UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA VICERRECTORADO ACADEMICO SUBPROGRAMA DE DISEO ACADMICO AREA INGENIERA MENCIN INGENIERA DE SISTEMAS

PLAN DE CURSO
I. IDENTIFICACIN Nombre Cdigo U.C: Carreras: FSICA GENERAL II 326 04 Ingeniera de Sistemas, Ingeniera Industrial y Licenciatura en Educacin Mencin Matemtica 236, 280 y 508 IV

Cdigos; Semestre

Prelaciones: Fsica General I (300) Requisito: Autor: Se recomienda haber cursado Matemticas III (733) MSc. Rafael A. Lpez Frontado (Especialista de contenido) Correo electrnico: (ralopez@.una.edu.ve) Telfono: (212)-555-2356 MSc. Judit Carvallo (Coordinadora de la carrera) Lic. Carmen Velsquez (Evaluadora de la carrera)

Asesores:

Diseador acadmico: MSc. Antonio Alfonso (Diseador Instruccional) Nivel Central Caracas, Julio 2009

Plan de curso Fsica General II (326)

Elaborado por Prof Rafael A. Lpez Frontado

UNA 2009

II.

FUNDAMENTACIN El curso de Fsica General II, constituye la segunda parte del bloque de asignaturas de las ciencias bsicas relacionadas con la Fsica, y como tal es la ciencia que estudia los fenmenos naturales, analizando los componentes de la materia y sus interacciones mutuas. Es un curso terico prctico, que le proporciona al estudiante de ingeniera los conceptos bsicos fundamentales necesarios para una mejor comprensin de los fenmenos a estudiar durante su carrera. Adems, como la Fsica General I, coadyuva en el carcter de anlisis y de razonamiento crtico que debe privar en todo Ingeniero para la resolucin de problemas presentes durante su gestin profesional. En la Universidad Nacional Abierta, el curso de Fsica General II est incluido como un curso bsico obligatorio en el pensum de las carreras de Ingeniera, de Sistemas e Industrial, y en la Licenciatura en Educacin Mencin Matemtica, una vez que el estudiante haya adquirido un conocimiento previo y la destreza del clculo diferencial e integral. El curso proporciona una explicacin sistemtica de los fenmenos naturales, aplicando los conceptos y principios bsicos fundamentales de la Termodinmica y del campo electromagntico, los cuales son necesarios para que el estudiante de Ingeniera pueda comprender los conocimientos adquiridos en otras asignaturas subsiguientes del pensum de su carrera. Para la administracin de este curso, se utiliza un paquete instruccional constituido por: Fsica General II, UNA, Texto bsico, elaborado por especialistas de la Universidad. Y cualquiera de los siguientes textos recomendados: Fsica para Ciencias e Ingeniera, Tomos I y II, R.A. Serway, y J. W Jewett Jr, 6 Edicin, (2005) Thomson. Fsica Universitaria, Tomos I y II, Young y Freedman, 11 Edicin, (2004), Pearson Addison Wesley. Fsica, Tomo I y II, Resnick, Halliday y Krane, 4 Edicin, CECSA. Complementa el paquete el siguiente material de apoyo: * Un Material Instruccional de Apoyo (UNA, Rafael Lpez Frontado) que permite al estudiante la comprensin global de la asignatura.

Plan de curso Fsica General II (326)

Elaborado por Prof Rafael A. Lpez Frontado

UNA 2009

III.

PLAN DE EVALUACION
MODALIDAD PRIMERA PARCIAL OBJETIVO 1, 2, 3, 4 y 5 CONTENIDO MDULOS: I y II UNIDADES: 1, 2, 3, 4 y 5 MDULOS: III y IV UNIDADES: 6, 7, 8, 9 y 10

ORIENTACIONES GENERALES Las pruebas son de modalidad presencial y desarrollo. Para aprobar la asignatura, el estudiante debe aprobar 6 objetivos.

