COMPRESIN DE LECTURA.

Texto 1 "En la aventura del gnero novelesco hemos asistido desde 1920 a unas mutaciones tan espectaculares como las de la vida orgnica en los periodos terciario y cuaternario. Como testigos de esta evolucin, podemos y debemos observar la variedad de las especies vivas y de las supervivientes, y la proliferacin de nuevas creaciones, muchas de ellas destinadas a abortar". 1. La primera idea del texto establece: a) Una definicin b) Una casualidad c) Una metfora d) Una contradiccin e) Un smil 2. Segn el texto, el gnero novelesco: a) Ha sido sobrevalorado b) Nunca ha variado c) Ha fenecido d) Ha evolucionado e) Nunca ha existido 3. Del texto se puede inferir que las nuevas creaciones: a) Se eternizarn b) Entrarn en contradiccin c) Desplazarn a las ya existentes d) Tendrn un gran esplendor e) No prosperarn 4. El tema del texto es: a) Las especies novelescas b) El origen de la novela c) La literatura y la vida d) La naturaleza literaria e) Las mutaciones de la novela Texto 2 "Por esencia, el ensayo es antidogmtico, asistemtico y con alguna frecuencia hertico: el ensayista, una persona que solo dice si despus de haber dicho "no" o "quiz" a la autoridad del saber". 5. Qu idea es compatible con el texto? a) Las ideas del ensayista son dogmticas b) El ensayo contiene una verdad absolutamente e irrefutable

c) El ensayista cuestiona los conocimientos dados d) El ensayista carece de una actitud crtica e) El ensayo es sumamente ordenado y exacto 6. En el texto, la expresin "por esencia" equivale a: a) Consecuentemente b) Por naturaleza c) Probablemente d) Por ultimo e) Sin embargo 7. Del texto se puede inferir que: a) El ensayo es asistemtico b) El ensayo es cientfico c) El ensayista posee conocimientos desfasados d) El ensayo se basa en dogmas e) El ensayista tiene un pensamiento crtico 8. La primera idea del texto pretende: a) Caracterizar al ensayo b) Ejemplificar los tipos de ensayo c) Explicar la importancia del ensayo d) Contrastar al ensayo con otros textos e) Resumir la historia del ensayo Texto 3 Lo prodigioso de la constitucin de los animales es el nivel de adecuacin fisiolgica que alcanzan para dedicarse a ciertas tareas y para vivir en determinado medio. En el ser humano, por contraste, no se dan estas excelencias hiperespecializaciones. 9. Los referentes centrales del texto son: a) Las tareas y las hiperespecializaciones b) Los animales y el ser humano c) La excelencia y los animales d) La prodigiosidad y el ser humano e) El ser humano y su fisiologa 10. Segn el texto. Concluimos que los animales: a) Alcanzan igual excelencia que los humanos b) Son considerados ms indigentes que los humanos c) No necesitan de un medio para sobrevivir d) Soportan temperaturas ms altas que los seres humanos e) Ejecutan determinadas acciones de manera mas precisa que los humanos 11. La intencin del autor es: a) Determinar loso alcances de la zoologa

b) Estudiar minuciosamente los imprevistos humanos c) Contrasta las diferencias entre el ser humano y los animales d) Especificar el extraordinario potencial del ser humano e) Explicar la naturaleza limitada de los adultos 12. En el texto se afirma que los animales para vivir: a) Requieren la presencia del ser humano b) Se adaptan a un determinado medio c) Necesitan de la hiperespecializacion del hombre d) Se mudan constantemente e) A veces se adecuan fisiolgicamente ANALOGAS 1. ORFEBRE: JOYA:: a) Personaje: novela b) Instrumento: msica c) Orador: parlamento d) Actor: comediante e) Dramaturgo: comedia ORACIONES INCOMLETAS 1. El inmenso y..rbol nos protega no solo del viento ,sino tambin de la. a) Vistoso-aire b) Frondoso-lluvia c) Hermoso-luz d) Valioso viento e) Verdoso- humedad 2. Luis se demoro mucho..su auto avanzaba.por la pista; Arturo llego a tiempo..opto por otra ruta. a) A pesar que - sin prisa- sin embargo- por lo que b) Mientras- raudamente- sin embargo- a pesar que c) Porque- lentamente- en cambio- debido a que d) Mas- solito- en realidad- porque e) Ya que- sin obstculos- y- no obstante ORACIONES ELIMINADAS 1. Cual de las siguientes oraciones del todo debe de ser eliminada

I. Redactar es un quehacer intelectual II. Por lo tanto, es un quehacer para entender III. Es poner por escrito orden en nuestras ideas IV. Adems es ordenar la informacin que disponemos V. Finalmente es solo una accin que se relaciona con compilar. a) I b) II c) III d) IV e) V SINONIMIA 1. Relaciona cada palabra con su sinnimo I. Capricho II. Empear III. Filosofa IV. Conturbado V. Escptico a) I-c II-d III-e IV-a V-b b) I-b II-a III-c IV-e V-d c) I-e II-b III-a IV-d V-c d) I-d II-e III-a IV-b V-c e) I-c II-e III-b IV-a V-c 2. Sinnimos incorrectos: a) Perjurio-apostata-infiel b) Perfrasis-rodeo-circunloquio c) Hostigador-fustigador-instigador d) Osado-tmido-prepotente e) Miscelnea-mezcla-variedad ANTONIMIA Antnimo de inculto: a) imprudente b) Dcil c) Precavido d) Soez e) Ingenuo PLAN DE REDACCIN

a. b. c. d. e.

Doctrina Confuso Descredo Antojo Enturbiar

1. La secuencia textual correcta sobre el petrleo es: I. II. III. IV. El petrleo se encuentra aprisionado por una capa impermeable al interior de la tierra El petrleo se transporta en buques cisternas llamadas petroleros Para extraer el petrleo se debe perforar el subsuelo con maquinas El petrleo es un lquido de color oscuro producido por descomposicin de organismos vivos. IV-II-III-I III-IV-II-I II-IV-III-I IV-I-III-II II-III-IV-I

a) b) c) d) e)

Respuestas 1) E 2) D 6) B 7) E

3) B 8) A

4) E

5) C