracción que sea igual a la raíz de 2.

Números irracionales famosos


Pi es un número irracional famoso. Se han
calculado más de un millón de cifras
decimales y sigue sin repetirse. Los primeros
son estos:

3,1415926535897932384626433832795 (y
sigue...)

40
El número e (el número de Euler) es otro
número irracional famoso. Se han calculado
muchas cifras decimales de e sin encontrar
ningún patrón. Los primeros decimales son:

2,7182818284590452353602874713527 (y
sigue...)
La razón de oro es un número irracional. Sus
primeros dígitos son:

1,61803398874989484820... (y más...)

Muchas raíces cuadradas, cúbicas, etc.


también son irracionales. Ejemplos:

1,7320508075688772935274463415059
√3
(etc)

9,94987437106619954734479821001
√99
21 (etc)

Historia de los números irracionales

Aparentemente Hipaso (un estudiante de Pitágoras) descubrió los números


irracionales intentando escribir la raíz de 2 en forma de fracción (se cree que
usando geometría). Pero en su lugar demostró que no se puede escribir como
fracción, así que es irracional.

Pero Pitágoras no podía aceptar que existieran números irracionales, porque


creía que todos los números tienen valores perfectos. Como no pudo demostrar
que los "números irracionales" de Hipaso no existían, ¡tiraron a Hipaso por la
borda y se ahogó!

41
Se llama irracional porque
Es un número que no se puede escribir en
no se puede escribir forma de razón (o fracción)
en fracción

NÚMERO
IRRACIONA
Pi es un número L
irracional porque el
valor de Pi es

3,141592653589793238 42
4626 (y más…)
Los decimales no siguen
ningún patrón, y no puede
escribir ninguna fracción
que tenga el valor de Pi

CUESTIONARIO

NÚMEROS RACIONALES E IRRACIONALES

1.- Que son números racionales en sentido amplio?

2.- Con que letra se representa al conjunto de los números racionales?

3.- Que dice la propiedad Arquimediana o de Densidad?

43
4.- Qué son números irracionales?

5.- Quién y cómo descubrió los números racionales?

6.- Ponga el nombre a los siguientes elementos?

EJERCICIOS PROPUESTOS

A. Escribe la fracción que representa la región sombreada:

1)

2)

44
4)

5)

45
Par Ordenado

Dos números escritos en un cierto orden. Usualmente están escritos entre


paréntesis, así: (4,5)

Pueden ser usados para mostrar la posición en un gráfico, donde el valor "x"
(horizontal) es primero, y el valor "y" (vertical) es el segundo.

aquí el punto (12,5) está 12 unidades a lo largo, y 5 unidades arriba.

46
Definición. Se llama par ordenado a un conjunto formado por dos elementos y un
criterio de ordenación que establece cuál es primer elemento y cuál el segundo.

Un par ordenado de componentes a, b es el conjunto {{a}, {a,b}} y se denota (a, b).

A partir de dos objetos a y b, se forma un nuevo objeto (a, b) llamado par


ordenado. En general (a, b)  (b, a), a "a" se le llama primera componente o
abscisa y a "b" se llama segunda componente u ordenada.

Axioma.
(x, y) = (u, v)  x = u  y = v.
Intuitivamente, dos pares ordenados son iguales sí y sólo sí son iguales
sus primeras componentes y sus segundas componentes.

Nota: En muchas ocasiones es necesario tener un conjunto de más de


dos elementos, en el cual haya un orden establecido y se pasa entonces
a formar conjuntos de n elementos ordenados. Tales conjuntos se llaman
nadas ordenadas. Así: (a1, a2,..., an) representa la nada ordenada de
componentes a1, a2,..., an.

De la misma manera, dos n

47
• Son dos números escritos en un solo orden.

• Usualmente están escritos entre paréntesis, así:


(4,5)

• A partir de dos objetos a y b se forma un nuevo


objeto llamado par ordenado.

• En general (a, b) o (b, a), a “a” se le llama primera


componente o abscisa

y a “b” se le llama segunda componente u ordenada.

EL PLANO CARTESIANO.

El plano cartesiano está formado por dos rectas numéricas, una horizontal y otra
vertical que se cortan en un punto. La recta horizontal es llamada eje de las
abscisas o de las equis (x), y la vertical, eje de las ordenadas o de las yes, (y); el
punto donde se cortan recibe el nombre de origen.