SEGUNDA PARCIAL

6, 7, 8, 9 y 10

El nivel corrector est asignado a los Centros Locales, a excepcin de los Centros Locales de Anzotegui y Nueva Esparta, cuyo nivel corrector es Nivel Central.

PRUEBA INTEGRAL

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10

MDULOS: I, II, III y IV UNIDADES: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 y 10

M I

U 1

O 1

OBJETIVO Emplear el concepto de calor especfico, las leyes de los gases, y el Primer Principio de la Termodinmica, en la resolucin d problemas concretos. Aplicar el Segundo Principio de la Termodinmica y el concepto de Entropa, en problemas de casos os especficos. Emplear las leyes que describen los fenmenos relativos a las interacciones entre cuerpos cargados, y los conceptos d campo y potencial elctrico, en la resolucin de problemas. Aplicar los conceptos de corriente elctrica, resistencia y potencia elctrica en la resolucin de de problemas. Aplicar las leyes de Kirchhoff en la resolucin de problemas relacionados con circuitos simples y complejos. Emplear las propiedades de campo magntico de induccin en la resolucin de problemas. Aplicar los conceptos de Magnetizacin y de Excitacin en la resolucin de problemas relacionados con materiale magnticos. Emplear la ley de Induccin de Faraday y sus consecuencias ms importantes, en la resolucin de problemas relacionado con el campo electromagntico. Aplicar las propiedades ms importantes de los circuitos de Corriente Alterna, en la resolucin de de problemas concretos. Aplicar los conceptos de corriente de desplazamiento y de propagacin del campo electromagntico en casos sencillos.

II

2 3

2 3

4 5 6 7 IV 8

4 5 6 7 8

III

9 10

9 10

Plan de curso Fsica General II (326)

Elaborado por Prof Rafael A. Lpez Frontado

UNA 2009

ORIENTACIONES GENEALES La consulta del Plan de Curso es de carcter obligatorio, el mismo est disponible en la Biblioteca del Centro Local. El texto UNA Fsica General II y el Material Instruccional de Apoyo lo entregarn en el almacn del Centro Local, previa presentacin del comprobante de inscripcin de la asignatura. Los textos complementarios estn disponibles en la Biblioteca del Centro Local, como servicio de prstamo en sala y prstamo circulante. Es importante aclarar que el estudiante puede lograr una buena comprensin del tema, usando el texto de Fsica General II, UNA y cualquiera de otros tres textos mencionados. Es fundamental que el estudiante entienda los conceptos bsicos presentados en el tema. Los conocimientos adquiridos en cada unidad son necesarios para comprender los contenidos de las unidades subsiguientes. Use la tcnica que le facilite la comprensin del contenido. Lea detenidamente los ejemplos presentados en los textos recomendados, y en el Material Instruccional de Apoyo. Resuelva los ejemplos y obtenga la solucin. Si el estudiante no resuelve correctamente un problema dado, se le recomienda leer nuevamente el contenido del objetivo correspondiente. Anote las dudas que se le presenten y consulte al asesor de su Centro Local.

Plan de curso Fsica General II (326)

Elaborado por Prof Rafael A. Lpez Frontado

UNA 2009

IV. DISEO DE LA INSTRUCCIN DEL CURSO

OBJETIVO DEL CURSO: Aplicar los conceptos bsicos de la termodinmica y del electromagnetismo con base en el estudio de los fenmenos naturales, utilizando la lgica y la creatividad.

