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UNIVERSIDAD ANTONIO NARIO FORMATO CONTENIDO CURSOS PROGRAMA ASIGNATURA N DE CREDITOS INGENIERA DE SISTEMAS Inteligencia Artificial [493104] 3 No Horas

Trabajo Independiente : 2 SEMESTRE: VII TIPO: Terica : X Prctica : X No Horas Trabajo con acompaamiento : 1

PRESENTACIN La Inteligencia Artificial puede ser tratada como subdisciplina de la informtica que realiza tareas donde se supone necesaria la Inteligencia Humana. Para tal fin se ha acudido a procedimientos que se rigen bajo las leyes de la lgica y que han permitido a travs de la historia obtener una comprensin de la Inteligencia Humana; ha sido necesario, adems, establecer formas de representacin y procesamiento de informacin que permitan modelar procesos propios la Inteligencia Humana mediante algoritmos que puedan ser implementados en los computadores existentes. La Inteligencia Artificial persigue bsicamente dos objetivos: Desde el punto de vista cientfico, simular los procesos que son anlogos al razonamiento humano, y desde el punto de vista de su aplicacin en la ingeniera, lograr que las computadoras hagan cosas que hasta el momento solo hace muy bien el hombre, de tal forma que al implementarlas en una mquina, puedan ser desarrolladas con mayor eficiencia. As pues, la Inteligencia Artificial ha permitido que hoy da se puedan realizar actividades que hasta hace un tiempo se consideraban imposibles de llevar a cabo mediante una mquina, tales como lograr que un vehculo terrestre sea capaz de movilizarse sin la intervencin humana, realizar el proceso simultaneo de diferentes tareas en una planta de construccin automotriz, apoyar a un gelogo en la determinacin del nivel de erosin de un terreno, permitir que una mquina sea autnoma en su actuar en la realizacin de una determinada actividad, o diagnosticar patologas junto con la formulacin del tratamiento ms adecuado.

JUSTIFICACIN Es una asignatura que le permite al estudiante enfocarse en otra forma de solucin de problemas, no-solo utilizando lenguajes de programacin tradicionales, los cuales tienen una metodologa procedimental, si no adems utilizar lenguajes de programacin lgica, los cuales no se basan en un conjunto de comandos con funciones especficas, si no que basan la solucin de problemas en la lgica del pensamiento humano. Todo lo anterior se obtiene empleando formas de representacin de conocimiento basadas en tcnicas de Inteligencia Artificial. OBJETIVO GENERAL Comprender la importancia de la Inteligencia Artificial (IA) como escenario de accin para la construccin tanto de hardware como de software especializado, basndose en el estudio del comportamiento inteligente del ser humano, el cual est enmarcado dentro de actividades de percibir, razonar, aprender, comunicarse e interactuar con entornos complejos. Se persigue con esta asignatura desarrollar sistemas que puedan emular algunos o todos esos comportamientos, sin olvidar que an el ser humano puede realizar mejor dichas actividades. Objetivos Especficos Concientizar al estudiante de la importancia de la Inteligencia Artificial, como una rama de la ingeniera y de la ciencia. Comprender algunas tcnicas utilizadas en IA para la solucin de problemas complejos. Mostrar algunos procedimientos de bsqueda, utilizados para hallar soluciones en diferentes problemas. Mostrar y manejar algunos motores de inferencia que utilizan como formas de representar el conocimiento sistemas de produccin y/o plantillas. Disear prototipos de Bases de Conocimiento mediante el empleo de lenguajes de programacin declarativa (Prolog).

ESTRUCTURA TEMATICA COMPETENCIA Conocer el inicio, la historia y los alcances que ha tenido la IA, es decir, las reas en la que se ha explorado y la forma como la IA ha logrado darle solucin a diversos tipos de problemas en diferentes reas de la ciencia. OBJETIVO TEMA ESTRATEGIAS RECURSOS Cualquiera de los textos propuestos en la bibliografa. Archivo: talleres dispuesto en el CAV CRITEROS DE EVALUACION El estudiante deber preparar los temas vistos con anterioridad a cada clase, lo cual permitir un avance individual, libre y flexible, que repercutir en el dominio cognitivo y prctico. La evaluacin ser continua para poder realizar un mejor seguimiento a las tares de trabajo independiente. El estudiante deber preparar los temas vistos con anterioridad a cada clase, lo cual permitir un avance individual, libre y flexible, que repercutir en el dominio cognitivo y prctico. La evaluacin ser continua para poder realizar un mejor seguimiento a las tares de trabajo independiente. El estudiante deber preparar los temas vistos con anterioridad a cada clase, lo cual permitir un avance individual, libre y flexible, que repercutir en el dominio cognitivo y prctico. La evaluacin ser

Comprender claramente PERSPECTIVA HISTRICA Y los objetivos que persigue CONCEPTUAL la IA, dentro de la Concepto de IA modelacin del Idea intuitiva del comportamiento razonamiento humano artificial. junto con su definicin. Perspectiva Histrica de la IA.

