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ORGANICMONOS PARA ENFRENTAR LA REFORMA UNIVERSITARIA

La autodenominada Segunda Reforma Universitaria en realidad es una contrarreforma, que marca un retroceso con respecto a la reforma de 1958. Impulsada por el Banco Mundial, va de la mano de las reformas mercantilistas implementadas por el FA en toda la educacin (Ley de Educacin con Vzquez, Profime/Promejora con Mujica). La SRU profundiza el proyecto de educacin al servicio de una lgica de mercado, plantea la flexibilizacin de las carreras de grado, provocando su desarticulacin, baja la calidad acadmica, rebaja los contenidos de grado en detrimento del ttulo universitario. La Ordenanza de grado impone la creditizacin de las materias, estableciendo criterios cuantitativos (acumular crditos sin importar la coherencia formativa) en detrimento de una formacin integral y cualitativa. Se acortan las carreras en pos de tener ms egresados. Desde Tesis XI no planteamos que un estudiante debe estar 10 aos para recibirse, pero sabemos que

LA REFOrMA ArOCENA EN HUMANIDADES

la gran dificultad del retraso se debe a que la mayora de los estudiantes de la UdelaR son trabajadores, dificultando enormemente el estudio normal. Ante el atajo de recortar los contenidos de las materias, SRU traslada esos saberes a los post grados con cupos y aranceles. Durante este verano, a espaldas del movimiento estudiantil, y con la complicidad de sectores pro reforma, se modificaron los planes de Antropologa, Educacin, Lingstica e Historia, enterndonos los estudiantes con los hechos consumados!! Para colmo, el Decano Rico se tir contra el CEHCE por no votar los planes nuevos, ataque que rechazamos rotundamente. La SRU ha sido impuesta sin una discusin de fondo sobre qu universidad queremos: una que le sirva a las empresas o una universidad que respete las tradiciones del movimiento estudiantil del 58 y de los 70 del antiimperialismo, unindose a la clase obrera y contra una sociedad aptica, apoltica, consumista y frvola.

Desde 2008 en Filosofa nos organizamos para reclamar una genuina discusin cogobernada y democrtica para la elaboracin del nuevo Plan de Estudios, pero las autoridades desoyeron los reclamos de la AEF. Se inici as una histrica lucha que dej como legado ricas experiencias que vale la pena continuar para enfrentar este avance mercantilista. Desde Tesis XI nos enorgullece haber sido parte protagonista y organizadora, junto a compaeros independientes, de este proceso, donde desde el principio la AEF retom las mejores tradiciones de autoorganizacin democrtica del movimiento estudiantil, mediante formas de discusin y resolucin basadas en la de-

ASAMBlEA DE ESTUDIANTES DE FIlOSOFA


mocracia directa de los estudiantes y la votacin en asamblea de delegados rotativos y revocables, y el respeto por el mandato. A partir de all tambin se luch por mejor oferta horaria, que incluye la lucha por el Turno Nocturno, contra los abusos e injusticias de algunos profesores, etc. Logramos el respaldo del Federal de la FEUU para no votar el nuevo Plan de Estudios de Filosofa en el CDC, aunque ms tarde se vot igual con el voto contrario de los estudiantes. En los aos posteriores la AEF profundiz esta lucha contra la Reforma aprobando resoluciones varias, y se organiz una gran Jornada de Discusin sobre la Reforma Universitaria,

que cont con una asistencia importante de estudiantes y la participacin de estudiantes espaoles que nos hablaron sobre su experiencia de lucha contra este tipo de reformas. Llevamos a cabo acciones directas para defender las resoluciones aprobadas por la AEF, que fueron objeto de distintos ataques y boicots desde el decanato durante todo el proceso (que intentaron sin xito romper la AEF). Finalmente desde la AEF intentamos expandir esta experiencia de lucha y autoorganizacin sobre el resto de Humanidades reclamando la realizacin de Asambleas Generales, en definitiva que la experiencia de la AEF sea un ejemplo para la democratizacin del CEHCE.

ALCANCES DE LA 2 REFORMA
La ley 18.083 (2006) otorga beneficios tributarios del IRAE a las empresas que realicen donaciones a diferentes instituciones. En contrapartida, el Estado reduce impuestos. A simple vista parece muy solidario por parte de los capitalistas, pero una donacin a la universidad pblica si viene de una empresa privada condiciona el rumbo de las investigaciones. As, las empresas eligen proyectos acorde a sus intereses, y ellas son las que deciden en qu Facultad invertir. Esta es la lgica de la 2 Reforma Universitaria (SRU), correlato del Plan Bolonia en Europa. En 1995, a partir de una resolucin de la Organizacin Mundial del Comercio se incorpora la enseanza universitaria como un rubro ms donde las empresas pueden invertir, permitiendo la injerencia de las empresas en las universidades pblicas. La creacin de la Agencia de Promocin de la Calidad de la Educacin Terciaria (APACET) desconoce la autonoma universitaria, ya que tal agencia est integrada por universidades privadas en la evaluacin de la calidad educativa.

