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15 de octubre de 2009 autonomías Núm. 3.840 (1.

385) ESCUELA 25

Euskadi
‘Escuela naval’ llega a buen puerto
• Tres alumnos de Bachillerato del Colegio Andrés de Urdaneta de Loiu (Bizkaia) ganan el primer
premio del X Certamen Educared en la modalidad blog
AMAIA SANTANA TEMAS DE ACTUALIDAD
‘Escuela Naval’ es una bitácora vir-
Tras cinco meses de “mucho tra- tual que, en 42 entradas o posts, di-
bajo”, los autores del videoblog vididos en 15 capítulos, trata temas
‘Escuela Naval’ han obtenido su tan diversos y complejos como el
recompensa: el primer premio del plan Bolonia, los retos del viejo pe-
X Certamen Educared ‘A navegar’. riodismo o la implantación de las
Iñigo Merino y los hermanos An- TIC en las aulas, entre otros.
doni y Endika Loizaga son estu- Además de conocer a “mucha
diantes de 2º de Bachillerato en el gente”, el proyecto les ha servido
colegio concertado Andrés de Ur- para “darse a conocer”. De hecho,
daneta en Loiu (Bizkaia), y junto el blog ha recibido más de 160
con su profesor de Tecnologías de comentarios, y como ejemplo
la Información y de la Comunica- del trasiego de usuarios en este
ción (TIC) el curso pasado, Josu espacio, los autores señalan que
Garro, se presentaron al concurso en apenas seis días se registraron
que organiza la Fundación Tele- 2.204 visitas. “Cada vídeo que he-
fónica con un blog que muestra mos subido ha recibido una me-
en pequeñas píldoras de vídeo las dia de 500 visitas”, detalla Merino,
entrevistas que los alumnos hicie- que añade: “No está nada mal”.
ron a personajes relacionados con Preguntados por los recursos
la ‘esfera 2.0’ y las Nuevas Tecno- con los que pusieron en marcha el
logías. “Todo el mérito es de ellos, proyecto, los tres responden al uní-
yo solo les he dejado mi agenda de sono: “¡Poquísimos!”. Una cámara En primer plano, Andoni y Endika Loizaga, Iñigo Merino y, al fondo, Josu Garro
contactos”, apunta Garro. doméstica, un portátil y mucha
Los galardonados aún no perseverancia. “Me pasaba todos deo “unas 80.000 veces”. Los tres compaginar las clases con el tra- novar con mayúsculas”, adelanta
han viajado a Madrid a recoger los recreos llamando por teléfono ríen ahora cuando recuerdan su bajo en el blog”, cuenta Andoni. Merino, que tiene claro qué va a
sus premios (móviles de última y enviando e-mails para concertar primera entrevista, que fue al pro- estudiar en la Universidad: Publi-
generación y equipamiento in- citas”, relata Merino, la cara visible fesor de la Universidad de Deusto, “INNOVAR CON MAYÚSCULAS” cidad y Relaciones Públicas. En
formático para el centro), pero del equipo, puesto que hacía las ve- Pablo Garaizar. “Fuimos muy ver- Los integrantes de ‘Escuela Naval’ ese sentido, asegura que su trabajo
están satisfechos con el “reconoci- ces de entrevistador. des, sin guión ni nada”, confiesa tienen más proyectos entre manos. en ‘Escuela Naval’ le ha servido de
miento” que han recibido por su Merino. Por suerte, con el tiempo “Nuestra idea es seguir en la misma “entrenamiento”. En cuanto a los
trabajo. Además, los tres ‘marine- TOMAS FALSAS han aprendido a ser más concisos línea, pero introduciendo cambios hermanos Loizaga, aún no lo han
ros’ aseguran que han aprendido Detrás de la cámara estaban los y a organizarse mejor. para que no sea repetitivo”, señala decidido, aunque desean trabajar
“muchísimo” de las experiencias hermanos Loizaga, que después Pese a reconocer que los pre- Endika. Además, no descartan la en algo que les guste y les motive.
y conocimientos de los periodis- revisaban el material para editar mios son lo que les motiva, con- posibilidad de asociarse en un fu- La ‘Escuela Naval’ no ha hecho más
tas, empresarios, docentes y pro- lo más provechoso. Según cuen- tinuarán su labor en ‘Escuela Na- turo y montar, como ellos dicen, que zarpar.
fesionales del departamento de tan, el 75% de lo grabado eran val’, aunque eso sí: con más calma. “una empresilla”. “Nos gustaría Más información: http://blogs.
Educación del gobierno vasco a “tomas falsas”, y del 25% restante, “Han sido unos meses de mucho montar una agencia de publicidad educared.net/anavegar10/an10_
los que han conocido y entrevis- tan solo llegaron a utilizar el 10%. trabajo, donde hemos tenido que interactiva y on-line, queremos in- 22_354
tado durante este tiempo. El ju- “Al principio pensábamos que no
rado del concurso destacó de este íbamos a tener material suficiente
blog la calidad de sus contenidos,
la inclusión de elementos multi-
y hacíamos unas entrevistas lar-
guísimas, con unas preguntas muy
Educación presenta el Sistema El centro Kirolene
media, así como la implicación y amplias, mareábamos a los entre-
Vasco Integrado de FP formará a técnicos
participación del equipo “en todo vistados”, recuerda Andoni, quien
el desarrollo del certamen”. asegura que habrán visto cada ví- deportivos de
A.S. FP Tknika, el Instituto Vasco de
Cualificaciones y la Agencia Vas- Grado Medio
El Consejo Vasco de Formación ca para la Evaluación de la Com- y Superior
“La alfabetización en medios Profesional se reunió el pasa-
do día 7 de octubre en la sede
petencia y la Calidad presenta-
rán al menos una vez al año sus
audiovisuales es fundamental” del gobierno vasco en Vitoria
bajo la presidencia de la conse-
balances, así como sus proyectos
para el siguiente curso.
A.S.