Mostrar la importancia de cada una de las tcnicas en el desarrollo de aplicaciones de IA. Del mismo modo, Dar una introduccin de cada una de estas reas, a fin de que el estudiante pueda hacerse una idea de las mltiples aplicaciones de la IA.

Identificar las diferentes tcnicas y reas en las que la IA ha conseguido involucrarse, adems de comprender la manera cmo se le han dado soluciones rpidas y ptimas a diferentes tipos de problemas.

TCNICAS Y AREAS DE INVESTIGACIN EN IA Psicologa, filosofa, lingstica, informtica y matemtica. Lenguaje natural, robtica, sistemas expertos y reconocimiento de imgenes. Ejemplos y ejercicios

Cualquiera de los textos propuestos en la bibliografa. Archivo: talleres dispuesto en el CAV

Domina el manejo de los algoritmos de bsqueda aplicados a la solucin de problemas, as como tambin las diferentes estrategias para optimizar dichos procesos. Conoce el recorrido de

Establecer los parmetros FUNDAMENTOS Y TCNICAS y el orden en que deben BSICAS DE BSQUEDA ser aplicados, para dar Planteamiento del Problema. soluciones rpidas y Espacios de Representacin. eficientes a problemas, Bsqueda sin informacin del basndose en las dominio. tcnicas de bsqueda de IA. BUSQUEDA CIEGA Profundidad Aplicar los algoritmos de Amplitud

Cualquiera de los textos propuestos en la bibliografa. Archivo: talleres dispuesto en el CAV

COMPETENCIA grafos o rboles de bsqueda y las diferentes direcciones a elegir.

OBJETIVO

TEMA

ESTRATEGIAS

RECURSOS

bsqueda existentes, en No determinista la resolucin de Ejemplos y ejercicios problemas, teniendo en cuenta si se tiene o no conocimiento o BSQUEDA HEURSTICA Identifica claramente el informacin del dominio. Ejemplos y ejercicios tipo de bsqueda a Utilizar las estrategias que seguir de acuerdo al tipo se deben complementar de problema. junto con los algoritmos de bsqueda, para que se d la solucin ms adecuada. Tiene la capacidad de representar conocimiento mediante el uso de axiomas lgicos, al igual que la manera de demostrar si son ciertos o falsos. Comprende claramente cmo los sistemas pueden inferir nuevo conocimiento a partir del ya existente. Disear sistemas basados FORMAS DE REPRESENTAR EL en el conocimiento, CONOCIMIENTO elaborando representaciones del SISTEMAS DE PRODUCCIN mundo (mediante el uso Componentes Bsicos de los de reglas), aplicndoles sistemas de produccin procesos de inferencia Estructura de las reglas para obtener nuevas Inferencia. representaciones y Motores de inferencia utilizarlas para deducir Ejemplos y ejercicios qu hacer. REDES SEMANTICAS Conocer como un sistema Concepto de una red semntica Tiene la capacidad de basado en conocimiento, Redes semnticas extendidas construir y manipular las puede actuar ante la Inferencia en redes semnticas diferentes reglas de incertidumbre en la Ejemplos y ejercicios inferencia que informacin. componen los sistemas MARCOS Y GUIONES basados en reglas. Aplicar tcnicas de Concepto de marco (frame) representacin de Inferencia mediante marcos Maneja adecuadamente conocimiento, en donde Guiones la representacin del se modele la memoria y la Ejemplos y ejercicios conocimiento, comprensin del lenguaje identificando los objetos del ser humano. LGICA DE PREDICADOS que hacen parte del Adicionalmente disear Introduccin a la lgica de problema, al igual que tcnicas en donde se predicados las relaciones que logren simular tareas de Sintaxis pueden existir entre sentido comn, que es un Forma clausulada dichos objetos. rea que le resulta muy Reglas de inferencia Cualquiera de los textos propuestos en la bibliografa. Archivo: talleres dispuesto en el CAV

CRITEROS DE EVALUACION continua para poder realizar un mejor seguimiento a las tares de trabajo independiente.