El plano cartesiano tiene como finalidad describir la posición de puntos, los cuales
se representan por sus coordenadas o pares ordenados. Las coordenadas se
forman asociando un valor del eje de las "X" y uno de las "Y", respectivamente,
esto indica que un punto se puede ubicar en el plano cartesiano con base en sus
coordenadas, lo cual se representa como:

48
P (x, y)

Para localizar puntos en el plano cartesiano se debe llevar a cabo el siguiente


procedimiento:

1. Para localizar la abscisa o valor de x, se cuentan las unidades correspondientes


hacia la derecha si son positivas o hacia a izquierda si son negativas, a partir del
punto de origen, en este caso el cero.

2. Desde donde se localiza el valor de x, se cuentan las unidades


correspondientes hacia arriba si son positivas o hacia abajo, si son negativas y de
esta forma se localiza cualquier punto dadas sus coordenadas.

Ejemplos:

49
Localizar el punto A ( -4, 5 ) en el plano cartesiano. Este procedimiento también se
emplea cuando se requiere determinar las coordenadas de cualquier punto que
esté en el plano cartesiano.

Determinar las coordenadas del punto M.

Las coordenadas del punto M son (3,-5).

Lo anterior lo podemos expresar en un plano cartesiano de la siguiente manera:

Para el problema planteado, el origen del plano será el punto de partida que es en
donde le preguntamos al policía sobre la ubicación de la farmacia.

50
51
Describe la posición de puntos

PLANO
CARTESIANO

Eje de las X o Punto donde se corta


abscisas Eje de las Y u se llama origen
ordenadas

CUESTIONARIO

PAR ORDENADO Y PLANO CARTESIANO

52
1.- Qué es par ordenado?

2.- Cómo se representa un par ordenado?

3.- Que es el plano cartesiano?

4.- Como se localiza el valor de X?

5.- Como se localiza el valor de Y?

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Ubicar en un plano cartesiano los siguientes puntos:


(-2, 3), (2, -3), (2, 3), (-2, -3), (0, 5), (5, 0), (4, 4), (-4, -4)

53
2. Ubicar en un plano cartesiano los siguientes puntos:

(-3,4), (6,-5), (3,-3), (0,5), (-2,6), (-6,1), (5,-1)

Triángulo

Un triángulo, en geometría, es un polígono de tres lados determinado por tres


segmentos de tres rectas que se cortan, denominados lados (Euclides); o tres
puntos no alineados llamados vértices. También puede determinarse un triángulo

54
por cualesquiera otros tres elementos relativos a él, como por ejemplo un ángulo y
dos medianas; o un lado, una altura y una mediana.

Si está contenido en una superficie plana se denomina triángulo, o trígono, un


nombre menos común para este tipo de polígonos. Si está contenido en una
superficie esférica se denomina triángulo esférico. Representado, en cartografía,
sobre la superficie terrestre, se llama triángulo geodésico.

Propiedades de los triángulos

• Los tres ángulos internos de un triángulo miden 180° en geometría


euclidiana.

• La suma de las longitudes de dos de sus lados es siempre mayor que la


longitud del tercer lado.

• El valor de la paralela media de un triángulo (recta que une dos puntos


medios de dos lados) es igual a la mitad del lado paralelo.

El teorema de Pitágoras gráficamente.

• Para cualquier triángulo se verifica el Teorema del coseno que demuestra


que «El cuadrado de un lado es igual a la suma de los cuadrados de los

55
otros lados menos el doble del producto de estos lados por el coseno del
ángulo comprendido»:

• Para cualquier triángulo rectángulo, cuyos catetos miden a y b, y cuya


hipotenusa mida c, se verifica el Teorema de Pitágoras:

Centros del triángulo

Geométricamente se pueden definir varios centros en un triángulo:

• Baricentro: es el punto que se encuentra en la intersección de las


medianas, y equivale al centro de gravedad
• Circuncentro: es el centro de la circunferencia circunscrita, aquella que
pasa por los tres vértices del triángulo. Se encuentra en la intersección de
las mediatrices de los lados. Además, la circunferencia circunscrita contiene
los puntos de intersección de la mediatriz de cada lado con las bisectrices
que pasan por el vértice opuesto.
• Incentro: es el centro de la circunferencia inscrita, aquella que es tangente
a los lados del triángulo. Se encuentra en la intersección de las bisectrices
de los ángulos.
• Ortocentro: es el punto que se encuentra en la intersección de las alturas.
• Exincentros: son los centros de las circunferencias exinscritas, aquellas
que son tangentes a los lados del triángulo. Se encuentra en la intersección
de una bisectriz interior y dos bisectrices exteriores de los ángulos.