OBJETIVO 1

CONTENIDO Temperatura y termmetros. Temperatura absoluta y Gases Ideales. Calor y equivalente mecnico. Transformaciones reversibles e irreversibles. Primer Principio de la Termodinmica. Energa interna de un gas ideal y calores especficos. Transformaciones Adiabticas. Mquinas trmicas. Segundo Principio de la Termodinmica. Consecuencias Segundo Principio. Entropa. Entropa y el Segundo Principio. Entropa, orden e informacin. Experiencias cualitativas. Modelo electrnico. Ley de Coulomb. Campo Elctrico. Lneas de Fuerzas. Flujo elctrico y ley de Gauss. Potencial elctrico. Conductores en equilibrio. Dipolo elctrico. Dielctrico. Polarizacin de un dielctrico. Campo en un dielctrico. Condensadores. Condensadores planos y esfricos. Asociacin de condensadores. Energa de un condensador y del campo elctrico. Corriente elctrica. Conductores (o Resistencias) hmicos o lineales. Conductores no lineales. Combinacin de resistencias. Resistencia equivalente. Potencia de una corriente elctrica. Ley de Joule. Generadores y receptores de corriente. Circuitos simples. Circuitos complejos. Leyes de Kirchhoff. Medidores de corriente y de diferencia de potencial. Puente. Campo de Induccin. Efecto del campo magntico sobre cargas en movimiento y corrientes. Fuente de campo magntico. Ley de Biot-Savart. Acciones mutuas entre corriente. Ley de Ampere. Flujo de campo magntico. Campo de un imn. Polos y dipolos. Magnetizacin y excitacin magntica. Induccin en medios magnticos. Fuerza electromotriz inducida. Inductancias. Energa magntica. Induccin en medios magnticos. Corriente Alterna. Valores medios y valores eficaces. Circuito de CA con una resistencia. Circuito de CA con una inductancia. Circuito de CA con una capacitancia. Circuito de CA con RLC. Potencia y energa en circuitos de CA. Transformadores. Corriente de Desplazamiento. Ecuaciones de Maxwell. Propagacin del campo. Ondas electromagnticas.

7 8 9

10

Plan de curso Fsica General II (326)

Elaborado por Prof Rafael A. Lpez Frontado

UNA 2009

OBJETIVO

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Con el fin de lograr la comprensin del contenido de este objeto, es necesario que el estudiante realice lectura de los conceptos explicitados en: A) Texto Fsica General II, UNA. Unidad 1.- Temperatura y equilibrio trmico. Calor. Unidad 2.- Transformaciones elementales y el Primer Principio de la Termodinmica. B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo I. Captulo 19.- Temperatura. Capitulo 20.- Calor y la Primera ley de la Termodinmica, Tomo C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo I. Captulo 15.- Temperatura y calor. Captulo 16.- Propiedades trmicas de la materia. Captulo 17.- La primera ley de la Termodinmica. D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo I. Captulo 25.- El calor y la Primera Ley de la Termodinmica. En los textos recomendados resuelva los problemas propuestos, para que obtenga un mejor dominio del tema.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Se presentarn problemas relacionados con los sistemas trmicos, para que el estudiante aplique los conceptos de calor especfico, las leyes de los gases ideales y el Primer Principio de la Termodinmica, en su resolucin de problemas de casos especficos. Procedimiento: Se evaluar con mayor nfasis el dominio de los conceptos en la obtencin de resultados. Instrumento: Prueba presencial de desarrollo, en el cual se incluirn preguntas relacionadas con este tema, entre otras. Momento: Primera Prueba Parcial y la Prueba Integral.

OBJETIVO 2

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Con el fin de lograr la comprensin del contenido de este objetivo, es necesario que el estudiante realice lectura de los conceptos explicitados en: A) Texto Fsica General II, UNA: Unidad 2.- Transformaciones elementales, Primer Principio de la Termodinmica. Unidad 3.- Segundo Principio de la Termodinmica. Entropa. B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo I Captulo 21.- La teora cintica de los gases. Captulo 22.- Mquinas trmicas, entropa y la segunda ley de la Termodinmica. C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo I. Captulo 17.- La primera ley de la Termodinmica. Captulo 18.- La segunda ley de la Termodinmica. D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo I. Captulo 26.- Entropa y la Segunda ley de la Termodinmica. Para que obtenga un mejor dominio del tema, resuelva los problemas propuestos en los textos recomendados.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN Se presentarn problemas relacionados con los sistemas trmicos, para que el estudiante aplique el Segundo Principio de la Termodinmica y/o el concepto de Entropa, en la resolucin de problemas de casos especficos. Procedimiento: Se evaluar con mayor nfasis el dominio de los conceptos en la obtencin de los resultados. Instrumento: Prueba presencial de desarrollo, en la cual se incluirn preguntas relacionadas con este tema, entre otras.