El estudiante deber preparar los temas vistos con anterioridad a cada clase, lo cual permitir un avance individual, libre y flexible, que repercutir en el dominio cognitivo y prctico. La evaluacin ser continua para poder realizar un mejor seguimiento a las tares de trabajo independiente.

COMPETENCIA Demuestra dominio en el manejo de las proposiciones al igual que en el alfabeto proposicional: conectivas lgicas, cuantificadores, funciones, etc.

OBJETIVO difcil dominar a los ordenadores tradicionales. Representar conocimiento mediante el uso de la lgica, formando estructuras simblicas para ser manipuladas de la misma forma como el cerebro manipula las ideas, para deducir algo a partir de lo que ya se conoce. Mostrar la importancia de la programacin declarativa en el desarrollo de problemas de IA comparndola con otras formas de programacin. Representar el dominio que poseen diferentes expertos en un rea del conocimiento a travs de clusulas y reglas. Desarrollar programas de computadora haciendo uso de la recursividad. Modelar aplicaciones de IA utilizando una las herramientas y caractersticas ms robustas de PROLOG.

TEMA Ejemplos y ejercicios

ESTRATEGIAS

RECURSOS

CRITEROS DE EVALUACION

Diferencia con facilidad cada uno los tipos de programacin junto con sus principales aplicaciones.

PROGRAMACIN (PROLOG)

DECLARATIVA

INTRODUCCIN A LA PROGRAMACIN DECLARATIVA CLASULAS Y REGLAS INSTRUCCIONES ENTRADA/SALIDA RECURSIVIDAD LISTAS EJEMPLOS Y EJERCICIOS DE

Est en capacidad de construir pequeas bases de conocimiento.

Cualquiera de los textos propuestos en la bibliografa. Archivo: talleres dispuesto en el CAV

Aprovecha al mximo los beneficios que trae consigo la recursividad.

El uso de la pgina web www.uan.edu.co, para los servicios de universidad virtual y el uso de CAV Centro de apoyo al aprendizaje virtual, en este espacio se llevar el avance semana por semana de lo realizado, igualmente se publicarn las notas en dicha plataforma para revisar antes de subirlas a la plataforma oficial. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y EVALUACIONES
Corte Semana de parciales Ultimo da de exmenes supletorios Publicacin de notas

PRIMER CORTE SEGUNDO CORTE TERCERO CORTE EXMENES FINALES

10 de marzo de 2014 hasta 15 de marzo de 2014 7 de abril de 2014 hasta 12 de abril de 2014 12 de mayo de 2014 hasta 17 de mayo de 2014 9 de junio de 2014 hasta 14 de junio de 2014

17 de marzo de 2014 hasta 22 de marzo de 2014 10 de marzo de 2014 hasta 17 de marzo de 2014 21 de abril de 2014 hasta 26 de abril de 2014 7 de abril de 2014 hasta 21 de abril de 2014 19 de mayo de 2014 hasta 24 de mayo de 2014 12 de mayo de 2014 hasta 19 de mayo de 2014 16 de junio de 2014 hasta 20 de junio de 2014 9 de junio de 2014 hasta 20 de junio de 2014