El único caso en que los cuatro primeros centros coinciden en un único punto es
en un triángulo equilátero.

SUMA DE ANGULOS INTERNOS EN POLIGONOS

56
Teorema: La suma de los ángulos internos de cualquier triángulo es un ángulo
llano.

Como muestra la figura siguiente, por un vértice cualquiera se traza una recta
paralela al lado opuesto a dicho vértice.

vemos que se forman los ángulos consecutivos ß', y que son, sumandolos,
un ángulo llano.

=> ß'+ + =180° [1]

pero como r//BC => ß'=ß por ser ángulos alternos internos y = por la misma
razón.
Entonces reemplazando estos dos últimos resultados en [1] es ß+ + =180°
que es lo que queriamos demostrar.
Entonces sabemos que en cualquier triángulo ABC, la suma de sus ángulos
interiores es igual a 180°
Sea

figura 1

=> ß+ + =180°

si a este triángulo le sumamos otro triángulo ABD como muestra la siguiente fig.

57
figura 2

Donde + '<180° y ß+ß'<180°


de este modo resulta un polígono de un lado mas que el triángulo, es decir, un
cuadrilatero.
Alfa y alfa prima son ángulos consecutivos, por la definición de la suma de ángulos
dicha suma es un ángulo interno del cuadrilátero y análogamente para ß+ß',
resultando de la figura 2 que la suma de los ángulos interiores del cuadrilátero es:
( + ')+ '+(ß+ß')+ =(ß+ + )+(ß'+ '+ ')=180°+ß'+ '+ ' [2]
pero como ß', 'y ' son ángulos interiores de un triángulo, es decir la suma de
ellos es 180°, reemplazando en [2] tenemos que ( + ')+ '+(ß+ß')+
=180°+180°=360°
Con lo que tenemos el siguiente resultado:

La suma de los ángulos internos de cualquier cuadrilátero es igual a 360°

Clasificación de los triángulos

Por la longitud de sus lados se clasifican en:

• Triángulo equilátero: si sus tres lados tienen la misma longitud (los tres
ángulos internos miden 60 grados ó radianes.)
• Triángulo isósceles: si tiene dos lados de la misma longitud. Los ángulos
que se oponen a estos lados tienen la misma medida.
• Triángulo escaleno: si todos sus lados tienen longitudes diferentes. En un
triángulo escaleno no hay ángulos con la misma medida.

58
Equilátero Isósceles Escaleno

Por la amplitud de sus ángulos:

• Triángulo rectángulo: si tiene un ángulo interior recto (90°). A los dos


lados que conforman el ángulo recto se les denomina catetos y al otro lado
hipotenusa.
• Triángulo oblicuángulo: cuando no tiene un ángulo interior recto (90°).
o Triángulo obtusángulo: si uno de sus ángulos es obtuso (mayor de
90°); los otros dos son agudos (menor de 90°).
o Triángulo acutángulo: cuando sus tres ángulos son menores a 90°;
el triángulo equilátero es un caso particular de triángulo acutángulo.
o Triángulo equiángulo: suele llamarse Triángulo equilátero
clasificándolo según sus lados, puesto que si sus lados son iguales,

Rectángulo Obtusángulo Acutángulo

sus ángulos también lo serán, y medirán 60º.

Además, tienen estas denominaciones y características:


Los triángulos acutángulos pueden ser:

• Triángulo acutángulo isósceles: con todos los ángulos agudos, siendo


dos iguales, y el otro distinto, este triángulo es simétrico respecto de su
altura diferente.

• Triángulo acutángulo escaleno: con todos sus ángulos agudos y todos


diferentes, no tiene ejes de simetría.

59
Los triángulos rectángulos pueden ser:

• Triángulo rectángulo isósceles: con un Angulo recto y dos agudos


iguales (de 45° cada uno), dos lados son iguales y el otro diferente,
naturalmente los lados iguales son los catetos, y el diferente es la
hipotenusa, es simétrico respecto a la altura que pasa por el ángulo recto
hasta la hipotenusa.

