Está en la página 1de 2

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 06 MEDIDA Y GEOMETRIA PLANA

I. DATOS GENERALES 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 II. REA GRADO / SECCIN DURACIN PROFESOR INICIO TERMINO : Matemtica. : Primero B-C-D-E : 30 horas : Juan Carlos Arbul Balarezo. : 13-09- al 11-10 del 2013 (5 semanas)

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES


CAPACIDADES GENERALES Matematiza. INDICADORES ESCENARIOS Y ACTIVIDADES PROYECTO MATEMTICO: PROYECTO N01: Construyendo figuras con los Hilogramas. Formacin de grupos. recoleccin de materiales. Diseo y bosquejo de solidos geomtricos a construir. Construccin de figuras. Determinacin de reas de las figuras formadas. Exposicin de resultados. Laboratorio matemtico: Alturas, niveles y distancias en mi patria. Laboratorio matemtico: Las formas geomtricas de la catedral de Yurimaguas. Laboratorio matemtico: Mis clculos de reas con figuras formadas con el tangram. Taller de matemtica. Resolucin de problemas con reas de figuras planas. TIEMPO

Construccin del significado y uso de la geometra del espacio en situaciones problemticas de Representa. variacin (altura-base, rea volumen) Elabora modelos de situaciones reales Comunica o simuladas utilizando las unidades del sistema mtrico internacional. Elabora diversas Ordena datos en esquemas para el estrategias para resolver problemas. establecimiento de polgonos de acuerdo a sus caractersticas. Expresa en forma tabular y algebraica estrategias para medidas Utiliza expresiones internacionales y reas de polgonos simblicas tcnicas regulares. y formales. Explica el proceso de resolucin de situaciones problemticas que implican el uso de medidas y reas de Argumenta. polgonos regulares. Elabora estrategias heursticas para resolver problemas que Involucran reas de polgonos regulares. Elabora modelos que expresan relaciones de variacin porcentuales de medidas internacionales y reas de polgonos regulares. Explica procedimientos para establecer las relaciones de reas de figuras planas en expresiones grficas, tabulares o algebraicas. Justifica los procesos de resolucin de problemas sobre medidas internacionales y reas de polgonos.

2 semanas

2 semanas

3 sesiones de 90 minutos.

3 sesiones de 90 minutos

3 sesiones de 90 minutos.

3 sesiones de 90 minutos

III.

MATRIZ DE EVALUACION EVALUACION :


CAPACIDADES GENERALES Matematiza. Representa. Comunica Elabora diversas estrategias para resolver problemas. Utiliza expresiones simblicas tcnicas y formales. Argumenta. INDICADORES % 50 50 50 50 tems 4 4 4 4 Puntaje 10 10 10 10 Lista de cotejo. Lista de cotejo. INSTRUMENTOS

Elabora modelos de situaciones reales o simuladas utilizando las unidades del sistema mtrico internacional. Ordena datos en esquemas para el establecimiento de polgonos de acuerdo a sus caractersticas. Expresa en forma algebraica la medida de medidas internacionales y reas de polgonos regulares. Explica el proceso de resolucin de situaciones problemticas que implican el uso de medidas y reas de polgonos regulares. Elabora estrategias heursticas para resolver problemas que Involucran reas de polgonos regulares. Justifica los procesos de resolucin de problemas sobre medidas internacionales y reas de polgonos. Presenta y realiza sus tareas oportunamente evitando riesgos. Muestra perseverancia para la obtencin de los resultados de situaciones problemticas. ACTITUD ANTE EL Plantea argumentos de manera coherente y REA ordenada. Resuelve problemas con seguridad en todos sus procesos. Acta con honestidad en la evaluacin de sus aprendizajes. Cuida y maneja adecuadamente el libro y el mdulo de trabajo entregado por el MED. Cumple y respeta las normas de convivencia. pide la palabra para expresar sus ideas del COMPORTAMIENTO pensamiento matemtico Se esfuerza por conseguir el logro de aprendizaje Valora aprendizajes desarrollados en el rea de matemtica como parte de su proceso formativo.

50

10 Lista de cotejo.

50 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20

4 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1

10 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 Lista de cotejo Lista de cotejo

Yurimaguas, 16 de Setiembre del 2013. __________________________ PROFESOR DE REA _________________________________ SUB-DIRECTOR DE SECUNDARIA

Juan Carlos Arbul Balarezo

Vctor Manuel Rojas Guevara