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PASOS PARA EL DISEO DEL PLAN DE INVESTIGACIN. MANUAL PARA LA ELABORACIN DE TESIS, CONSEJO NACIONALPARA LA ENSEANZA E INVESTIGACIN EN PSICOLOGA.

BERENICE IBEZ BRAMBILA. OAXACA DE JUREZ, OAXACA A 08 DE FEBRERO DE 2014. TAREA 1. L.E.E. YADIRA JAZMIN ARAGON CAMPOS RESUMEN Es importante la realizacin de la planeacin de la tarea, los requisitos esenciales son: tener bases slidas en la disciplina, conocimiento del tema que ha de investigarse, conocimientos generales y especficos de la metodologa cientfica, capacidad de anlisis y sntesis, capacidad de expresin escrita, diseo de un plan o proyecto de investigacin y recursos para llevar a cabo el proyecto. Para el inicio del proyecto debe formularse una pregunta o problema, para que la investigacin este orientada a resolverlo; bajo los siguientes pasos: Eleccin del tema. Revisin de publicaciones relacionadas con el tema de estudio. Revisin de la bibliografa acerca de metodologa de la investigacin en psicologa y ciencias afines. ANLISIS Es indispensable el manejo de ciertas habilidades que son primordiales para la realizacin de la planeacin del proyecto. Debe elegirse el tema, revisar publicaciones y bibliografa, definir claramente el problema, disear un cronograma. Los aspectos importantes son: la teora la experiencia y la bibliografa. El elegir un instrumento o herramienta que realmente sea funcional . Otro aspecto importante es la definicin de bajo que mtodo se llevar a cabo la investigacin. Con la finalidad de organizarse de mejor manera es importante elaborar una agenda o cronograma de actividades a llevar a cabo

Definicin clara y precisa del problema que ha de investigarse. Diseo de una agenda o cronograma.

durante la investigacin incluyendo desde el inicio del mismo en sus ms especficas partes, hasta la presentacin o termino de la investigacin propia, esta calendarizacin es importante ya que es la que guiar los tiempos para evitar un exceso o premura en dicha investigacin.

Existen tres fuentes fundamentales de tema de investigacin: 1. La teora con sus propias hiptesis que deben ser comprobadas. 2. La experiencia personal del investigador, que le permiten transitar por reas ya conocidas, segn intereses. 3. La bibliografa acerca de estudios realizados. El tema debe ser de inters del investigador, escogido desde su alcance, para poder investigarlo, que tenga justificacin terica o prctica, disponibilidad de material, material bibliogrfico, medicin, equipo adecuado, laboratorio y recursos humanos, as como contar con asesora necesaria e idnea para desarrollarlo. Una vez seleccionado el tema de investigacin, se debe realizar una revisin de las publicaciones relacionadas con el mismo, a partir de los 10 aos previos, as como informacin detallada. La revisin bibliogrfica debe incluir cuatro aspectos: Investigacin en psicologa y ciencias afines. Diseos de investigacin. Elaboracin y uso de instrumentos. Anlisis de datos.

Elegir un instrumento que mida la variable que se desea estudiar, as como estudiar la forma en que se podr llevar a cabo el anlisis de los datos. En relacin a la formulacin del problema se debe tomar en cuenta que el problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables, el problema debe formularse claramente y sin ambigedad en forma de pregunta, el problema y su formulacin deben ser tales que permitan verificacin emprica. En referencia a la determinacin del mtodo de estudio: Se mencionan el mtodo cientfico como un proceso ordenado que incluye una secuencia de pasos, reconocimiento y definicin del problema, hiptesis, recoleccin de datos; anlisis de datos, establecimiento de las conclusiones con base en la confirmacin o rechazo de las hiptesis. Los mtodos de investigacin experimental implican alguna forma de manipulacin de la variable independiente mtodos no experimentales se estudian los fenmenos sin manipular variables. Mtodo histrico recoleccin sistemtica y evaluacin objetiva de datos relacionados con acontecimientos pasados, probar hiptesis sobre causas, efectos y tendencias para explicar sucesos. Mtodo descriptivo recoleccin de datos para probar hiptesis sobre el estado actual del tema en estudio.