• Triángulo rectángulo escaleno: tiene un ángulo recto y todos sus lados y


ángulos son diferentes.

Los triángulos obtusángulos son:

• Triángulo obtusángulo isósceles: tiene un ángulo obtuso, y dos lados


iguales que son los que parten del ángulo obtuso, el otro lado es mayor que
estos dos.

• Triángulo obtusángulo escaleno: tiene un ángulo obtuso y todos sus


lados son diferentes.

Triángulo equilátero isósceles escaleno

acutángulo

rectángulo

obtusángulo

60
EJERCICIOS

1.- Formamos un triángulo con 3 monedas tal como muestra la figura siguiente:

Moviendo únicamente tres monedas debes obtener un triángulo invertido.

¿Sabrías hacerlo?

2.- En un triángulo rectángulo se sabe:

Que los catetos miden 8 y 6

Calcula el área del triángulo

Solución:

3.- En las figuras siguientes aparecen un triángulo y unos segmentos interiores


que parten de dos vértices y que dividen a los lados opuestos a dichos vértices en
tantas partes como segmentos hay más uno.

61
Estos segmentos interiores determinan muchos otros triángulos: por ejemplo, en el
primero de los triángulos aparecen ocho triángulos. ¿Cuántos triángulos hay en el
segundo? ¿y en el tercero? ¿y si en vez de tener tres segmento tenemos cuatro,
cinco,……… o un número cualquiera n?

62
TRIÁNGULOS TRIÁNGUL TRIÁNGUL TRIÁNGUL
POR SUS O O O
LADOS EQUILÁTER ISÓSCELES ESCALENO

TRIÁNGULOS TRIÁNGULO TRIÁNGULO TRIÁNGULO


POR SUS RECTÁNGU OBTUSÁNGU ACUTÁNGU
ÁNGULOS LO LO LO

TRIÁNGULO TRIÁNGULO
OBLICUÁNGUL EQUIÁNGUL
O O

CENTROS DEL TRIANGULO

63
Baricentro
Circuncentro
Incentro
Exincentro
Ortocentro
Como el triángulo
Coinciden en puntos
equilátero

CÁLCULO DE LA
SUPERFICIE DE UN BASE *
TRIÁNGULO
64
ALTURA
POR SUS
COORDENADAS TRIÁNGUL
O

MULTIPLICAR
LA SUPERFICIE
POR 2

65
TRIÁNGULO

POLÍGONO

LADOS

VERTICES

BASE Y ALTURA

MEDIANA

CUESTIONARIO

TRIÁNGULOS

66
1.- Qué es el triángulo?

2.- Cual es su clasificación?

3.- Defina que es triángulo escaleno.

4.- Cuales son los centros del triángulo?

5.- Defina que es triángulo rectángulo.

6.- Grafíque el Teorema de Pitágoras.

EJERCICIOS PROPUESTOS

1.Observa los siguientes triángulos y clasifícalos:

67
2. Observa cuantos triángulos se forman en la siguiente figura:

PUNTOS Y LÍNEAS FUNDAMENTALES DEL TRIÁNGULO

68
Bisectriz.- Bisectriz, de un ángulo, es la semirrecta que lo divide en dos ángulos
iguales.

También se puede definir la bisectriz de un ángulo como el lugar geométrico de los


puntos del plano que equidistan (están a la misma distancia) de los lados del
ángulo.

Bisectriz interna.- Es la línea que partiendo del vértice divide a un ángulo en 2


iguales.
Existen 3 bisectrices internas: AD, BE y CF, ó VA, Vb, Vc, respectivamente.

Bisectriz externa de un triángulo.- Es el segmento que tiene por extremos un


vértice cualquiera del triángulo y el punto de intersección de la bisectriz de ese
ángulo externo con la prolongación del correspondiente lado opuesto.

Según el postulado del paralelismo se tiene que, los triángulos: escálenos tienen 3
bisectrices externas; los isósceles tienen 2 bisectrices externas y los equiláteros

69
no tienen bisectrices externas.