COMPROMISOS EN EL AULA: 1. Ser cumplidos en la hora de entrada y salida del horario presencial 2. Se solicita trabajar en temas exclusivamente de la materia, no se debe utilizar el computador para otras distracciones dentro de ellas redes sociales 3. Se solicita dejar en silencio el celular, y preferiblemente no contestar cuando se est realizando la clase magistral o exposicin 4. En caso de contestar una llamada de urgencia por favor ser prudente y breve en su intervencin 5. Se prohbe el consumo de alimentos, bebidas, dulces, chicles y dems que puedan ser causa de desconcentracin 6. Por favor al salir apague el computador, deje organizada la silla y no dejar basura alguna, muy amables 7. El uso del correo electrnico es exclusivamente el correo institucional es decir que finalice en uan.edu.co REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS BIBLIOGRAFA BSICA GROOVER, Mikell. Robtica Industrial. McGraw Hill. 1994. HILERA, Jos y MARTINEZ, Victor. Redes Neuronales Artificiales "Fundamentos, modelos y aplicaciones". Ed. Alfaomega - Rama. 1996. KOWALSKI, Robert. Lgica, programacin e Inteligencia Artificial. Editorial Daz de Santos. 1986. PHILLIP, Robinson. Aplique Turbo Prolog. McGraw Hill. 1987. ROLSTON, David. Principios de Inteligencia Artificial y Sistemas Expertos. McGraw Hill. 1993. WINSTON, Patrick. Inteligencia Artificial. Addison-Wesley Iberoamericana. 1994. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA BECERRA, Nelson. Tcnicas de Inteligencia Artificial en Juegos. Ed. Universidad Distrital. 2003. BURNHAM, W.D. Prolog "Programacin y Aplicaciones". Limusa. 1990. CLOCKSIN & MELLISH. Programacin en Prolog. Editorial Anaya. 1985. CORREDOR, Martha. Introduccin a la Inteligencia Artificial. Ed. UIS. 1998. HAN, Jiawei y KAMBER, Michelin. Data Mining "Concepts and Techniques". Ed. Morgan Kaufmann Publishers. 2001. JACKSON, Peter. Introduccin a los Sistemas Expertos. Editorial Addison-Wesley. 1986. K FU. Robtica, inteligencia, deteccin, visin y control. McGraw Hill. 1989. MITCHELL, Tom. Machine Learning. United States: McGraw Hill, 1997. NILS, Nilson. Inteligencia Artificial. McGraw Hill. 2001. OJEDA, Luis Roberto. Elementos de Inteligencia Artificial. Ed. Universidad Nacional de Colombia. 2003. RICH, Elaine y KNIGHT, Kevin. Inteligencia Artificial. McGraw Hill. 1994. RUSSELL, Stuart y NORVIG, Peter. Inteligencia Artificial. Prentice Hall. 1996. SCHILDT, Herbert. Turbo Prolog. McGraw Hill. 1989. SIMMONS, G.L. Introduccin a la Inteligencia Artificial. Editorial Daz de Santos. 1987. SKAPURA, D. y FREEMAN, J. Redes neuronales. Algoritmos, aplicaciones y tcnicas de programacin. Espaa: Daz de Santos, 1993. TORRES, Lus Carlos. Lgica e Inteligencia Artificial. Ed. Universidad Nacional de Colombia. 2001. INFOGRAFA

Asociacin espaola para el procesamiento del lenguaje natural www.sepln.org American Association Artificial Intelligence www.aaai.org Artificial Intelligence Center www.ai.sri.com Universidad Politcnica de Madrid Departamento de Inteligencia Artificial www.dia.fi.upm.es/ Grupo de investigacin de la Universidad Nacional de Colombia http://dis.unal.edu.co/~iarfit/ Red Colombiana de Inteligencia Computacional y sistemas Bioinspirados http://lslwww.epfl.ch/~acis/redcic/ Universidad De Zaragoza Asignaturas de Inteligencia Artificial e Ingeniera del Conocimiento I y II. http://diana.cps.unizar.es/banares/IA/IA.html Universidad Carlos Iii De Madrid Asignatura de Inteligencia Artificial. http://grial.uc3m.es/docweb/ia/ Universidad Nacional De Educacin A Distancia Departamento de Inteligencia Artificial. http://www.ia.uned.es/ Grupo de Automatizacin y Control (GA&C), perteneciente al Instituto de Investigacin y Desarrollo de Tecnologas Aplicadas IIDTA de la Universidad de Pamplona www.unipamploma.edu.co GIP. Grupo de Investigacin en Ingeniera de Produccin Universidad EAFIT www.eafit.edu.co CIAP Centro de investigacin en automatizacin y produccin, Universidad de los Andes www.ciap.uniandes.edu.co Grupo de Investigacin y Desarrollo en Inteligencia Artificial, Reconocimiento de Patrones e Informtica Educativa de la Universidad Nacional, Sede de Medelln www.unalmed.edu.co/post/fmps/grupos/gida.html Grupo GRIAL de la Universidad Pontificia Bolivariana, Medelln www.upb.edu.co/grial GINECA - Grupo de investigacin en nuevas estrategias de control aplicadas e la Universidad de los Andes, Mrida, Venezuela www.ing.ula.ve/~emi/ginec.htm Actividad en idioma Ingles

This link and the video would go in the activity of English autonomous learning statement prepare an essay from the "theory on how Internet is reducing the ability of learning and creation in our brain" http://www.youtube.com/watch?v=cKaWJ72x1rI Actividad Bases de datos Consulte y elija de las bases de datos o mdulo de Bibliotecas, por lo menos (2) dos documentos de diferentes bibliotecas electrnicas que la universidad tiene a su disposicin, relacionadas con los contenidos mnimos de la asignatura y realice un ensayo a partir de los temas expuestos en los artculos por usted elegidos.

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