Mtodo correlacional se recolectan datos para determinar si existe relacin entre dos o ms variables cuantificables, expresada en trminos de coeficiente correlacional. Mtodo casual comparativo el investigador intenta determinar la causa o razn por la que existen diferencias en la conducta o estado de grupos de individuos, entre una variante independiente y el objeto de estudio. Mtodo experimental el investigador manipula por lo menos una variable independiente, controla otras variables relevantes y observa el efecto e n una o varias variables dependientes. Es indispensable la elaboracin de un cronograma de actividades. COMENTARIO FINAL Es importante contar con criterios base para la planeacin del proyecto, estos deben ser reafirmados o manejados en cierta medida ya que con base a ellos se establecer dicha planeacin. El organizarse es importante de acuerdo a los pasos establecidos ya que dicha organizacin encaminar la investigacin. Es importante realizar a detalle la revisin bibliogrfica, de igual forma identificar el tipo de herramienta o instrumento a utilizar para la medicin de variables de la investigacin. Es importante elegir el tipo de mtodo a utilizar para realizar la investigacin, manejarlo en gran medida y comprender cada uno de sus pasos para evitar caer en dificultades al manejar dicho mtodo, por lo consiguiente no tener resultados productivos hacia la investigacin. La elaboracin de cronograma de actividades apoyar a la organizacin de las actividades especficamente, esto guiar el camino a trazar en dicha investigacin.

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN. DISEO DE LA INVESTIGACIN. DR ROBERTO HERNANDEZ SAMPIERI OAXACA DE JUREZ, OAXACA A 08 DE FEBRERO DE 2014. TAREA 1. L.E.E YADIRA JAZMIN ARAGON CAMPOS RESUMEN El diseo est referido al plan o estrategia concebida para responder a las preguntas de investigacin, seala al investigador lo que debe hacer para alcanzar sus objetivos de estudio. Uno de los elementos para plantear el problema de investigacin son las preguntas de investigacin, con ellas se plantea el problema. se identifican los objetivos, y redactan la justificacin y el marco terico, se estructura la investigacin y se decide el diseo especfico del estudio a realizar ya sea experimental o no experimental. Las investigaciones pueden ser con datos primarios cuando el investigador obtiene directamente de la realidad los datos; la ANLISIS Es importante el planteamiento de las preguntas pues de ah se desatar la estructura del mismo proyecto. La aplicacin de entrevistas, tests, cuestionarios u otros medios nos lleva a obtener datos primarios a travs de una investigacin directa. Al utilizar censos, encuestas, estadsticas, monografas y fuentes histricas corresponden a una investigacin documental. Es importante conocer si en la forma elegida el mismo investigador tiene incidencia directa o no en las variables ya que su permanencia o intervencin modificar la estructura a investigar. En la elaboracin de todo mtodo cientfico es necesario explorar,

investigacin con datos secundarios el investigador toma los datos que describir, relacionar las variables y explicar las inferencias observadas fueron obtenidos por otras personas o instituciones. La investigacin de laboratorio permite que el investigador este y comprobadas. El tipo de poblacin debe mantenerse lo ms fiel posible, con el trato e

presente atendiendo continuamente lo que sucede a las personas o los fenmenos que estudia. La investigacin de campo conlleva que el investigador estudia a los individuos, en su hbitat natural. Dependiendo del control ejercido sobre las variables estas pueden ser no experimentales, es decir esperan a que el fenmeno se presente para estudiarlo. En la investigacin experimental se controlan las variables; toda investigacin pasa por tres etapas, etapa exploratoria, descriptiva y explicativa. La eleccin del tipo de estudio ser otra pauta indispensable para definir el rumbo de la investigacin: Estudios exploratorios se utilizan en investigaciones del comportamiento. Estudios descriptivos buscan la especificacin de propiedades importantes de personas, grupos o comunidades, etc. Estudios correlacionales tienen como propsito medir el grado de relacin entre dos o ms conceptos o variables. Estudios explicativos estos estn dirigidos a responder a las causas de los eventos fsicos o sociales.

interaccin relacionada con el tipo de mtodo a llevar a cabo. El tipo y cantidad de muestra es importante seleccionar con cuidado especfico en relacin a la modalidad trabajada.