Momento: Primera Prueba Parcial y la Prueba Integral.

Plan de curso Fsica General II (326)

Elaborado por Prof Rafael A. Lpez Frontado

UNA 2009

OBJETIVO 3

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Para que el estudiante logre la comprensin del contenido de este objetivo, es necesario que realice lectura de los conceptos explicitados en: A) Texto Fsica General II, UNA. Unidad 4: Campo Elctrico. Unidad 5: Conductores en equilibrio. Condensadores. B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Beichner. Captulo 23: Campo Elctrico. Captulo 24: Ley de Gauss. Captulo 25: Potencial Elctrico. Captulo 26: Capacitancia y Dielctrico. C) Fsica Universitaria, Young y Freedman Captulo 22: Carga elctrica y Campo elctrico. Captulo 23: Ley de Gauss. Captulo 24: Potencial Elctrico. Captulo 25: Capacitancia y dielctrico. D) Fsica. Halliday, Resnick y Krane. Captulo 27: La carga elctrica y la ley de Coulomb. Captulo 28: El Campo elctrico. Captulo 29: Ley de Gauss. Captulo 30: Potencial elctrico. Captulo 31: Capacitores y Dielctricos. Resuelva los problemas propuestos, en los textos recomendados. ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Con el fin de lograr la comprensin del contenido de este objetivo, es necesario que el estudiante realice lectura de los conceptos explicitados en: A) Texto Fsica General II, UNA. Unidad 6: Corriente elctrica. B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Beichner. Captulo 27: Corriente y resistencia. C) Fsica Universitaria, Young y Freedman. Captulo 26: Corriente, resistencia y fuerza electromotriz. D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane. Captulo 32: Corriente y resistencia. Con el fin de obtener un mejor dominio del tema, resuelva los problemas propuestos en los textos recomendados.

ESTRATEGIA DE EVALUACIN Se presentarn problemas con las interacciones elctricas para que el estudiante aplique las leyes que describen las interacciones y los conceptos de campo y potencial elctrico en la resolucin de problemas de casos especficos. Procedimiento: Se evaluar con ms nfasis el dominio de las leyes y los conceptos en la obtencin de los resultados. Instrumento: Prueba presencial de desarrollo, en la cual se incluirn preguntas relacionadas con este tema, entre otras. Momento: Primera Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

OBJETIVO 4

ESTRATEGIA DE EVALUACIN Se presentarn problemas relacionados con los materiales conductores, para que el estudiante aplique los conceptos de corriente elctrica, resistencia y potencia elctrica en la resolucin de problemas relacionados con conductores en equilibrio. Procedimiento: Se evaluar con ms nfasis el dominio de los conceptos, en la obtencin de resultados. Instrumento: Prueba presencial de desarrollo, en el cual se incluirn preguntas relacionadas con el tema Momento: Primera Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

Plan de curso Fsica General II (326)

Elaborado por Prof Rafael A. Lpez Frontado

UNA 2009

OBJETIVO 5

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Para que el estudiante logre una comprensin del contenido de este objetivo, es necesario que realice lectura de los conceptos explicitados en: A) Texto Fsica General II, UNA. Unidad 7: Circuitos elctricos. B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Beichner. Captulo 28: Circuito de corriente continua. C) Fsica Universitaria, Young y Freedman. Captulo 27: Circuitos de corriente directa. D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane. Captulo 33: Circuitos de corriente continua. Con el fin de adquirir un mejor dominio del tema, resuelva los problemas propuestos en los textos recomendados.