Mediatriz.- Es la recta perpendicular levantada en el punto medio de un lado


cualquiera del triángulo, por lo tanto tiene 3 mediatrices: PO, QO y RO

Circuncentro.- Las 3 mediatrices se intersecan en un único punto O llamado


circuncentro que se encontrará dentro del triángulo si es acutángulo y fuera de él
si es obtusángulo. Además el circuncentro equidista de los vértices y es el centro
del círculo circunscrito.

Incentro.- (G), es el punto de cruce de las bisectrices y además es el centro del


círculo inscrito.
El punto * esta ubicado siempre en la parte interior de cualquier triángulo.

Excentros.- son los puntos de intersección de 2 bisectrices de ángulos externos


que se encuentran en un mismo semiplano respecto a un lado de un triángulo y la

70
bisectriz del ángulo interno opuesto a dicho lado. Son excentros Oa, Ob, Oc.
OaObOc llamado triángulo exicentral. ∆ ABC se obtiene el ∆ Uniendo los puntos
Oa, Ob, Oc, excentros de un triangulo.

Mediana.- Es el segmento que tiene por extremos un vértice del triángulo y el


punto medio del lado opuesto.
Cualquier triángulo tendrá 3 medianas: AP, BQ y CR, ó ma, mb, mc,
respectivamente.

El triángulo PQR, formado, uniendo los puntos medios de los lados del ABC, se
conoce como triángulo mediano o complementario.

Baricentro.- Las 3 medianas de un triángulo se intersecan en un único punto G


llamado baricentro que es el punto de cruce de las medianas y es el centro de
gravedad del triángulo.

PUNTOS Y LÍNEAS
BICECTRI FUMDAMENTALES DEL
71
EXCENTR
Z MEDIAT
TRIÁNGULO
O
RIZ
INTERNA
BICECTRI
BICECTRIZ
Z
EXTERNA

CIRCUNCENTR
O

INCENTR
O
MEDIANA

BARICENTRO

ÁNGULOS SUPLEMENTARIOS
Dos ángulos son suplementarios si suman 180 grados.

72
Estos dos ángulos (140° y 40°) son ángulos suplementarios, porque suman 180°.

Fíjate en que al ponerlos juntos tenemos un ángulo llano.

Pero no hace falta que los ángulos estén juntos.

Estos dos son suplementarios porque 60° + 120° = 180°

Si dos ángulos suman 180°, decimos que se "suplementan".

SON FUNDAMENTALMEN
SI SUMAN 90
LOS ÁNGULOS NO
COMPLEMENTARIO TE TIENEN
GRADOS DE 50 Y
DECIMOS
TIENEN QUE ESTAR 40 GRADOS
S SI SUMAN 90 ÁNGULOSQUE SON
JUNTOS 73
GRADOS COMPLEMENTARIOS
SUPLEMENTARIO
S
ÁNGULOS COMPLEMENTARIOS
Dos ángulos son complementarios si suman 90 grados (un ángulo recto).

Estos dos ángulos (40° y 50°) son ángulos complementarios, porque suman 90°.

74
Fíjate en que juntos hacen un ángulo recto.

Pero los ángulos no tienen por qué estar juntos.

Estos dos son complementarios porque 27° + 63° = 90°

Si los dos ángulos suman 90°, decimos que "se complementan".

Altura.- Es la perpendicular trazada desde un vértice hacia el lado opuesto o a su


prolongación.
Cualquier triángulo tiene alturas: AL, BM, CN ó ha, hb, hc, respectivamente.

75
El LMN, formado uniendo los pies de las alturas, se denomina triángulo órtico o
pedal.

Ortocentro.- Las alturas se intersecan en un único punto H llamado ortocentro,


punto que está ubicado al interior del triángulo si este es acutángulo y en el
exterior del mismo si este es obtusángulo, es este caso el ortocentro se determina
prolongando las alturas.

Base.- Es cualquier lado de un triángulo, por lo tanto todo triángulo tiene 3 bases.
En el caso del triángulo isósceles se acostumbra llamar base al lado congruente.

SI NO SUMAN
SUMAN 180 SI SUMAN
POR LO 180 GRADOS
GRADOS
ÁNGULOS 180
GENERAL OBVIAMENTE
COMPLEMENTARI GRADAOS SE
TIENEN 140 Y NO SON
76
OS SUPLEMENTA
40 GRADOS SUPLEMENTA
N
RIOS
CUESTIONARIO

PUNTOS Y LÍNEAS FUNDAMENTALES DEL TRIÁNGULO

1.- Qué es Bisectriz?