Los pasos para llevar a cabo el estudio cientfico se dividen en: 1 etapa: Se explora un tema para conocerlo mejor. 2 etapa: Se describen las variables involucradas. 3 etapa: Se correlacionan las variables entre s; para obtener predicciones rudimentarias. 4 etapa: Se intenta explicar la inferencia de unas variables sobre otras. Algunos de los ejemplos de estudios observacionales son la encuesta descriptiva es utilizada para describir la situacin, la encuesta comparativa estudia una o varias variables en dos o ms poblaciones iguales o diferentes; la revisin de casos estudia la evolucin de variables medidas en varias ocasiones, el estudio de casos y controles, relaciona un evento o grupo de individuos; la perspectiva histrica se forman grupos expuestos a un factor riesgoso, para despus recolectar informacin, en el estudio de una o varias cohortes se enfoca a un grupo una caractersticas comunes. Durante la investigacin los objetos de estudio recibirn el nombre de unidades de anlisis poblacin, los cuales deben ubicarse conforme a sus caractersticas, contenido, lugar y tiempo a esto se le llama universo de estudio, en ello deben considerarse los criterios de inclusin o de no inclusin, determinar si se integran o no a la misma

investigacin. Otro rubro a tomar en cuenta es el tamao de muestra que se tomar, cuantos de la poblacin sern objeto de estudio. Los tipos de muestra pueden ser probalstica y no probalstica, dependiendo de los objetivos de estudio; la no probalstica depende de la eleccin con base a caractersticas de la investigacin o del criterio del investigador, siendo sus tipos (cuotas, segn el criterio del investigador y el intencional o selectivo, de acuerdo al esquema del investigador). La muestra probalstica busca reducir el error con base a encuestas o mediciones. Es importante considerar los errores, y / o nivel de confianza establecido por el investigador; para la seleccin de elementos o muestras se debe considerar el tamao, la poblacin y disponer de una tabla aleatoria, por tmbola, muestreo aleatorio ( seleccin de muestras), muestreo estratificado ( clases o capas sociales); el muestreo estratificado por racimos se utiliza cuando la investigacin muestra obstculos como distancias o ubicaciones geogrficas esto se da cuando los resultados son a nivel nacional. COMENTARIO FINAL Es importante plantear preguntas que se respondan no solo con un simple si o no, sino que den pie a una profundizacin adecuada.

Es importante definir el tipo de investigacin a llevar a cabo y respetar dichos procesos los cuales guiarn nuestra investigacin, con base a eso se establecer el o los instrumentos a utilizar durante dicho proceso. Es importante tomar el papel adecuado dentro de la incidencia de la investigacin sea de incidencia directa o no , de igual forma retomar las tres etapas de la investigacin es importante ya que en un principio se buscar explorar, observar tener un primer acercamiento con el objeto de estudio, posteriormente se tratar de describir cada agente o suceso que se presente, finalmente se caer en la explicacin de dicho fenmeno, para haber llegado a la explicacin debido antecederse un anlisis de todas las variables presentadas. La consideracin del tipo de poblacin a atender tambin es importante y as como son importantes se debe tener claro bajo que mtodo y pasos especficos se va a trabajar con dicha poblacin. Durante el manejo del mtodo cientfico se debe tener presente que cada uno de sus pasos mencionan ciertas caractersticas que harn de la investigacin un resultado favorable, es decir durante la exploracin saber qu y para qu explorar, al describir las variables ser preciso y enfocado a lo que se debe explicar, al correlacionar las variables para obtener una posible hiptesis y finalmente la explicacin para comprobar o no dicha hiptesis. La eleccin del tipo de estudio ser indispensable ya que sus caractersticas explicativas de metodologa sern la pauta orientadora de las etapas a seguir. Debido a lo difcil de manejar una poblacin completa se tomarn muestras es decir se determinar un nmero de pobladores a estudiar o investigar.