Abajo la Reforma Universitaria mercantilista, la creditizacin y los nuevos Planes de Estudio. No queremos una Universidad al servicio de los monopolios como Aratir o Montes del Plata. Queremos un conocimiento crtico, transformador y comprometido con los problemas de la poblacin trabajadora.

Por Planes de Estudio elaborados en asambleas de docentes y estudiantes, guiados por la bsqueda de conocimiento y no por la lgica de mercado. Basta de subsidiar a las grandes extensiones de tierra y de exonerar a empresas. Por 6% para la educacin. Turno Nocturno ya, para que los trabajadores puedan estu-

lUChEMOS POr:
diar. No queremos una Facultad elitista. Si bien defendemos la actual Universidad frente a la Segunda Reforma del FA, criticamos la forma y los contenidos del actual modelo educativo que forma licenciados funcionales al sistema. Por una Universidad al servicio de los trabajadores y el pueblo.

El Movimiento Estudiantil(ME) mereca contar con un tiempo prudencial de elaboracin, discusin y deliberacin del orden estudiantil (y del resto de los rdenes), donde se confrontaran ideas y programas. Lamentablemente esto no ha sido posible, ya que las autoridades de la universidad de forma arbitraria, y contando con la complicidad de la direccin mayoritaria de nuestra federacin estudiantil (FEUU), han decidido llevar a cabo las elecciones apenas a 10 das (o menos, como el caso de Hu-

ElECCIONES IMPUESTAS DESDE ArrIBA


manidades) de comenzadas las clases. Por qu han tomado esta decisin? Quien se beneficia? Quienes se perjudican? Son algunas de las preguntas que surgen. En primer lugar, desde Tesis XI rechazamos de plano esta imposicin burocrtica de las camarillas dirigentes y denunciamos que esta maniobra busca matener la despolitizacin en nuestra casa de estudios, busca cercenar todo tipo de disidencia en los distintos rdenes (y en efecto, consolidar listas nicas), y refuerza el control burocrti-

co de los actuales gestores de la universidad sobre la misma. Adems, el oficialismo en todas sus variantes se asegura el no entrelazamiento entre las decisiones en poltica universitaria y las elecciones nacionales de Junio y Octubre. Esto es posible sobre la base de un rgimen universitario profundamente elitista del que se valen para profundizar un proyecto de universidad al servicio de las necesidades del mercado; como Aratir, Montes del Plata, y otros grupos capitalistas nacionales y extranjeros.

COMBATIVA, INDEPENDIENTE Y JUNTO A LOS TRABAJADORES


FB: Agrupacin Tesis XI / MAIL: tesis11agrupacion@gmail.com / BLOG: tesisxiagrupacion.blogspot.com

TESIS XI. POR UN CEHCE Y UNA FEUU DEMOCRTICA,


SUPLEMENTO N1 ELECCIONES UNIVERSITARIAS 2014

POR ESTE PROGRAMA ORGANIZATE Y VOT

DEMOCRATICEMOS LA UNIVERSIDAD
Abajo el actual rgimen universitario digitado por las camarillas acadmicas oficialistas. Por Autonoma y Co-gobierno con mayora estudiantil, incorporando al orden no docente. Por representantes votados en Asambleas, que sean revocables y acten por mandato. Eleccin de Directores, Decano y Rector por voto directo. Co gobierno en los Departamentos de las Licenciaturas. Recuperemos al CEHCE y a la FEUU como instrumentos de la lucha estudiantil, conquistemos su independencia poltica. Luchemos por un movimiento estudiantil combativo, antiimperialista y pro obrero.