77
2.- Qué es Mediatriz?

3.- Que es Circuncentro?

4.- Qué es Incentro?

5.- Qué es Excentro?

6.- Qué es Baricentro?

EJERCICIOS PROPUESTOS

1. Dibuja en cada triangulo lo que se pide:

a) b)

78
BISECTRICES MEDIATRICES

c) d)

ALTURA MEDIANAS

Radio

En geometría clásica, el radio de una circunferencia es el lugar geométrico de los


puntos del plano que equidistan de otro punto llamado centro; o también se puede
definir como: cualquier recta punto o segmento que va desde su centro a cualquier
punto de la circunferencia. Un radio de una esfera es cualquier segmento que va
desde su centro a su superficie. Por extensión, el radio de una circunferencia o

79
esfera es la longitud de cualquiera de sus radios. El radio es la mitad del diámetro.
En ciencia e ingeniería se suele usar el término radio de curvatura como sinónimo
de radio.

En un sentido más general —en geometría, ingeniería, teoría de grafos y muchos


otros contextos—, el radio de algo (por ejemplo, de un cilindro, un polígono, un
grafo o una parte mecánica) es el segmento que une cualquier punto de la
circunferencia con su centro o eje y sus puntos más externos. En estos casos, el
radio es la mitad desde un ángulo de la circunferencia hacia su centro En un
polígono regular es la distancia que une su centro con uno de los vértices o
extremos. No se debe confundir este con la apotema que es la distancia entre el
centro y cualquiera de sus lados La relación entre el radio y el perímetro de un

círculo es .
La relación entre el radio y el área de un círculo es r= raíz de A/pi

Un círculo es el conjunto de todos puntos quienes equidistan de un punto central.

Un arco: una línea curva que es un parte de la circunferencia de un círculo.


una cuerda: un segmento de línea que está en contacto con dos puntos del círculo.
la circunferencia: la distancia alrededor de un círculo.
el diámetro: la distancia más larga desde un cabo de un círculo hacía el otro.
el origen: el centro del círculo.

80
pi ( ): Un número, 3.141592..., igual a (la circunferencia) / (el diámetro) de un
círculo.
el radio: la distancia desde el centro de un círculo hacía cualquier punto en él.
un sector: es como una rebanada de pastel (una cuña de círculo).
la tangente de un círculo: una línea, perpendicular al radio, que toca en solamente
un punto al círculo.

Diámetro = 2 x radio del círculo

La Circunferencia del Círculo = PI x diámetro = 2 PI x radio cuando PI = =


3.141592... El Área del Círculo: el área = PI r2

El Largo de un Arco Circular: (con ángulo central ) si el ángulo está en grados,


pues el largo = x (PI/180) x r si el ángulo está en radianes, pues el largo = r x

Área de un Sector de Círculo: (con ángulo central ) si el ángulo está en


grados, pues área = ( /360) PI r2 si el ángulo está en radianes, pues área = ( /2)
r2
La Ecuación de un Círculo: (coordenadas cartesianas)
para un círculo con centro (j, k) y radio (r): (x-j)2 + (y-k)2 = r2 Ecuación de un
Círculo: (coordenadas polares) para un círculo con centro (0, 0): r( ) = radio
para un círculo con centro con coordenadas polares: (c, ) y radio a: r2 - 2cr cos(
- ) + c2 = a2 Ecuación de un Círculo: (coordenadas paramétricas)
para un círculo con origen (j, k) y radio r:
x(t) = r cos(t) + j y(t) = r sin(t) + k

Supongo que al decir "perímetro", usted se refiere a la "circunferencia" del círculo,


o sea, la distancia alrededor del círculo. Si es así, se pude usar la fórmula para

81
encontrar la circunferencia para encontrar el radio. La fórmula para circunferencia
es C = Pi x D (Pi es 3.1416 y D es el diámetro). Sabemos que 12 cm es la
circunferencia y primero nos toca encontrar el diámetro y luego dividir por 2 (el
radio es la mitad del diámetro).