ESTRATEGIA DE EVALUACIN Se presentarn problemas relacionados con los circuitos elctricos, para que el estudiante aplique los conceptos de corriente elctrica, resistencia y las leyes de Kirchhoff en la resolucin de problemas relacionados con circuitos simples y complejos. Procedimiento: Se evaluar con ms nfasis el dominio de las leyes en la obtencin de los resultados. Instrumento: Prueba presencial de desarrollo, en la cual se incluirn preguntas relacionadas con el tema. Momento: Primera Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

OBJETIVO 6

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Para lograr la comprensin del contenido de este objetivo, es necesario que el estudiante realice lectura de los conceptos explicitados en: A) Texto Fsica General II, UNA. Unidad 8: El campo magntico. B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo II. Captulo 29: Campos magnticos. Captulo 30: Fuentes del campo magntico. C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo II. Captulo 28: Campo magntico y fuerzas magnticas. Captulo 29: Fuente de campo magntico. D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo II. Captulo 34: El campo magntico. Captulo 35: Ley de Ampere.

ESTRATEGIA DE EVALUACIN Se presentarn problemas relacionados con el campo magntico, para que el estudiante aplique las propiedades magnticas en la resolucin de problemas especficos. Procedimiento: Se evaluar con mayor nfasis el dominio de los conceptos, en la obtencin de los resultados. Instrumento: Prueba presencial de desarrollo, en la cual se incluirn preguntas relacionadas con el tema Momento: Segunda Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

Para obtener un mejor dominio del tema, resuelva los problemas propuestos en los textos recomendados.

Plan de curso Fsica General II (326)

Elaborado por Prof Rafael A. Lpez Frontado

UNA 2009

OBJETIVO 7

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Para que el estudiante logre la comprensin del contenido de este objetivo, es necesario que realice lectura de los conceptos explicitados en: A) Texto Fsica General II, UNA. Unidad 9: Magnetismo de la materia. B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo II. Captulo 30: Fuentes del campo magntico. C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo II. Captulo 29: Fuente de campo magntico. D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo II. Captulo 37: Propiedades magnticas de la materia. Resuelva los problemas propuestos, en los textos recomendados, para que obtenga un mejor dominio del tema.

ESTRATEGIA DE EVALUACIN Se presentarn problemas relacionados con el magnetismo de la materia, para que el estudiante aplique los conceptos bsicos y las propiedades magnticas de los materiales en la resolucin de problemas especficos. Procedimiento:
Se evaluar con ms nfasis, el dominio de los conceptos, en la obtencin de los resultados.

Instrumento: Prueba presencial de desarrollo, en la cual se incluirn preguntas relacionadas con el tema. Momento: Segunda Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

OBJETIVO 8

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Con el fin de lograr la comprensin del contenido de este objetivo, es necesario que el estudiante realice lectura de los conceptos explicitados en: A) Texto Fsica General II, UNA. Unidad 10: Ley de Faraday. B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo II. Captulo 31: Ley de Faraday. Captulo 32: Inductancia. C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo II. Captulo 30: Induccin electromagntica. Captulo 31: Inductancia. D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo II. Captulo 36: La ley de la Induccin de Faraday. Captulo 38: La Inductancia. Para que adquiera un mejor dominio del tema, resuelva los problemas propuestos en los textos recomendados.

ESTRATEGIA DE EVALUACIN Se presentarn problemas relacionados con el electromagnetismo, para que el estudiante aplique las leyes de Induccin de Faraday en la resolucin de problemas especficos. Procedimiento: Se evaluar con ms nfasis, el dominio de las leyes en la obtencin de resultados. Instrumento: Prueba de desarrollo, en la cual se incluirn preguntas relacionadas con el tema. Momento: Segunda Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

Plan de curso Fsica General II (326)

Elaborado por Prof Rafael A. Lpez Frontado

UNA 2009

OBJETIVO 9

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Para que el estudiante logre la comprensin del contenido de este objetivo, necesita que realice lectura de los conceptos explicitados en: A) Texto Fsica General II, UNA. Unidad 11: Circuitos de corriente alterna. B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo II. Captulo 33: Circuitos de corriente alterna. C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo II. Captulo 32: Corriente alterna. D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo II. Captulo 39: Circuitos de corriente alterna. En los textos recomendados resuelva los problemas propuestos, para que pueda obtener un mejor dominio del tema.

