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ASOCIACION DE JOVENES ESPRANZA DE LA FRATERNIDAD

TEORIA AJEF

PRIMER TEXTO ADICIONAL SEGUNDO TEXTO ADICIONAL

SEGUNDO TEXTO ADICIONAL . (ESQUEMA MNEMOTECNICO)


El esquema mnemotcnico es para el ritual litrgico AJEF, y para el AJEF mismo, el punto mximo o cspide del conocimiento de la simbologa AJEFista. A el tratan de llegar todos los estudios efectuados por los miembros de cada logia AJEF. La escala de derechos y obligaciones en la Orden, esta totalmente ligada al gradual entendimiento de los razonamientos, principios y enseanzas de la liturgia. Aquel AJEFista que ha entendido bsicamente el funcionamiento administrativo de su Logia, y que comprende y puede ejercer en calidad emergente o permanente cualquiera de los puestos (con excepcin de las tres luces), se le puede considerar apto para recibir la palabra de pase. Aquel que adems de lo anterior, ha comprendido la problemtica general de su entorno, los conocimientos bsicos de la historia del AJEFismo, su importancia para la sociedad, que este compenetrado con pleno entendimiento y conviccin, de la TEORIA AJEF, as como en las normas de conducta sealadas en las REGLAS DE ORO, y en los postulados del PORQUE y PARA QUE SOY AJEF , se le puede considerar merecedor de la palabra sagrada. La palabra de pase sirve como plena identificacin para cualquier AJEFista que solicite el ingreso en cualquier Logia AJEF. La palabra sagrada es utilizada tambin como la mxima identificacin, aunque su empleo es exclusivo de

situaciones criticas, adems el poseedor de la palabra sagrada tiene el derecho de comenzar a estudiar el Esquema Mnemotcnico con el apoyo de los AJEFistas que lo conozcan, as como de los instructores. El V.. H.. Instructor, debe de conocer a la perfeccin la mejor interpretacin del Esquema Mnemotcnico, para poder desarrollar sus actividades en la Logia AJEF en la mejor forma posible, y para poder estudiarlo en las reuniones del Colegio de Instructores. El Gua en turno, debe conocer y saber aplicar el Esquema Mnemotcnico totalmente, para si poder ensearlo gradualmente a los nuevos poseedores de la palabra sagrada, adems de transmitirlo integro al Gua que lo suceda al terminar el periodo, y evitar que se pierda, pues su existencia en una Logia AJEF es fundamental para su desarrollo. El Esquema Mnemotcnico fue elaborado y sintetizado por el Ilustre H.. Juan Prez y Abreu de la Torre por el ao 1940, en la Republica Mexicana. Segn la Liturgia AJEF, el principio estructural del Esquema lo define en la siguiente forma: XI.- Simblicamente, el Esquema Mnemotcnico del A.J.E.F. se construye sobre los diez puntos de la llamada, y se compone principalmente, de tres tringulos y tres circunferencias giratorias, y comprende el desarrollo educativo del proceso psico-social de la adolescencia. Es un error el querer dar al Esquema un aspecto de figura o dibujo plano y sin vida, mecnico al 100% pues la misma Liturgia nos da la pauta, sugirindonos la amplitud de visin hacia el esquema. El Esquema Mnemotcnico es un sistema de aprendizaje efectivo, pues garantiza a quien lo conozca

y aplique, el que no olvide jams las sabias enseanzas que el AJEFismo inculca en los jvenes, de forma gradual. El Esquema Mnemotcnico se simboliza al unir el Esquema Mnemotcnico personal que cada quien va formando en su interior y que al integrarse en el ambiente de trabajo de la Logia puede resultar en provecho para todos. Es un cuerpo de energa que surge a partir de la combinacin de la energa generada y radiada por cada uno y que se proyecta a todos con un movimientos permanente, es por esto que no es recomendable cruzar brazos o piernas durante la sesin litrgica, ni que las luces suelten su mallete, o el Guardin o los Expertos su espada o el Director de Ceremonias el bculo, cualquiera de estos errores suele cortar la energa circulante y desbarata el Esquema Creado. Las luces deben de sostener siempre sus malletes y saber que con ellos aceleran, frenan o paran la energa circulante, que es el ritmo de los trabajos. El taller que conserve el Esquema Mnemotcnico, tendr su ritmo vital asegurado, mientras lo haga y cualquier miembro de taller que aplique el Esquema, podr lograr los beneficios que quiera, por todo eso es necesario que el Esquema siempre se aplique para bien, pues su uso incorrecto puede causar daos en perjuicio de todos. Ahora, sobre el Esquema en si, se puede entender lo siguiente: Tomando en cuenta la Liturgia AJEF, tenemos que la Orden AJEFista se basa en los principios de: 1.PSICOLOGIA, 2.- SOCIOLOGIA y 3.- MORAL, con un regulador esencial que se llama 4.- EQUILIBRIO.

Los tres primeros forman el TRIANGULO AJEF, representando a sus ngulos, el EQUILIBRIO nos indica la posicin del Triangulo (Como se indica en la Figura). TRIANGULO AJEF PSICOLOGIA SOCIOLOGIA

MORAL Los diez puntos de la Llamada del AJEF, los podemos encontrar en la siguiente distribucin: Tres en el Primer Triangulo, Tres en el Segundo, Tres en el Tercero, y el Dcimo Punto se encuentra en el Centro del Tercer Triangulo correspondiendo en su orden de aplicacin, a la lnea o borde que une a los tres tringulos, siguiendo las directrices formativas de cada ngulo del Triangulo AJEF. Los tres tringulos se hallan marcados precisamente como se acaba de mencionar, y se explican como sigue: 1.- Al primer Triangulo se le puede llamar TRIANGULO BASICO y conforma la base del Esquema. Los tres ngulos corresponden a los tres primeros puntos de la llamada, y nos indican los obstculos que el joven debe vencer para salir adelante en su camino por la vida, como ser integralmente desarrollado y capacitado para ello.