POr QU NO NOS PrESENTAMOS DENTrO DEl LEMA CEHCE


Como agrupacin que reivindica su pertenencia al CEHCE no podemos ser ajenos a la presentacin del lema con el mismo nombre por parte de las agrupaciones 21 de Junio, Ibero Gutierrez, y 1 de Mayo. Bajo la excusa de un posible avance de agrupamientos pro-Reforma como Humanizarte (y la UJC, aliados en la lista de los Centros en la FEUU), la Agrupacin 21 de Junio nos propone un frente amplio contra la derecha (o arocenismo) bajo el nombre de nuestro centro de estudiantes. Desde Tesis XI siempre nos hemos manifestado a favor de la autoorganizacin democrtica del ME en lucha contra la Reforma Universitaria(RU). Por lo tanto, combatimos tanto a agrupaciones como Humanizarte (directamente identificadas con el rectorado), como a las agrupaciones que han sido direccin mayoritaria de nuestro centro de estudiantes. En este sentido, la Agrupacin 21 de Junio no ha librado una lucha consecuente contra la RU y de los planes de estudio, negndose a convocar asambleas generales y organizar democrticamente a los estudiantes (en 2013 solo hubo una sola Asamblea General). El fortalecimiento del ME no se dar sobre la base de lograr tal o cual cargo en el Consejo de Facultad solamente. De hecho, en el CF 21 de Junio tiene 2 representanes, y el restante bero Gutierrez (que no lo utiliza). Sin embargo, con esta relacin de fuerzas a favor, tanto por su lgica burocrtica de funcionamiento (sin asambleas ni participacin), como por su programa que no pone las medidas del Arocenismo en un marco ms general de polticas del Frente Amplio por la orientacin poltica de estas agrupaciones que, en lo fundamental, estn de acuerdo en su defensa de intereses polticos ajenos al estudiantado. Se han convertido en la correa de transmisin de la poltica del gobierno en la Facultad.. Preguntamos a los compaeros: que ha cambiado para ir hoy en un mismo lema? O la 21 de Junio ha corregido su rumbo transformndose en una direccin independiente del gobierno, o los compaeros de 1 de Mayo han abandonado la lucha por la organizacin independiente del ME. Por el contrario, desde Tesis XI tuvimos una propuesta clara: encarar un proceen la educacin, el decanato y las camarillas docentes han avanzado en la reforma de los planes de estudio con la total contemplacin y pasividad de estas agrupaciones. Si saban que a fin de ao la gestin de Rico se jugaba a votar la eliminacin del Bsico, y que en Febrero votaran los nuevos planes de estudios, entonces por qu motivo en el segundo semestre de 2013 no se convoc a asambleas generales y por licenciaturas para poner de pie al ME autoorganizado desde las bases y dotarlo de un programa? Esta es la explicacin por la cul no vamos dentro del lema autoproclamado CEHCE. Un lema que no fue avalado por Asamblea General de estudiantes alguna, sino que es una negociacin entre agrupaciones a espaldas de los mbitos democrticos de decisin. so de discusin para la conformacin de un polo alternativo a las agrupaciones burocrticas de nuestro CEHCE y las corrientes pro-decano. Un polo que se plantee un programa de lucha por una universidad al servicio de los trabajadores y el pueblo, y por el surgimiento de un ME con independencia poltica de cualquier gobierno y junto a los trabajadores. En estas elecciones ponemos a discusin de todos los estudiantes un programa por nuestras demandas y llamamos organizar democrticamente al ME. Por eso, vot a Tesis XI.

Ante un cuadro poltico en Facultad y la Universidad marcado por el avance de la RU y la necesidad de levantar una alternativa real en el ME a las direcciones existentes, los compaeros de la Agrupacin 1 de Mayo decidieron marchar en un frente electoral ya no solo con la bero Gutierrez (como en 2013), sino tambin con la Agrupacin 21 de Junio. En la carta pblica a las agrupaciones opositoras en 2013, los compaeros criticaban a la 21 de Junio diciendo que La accin del CEHCE ha estado limitada

DESOrIENTADOS

VOT IZQUIERDA

VOT TESIS XI

Las movilizaciones ocurridas en los ltimos aos a nivel internacional (Grecia, Egipto, Chile, Brasil, etc.) han destacado a la juventud trabajadora y estudiantil como uno de sus principales protagonistas, encontrndose al frente de las movilizaciones y protestas callejeras. En Egipto, Grecia, Espaa, en Brasil y en otros lugares, fueron los jvenes quienes salieron a pelear por sus demandas: contra el aumento del costo de vida y la desocupacin, contra los altos precios en los transportes y la corrupcin generalizada en los distintos gobiernos, contra la

UNA NUEVA GENErACIN DE JVENES SE lEVANTA A NIVEl INTErNACIONAl


falta de perspectivas para la juventud, en defensa de las libertades democrticas, y contra los planes de ajuste que imponen los gobiernos europeos frente a la crisis econmica.. En pases como en Chile, Colombia y otros, fue el movimiento estudiantil quien se lanz por miles a las calles en rechazo a los planes ordenados por los organismos de crdito internacional que hacen un negocio de la educacin del pueblo, y contra los gobiernos que orientan sus planes econmicos y educativos al servicio de los capitalistas, siempre en detrimento del sector ms explotado de la sociedad, los hijos de los trabajadores. En Chile fueron decenas de miles de estudiantes liceales y universitarios que hicieron sus primeras experiencias de militancia, que utilizaron su efervescencia juvenil para transformarla en energa contra el gobierno derechista. La juventud refleja las contradicciones sociales, y en muchos casos anticipa los fenmenos de lucha y organizacin de las clases explotadas. Desde Tesis XI queremos llamar a los estudiantes y a los jvenes trabajadores

uruguayos a ponernos a tono con la juventud a nivel internacional, levantando la organizacin de la juventud. Queremos combatir los valores que nos imponen como el individualismo, o el apoliticismo, y recrear otros como la solidaridad, y la rebelda; retomando al marxismo como una gua para la accin en la perspectiva de lucha contra toda forma de opresin, y por una sociedad sin explotados ni explotadores. Ponemos nuestro programa y propuestas al servicio de estas ideas.

COMBATIVA, INDEPENDIENTE Y JUNTO A LOS TRABAJADORES


FB: Agrupacin Tesis XI / MAIL: tesis11agrupacion@gmail.com / BLOG: tesisxiagrupacion.blogspot.com

TESIS XI. POR UN CEHCE Y UNA FEUU DEMOCRTICA,


SUPLEMENTO N1 ELECCIONES UNIVERSITARIAS 2014

POR ESTE PROGRAMA ORGANIZATE Y VOT