ESTRATEGIA DE EVALUACIN Se presentarn problemas relacionados con circuitos de corriente alterna, que el estudiante aplique las propiedades de Corrientes alternas en la resolucin de problemas especficos. Procedimiento: Se evaluar con mayor nfasis en el dominio de las propiedades, en la obtencin de los resultados. Instrumento: Prueba presencial de desarrollo, en la cual se incluirn pregunta relacionadas con el tema. Momento: Segunda Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

OBJETIVO 10

ESTRATEGIAS INSTRUCCIONALES Para que es estudiante logre la comprensin del contenido de este objetivo, es necesario que realice lectura de los conceptos explicitados en: A) Texto Fsica General II, UNA. Unidad 12: Ondas electromagnticas. B) Fsica para Ciencias e Ingeniera, Serway y Jewett Jr, Tomo II. Captulo 34: Ondas electromagnticas. C) Fsica Universitaria, Young y Freedman, Tomo II. Captulo 29: Fuentes de campo magntico. Captulo 33: Ondas electromagnticas. D) Fsica, Halliday, Resnick y Krane, Tomo II. Captulo 40: Ecuaciones de Maxwell. Captulo 41: Ondas electromagnticas. Con el fin de obtener un mejor dominio del tema, resuelva los problemas propuestos en los textos recomendados.

ESTRATEGIA DE EVALUACIN Se presentarn problemas relacionados con el campo electromagntico, para que el estudiante aplique los conceptos de corriente de desplazamiento y de propagacin, en la resolucin de problemas especficos. Procedimiento: Se evaluar con mayor nfasis en el dominio de los conceptos, en la obtencin de los resultados. Instrumento: Prueba presencial de desarrollo, en la cual se incluirn preguntas relacionadas con el tema. Momento: Segunda Prueba Parcial, y la Prueba Integral.

Plan de curso Fsica General II (326)

Elaborado por Prof Rafael A. Lpez Frontado

UNA 2009

V. Obligatoria

BIBLIOGRAFA

Texto de la asignatura (1985), Fsica General I y II, UNA. Resnick, Halliday, Krane, (1996) Fsica, Tomo I y II, (4 Compaa Editorial Continental S. A. de C. V. (CECSA). ed), Mxico:

Young, H.D., Freedman, R.A., (Sears-Zemansky) (2004), Fsica Universitaria, Tomo I y II, (11 ed), Mxico: Pearson Addison Wesley. Serway R.A., Jewett, J.W.., (2005), Fsica para Ciencias e Ingeniera, Tomo I y II, ( 6 ed), Mxico: Thomson.

Complementaria Alonso, M., y E. Finn, E., (1976), Fsica, Vol. I y II , Colombia: Fondo Educativo Interamericano, S. A. Blatt, F., (1991), Fundamento de Fsica, (3 ed), Mxico: Prentice Halll Hispanoamericana, S.A. Bueche, E.J., (1990), Fsica para Estudiantes de Ciencias e Ingeniera, (4 ed), Mxico: McGraw Hill Interamericana de Mxico. Giancoli, D.C., (2002), Fsica para Universitarios, (3 ed), Mxico: Pearson Educacin Latinoamericana. Fishbane, Gasiorowicz, Thornton, (1994), Fsica para Ciencias e Ingeniera, Tomo II, , Mxico: Prentice Hall Hispanoamericana, S. A.

Plan de curso de Fisica General II (326)

Elaborado por Prof. Rafael A Lpez Frontado

UNA.2006