C = Pi x D

12 = 3.1416 x D (dividir los lados por 3.1416)

3.8197097 = D (dividir por 2)

R = 1.9098548

RADIO

LUGAR DE LOS
PUNTOS DEL
PLANO
UN RADIO ES CUALQUIER
SEGMENTO QUE82VA DESDE SU
RADIO DE UN RADIO DE
CENTRO A CUALQUIER PUNTO RADIO DE UN
PUNTO SEGMENT
CILINDRO UNPOLÍGONO
DE CIRCUNFERENCIA GRAFO
O
CUETIONARIO

RADIO

1.- Qué es Radio?

83
2.- Cuál es la relación entre el radio y el área de un círculo?

3.- Qué es el arco?

4.- Defina que es distancia.

5.- Qué es Diámetro?

6.- Cual es la fórmula para encontrar la circunferencia?

EJERCICIOS PROPUESTOS

1.- ¿Cuál es el radio de un círculo cuya área es de 28.26 metros


cuadrados?
Tomando en cuenta que la FÓRMULA para encontrar el área de un círculo
es Sθ= π x r2 entonces.

84
Cálculo de la superficie de un triángulo.

Calcular la superficie de un triángulo

Como averiguar la superficie del triángulo:

• La superficie del triángulo se puede averiguar multiplicando la


base por una vez y media la altura.

85
• Si un triángulo tiene una base de 6 metros de largo y una
altura de 4 metros, su superficie es 6*2=12 metros cuadrados

Cálculo del superficie de un triángulo dado por sus coordenadas:

P1: (1, 1)
P2: (5, 1)
P3: (3, 5)

Con LogoFE, podemos dibujar tal triángulo así:

bp graflineas [] trans [[1 1] [5 1] [3 5] [1 1]]

División de Números Complejos

Otra forma de calcular la superficie de un triángulo (números complejos)

El plan es:

86
1. Conceptualizar los 3 puntos como números complejos.

2. Restar dos de ellos del tercero, y trabajar con los números complejos
resultantes (segunda figura)

3. Rotar los dos números de tal manera que uno de ellos quede sobre el eje X
(parte real).

4. La superficie del triángulo es la parte real del número complejo que quedó
totalmente sobre el eje X, multiplicada por la parte compleja del otro número
(la altura del triángulo), y esto dividido para 2.

Estos son los números complejos (coordenadas de los tres puntos del triángulo)

muestra [[5 2] [3 5] [1 1]]


[[5 2] [3 5] [1 1]]

Separo el último:

muestra reforma lista [2 0] [[5 2] [3 5] [1 1]]


[[[5 2] [3 5]] [1 1]]

Distribuyo el último entre los otros:

muestra des [lista] reforma lista [2 0] [[5 2] [3 5] [1 1]]


[[[5 2] [1 1]] [[3 5] [1 1]]]

87
Área
Es la extensión o superficie comprendida dentro de una figura (de dos
dimensiones), expresada en unidades de medida denominadas superficiales. Para
superficies planas el concepto es intuitivo. Cualquier superficie plana de lados
rectos puede triangularse y se puede calcular su área como suma de sus
triángulos.

Sin embargo, para calcular el área de superficies curvas se requiere introducir


métodos de geometría diferencial.

Para poder definir el área de una superficie en general –que es un concepto


métrico–, se tiene que haber definido un tensor métrico sobre la superficie en
cuestión: cuando la superficie está dentro de un espacio euclídeo, la superficie
hereda una estructura métrica natural inducida por la métrica euclídea.

Podemos deducir la expresión del área de un triángulo a partir del área de un


paralelogramo.

El área del triángulo ABC es la mitad de la del paralelogramo ABCD de base b y


altura a. Por
tanto el área del triángulo es

b·a
A=
2

ÁREA Y PERÍMETRO DE UN TRIÁNGULO

88
PERÍMETRO
Suma de sus lados
P= b + c + d

ÁREA
El área de un triángulo es el producto de uno de sus lados por la
altura sobre él dividido entre dos.

b·a
A=
2

El área de los triángulos


El cálculo de área de un triángulo cualquiera, se relaciona con el área de un
romboide, cuya fórmula era base · altura

¿Cómo podemos relacionar triángulo y romboide?

Lo haremos a través del siguiente dibujo:

A nuestro ABC, le trazaremos una paralela al lado AC a partir de B, y una


paralela a AB a partir de C.

89
Se ha formado un romboide donde el ABC es la mitad de él.
Para calcular el área del romboide necesitábamos la altura, porque su fórmula es
b · h.
Como el es la mitad del romboide obtenemos que el área del es igual a la mitad
del área del romboide.