jera de Educación, Isabel Celaá, Según indicó la titular de El Consejo de Gobierno, a pro-

J
osu Garro es profesor de Informática y Plástica en 4º de ESO y de para presentar el Sistema Vasco Educación, este curso se han puesta de la consejera de Educa-
Dibujo Técnico y Tecnologías de la Información y de la Comunicación Integrado de Formación Profe- matriculado en la FP Inicial (ci- ción, Isabel Celaá, aprobó en su
(TIC) en 1º de Bachillerato. Máster en TIC Educativo por la Universi- sional. En el encuentro también clos formativos, oferta completa reunión del día 6 de octubre el
dad de Mondragón, el docente subraya la importancia de la alfabetización se plantearon los aspectos más y parcial) 3.000 estudiantes más Decreto por el que se crea y pone
en medios audiovisuales. “Nuestra comunicación es audiovisual, el ‘fee- relevantes de la política educa- que el año pasado, superando las en funcionamiento el centro pú-
dback’ (reacción, comunicación) entre profesor y alumno es esencialmente tiva en materia de FP para esta 28.000 matriculaciones. “Quere- blico de enseñanzas deportivas
audiovisual, entonces, ¿por qué limitamos la formación a la lecto-escritu- legislatura. mos proporcionar una respuesta Kirolene.
ra?”, se pregunta Garro. En su opinión, es preciso un cambio de mentali- La consejera, que estuvo adecuada a las expectativas de Este centro tiene su sede en la
dad “radical” para que se comprenda que los mensajes audiovisuales “son acompañada por el viceconse- formación y empleo que todo calle San Ignacio, 5, bajo, de Du-
también válidos”. En ese sentido, sostiene que la implantación de las TIC jero de Formación Profesional, nuestro alumnado demanda con rango (Bizkaia) y en él se podrán
en las aulas obligará en cierto modo a ese cambio, además de motivar la David Urzainki, y la directora, un sistema innovador, de cali- impartir las enseñanzas de moda-
creación de una escuela en red. “Lo más importante no son los ordena- María José Madariaga, se com- dad, y más cercano a la realidad lidades deportivas como Fútbol,
dores portátiles en las aulas de 5º de Primaria, sino la conexión wifi y el prometió a convertir el Consejo productiva”, añadió Celaá. Baloncesto, Balonmano, Atletis-
hecho simbólico de derribar muros y evitar que las aulas sean pequeñas en un “órgano de encuentro, de Por su parte, el viceconsejero mo, Deportes de Invierno y de
cárceles”, razona. Para él, la escuela “tradicional” está repleta de docentes reflexión y de orientación para la David Urzainki, propuso a los Montaña y Escalada.
cuya formación siempre ha ido en la línea de la lecto-escritura y que no Formación Profesional”, que sir- distintos agentes representados Las enseñanzas deportivas de
domina el lenguaje audiovisual. “Esto hace que el alumnado se muestre va además “para tomar el pulso a en el Consejo Vasco, la celebra- Grado Medio permitirán conse-
también vulnerable, ya que suben cualquier vídeo a YouTube y no compren- la realidad productiva y responda ción de “encuentros bilaterales” guir el título de Técnico Deporti-
den el alcance ni el valor de estos mensajes”, puntualiza. Por ello, la única adecuadamente a las necesidades en las próximas semanas para vo y las de Grado Superior a las de
manera de salvar la distancia que crea la denominada brecha digital es “la empresariales de nuestro sistema informar con mayor profundi- Técnico Deportivo Superior en la
implicación de todo el personal educativo y de la Administración”. productivo”. De esta manera, el dad del Sistema Integrado Vasco modalidad o especialidad deporti-
Centro de Innovación para la de FP. va correspondiente.