CAPITULO 15 DISEOS DEL PROCESO DE INVESTIGACIN CUALITATIVA DR ROBERTO HERNANDEZ SAMPIERI 15 DE FEBRERO DE 2014. TAREA 2. L.E.E YADIRA JAZMIN ARAGON CAMPOS RESUMEN Los diseos cualitativos son diferentes de los diseos cuantitativos son ms flexibles y abiertos; en los diseos cuantitativos la situacin era lo contrario las acciones las dicta el diseo. Los principales tipos de diseos cualitativos son: a) teora fundamentada, b) diseos etnogrficos, c)diseos narrativos, d)diseos de investigacin-accin, adems de los diseos fenomenolgicos. En cada clase de diseo se consideran las actividades ms importantes que se realizan en el ambiente y el proceso inductivo. El propsito de la teora fundamentada es desarrollar teora basada en datos empricos y se aplica reas especficas. a) teora fundamentada: sistemtico y emergente. El procedimiento regular del anlisis de teora fundamentada es: codificacin abierta, codificacin axial, codificacin selectiva, generacin de teora. ANLISIS Diversos autores manejan diferentes tipologas acerca de los diseos, sin embargo coinciden que es un estudio flexible y abierto muchas propuestas. Puede haber estudios que compartan diversas similitudes, sin embargo hay que recordar que no hay replicas como en la investigacin cuantitativa. El diseo al igual que la muestra, la recoleccin de datos y anlisis , va surgiendo desde el planteamiento del problema, sin embargo hay que tener en mente que va sufriendo modificaciones, aun cuando es ,as bien una forma de enfocar el fenmeno de inters. Dentro del Diseo se deben de tener en cuenta las actividades planteadas, recoleccin y anlisis de datos as como la misma teora. Ningn tipo de diseo es intrnsecamente mejor que otro, sino que son

b) los diseos etnogrficos: pretenden describir y analizar ideas, creencias, significados, conocimientos y prcticas de grupos, culturas y comunidades. Existen varias clasificaciones se dividen en: realistas, crticos, clsicos, micro etnogrficos y estudios de caso los diseos etnogrficos investigan grupos o comunidades que comparten una cultura: el investigador selecciona el lugar, detecta a los participantes y, por ltimo, recolecta y analiza datos. c) Diseos narrativos: el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de ciertas personas para describirlas y analizarlas. Los diseos narrativos el investigador recolecta datos sobre las historias de vida y experiencias de ciertas personas para describirlas y analizarlas. Los diseos narrativos pueden referirse a: toda la historia de vida de un individuo o grupo; un pasaje o poca de dicha historia de vida o uno o varios episodios. Mertens (2005) divide los estudios narrativos en: a) de tpicos (enfocados en una temtica, suceso o fenmeno), b) biogrficos (de una persona, grupo o comunidad; sin incluir la narracin de los participantes en vivo, ya sea porque fallecieron, porque no recuerdan a causa de su edad o enfermedad, o son inaccesibles, c) autobiogrficos (de una persona, grupo o comunidad incluyendo testimonios orales en

el planteamiento del problema, los alcances de la investigacin y la formulacin o no de hiptesis y su tipo, los que determinan que diseo es el mas adecuado para llevar a cabo un estudio especfico.

vivo de los actores participantes). Existen dos esquemas principales para que el investigador narre una historia: a) estructura problema-solucin, y b) estructura tridimensional. D) Investigacin - accin: es resolver problemas cotidianos e inmediatos y mejorar prcticas concretas. Se centran en aportar informacin que guie la toma de decisiones para programas, procesos y reformas estructurales. Tres perspectivas destacan en la investigacin accin: la visin tcnico cientfica, la visin deliberativa y la visin emancipadora. Creswell (2005) considera dos diseos fundamentales de la investigacin accin: prctico y participativo.

COMENTARIO FINAL los diseos cualitativos son diferentes de los diseos cuantitativos, ya que en un primer momento son ms flexibles y en un segundo trmino el curso de las acciones las determinan los participantes y la evolucin de los acontecimientos. De igual manera la calidad de una investigacin cuantitativa depende del grado en que se implementa el diseo, mientras que la calidad en la investigacin cualitativa depende de la capacidad del investigador para adaptarse a las circunstancias de los participantes y su entorno.