PRIMER TRIANGULO ODIO IGNORANCIA

MALDAD (ESTE TRIANGULO SE PRESENTA DURANTE LOS VIAJES) 2.- El segundo Triangulo lo podemos llamar TRIANGULO DE IDENTIFICACION, pues es el enlace hacia el reconocimiento de un nivel superior en el adolescente. Los ngulos de este triangulo corresponden a los siguientes tres puntos de la llamada y nos indican las ARMAS que necesitamos para vencer los obstculos en nuestra iniciacin. Este triangulo tiene sus ngulos mas cerca del centro o ARA, y por tanto es de menor tamao. SEGUNDO TRIANGULO TRABAJO ESTUDIO

3.- Al tercer Triangulo le llamaremos TRIANGULO ARMONICO y sus ngulos corresponden a los siguiente tres puntos de la llamada y nos afirman los logros alcanzados al vencer los obstculos con las armas antes mencionadas, estos tres puntos en combinacin con el dcimo punto que es el ARA o centro del Esquema, nos sirven como referencia para comprender como es en su forma real: UNA PIRAMIDE TRIANGULAR SEGMENTADA EN TRES PARTES, una inferior, una intermedia y una superior (Cada parte girando a ritmos diferentes, segn lo comprenderemos mas adelante) TERCER TRIANGULO AMOR SABIDURIA

CENTRO ARA VOLUNTAD, CON ENERGIA Y DESICION (ESTE TRIANGULO SE PRESENTA DURANTE LA INVOCACION)

CONDUCTA EJEMPLAR (ESTE TRIANGULO SE PRESENTA DURANTE LOS INTERROGATORIOS)

Los tres crculos nos dan la idea primordial y direccin del giro de los tringulos o BASES DEL ESQUEMA y cada circulo corresponde a cada uno de los tringulos. 1.- Al primer circulo se le puede llamar CIRCULO BASICO y es el que nos indica la idea general del esquema.

PRIMER CIRCULO

TERCER CIRCULO

2.- El segundo circulo recibir entonces el nombre de CIRCULO DE IDENTIFICACION, reconociendo este la idea del PRINCIPIO y FIN que rige a todo lo materialmente existente y que da la forma al esquema personal de cada individuo, limitando al conocimiento particular. SEGUNDO CIRCULO

Al combinar los DIEZ PUNTOS, los TRES TRINGULOS y LOS TRES CIRCULOS, obtenemos la figura que representa al ESQUEMA MNEMOTCNICO con toda su forma y visto desde arriba y en la Conjuncin de todos sus ngulos, hacia el PUNTO CENTRAL. Como en un curioso efecto de la probabilidad matemtica, sabemos que en el Sistema Solar, solo hay conjuncin de los planetas en momentos muy especiales. Entenderemos entonces que en el caso del Esquema es Similar, solo en el momento de la Iniciacin se dibuja Energticamente un ESQUEMA MNEMOTECNICO PERFECTO y con todos sus ngulos en lnea y los puntos en ese orden llamado Conjuncin. Esto es como si el nefito fuera un lpiz y durante su iniciacin trazara sin darse cuenta, su esquema, en todos los viajes llenos de enseanzas fabulosamente ordenadas, cuando se desarrollan los trabajos, el GUIA, con la ayuda de los ASESORES controlan el RITMO del GIRO del ESQUEMA. Su buen funcionamiento es el que determina el nivel de aprovechamiento de la tenida. Como se dijo antes, el Esquema solo esta en conjuncin cuando se realiza la iniciacin, en otra forma, siempre esta en movimiento y a distinta velocidad. A

3.- Al tercer circulo lo podemos llamar CIRCULO ARMONICO y representa la idea de la velocidad, y principalmente, el que nos indica que los mas pequeo es lo que esta mas cerca del centro (que en nuestro caso, ser el centro o ARA del esquema, tanto persona como en su idea general)

travs de los puntos que lo forman, crea figuras y proyecciones muy diferentes sealando siempre a alguno de los puestos de la Logia, cambiando constantemente. Es asi como indica de QUIEN y a QUIEN se dirige el AMBIENTE de trabajo o CUMULO ENERGETICO creado por todos y cada uno de los INTEGRANTRES DE LA LOGIA. Todas estas situaciones deben ser bien conocidas y controladas por las luces del Taller, para el bien de todos. Como punto final, en necesario indicar que el ESQUEMA MNEMOTECNICO debe ser entendido, pero muy importante sentirlo, y saber que es la INSPIRACION de un Esquema, lo que mantiene el MAXIMO conocimiento de la MNEMOTECNIA AJEFISTA, y que se llama ARMONIA, que funciona como si fuera un fuera un SISTEMA SOLAR.

As es como funciona y como debe funcionar la LOGIA AJEFISTA, consolidando en la vida y desarrollo en la JUVENTUD de una AJEF, que al ser iniciado en este nuevo concepto del SER, nace de una muerte de la vulgaridad de su materia profana, para comenzar una vida de conocimiento y superacin en bien de la patria y la humanidad. HASTA AQU TERMINA LA EXPLICACION DEL ESQUEMA MNEMOTECNICO

LOGIA A.J.E.F. COGNOS 1 Por una libertad a travs del Saber Or.. Cuernavaca, Morelos PAGINA: http://ajefcognos1.ya.st COMUNIDAD: http://groups.msn.com/ajefmoreloscognos1 CORREO: ajefcognos1@hotmail.com