Su fórmula es:
Área del triángulo = b · h / 2

Si: AB= 5 cm AC= 3,2 cm


BC= 4 cm CD= 3 cm
Calculemos el área de este triángulo. Comenzamos, aplicando la fórmula.

Otra forma de calcular el área, dependiendo del tipo de triángulo que sea

90
91
EXTENSÍO
N

SUPERFICI
E

ÁREA

MEDIDA
SUPERFICI
AL

MÉTRICO

ESPACIO
EUCLÍDEO

92
Teorema de Pitágoras

El Teorema de Pitágoras establece que en un triángulo rectángulo, el cuadrado de


la hipotenusa (el lado de mayor longitud del triángulo rectángulo) es igual a la
suma de los cuadrados de los dos catetos (los dos lados menores del triángulo
rectángulo: los que conforman el ángulo recto). Si un triángulo rectángulo tiene
catetos de longitudes y , y la medida de la hipotenusa es , se establece que:

93
En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la
hipotenusa es igual a la suma de los cuadrados de
los catetos.

a2 + b2 = c2
Cada uno de los sumandos, representa el área de un cuadrado de lado, a, b,
c. Con lo que la expresión anterior, en términos de áreas se expresa en la
forma siguiente:

El área del cuadrado construido sobre la


hipotenusa de un triángulo rectángulo, es
igual a la suma de las áreas de los
cuadrados construidos sobre los catetos.

Si en vez de construir un cuadrado, sobre cada uno de los lados de un triángulo


rectángulo, construimos otra figura, ¿seguirá siendo cierto, que el área de la figura
construida sobre la hipotenusa es igual a la suma de las áreas de las figuras
semejantes construidas sobre los catetos?

DEMOSTRACIONES DEL TEOREMA DE PITÁGORAS

A lo largo de la historia han sido muchas las demostraciones y pruebas que


matemáticos y amantes de las matemáticas han dado sobre este teorema. Se
reproducen a continuación algunas de las más conocidas.

94
Cateto
adyacente

TEOREMA DE Cateto
PITÁGORAS opuesto
Hipotenusa

Cosenos

El doble
El cuadrado De los producto de
de un lado cuadrados estos lados por
95 el coseno del
es igual de los otros
lados ángulo
comprendido
+ -

CUESTIONARIO

TEOREMA DE PITÁGORAS

1.- Qué establece el teorema de Pitágoras?

2.- Escriba la fórmula del teorema de Pitágoras.

3.- En un triángulo rectángulo, el cuadrado de la hipotenusa es igual a la


suma de los cuadrados de los catetos?

- Verdadero

- Falso

96
4.- El área de un cuadrado construido sobre la hipotenusa de un
triángulo rectángulo, es igual a la suma de las áreas de los cuadrados
construidos sobre los catetos?

-Verdadero

-Falso

Ejercicios Resueltos.

1. Número Entero

Ejercicio 1

A) 9
B) 72
C) 56
D) 170
Ejercicio 2

A) 850
B) 590
C) 6

2. Número Natural

Ejercicio 1

A) -5
B) -10
C) 3
D) 80
E) 5487
Ejercicio 2

A) 10
B) 38
C) -63
D) 13

97
3. Número Racional e Irracional

Ejercicio 1

A) 4/9
B) 5/9
C) 3/9; 1/3
D) 2/4; ½

4. Plano Cartesiano
Ejercicio 1

5. Triángulos

Ejercicio 1

A) Equilátero
B) Rectángulo
C) Isósceles

Ejercicio 2

A ) 13

6. Puntos y Líneas fundamentales de un Triángulo

Ejercicio 1

98
A) B)

C) D)

7. Radio

Ejercicio 1

A) 3

99
CONCLUSIONES

• Con este manual hemos recopilado formas de aprendizaje en la cátedra de


Matemáticas más exactas y sencillas de aplicar.

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BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA

1. Calvache, G; Rosero, T; y Yacelga Geometría Plana y del Espacio Escuela


Politécnica Nacional; Quito 2000

2. Editorial Bruno; Lecciones elementales de la Geometría. Curso elemental;


España 1969.

3. V. Liski y otros Matemáticas Elemental; Editorial Mir Moscú.

4. Internet.

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