CAPITULO 7

CONCEPCION O ELECCION DEL DISEO DE INVESTIGACION DR ROBERTO HERNANDEZ SAMPIERI 15 DE FEBRERO DE 2014. TAREA 2. L.E.E YADIRA JAZMIN ARAGON CAMPOS RESUMEN Con el propsito de responder a las preguntas de investigacin plantea y cumplir con los objetivos del estudio, el investigador debe seleccionar o desarrollar un diseo de investigacin especifico. Un diseo de investigacin implica seleccionar o desarrollar uno o ms ANLISIS Cuando se establecen y formulan hiptesis, los diseos sirven tambin para someterlas a prueba. Los diseos cuantitativos pueden ser experimentales o no experimentales. El diseo es el plan o estrategia para confirmar si es o no cierto la

diseos de investigacin y aplicarlos al contexto particular de su estudio. investigacin y a las conclusiones a las cuales se llegaron. Los diseos El trmino de diseo se refiere al plan o estrategia concebida para obtener la informacin que se desea. Experimento tiene al menos dos acepciones, una general y otra particular. La general se refiere a elegir o realizar una accin y despus observar las consecuencias. Un experimento se lleva a cabo para analizar si una o ms variables independientes afectan a una o ms variables dependientes y por qu lo hacen. La variable dependiente no se manipula sino que se mide para ver el experimentales se utilizan cuando el investigador quiere llegar a la causa que lo manipula. As mismo se dice que hay solo dos lugares donde se realizan experimentos el laboratorio y el campo. Existen dos tipos de experimentos: los experimentos puros los cuales son mediantes estudios explicativos y los no experimentales la que no se manipula las variables independientes.

efecto que la manipulacin de la variable independiente tiene en ella. Una variable independiente puede realizarse en dos o ms grados. Las explicaciones rivales son las fuentes de invalidacin interna, el control de un experimento se alcanza al ser eliminadas de estas. El control de un experimento se alcanza eliminando esas explicaciones rivales o fuentes de invalidacin interna: a) historia, b) maduracin. c) inestabilidad, d) administracin de pruebas e) instrumentacin, f) regresin estadstica, g) seleccin, h)mortalidad experimental, i) interaccin entre seleccin y maduracin, j)difusin de tratamientos experimentales, k)actuaciones anormales del grupo de control, l) otras interacciones. Los experimentos que hacen equivalentes a los grupos, y que mantienen esta equivalencia durante el desarrollo de aquellos, controlan las fuentes de invalidacin interna. Las principales fuentes de invalidacin externa son: a) efecto reactivo o de interaccin de las pruebas. b) Efecto de interaccin entre los errores de seleccin y el tratamiento experimental. c) Efectos reactivos de los tratamientos experimentales.

d) Interferencia de tratamientos mltiples. e) Imposibilidad de replicar los tratamientos f) Descripciones insuficientes del tratamiento experimental. g) Efectos de novedad e interrupcin. h) El experimentador i) Interaccin entre la historia o el lugar. j) Los efectos el tratamiento experimental. k) Mediciones de la variable dependiente. Los experimentos puros constituyen estudios explicativos; los pre experimentos bsicamente son estudios exploratorios y descriptivos; los cuasi experimentos son fundamentalmente, correlacinales aunque pueden llegar a ser explicativos. Los diseos no experimentales se dividen en: a) Transeccionales: exploratorios, descriptivos, correlacinalescausales. b) Longitudinales: de tendencia, de anlisis evolutivo de grupo, panel. Los diseos transeccionales realizan observaciones en un momento nico en el tiempo. Sin embargo en los diseos longitudinales efectan observaciones en dos o ms momentos o puntos en el tiempo.

COMENTARIO FINAL Lograr las validez interna es sin duda alguna el objetivo metodolgico de todo proyecto, experimento y una vez que se alcanza es ms fcil lograr la validez externa. En los dos tipos de diseos tanto transaccionales y longitudinales varan sin embargo uno es libre de elegir el tipo de diseo en el cual se encuentra identificado ya que cada enfoque seleccionado, el problema a investigar, el contexto que rodea la investigacin, los alcances del estudio a efectuar y las hiptesis formuladas.

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